Unit 8 It must belong to Carla 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年 人教版英語九年級全冊

Unit8ItmustbelongtoCarla大單元教學(xué)設(shè)計(jì)--2023--2024學(xué)年人教版英語九年級全冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8ItmustbelongtoCarla大單元教學(xué)設(shè)計(jì)--2023--2024學(xué)年人教版英語九年級全冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語九年級全冊Unit8ItmustbelongtoCarla

2.教學(xué)年級和班級：九年級全冊

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用情態(tài)動詞must及其相關(guān)短語進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知到不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析、推理和判斷等思維活動，提高解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃描、略讀等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯與短語：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：belongto,mustbelongto,possibility,evidence,accordingto等。短語有：haveapossibility,haveevidencefor等。

（2）語法：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是情態(tài)動詞must的用法，包括表示猜測、肯定、命令等。

（3）句型：本節(jié)課的句型重點(diǎn)是：-MustitbelongtoCarla?Yes,itmust./No,itcan't.和Thereisapossibilitythat...以及Thereisevidencethat...

（4）功能與話題：本節(jié)課的功能重點(diǎn)是描述物品的歸屬，討論可能性。話題是：通過觀察和推理判斷物品的歸屬。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯與短語：難點(diǎn)詞匯有：possibility,evidence,accordingto等。短語有：haveapossibility,haveevidencefor等。

（2）語法：情態(tài)動詞must的用法是本節(jié)課的語法難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握must表示猜測、肯定、命令等的不同用法。

（3）句型：難點(diǎn)句型有：-MustitbelongtoCarla?Yes,itmust./No,itcan't.和Thereisapossibilitythat...以及Thereisevidencethat...

（4）功能與話題：本節(jié)課的功能難點(diǎn)是描述物品的歸屬，討論可能性。話題難點(diǎn)是通過觀察和推理判斷物品的歸屬。

3.針對重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)策略：

（1）詞匯與短語：通過圖片、實(shí)物、例句等方式，幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)詞匯和短語。

（2）語法：通過情境模擬、角色扮演、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用情態(tài)動詞must。

（3）句型：通過問答、討論、小組活動等方式，讓學(xué)生練習(xí)和運(yùn)用重點(diǎn)句型。

（4）功能與話題：通過情境設(shè)定、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用本節(jié)課的功能和話題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教師教學(xué)用書

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的在線圖片和視頻資料

-電子版的教學(xué)PPT和課件

-在線字典或翻譯工具，用于詞匯學(xué)習(xí)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動

-角色扮演和情景模擬

-問答和互動式提問

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-寫作和口頭報(bào)告教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8"ItmustbelongtoCarla"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情態(tài)動詞must的用法和物品歸屬等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情態(tài)動詞must的用法和物品歸屬等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞物品歸屬問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對情態(tài)動詞must的用法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與情態(tài)動詞must的用法和物品歸屬相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞must的用法和物品歸屬等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影片段：可以讓學(xué)生觀看與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的情境，如偵探電影中的推理情節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在線閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與物品歸屬相關(guān)的英語文章，如偵探小說、尋寶故事等，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。

-英語歌曲：讓學(xué)生聽唱與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的英語歌曲，如偵探主題的歌曲，提高學(xué)生的英語聽力和語感。

-游戲軟件：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)游戲軟件，如偵探解謎游戲，讓學(xué)生在游戲中practice情態(tài)動詞must的用法。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬偵探調(diào)查物品歸屬的場景，鼓勵學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動詞must進(jìn)行推理和表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語辯論賽，辯論主題可以是關(guān)于物品歸屬的問題，提高學(xué)生的邏輯思維和口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生制作英語手抄報(bào)，以偵探故事或物品歸屬為主題，展示他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作，如寫一篇關(guān)于偵探故事的短文，要求運(yùn)用情態(tài)動詞must進(jìn)行描述和表達(dá)。

-開展英語角活動，讓學(xué)生就物品歸屬等問題進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，觀看與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的教學(xué)視頻，進(jìn)行自我測試和練習(xí)。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對情態(tài)動詞must的用法的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時進(jìn)行反饋和解釋，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對課堂活動的反應(yīng)和興趣。根據(jù)觀察到的情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對情態(tài)動詞must的用法的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意糾正拼寫、語法等錯誤，并提出改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評和反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生鼓勵和肯定，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時，提出需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生明確自己的努力方向。

（3）鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提醒他們保持學(xué)習(xí)的積極性和持續(xù)性。

（4）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難：通過作業(yè)評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時在課堂上進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

3.綜合評價：

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

（2）同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，相互交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)進(jìn)步。

（3）教師評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及綜合運(yùn)用能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的文章，如偵探小說、推理故事等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如英語語法教學(xué)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與情態(tài)動詞must用法相關(guān)的英語歌曲，如偵探主題的歌曲，提高學(xué)生的英語聽力和語感。

-游戲軟件：建議學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)游戲軟件，如偵探解謎游戲，讓學(xué)生在游戲中practice情態(tài)動詞must的用法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻、聽歌曲等方式，鞏固和拓展情態(tài)動詞must的用法。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，通過交流和討論，共同提高英語水平。

-提醒學(xué)生注意課后拓展的時間安排，確保有足夠的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，如英語角、英語俱樂部等，提高自己的英語實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①情態(tài)動詞must的用法

②表示猜測的句型：MustitbelongtoCarla?Yes,itmust./No,itcan't.

③表示可能性的句型：Thereisapossibilitythat...

④表示證據(jù)的句型：Thereisevidencethat...

（2）關(guān)鍵詞：

①must

②belongto

③possibility

④evidence

⑤accordingto

（3）句型：

①猜測物品歸屬：MustitbelongtoCarla?Yes,itmust./No,itcan't.

②表達(dá)可能性：Thereisapossibilitythat...

③表達(dá)證據(jù)：Thereisevidencethat...

2.板書設(shè)計(jì)要求：

（1）條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將重點(diǎn)知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句型清晰地展示給學(xué)生，以便于學(xué)生理解和記憶。

（2）重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出情態(tài)動詞must的用法和相關(guān)的句型，讓學(xué)生能夠快速抓住本節(jié)課的核心內(nèi)容。

（3）簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免使用過多的文字和復(fù)雜的表達(dá)，以便于學(xué)生快速掌握和理解。

（4）藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以采用圖文結(jié)合的方式，使用顏色、圖形等元素，使板書更加生動有趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲。同時，我會邀請他們提出對本節(jié)課教學(xué)方法、內(nèi)容和活動的建議和意見。此外，我也會通過問卷調(diào)查的方式，收集學(xué)生對課堂活動