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文檔簡介
河南省武陟一中西區(qū)重點中學新高考臨考沖刺生物試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關于DNA聚合酶和DNA連接酶敘述正確的是()A.兩種酶都能催化磷酸二酯鍵形成,不具有專一性B.兩種酶均在細胞內合成,且僅在細胞內發(fā)揮催化作用C.兩種酶的化學本質都是蛋白質,能降低化學反應活化能D.PCR技術擴增DNA片段過程,反應體系中需要加入兩種酶2.下列關于“α—淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”實驗的敘述,正確的是()A.50mg可溶性淀粉需溶于100ml熱水中,攪拌均勻待用B.α—淀粉酶在水溶液中不穩(wěn)定,固定化后可永久重復使用C.實驗中兩次用10倍柱體積的蒸餾水洗滌反應柱的目的一樣D.親和層析洗脫液加指示劑呈紅色,表明淀粉已水解成麥芽糖3.利用四組直立生長的幼苗,均給右側單側光進行向光性實驗,結果如下圖所示。由此可證明的是()A.單側光能引起生長素分布不均勻B.單側光使幼苗背光側細胞伸長得快C.苗尖端有感受單側光刺激的作用D.苗尖端能產生化學物質并向下傳遞4.以下關于遺傳病的敘述,錯誤的是()A.良好的生活習慣可降低多基因遺傳病的發(fā)病率B.蠶豆病致病基因是否有害,需要與環(huán)境因素進行綜合考慮C.一般說來,染色體異常的胎兒50%以上會因自發(fā)流產而不出生D.羊膜腔穿刺吸出的羊水進行離心獲得細胞后,只取上清液進行檢測5.葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA,這些cpDNA借助細胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽,用于光合作用的各個環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是()A.組成cpDNA的單體有5種B.葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應的蛋白質C.葉綠體的功能不會受到細胞核DNA的調控D.核DNA編碼的酶不能進入葉綠體內發(fā)揮催化作用6.甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調節(jié)示意圖。某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在,進行了相關實驗。該小組設計的實驗組和對照組較為合理的是()A.實驗組:切除垂體,注射適量的TSH;對照組:切除垂體,注射等量的生理鹽水B.實驗組:切除甲狀腺,注射適量生理鹽水;對照組:切除甲狀腺,注射等量的TSHC.實驗組:切除垂體,注射適量生理鹽水;對照組:不切除垂體,注射等量的TSHD.實驗組:切除甲狀腺,注射適量的TSH;對照組:切除甲狀腺,注射等量生理鹽水二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)科研人員獲得一種水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強。該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如圖所示。請回答:(1)水稻葉肉細胞進行光合作用時,驅動光反應進行的能量是_____________,驅動暗反應進行的能量是____________________________。(2)當光照強度為n時,與野生型相比,突變體的氧氣產生速率__________(填“較大”、“較小”或“相等”),原因是__________________。(3)當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測突變體的光合放氧速率更快的原因是:___________________。8.(10分)水稻的育性由一對等位基因M、m控制,基因型為MM和Mm的個體可產生正常的雌、雄配子,基因型為mm的個體只能產生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,基因M可使雄性不育個體恢復育性。通過轉基因技術將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導入基因型為mm的個體中,并使其插入到一條不含m基因的染色體上,如圖所示。基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色,無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉基因技術大量培育不含轉基因成分的雄性不育個體。(1)基因型為mm的個體在育種過程中作為_________(填“父本”或“母本”),該個體與育性正常的非轉基因個體雜交,子代可能出現(xiàn)的基因型為__________。(2)圖示的轉基因個體自交,F(xiàn)1的基因型及比例為__________,其中雄性可育(能產生可育的雌、雄配子)的種子顏色為_______。F1個體之間隨機授粉,得到的種子中雄性不育種子所占比例為________,快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子的方法是_________。(3)若轉入的基因D由于突變而不能表達,將該種轉基因植株和雄性不育植株間行種植,使其隨機授粉也能挑選出雄性不育種子,挑選方法是_______。但該方法只能將部分雄性不育種子選出,原因是___________。因此生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子。9.(10分)下圖為菠菜葉肉細胞進行光合作用的示意圖,A、B、C代表反應的場所,①~⑤表示相關物質。據(jù)圖回答:(1)B和C表示________;圖中的②接受水光解產生的________還原劑NADPH;C過程要形成1分子葡萄糖至少需要________分子的④參與卡爾文循環(huán)。(2)為了研究光強度對菠菜光合速率的影響,制備了多份等量的菠菜葉圖片,葉圖片經抽氣后分別置于適宜濃度的NaHCO3溶液中,改變光強度,通過觀察________即可比較葉片光合速率的大小。(3)為了進行光合色素的提取和分離,可取適量烘干的菠菜葉片,剪碎后放到研體中,并加入適量的藥劑進行充分研磨,其中的________可防止葉綠素被破壞,研磨后的液體經過濾得到色素提取液。在紙層析時,濾液細線要高于________,分離后,從下往上第二條色素帶的顏色為________。10.(10分)下圖為真核細胞中蛋白質合成過程示意圖,圖中致病基因位于染色體上。請回答下列問題:(1)圖1中過程①發(fā)生的場所是____________。(2)已知圖1中過程②物質b中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,b鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與b鏈對應的物質a分子中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。假設物質a中有1000個堿基對,其中有腺嘌呤400個,則其第3次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為____________個。(3)若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸一谷氨酸…”,過程②中攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質a中模板鏈的堿基序列為____________。(4)圖一過程②涉及的RNA種類有____________類,與過程②相比過程①特有的堿基配對方式是____________。(5)圖1中所揭示的基因控制性狀的方式是____________。(6)圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。下面對此過程的理解正確的有____________。A.X在N上的移動方向是從右到左B.該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同C.多聚核糖體能夠提高細胞內蛋白質合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈D.在原核細胞中也存在圖2所示的生理過程11.(15分)“種群存活力分析”是一種了解種群滅絕機制的方法,該方法以:“種群在211年內的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活為標準。研究人員用這種方法對某地大熊貓的種群存活力進行了分析,研究了初始種群規(guī)模、環(huán)境阻力的大小對大熊貓存活力的影響,結果如圖。(注:環(huán)境阻力是指生存空間、食物的限制、天敵的捕食等限制種群數(shù)量增長因素。)回答下列問題。(1)當環(huán)境阻力為1.11時,大熊貓種群可以維持存活的最小初始種群規(guī)模為___________。(2)由圖可知,隨著環(huán)境阻力的增大,種群滅絕的可能性會_______(填增大、減小或不變),維持種群存活的最小初始種群規(guī)模會_____________(填增大、減小或不變)。(3)當環(huán)境阻力為1,初始種群規(guī)模不小于41只時,推測該地大熊貓的種群數(shù)量增長方式為_________,原因是_______________________。(4)對大熊貓的種群存活力分析,常需調查種群密度、年齡結構、出生率和死亡率等,它們屬于種群的_______________特征,其中種群密度是指________________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】
DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板?!驹斀狻緼、DNA連接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯鍵,DNA連接酶只能連接相同的黏性末端,具有專一性,DNA聚合酶只能催化脫氧核苷酸連接,不能催化核糖核苷酸,也具有專一性,A錯誤;
B、兩種酶均在細胞內合成,在細胞內、外均能發(fā)揮催化作用,B錯誤;
C、兩種酶的化學本質都是蛋白質,兩種酶的作用實質是降低化學反應活化能,C正確;
D、PCR技術擴增DNA片段過程,反應體系中需要加入耐高溫的DNA聚合酶,D錯誤。
故選C。【點睛】本題主要考查了學生的記憶和理解能力,限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,DNA連接酶作用的位點是磷酸二酯鍵,與限制酶的作用相反。2、A【解析】
固定化酶:將水溶性的酶用物理或化學的方法固定在某種介質上,使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑。酶固定化的方法有:吸附法、包埋法、交聯(lián)法和共價偶聯(lián)法,教材實驗中用的是吸附法?!驹斀狻緼、可溶性淀粉溶液的制備,取50mg可溶性淀粉溶于100mL熱水中,攪拌均勻,A正確;B、酶固定化后可以重復使用,但不能永久使用,B錯誤;C、第一次使用10倍柱蒸餾水洗滌是為了除去未吸附的游離淀粉酶,第二次是為了洗去殘留的反應物和產物,目的不一樣,C錯誤;D、親和層析洗脫液加指示劑呈紅色,說明淀粉水解成糊精,D錯誤。故選A?!军c睛】本題考查固定化酶技術的原理和方法及淀粉水解作用的檢測,牢固掌握實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等是解題的關鍵。3、C【解析】
題圖分析,兩組實驗的自變量是尖端是否感光和是否含有尖端,故綜合分析實驗的結論是尖端是感受光刺激的部位,在單側光的照射下,幼苗發(fā)生了向光彎曲生長?!驹斀狻緼、該實驗不能證明單側光能引起生長素分布不均勻,A錯誤;B、該實驗不能證明單側光使幼苗背光側細胞伸長得快,B錯誤;C、該實驗能夠證明苗尖端有感受單側光刺激的作用,C正確;D、該實驗不能證明苗尖端能產生化學物質并向下傳遞,D錯誤。故選C。4、D【解析】
1、遺傳病是指由生殖細胞或受精卵里的遺傳物質改變引起的疾病,可以遺傳給下一代。遺傳病大致可分為三類,即單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。2、多基因遺傳病容易受到環(huán)境的影響;在群體中發(fā)病率較高;具有家族聚集現(xiàn)象;多基因遺傳病的遺傳一般不遵循遺傳定律。3、遺傳病的監(jiān)測和預防:①禁止近親結婚(最簡單有效的方法)原因:近親結婚的情況下,雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機會大增,使所生子女患隱性遺傳病的機會大增;②遺傳咨詢(主要手段):診斷→分析判斷→推算風險率→提出對策、方法、建議;③提倡適齡生育;④產前診斷(重要措施)在胎兒出生前,用專門的檢測手段(如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查等)對孕婦進行檢查,以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病?!驹斀狻緼、多基因遺傳病的發(fā)病率受環(huán)境因素影響較大,因此良好的生活習慣可降低多基因遺傳病的發(fā)病率,A正確;B、判斷缺乏某基因是否有害需與多種環(huán)境因素一起進行綜合考慮,B正確;C、染色體異常導致的胎兒50%以上會因自發(fā)流產而不出生,C正確;D、通過羊膜腔穿刺獲取少許羊水,離心后對羊水細胞和上清液進行生物化學方面的檢查,D錯誤。故選D。5、B【解析】
葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器,其含有少量的DNA,是半自主性的細胞器,其含有的cpDNA具有編碼功能,借助細胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽,用于光合作用的各個環(huán)節(jié)?!驹斀狻緼、組成cpDNA的單體是四種脫氧核苷酸,A錯誤;B、葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應的蛋白質,B正確;C、根據(jù)以上分析可知,葉綠體的功能受自身DNA和細胞核DNA的調控,C錯誤;D、根據(jù)以上分析可知,核DNA編碼的酶能進入葉綠體內發(fā)揮催化作用,D錯誤。故選B。6、D【解析】
甲狀腺激素分泌的分級反饋調節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平?!驹斀狻勘驹囼炇茄芯縏SH是否對下丘腦產生反饋抑制作用,所以自變量是TSH的有無,TSH由垂體產生,作用于甲狀腺,使其分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素增多可以對下丘腦和垂體產生抑制作用。因此實驗組可以切除甲狀腺,使甲狀腺激素的量減少,對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱,同時注射高濃度的TSH,檢查TRH的含量;對照組切除甲狀腺,注射等量的生理鹽水。在對照組中由于缺少甲狀腺激素的分泌,所以下丘腦釋放的TRH的量增加,如果TSH對下丘腦有抑制作用,則實驗組的TRH的分泌量比對照組低,如果沒有抑制作用,則TRH的量和對照組相同。故選D?!军c睛】本題需要設計實驗探究激素的作用,找準實驗的自變量和因變量是解題的關鍵,同時解答本題最重要的是要排除甲狀腺激素對下丘腦的反饋作用。二、綜合題:本大題共4小題7、光能ATP水解釋放的化學能較大在n點時,兩者的氧氣釋放速率相等(即兩者的凈光合速率相等),但突變體的呼吸速率大于野生型,因此突變體的氧氣產生速率即總光合速率更大突變體氣孔開放程度更大,固定并形成的速率更快,對光反應產生的NADPH和ATP消耗也更快,進而提高了光合放氧速率【解析】
據(jù)圖分析,在一定范圍內,隨著光照強度的增強,突變體和野生型水稻O2釋放速率逐漸增強。當光照強度為n時,野生型和突變體O2釋放速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用強度大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產生速率較大。光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應產生的NADPH、ATP。【詳解】(1)光合作用中能量的變化是太陽能轉換成ATP中活躍的化學能,再轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能。水稻葉肉細胞進行光合作用時,驅動光反應進行的能量是光能,驅動暗反應進行的能量是ATP水解釋放的化學能。(2)據(jù)圖示曲線知,葉綠體的氧氣產生速率表示真正的光合作用;當光照強度為n時野生型和突變體O2釋放速率相等,即凈光合作用速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產生速率較大。(3)光照強度為m時,葉片氣孔開放程度大的植株CO2供應充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反應產生的NADPH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率,所以突變體的光合放氧速率更快?!军c睛】準確掌握光合作用中物質和能量的變化是解答本題的關鍵。8、母本Mm、mmADMmm:mm=1:1藍色3/4若所結種子為藍色則為轉基因雄性可育,白色為雄性不育選擇雄性不育植株上所結的種子轉基因植株也能結出雄性不育的種子【解析】
根據(jù)題意,正??捎姆寝D基因雄性個體有MM、Mm,正??捎姆寝D基因雌性個體有MM、Mm、mm;圖中轉基因個體為ADMmm,A為雄配子致死基因,基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色,基因M可使雄性不育個體恢復育性,據(jù)圖分析,該個體能產生的配子為m、ADMm,該個體若作為父本,產生的可育配子為m,作為母本,產生的可育配子為m、ADMm,據(jù)此分析。【詳解】(1)根據(jù)題意,基因型為mm的個體只能產生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,故mm的個體在育種過程中作為母本,該個體與育性正常的非轉基因個體即MM和Mm雜交,子代可能出現(xiàn)的基因型為Mm、mm。(2)據(jù)分析可知,若轉基因個體為ADMmm作為父本,產生的可育配子為m,作為母本,產生的可育配子為m、ADMm,故該轉基因個體自交,F(xiàn)1的基因型為mm、ADMmm,比例為1:1,其中mm為雄性不育,ADMmm為雄性可育,由于基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色,故雄性可育種子顏色為藍色。F1的基因型為mm、ADMmm,mm為雄性不育,ADMmm為雄性可育,F(xiàn)1個體之間隨機授粉,則雜交組合有mm(♀)×ADMmm(♂)、ADMmm(♀)×ADMmm(♂),前者產生的子代都是mm(雄性不育),后者產生的子代有mm(雄性不育):ADMmm(雄性可育)=1:1,故得到的種子中雄性不育種子所占比例為1/2+1/2×1/2=3/4,且雄性可育個體都含D,表現(xiàn)為藍色,故若所結種子為藍色則為轉基因雄性可育,若為白色則為雄性不育,該方法可用于快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子。(3)若轉入的基因D由于突變而不能表達,將該種轉基因植株ADMmm和雄性不育植株mm間行種植,隨機授粉,則根據(jù)(2)題分析可知,mm上產生的種子都是mm(雄性不育),ADMmm上產生的種子有mm(雄性不育):ADMmm(雄性可育)=1:1,故在雄性不育植株上結的都是雄性不育種子,但該方法只能將部分雄性不育種子選出,因為轉基因植株上也能結出雄性不育的種子,因此生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子。【點睛】本題考查學生對遺傳規(guī)律的掌握和運用,解答本題的難點是首先學生需要根據(jù)題干信息和圖示分析雄性不育個體和正常個體的基因型,并能根據(jù)各基因的作用判斷不同個體能產生的配子類型,對學生的信息分析能力有較高的要求。9、葉綠體基質氫(H+和e-)6葉圓片上浮到液面的平均時間(或一定時間上浮到液面的葉圓片數(shù)量)碳酸鈣層析液藍綠色【解析】
由圖可知,A中發(fā)生光反應,場所為葉綠體的類囊體膜,B中發(fā)生暗反應,場所為葉綠體的基質,C中葡萄糖形成淀粉,場所為葉綠體的基質;圖中的②為NADP+,在光反應中,水光解產生的H+和e-將其還原為NADPH;離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分運到葉綠體外轉變?yōu)檎崽潜恢参矬w利用,而要1分子三碳糖離開卡爾文循環(huán),需要經過3輪卡爾文循環(huán),形成1分子葡萄糖需要2分子三碳糖,故形成1分子葡萄糖至少需要6分子的五碳糖參與卡爾文循環(huán)。【詳解】(1)根據(jù)以上分析已知,圖中B和C表示葉綠體基質;②表示NADP+,其接受水的光解產生的氫(H+和e-)還原成NADPH;C中形成1分子葡萄糖至少需要6分子五碳化合物參與卡爾文循環(huán)。(2)研究光照強度對菠菜光合速率的影響可用葉圓片上浮到液面的平均時間或一定時間上浮到液面的葉圓片數(shù)量來表示。(3)進行光合色素的提取和分離時,可取適量烘干的菠菜葉片,剪碎后放入研缽中,并加入適量SiO2、CaCO3和無水乙醇進行充分研磨,其中SiO2可使研磨充分,CaCO3可防止葉綠素被破壞,95%乙醇可對色素進行提?。粸榱朔乐篂V液細線溶解于層析液,在紙層析時,濾液細線要高于層析液;層析后得到的濾紙條,從下往上第二條是葉綠素a,呈現(xiàn)藍綠色。【點睛】本題考查光合作用的知識點,要求學生掌握光合作用的過程以及光反應和暗反應的具體物質變化和場所,理解光合速率的表示方法和意義,把握葉綠體中色素的提取和分離的實驗的原理、方法步驟和試劑的應用以及實驗結果、結論,這是該題考查的重點。能夠正確識圖分析判斷圖中發(fā)生的生理過程及其物質名稱,這是突破該題的關鍵。10、細胞核26%2400AGACTT3T—A基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀CD【解析】
分析圖1:圖1表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程,其中過程①為遺傳信息的轉錄,過程②是翻譯,物質a是DNA分子,物質b是mRNA分子。分析圖2:圖2表示翻譯過程,X是核糖體,N是mRNA分子,根據(jù)多肽鏈的長度T1<T2<T3可知,翻譯的方向是從左向右?!驹斀狻浚?)圖中合成b的過程為①轉錄過程,場所主要是細胞核,該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的作用下,以DNA的一條鏈為模板合成RNA。(2)b鏈是mRNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則b鏈對應的a分子(DNA中)A占(25%+27%)÷2=26%。假設物質a中有1000個堿基對,其中腺嘌呤400個,則鳥嘌呤=600,所以其第3次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為23-1×600=2400個。(3)若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“?絲氨酸?谷氨酸?”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,根據(jù)堿基互補配對原則,mRNA上的堿基序列為U
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