個(gè)人swot分析案例三篇

個(gè)人swot分析案例三篇案例：漢語(yǔ)詞語(yǔ)案例：浙江人民出版社出版的圖書以下是我整理的個(gè)人swot分析案例三篇，歡迎閱讀與保藏。

個(gè)人swot分析案例1

優(yōu)勢(shì)：

1、做事比較仔細(xì)、腳踏實(shí)，不懂的問題虛心向他人求教。

2、專心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折

3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和急躁，做人自然不做作

4、能主動(dòng)關(guān)懷人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對(duì)人真誠(chéng)友善，且樂于助人

5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)

6、身體素養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)

7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)問，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

劣勢(shì)：

1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟識(shí)的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，并且異性伴侶較少，只和熟識(shí)的人放得比較開。

2、專業(yè)學(xué)問不夠堅(jiān)固，對(duì)所學(xué)的學(xué)問資料理解不透，學(xué)問面窄。

3、語(yǔ)言表達(dá)潛力較差，一般話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。

4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間損害到他人對(duì)事物簡(jiǎn)單感到厭煩

5、不常參加校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的熬煉和閱歷

6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，許多時(shí)候是一股熱勁，簡(jiǎn)單受四周環(huán)境影響。

7、由于不喜愛英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差

機(jī)會(huì)：

1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到

非常好。

2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦很多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展現(xiàn)和熬煉自我的機(jī)會(huì)。

3、信息時(shí)代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也進(jìn)展快速，我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到很多自我所需的學(xué)問。

威逼：

1、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

2、高校人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格，并且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。

3、社會(huì)非常簡(jiǎn)單，要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑，以防迷失自我

4、與自我同專業(yè)的人有許多，競(jìng)爭(zhēng)大

如何做：1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，把握好學(xué)問，將課本學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面熬煉自我，不斷充實(shí)自我的學(xué)問，努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。2、專心參與活動(dòng)，擴(kuò)展自我的人際交往圈，熬煉提高自我的信念。

個(gè)人swot分析案例2

1、背景資料

張三，男，共產(chǎn)黨員，1984年誕生，9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，7月畢業(yè)；9月考入西南高校新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。

2、內(nèi)外部環(huán)境分析：

S：優(yōu)勢(shì)

開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度專心、長(zhǎng)于發(fā)覺事物的專心面

誠(chéng)懇穩(wěn)重、為人正直、待人懇切、喜愛與人交往

劇烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的***適應(yīng)潛力、必需的組織潛力

心思細(xì)膩，思索問題細(xì)致、縝密

學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，具備必需的文學(xué)素養(yǎng)

喜愛思索問題，有必需的分析潛力，并有尋根究底的愛好

富有規(guī)律性和條理性，有必需的書面表達(dá)潛力

勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜愛接觸新奇事物

W：劣勢(shì)

***閱歷不足、學(xué)問范圍過窄，缺少理性思維潛力

語(yǔ)言表達(dá)潛力不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達(dá)過于煩瑣

思維比較程式化，不夠敏捷和變通

自視過高，我行我素，有時(shí)候比較固執(zhí)，不喜愛接受別人的意見

性情柔弱，有時(shí)候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)

3、外部環(huán)境分析：

O：機(jī)遇

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì)中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國(guó)內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)洌M(jìn)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的進(jìn)展，從信息角度把握傳播的進(jìn)展趨勢(shì)，既有深度又有廣度，***對(duì)這方面人才需求量大，專業(yè)進(jìn)展前景光明。

西南高校新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和

非常好的軟硬件條件，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參加一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐閱歷，同時(shí)有許多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、溝通、學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。

四周有許多的同學(xué)，為自我的學(xué)習(xí)和課題討論帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

碩士討論生在中國(guó)是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)學(xué)問更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的討論生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

T：威逼

目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)人才素養(yǎng)提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作閱歷而非學(xué)歷。

討論生數(shù)量劇增，的人許多，機(jī)會(huì)卻不均等，這時(shí)就不單單是學(xué)問的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)覺機(jī)會(huì)、展現(xiàn)自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn)。

4、將來選取

運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對(duì)自身有了比較糊涂的熟悉，進(jìn)一步明確了將來進(jìn)展的方向。方案在三年討論生期間，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，仔細(xì)學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)學(xué)問和廣告學(xué)學(xué)問，不斷提高英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)潛力，拓展學(xué)問面以培育寬敞的視野和創(chuàng)新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)間參與實(shí)踐熬煉，以積累工作閱歷。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

個(gè)人swot分析案例3

一、個(gè)人概況

基本情景：9月考入上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，將在7月畢業(yè)。為人懇切，性格額

溫柔，有主見，富有制造本領(lǐng)，進(jìn)取進(jìn)??；喜愛能讓自我靜下心來的工作環(huán)境、支配的工作。喜愛一切有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人期望從事自動(dòng)化，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths

1.做事比較仔細(xì)、踏實(shí)，有深厚的學(xué)習(xí)愛好和必需的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著深厚的愛好。

2.樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，擅長(zhǎng)發(fā)覺事物和環(huán)境樂觀進(jìn)取的一面。

3.富有極強(qiáng)的職責(zé)心、愛心，并且喜愛做相關(guān)的工作。

4.對(duì)一切問題有尋根究底的愛好，必需要將事情想清晰，并喜愛思索問題，有必需的分析本領(lǐng)。

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本領(lǐng)強(qiáng)。

6.有必需的書面表達(dá)本領(lǐng)，規(guī)律思維性和條理性較強(qiáng)。

劣勢(shì)Weakness

1.性格較內(nèi)向，并不擅長(zhǎng)與人交往和溝通。

2.辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)討論問題不全面。

3.做事不夠堅(jiān)決，尤其事前作打算的時(shí)候老是遲疑不決。

4.組織本領(lǐng)和管理人員的本領(lǐng)和閱歷欠缺

5.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行

6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新本領(lǐng)有待提高。

2、外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)Opportunities

1．改革開放二十多年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國(guó)家進(jìn)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)高校生的就業(yè)前景是樂觀的。

2．加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)呈現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際溝通的工具發(fā)揮的作用就很大。

3．在學(xué)校還有許多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊許多的同學(xué)和伴侶，有許多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

4．就專業(yè)學(xué)問方面來說，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)許多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有進(jìn)展前景的。

威逼Threats

1．距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作僅有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是許多。

2．國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素養(yǎng)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來說，就不能只滿意與聽、寫，表達(dá)本領(lǐng)也至關(guān)重要。

3．公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有閱歷人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的閱歷。

4．當(dāng)今比我的人才許多，而機(jī)會(huì)不必需是均等的，這時(shí)就不單單是學(xué)問的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)覺機(jī)會(huì)、展現(xiàn)自我并把握機(jī)會(huì)本領(lǐng)的考驗(yàn)。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

1．在學(xué)校的現(xiàn)階段連續(xù)努力學(xué)習(xí)，把握更多的學(xué)問，努力提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力。1．進(jìn)取參與一些就業(yè)的培訓(xùn)和聘請(qǐng)企業(yè)的宣講會(huì)，熬煉自我提高自我的自信念。

2．多參與各企業(yè)的聘請(qǐng)活動(dòng)，為自我的就要制造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的閱歷。2．利用自我樂觀進(jìn)取的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

ST戰(zhàn)略

WT戰(zhàn)略

1．現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，特別是自我感愛好的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)學(xué)問，將來能夠在此方面有所進(jìn)展。

WO戰(zhàn)略

1．多參與團(tuán)體和社交活動(dòng)，增加與他人的交往和溝通本領(lǐng)，提高自我的自信念，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、將來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1．探究階段：同學(xué)

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)覺愛好，學(xué)習(xí)學(xué)問，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也進(jìn)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和理想。

2．入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動(dòng)化，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟識(shí)操作流程，理解組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且擔(dān)當(dāng)職責(zé)、進(jìn)展和展現(xiàn)技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域構(gòu)成技能、開發(fā)制造力和革新精神。

4．進(jìn)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更寬闊的工作視野。

四、將來5年內(nèi)的行動(dòng)方案

1．探究階段：同學(xué)

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素養(yǎng)，提高英語(yǔ)本領(lǐng)。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)學(xué)問，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培育對(duì)該行業(yè)的深厚愛好。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

進(jìn)取參與各種聘請(qǐng)活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精致的簡(jiǎn)歷，為各種聘請(qǐng)活動(dòng)作充分的預(yù)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿足的待遇的工作。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員