專題07：文言文比較閱讀（解析版）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）

專題07文言文比較閱讀（一）（2022春·江蘇南通·七年級(jí)如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面兩個(gè)文言文語(yǔ)段，完成小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇垮е荽淌俘嬒鄩圩澪劢馊危躁悋L在秦王幕府。上憐之，欲聽(tīng)還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）1．解釋加點(diǎn)詞。（1）但當(dāng)涉獵（2）非復(fù)吳下阿蒙（3）賜帛遣之（4）相壽流涕而去2．劃分句子停頓。（劃一處）是使為善者懼3．翻譯句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?。?）今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。4．呂蒙與李世民有什么相同的品行？能反映這種品行的歷史故事還有不少，試舉一例?！敬鸢浮?．（1）只，只是（2）不再，不再是（3）打發(fā)（4）離開(kāi)

2．是/使為善者懼

3．（1）讀書(shū)人分別幾天，就要另外用新的眼光看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？（2）現(xiàn)在我在皇位，就是天下的主人，不能只偏愛(ài)老朋友。

4．相同之處：能虛心聽(tīng)取別人的建議。示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽(tīng)取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面。/魯莊公聽(tīng)取曹劌的建議，取得“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的勝利?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我只是讓你粗略地閱讀。但：只。（2）句意：不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了。非復(fù)：不再，不再是。（3）句意：賜給他絲織品打發(fā)他走。遣：打發(fā)。（4）句意：龐相壽流著眼淚離開(kāi)了。去：離開(kāi)。2．本題考查斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：這足以讓真正行為端正的人害怕?！笆恰笔恰斑@”的意思，做主語(yǔ)，主謂之間應(yīng)該有停頓。故斷句為：是/使為善者懼。3．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：士，讀書(shū)人。即，就。刮目,擦擦眼。待，看待。大兄，長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。何，為什么。見(jiàn)事，知曉事情。乎，啊。表感嘆或反問(wèn)語(yǔ)氣。（2）重點(diǎn)字詞：今，現(xiàn)在。乃，是。私，偏愛(ài)。4．本題考查文章內(nèi)容理解。甲文中，呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的勸說(shuō)開(kāi)始學(xué)習(xí)，最終增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。乙文中，乙文敘寫(xiě)秦王聽(tīng)取了魏征規(guī)勸，“賜帛遣之”，反映了他做事公平公正。因據(jù)此分析，呂蒙與李世民的共同之處為善于聽(tīng)取別人的建議，也啟示我們要廣泛聽(tīng)取他人良好的建議。然后舉一例子即可。示例：唐太宗前期大興土木，后來(lái)聽(tīng)取魏征建議開(kāi)始養(yǎng)民生息，還得出“水亦載舟，亦可覆舟”的千古真理，最后創(chuàng)出了“貞觀之治”宏大局面?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士分別幾天，就要另外用新的眼光看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！疽摇垮е荽淌俘嬒鄩鄯肛澪圩锉唤獬俾?，自己陳述說(shuō)曾經(jīng)在秦王府工作過(guò)?；噬侠钍烂駪z憫他，想聽(tīng)從他的申說(shuō)恢復(fù)他原來(lái)的職務(wù)。魏征規(guī)勸說(shuō)：“在您做秦王時(shí)身邊的人，朝廷內(nèi)外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛(ài)，這足以讓真正行為端正的人害怕。”皇上欣然采納了他的意見(jiàn)，對(duì)龐相壽說(shuō)：“我過(guò)去為秦王，只是一個(gè)王府的主人；現(xiàn)在處于皇上的高位，是天下的主人，不能只偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令都是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)他走。龐相壽流著眼淚離開(kāi)了。（二）（2021春·江蘇·七年級(jí)統(tǒng)考期中）【文言甲】任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有會(huì)意處題其衣裳以記共事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰；“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，謂之行尸走肉耳?！保ㄟx白《拾遺記》）[注]①任末：人名。②笈；書(shū)箱。③庵：茅草小屋。④荊；灌木名?！疚难砸摇砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）或依林木之下___________

（2）雖死猶存___________（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)___________

（4）肅遂拜蒙母___________6．用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）觀書(shū)有會(huì)意處題其衣裳以記其事7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！8．如果用甲文中任末做榜樣，來(lái)勸說(shuō)呂蒙學(xué)習(xí)，可以嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由?！敬鸢浮?．有時(shí)

即使

到，等到

于是

6．觀書(shū)有會(huì)意處/題其衣裳/以記其事

7．（1）學(xué)生們以任末勤奮好學(xué)的精神為愉悅，經(jīng)常拿干凈的衣服交換他寫(xiě)滿了字的衣服。（2）您如今的才華謀略，不再是以前那個(gè)吳下沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的阿蒙了！

8．可以。任末的資源條件相當(dāng)艱苦，但最終也能學(xué)有所成，自始至終不斷學(xué)習(xí)，甚至影響了門(mén)徒。呂蒙當(dāng)涂掌事，有更好的學(xué)習(xí)條件，也有不得不學(xué)的責(zé)任義務(wù)，如果不勤奮學(xué)習(xí)的話，就如同任末所說(shuō)，“行尸走肉”罷了?！窘馕觥?．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有時(shí)靠在林木下，或：有時(shí)；（2）句意為：即使死了也好像活著，雖：即使；（3）句意為：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，及：等到；（4）句意為：于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，遂：于是。6．考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。這句話的意思是：看書(shū)有領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，便寫(xiě)在他的衣服上，用來(lái)記住這件事。斷句的時(shí)候首先將時(shí)間和行為斷開(kāi)，斷在“處”和“題”之間。其次，后半部分根據(jù)句意在“裳”和“以”之間斷句，最后一句是行為的目的。按照題干限斷兩處的要求可劃分為：觀書(shū)有會(huì)意處/題其衣裳/以記其事。7．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：門(mén)徒，學(xué)生們；悅，以……愉悅；常，經(jīng)常；易，交換。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：今，如今；才略，才華謀略；非復(fù)，不再是。8．本題為開(kāi)放性命題，考查對(duì)文言內(nèi)容的理解，需要理解文章大意，分析出任末的形象特點(diǎn)以及呂蒙的所處條件，進(jìn)而得出是否可以作為呂蒙的學(xué)習(xí)榜樣，一定要寫(xiě)出兩點(diǎn)是否可以的理由。注意語(yǔ)句通順，言之有理。示例一：可以。甲文中的任末條件雖然很艱辛，但是自幼至終都勤奮好學(xué)，呂蒙的條件比任末要好得多，而且呂蒙又是掌管事務(wù)的重要人員，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)，用任末的事例來(lái)激勵(lì)他應(yīng)該會(huì)讓他更重視學(xué)習(xí)。任末的兩句話對(duì)當(dāng)涂掌事的呂蒙也有現(xiàn)實(shí)意義，不學(xué)的話，他在崗位上就不會(huì)有成就，對(duì)社會(huì)就沒(méi)有用處。示例二：不可以。任末的例子是關(guān)于做大學(xué)問(wèn)的，呂蒙的讀書(shū)只是副業(yè)；任末的兩句話語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不如孫權(quán)的剛?cè)岵?jì)，可能適得其反?！军c(diǎn)睛】參考譯文：乙：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（三）（2022春·江蘇南京·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀古詩(shī)文組合，完成下面小題?！炯住咳f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！疽摇看海?，曹操進(jìn)軍濡須口①，號(hào)步騎四十萬(wàn)，攻破孫權(quán)江西營(yíng)，獲其都督公孫陽(yáng)。權(quán)率眾七萬(wàn)御之，相守月余。操見(jiàn)其舟船器仗軍伍整肅，嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀②；如劉景升③兒子，豚犬耳！”權(quán)為箋④與操，說(shuō)：“春水方生，公宜速去?！眲e紙⑤言：足下不死，孤不得安。操語(yǔ)諸將曰：“孫權(quán)不欺孤?！蹦顺奋娺€。節(jié)選自《資治通鑒》第六十六卷注：①濡須口：水岸名。公元212年，呂蒙力勸孫權(quán)在濡須口立塢。塢就是防衛(wèi)用的堡壘，也可以停船、造船，地勢(shì)周?chē)咧虚g凹。公元213年，曹軍來(lái)襲，吳軍在濡須口逼退了曹操的軍隊(duì)。②孫仲謀：孫權(quán)。③劉景升：劉表。④為箋：寫(xiě)信。⑤別紙：在信箋上又附上紙條。9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)中，“朔氣”指“北方的寒氣”，《木蘭詩(shī)》是北朝民歌，木蘭征戰(zhàn)在北方苦寒之地。B．甲詩(shī)中，“千里足”借代“千里馬”；乙文中，“足下”是舊時(shí)對(duì)對(duì)方的尊稱，可譯為“您”。C．乙文中曹操有“步騎四十萬(wàn)”，而孫權(quán)僅“率眾七萬(wàn)”，可見(jiàn)濡須口之戰(zhàn)是以多勝少的戰(zhàn)例。D．乙文中的“孤”，是古代王侯的自稱。文中的曹操和孫權(quán)割據(jù)一方，都可以自稱為“孤”。10．用“/”為下面句子劃分朗讀停頓，標(biāo)兩處。操見(jiàn)其舟船器仗軍伍整肅11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）春水方生，公宜速去。12．甲乙兩文都以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景刻畫(huà)人物，請(qǐng)依據(jù)選段內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）甲詩(shī)刻畫(huà)的巾幗英雄有什么特點(diǎn)？（2）在刻畫(huà)人物的方法上，乙文和甲詩(shī)不同在哪里？結(jié)合文本具體分析?！敬鸢浮?．C

10．操/見(jiàn)其舟船/器仗軍伍整肅；或：操/見(jiàn)/其舟船器仗軍伍整肅

11．（1）將士們多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋歸來(lái)。（2）春水正要上漲，您應(yīng)當(dāng)趕快撤軍。

12．（1）建功赫赫，不慕榮利；歸心似箭，思親念家。（意對(duì)即可）（2）進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)：借曹操觀孫權(quán)駐軍，表現(xiàn)孫權(quán)治軍嚴(yán)明；借曹操的感嘆“生子當(dāng)如孫仲謀”，來(lái)贊揚(yáng)孫權(quán)的英雄氣概。【解析】9．本題考查內(nèi)容理解。C.說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)曹操有“步騎四十萬(wàn)”，而孫權(quán)僅“率眾七萬(wàn)”，而曹操“撤軍還”，可知，是孫權(quán)以少勝多，而非“以多勝少”。故選C。10．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?！安僖?jiàn)其舟船器仗軍伍整肅”意思是“曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)孫權(quán)的舟船軍隊(duì)嚴(yán)明整肅”，“操”是主語(yǔ)，其后可停頓；“見(jiàn)”是謂語(yǔ)，其后可停頓；因此，可斷句為：操/見(jiàn)/其舟船器仗軍伍整肅。“其舟船器仗軍伍整肅”雖是賓語(yǔ)部分，但又是比較長(zhǎng)，也可在“船”后停頓，可斷句為：操/見(jiàn)其舟船/器仗軍伍整肅。11．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：百戰(zhàn)：多次戰(zhàn)斗。死：犧牲。歸：回來(lái)。本句為互文，注意翻譯方式。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：方：正，剛剛。宜：應(yīng)該。速：馬上，迅速。去：離開(kāi)，撤軍。12．（1）本題考查人物形象理解。根據(jù)【甲】“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”可知，一心報(bào)國(guó)，心情急迫；根據(jù)“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”，可見(jiàn)，戰(zhàn)功顯赫；根據(jù)“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎”可見(jiàn)，不慕榮利；根軍“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可見(jiàn)，歸心似箭，思親念家。（2）本題考查刻畫(huà)人物的方法。根據(jù)【乙】“操見(jiàn)其舟船器仗軍伍整肅”可知，用曹操的行動(dòng)（觀察），寫(xiě)出了孫權(quán)治軍嚴(yán)明；“生子當(dāng)如孫仲謀；如劉景升兒子，豚犬耳”可知，用曹操的話語(yǔ)，突出了孫權(quán)的英雄氣概，這些都屬于側(cè)面描寫(xiě)。而《木蘭詩(shī)》寫(xiě)木蘭用的是正面描寫(xiě)?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)?！疽摇拷ò彩四甏禾欤?，曹操率領(lǐng)大軍進(jìn)攻濡須口，步兵騎兵號(hào)稱有四十萬(wàn)人，攻克了孫權(quán)設(shè)在江西的軍營(yíng)，俘虜了駐守的都督公孫陽(yáng)。孫權(quán)率領(lǐng)七萬(wàn)多人防守，兩軍相持了一月有余。曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)孫權(quán)的舟船軍隊(duì)嚴(yán)明整肅，不禁脫口嘆道：“生個(gè)兒子應(yīng)當(dāng)像孫仲謀一樣英勇，劉景升的兒子不過(guò)是豬狗罷了?！睂O權(quán)回去后給曹操寫(xiě)了一封信：“春水剛剛上漲，您應(yīng)該迅速撤退?！庇指揭粡埿〖垪l說(shuō)：“如果您不死，我不得安寧?！辈懿賹?duì)各個(gè)將領(lǐng)說(shuō)：“孫權(quán)不會(huì)欺騙我?！庇谑浅坊剀婈?duì)回去了。（四）（2022春·江蘇常州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩段文言短文，完成下面小題?！炯住咳f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（《木蘭詩(shī)》）【乙】沖（曹沖）生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）訪之群下，咸③莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧娲髳偅词┬醒?。（《三國(guó)志》）【注釋】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)()

（2）策勛十二轉(zhuǎn)()（3）智意所及()

（4）太祖大悅()14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出兩文中畫(huà)線句子的意思。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）訪之群下，咸莫能出其理。15．寫(xiě)出乙文中太祖“施行”的內(nèi)容。16．選出對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡慕庾x與分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．甲文中“關(guān)山度若飛”與乙文中“有若成人之智”的“若”的用法與意思是一樣的。B．甲文中“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”意指木蘭急著想把建立軍功的喜訊報(bào)告給家人。C．甲文中“火伴皆驚忙”的原因主要是沒(méi)想到英雄木蘭竟是眼前這位光彩照人的女郎。D．甲文的木蘭是“女孩子”也是“女漢子”，乙文的曹沖則是“若成人之智”的孩童?！敬鸢浮?3．戰(zhàn)事

記功

到達(dá)

很高興

14．（1）將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。（2）太祖詢問(wèn)他的屬下，都沒(méi)有想出稱象的辦法。

15．把大象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方刻上記號(hào)，再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西的重量，最后比較就能知道結(jié)果。

16．B【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“萬(wàn)里赴戎機(jī)”的句意是：不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。戎機(jī)：戰(zhàn)事。（2）“策勛十二轉(zhuǎn)”的句意是：給木蘭記了很大的功勛。策勛：記功。（3）“智意所及”的句意是：他的知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的水平。及：到達(dá)。（4）“太祖大悅”的句意是：曹操聽(tīng)了很高興。大悅：很高興。14．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“百戰(zhàn)（多次戰(zhàn)斗）、壯士（指士兵）、歸（歸來(lái)）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意互文的修辭。（2）句中的“訪（詢問(wèn)）、咸（全，都）、理（方法，辦法）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。15．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。乙文敘寫(xiě)了“曹沖稱象”的事。太祖“施行”稱象的辦法是：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印薄＜窗汛笙蠓诺酱蟠?，在水面所達(dá)到的地方刻上記號(hào)，再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西的重量，最后比較就能知道結(jié)果。據(jù)此概括作答。16．本題考查分析理解文本內(nèi)容。B.有誤，甲文中“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”意指木蘭急著想與家人團(tuán)聚，表達(dá)的是對(duì)親人的思念。并不是選項(xiàng)中所說(shuō)的“木蘭急著想把建立軍功的喜訊報(bào)告給家人”。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，他的知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的水平，已經(jīng)比得上成年人的智慧。當(dāng)時(shí)孫權(quán)送來(lái)了一頭大象，曹操想要知道大象的重量，詢問(wèn)他的屬下這件事，但他的手下都不能說(shuō)出稱象的辦法。曹沖說(shuō)：“先把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，然后將大象牽下來(lái)，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾?tīng)了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。（五）（2022春·江蘇淮安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題?！炯住扛?，予自小港欲入蛟州城，命小奚①以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)，望城二里許。因問(wèn)渡者：“尚可得南門(mén)開(kāi)否？’渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔。”予慍為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書(shū)崩，啼未即起。理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下②矣。予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！

（周容《小港渡者》）【注釋】①小奚：小書(shū)童。②牡下：上鎖。③爽然：開(kāi)朗舒暢的樣子?！疽摇筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》））17．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）予自小港欲入蛟州城18．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）望城二里許___________

（2）徐行之_____（3）予慍為戲____________

（4）公亦以此自矜_____19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）趨行及半，小奚撲，束斷書(shū)崩，啼未即起。（2）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。20．閱讀【甲】文，渡者為什么會(huì)做出“速進(jìn)，則闔”的推測(cè)？21．從這兩個(gè)故事中都可以讀出弦外之音，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你明白了什么道理？【答案】17．予自小港/欲入蛟州城

18．左右

慢慢走

生氣

自夸

19．（1）快步前進(jìn)到半路上，小書(shū)童摔了跤，捆書(shū)的繩子斷了，書(shū)散落一地，（他）哭哭啼沒(méi)有馬上起來(lái)。（2）（賣(mài)油的老翁）看他射十箭中了八九箭，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭（表示贊許）。

20．渡者注意到小奚“以木簡(jiǎn)束書(shū)從”，如果“速進(jìn)”，可能會(huì)“束斷書(shū)崩”，延誤行程。

21．【甲】文“渡者熟視奚……速進(jìn)，則闔”“天下之以躁急自敗……其猶是也夫”等句子使我們明白了要學(xué)會(huì)觀察與思考，要積累生活經(jīng)驗(yàn)；做事只有不急不躁，才能穩(wěn)中求勝；還要善于聽(tīng)從他人的勸告。從【乙】文中的“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，我懂得了熟能生巧的道理，同時(shí)也明白了人即使有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自滿。【解析】17．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：我從小港（出發(fā)）打算到蛟州縣城去?！坝琛睘橹髡Z(yǔ)，“自小港”為狀語(yǔ)，“欲入”為謂語(yǔ)，“蛟州城”為賓語(yǔ)；本句應(yīng)在狀語(yǔ)后停頓一處；故斷為：予自小港/欲入蛟州城。18．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：看看離城還有兩里左右的路程。許：左右；（2）句意：慢慢走。徐：慢慢走；（3）句意：我很生氣，以為（他）拿我開(kāi)玩笑。慍：生氣；（4）句意：他也憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸。19．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）趨：快步走；及：到；小奚：小書(shū)童；撲：跌倒，摔倒；束斷書(shū)崩：指捆書(shū)的繩子斷了，書(shū)散落一地；即：立即，馬上；（2）發(fā)矢：射箭；但：只，僅僅；微頷：微微點(diǎn)頭。20．本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“渡者熟視小奚”可知，是船夫仔細(xì)看了小書(shū)童以后才得出的結(jié)論；據(jù)此需要圍繞“小奚（小書(shū)童）”尋找答案；聯(lián)系前文“命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從”，后文“趨行及半，小奚撲，束斷書(shū)崩”“理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣”可知，渡者看到小書(shū)童用夾書(shū)的木板捆著書(shū)，預(yù)測(cè)如果快速前進(jìn)，會(huì)導(dǎo)致“束斷書(shū)崩”，反而會(huì)耽誤行程。21．本題考查道理。根據(jù)【甲】文“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔”“趨行及半，小奚撲，束斷書(shū)崩，啼未即起。理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣”“天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫！”可知，甲文主要講了“我”帶小書(shū)童趕往蛟州縣城，渡者說(shuō)慢慢行船會(huì)到達(dá)目的地，快了反而到不了，事實(shí)驗(yàn)證了渡者的話，得出急躁冒進(jìn)就會(huì)失敗的道理；從渡者的角度來(lái)看，正是渡者“熟視小奚”，才得出“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔”的結(jié)論，啟發(fā)我們做事要認(rèn)真觀察，積累生活經(jīng)驗(yàn)；從“我”與“小奚”的角度看，正是犯了急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤才導(dǎo)致當(dāng)天未進(jìn)入城中，啟發(fā)我們“欲速則不達(dá)”，我們應(yīng)該做事沉穩(wěn)，穩(wěn)中求進(jìn)，不可急躁冒進(jìn)?！疽摇课?，賣(mài)油翁在面對(duì)陳康肅公“爾安敢輕吾射”的質(zhì)疑時(shí)，“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”通過(guò)展示“錢(qián)孔瀝油”的高超技藝，最后點(diǎn)明“我亦無(wú)他，惟手熟爾”（熟能生巧、學(xué)無(wú)止境）的道理；根據(jù)“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”可知：陳堯咨因?yàn)樯浼绢I(lǐng)高強(qiáng)就以此自夸，輕視賣(mài)油翁，結(jié)果出丑；啟示我們山外有山，人外有人，我們應(yīng)該戒驕戒躁，虛心向他人學(xué)習(xí)。據(jù)此回答意對(duì)即可?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：順治七年冬天，我從小港（出發(fā)）打算到蛟州縣城去，讓小書(shū)童用夾書(shū)的木板捆著書(shū)跟隨著。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)（已經(jīng)）落山，傍晚的云霧環(huán)繞著樹(shù)枝梢頭，看看離城大約還有兩里路。（我）便向船夫問(wèn)道：“還能趕得上南門(mén)開(kāi)著嗎？”船夫仔細(xì)看了看小書(shū)童，回答道：“慢慢走還趕得上，快走就關(guān)了?！蔽液苌鷼?，以為（他）拿我開(kāi)玩笑?？觳角斑M(jìn)到半路上，小書(shū)童摔了跤，捆書(shū)的繩子斷了，書(shū)散落一地，（他）哭哭啼沒(méi)有馬上起來(lái)。（等我們）收拾好書(shū)，把書(shū)捆好繼續(xù)前進(jìn)，前方的城門(mén)已經(jīng)上鎖了。我（心里頓時(shí)）豁然開(kāi)朗，想起船夫說(shuō)的話近似哲理。天下因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致自己失敗，直到天黑也沒(méi)有地方睡覺(jué)的人，就和這一樣啊！就和這一祥?。。?022春·江蘇南京·七年級(jí)南京市科利華中學(xué)?？计谥校╅喿x古文，完成各題?！炯住筷惪得C公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇咳首冖偈バ怨€。至和二年春，不豫②，兩府大臣日至寢閣問(wèn)圣體，見(jiàn)上器服簡(jiǎn)質(zhì)，用素漆唾壺孟子，素盞進(jìn)藥，御榻上衾褥③皆黃，色已故暗。宮人遽取新衾覆其上，亦黃也。然外人無(wú)知者，惟兩府侍疾，因見(jiàn)之爾。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）【注】①宋仁宗趙禎，宋朝第四位皇帝，史家將其統(tǒng)治時(shí)期概括為“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。22．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）以我酌油知之

______

（2）徐以杓酌油瀝之

______（3）宮人遽取新衾覆其上

______

（4）惟兩府侍疾

______23．請(qǐng)用/給乙文中劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）兩

府

大

臣

日

至

寢

閣

問(wèn)

圣

體24．翻譯下列句子。（1）爾安敢輕吾射?。?）御榻上衾褥皆黃，色已故暗。25．下列對(duì)兩篇文章的分析與理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文陳康肅公對(duì)賣(mài)油翁從開(kāi)始不滿的態(tài)度，緊接著憤怒，但當(dāng)賣(mài)油翁用嫻熟的酌油本領(lǐng)驗(yàn)證了“熟能生巧”的道理之后，陳康肅公的“笑而遣之”體現(xiàn)了他的尷尬和自嘲。B．甲文陳康肅公恃技驕橫，輕視別人，最終場(chǎng)面尷尬，啟示我們：一個(gè)人即使有什么長(zhǎng)處，也沒(méi)必要看不起別人。C．乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃藥，可見(jiàn)用具簡(jiǎn)單質(zhì)樸，性情節(jié)儉。D．乙文只是在兩府的官員去看望皇帝的時(shí)候，才得以見(jiàn)到皇帝的被褥顏色老舊，說(shuō)明皇帝防范意識(shí)較強(qiáng)，不輕易向大臣們展示自我。【答案】22．憑、靠

慢慢地

蓋

只是

23．兩府大臣/日至寢閣/問(wèn)圣體

24．你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！皇帝床上的被子褥子都是黃色的（粗綢），顏色已經(jīng)老舊了。

25．D【解析】22．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。以，憑、靠。（2）句意：慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里。徐，慢慢地。（3）句意：宮人于是拿來(lái)新被子病因在上面。覆，蓋。（4）句意：只是樞密院、政事堂的大臣來(lái)探病。惟，只是。23．考查斷句。句意為：樞密院、政事堂的大臣每天到寢宮探問(wèn)皇上的病情。兩府大臣是主語(yǔ)，“日至寢閣”是狀語(yǔ)，“問(wèn)圣體”是謂語(yǔ)。故斷句為：兩府大臣/日至寢閣/問(wèn)圣體。24．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)爾，你；安，怎么；輕，輕視；射，名詞，射箭的本領(lǐng)。(2)衾褥，被子褥子；皆，都；故暗，老舊。25．D．根據(jù)“仁宗圣性恭儉”可知，仁宗天性恭謹(jǐn)節(jié)儉。出于安全考慮，如無(wú)特殊情況，皇帝的寢宮不許外人進(jìn)出。所以只有在兩府官員進(jìn)宮探病之時(shí)才見(jiàn)到皇帝的被褥顏色老舊?！罢f(shuō)明皇帝防范意識(shí)較強(qiáng)，不輕易向大臣們展示自我”屬于過(guò)度解讀。故選D?！军c(diǎn)睛】譯文：乙：仁宗性格恭謹(jǐn)簡(jiǎn)樸。至和二年春天，仁宗生病，樞密院、政事堂的大臣每天到寢宮探問(wèn)皇上的病情，看見(jiàn)皇上用的器具和衣服都很簡(jiǎn)樸，用白色的漆刷唾壺和痰盂，用不加裝飾的盞來(lái)吃藥，皇帝床上的被子褥子都是黃色的（粗綢），顏色已經(jīng)老舊了。宮人于是拿來(lái)新被子病因在上面，也是黃色。然而外面的人卻無(wú)人知道。只是樞密院、政事堂的大臣來(lái)探病，于是才見(jiàn)到了。（七）（2021春·江蘇蘇州·七年級(jí)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面兩篇文章，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？網(wǎng)師園記（節(jié)選）達(dá)桂佳節(jié)也，勝游也，良會(huì)也，茫茫塵網(wǎng)中，恒苦不能自適，況得而兼之邪？丁未嘉平①，余始來(lái)此園，池館已荒，以芟②以葺，乃復(fù)舊規(guī)。然每當(dāng)花晨月夕，無(wú)故知往還，輒悄焉③寡歡。越明年七月中元④，余友雪樓⑤來(lái)訪，余為投轄⑥。雪樓與余為患難交，生年同、志趣同、宦游之地同、退居之遲早又同。于是執(zhí)酒相慰勞，滔酣論今古。時(shí)宵深燭灺⑦，往往說(shuō)前事以為樂(lè)，或循池走，倚石而歌，與泉聲相唱和也。夫人生行樂(lè)，不過(guò)須臾間耳，今賓主雍雍，當(dāng)風(fēng)清月滿之時(shí)，相與回旋臺(tái)榭間，所謂佳節(jié)、勝游、良會(huì)者，不皆欣如所遇⑧邪？【注釋】①丁未嘉平：清光緒三十三年臘月。②芟（shān）：鏟除雜草。③悄焉：憂愁的樣子。④中元：即農(nóng)歷七月十五中元節(jié)。⑤雪樓：程德全（1860年-1930年），字純?nèi)?，?hào)雪樓，清末民初政治人物。⑥投轄：殷勤留客。⑦燭灺（xiè）：（燈燭）熄滅。⑧欣如所遇：因同時(shí)遇到而感到高興。26．請(qǐng)根據(jù)詞典常用義，結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在相應(yīng)空格處。加點(diǎn)字《古代漢語(yǔ)常用字典》常用義選項(xiàng)（1）況得而兼之邪A．同時(shí)具有B．合并C．全部；整個(gè)________（2）越明年七月中元A．度過(guò)，超出B．失墜；墜落C．及、到________（3）或循池走A．順著，沿著B(niǎo)．按照；依序C．遵守________（4）今賓主雍雍A．鳥(niǎo)和鳴聲B．和洽貌；和樂(lè)貌C．從容大方________27．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。于是執(zhí)酒相慰勞，滔酣論今古。28．《網(wǎng)師園記》的作者達(dá)桂為什么認(rèn)為此時(shí)“欣如所遇”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。29．陋室，是劉禹錫的家園：網(wǎng)師園，是達(dá)桂的家園。兩入都棲居在自己理想的家園中，他們的生活有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩篇文章分析。【答案】26．A

C

A

B

27．于是，我們把酒言歡，相互慰勞，趁著酒酣之際，暢談古今之事。

28．此時(shí)正值中元節(jié)，在網(wǎng)師園中有假山池沼與清風(fēng)明月相伴，有泉聲相應(yīng)和，又有好友雪樓來(lái)訪，暢談古今，十分快樂(lè)。

29．（1）兩者都有美好的環(huán)境；（2）兩者都有知己好友；（3）兩者都有高雅的生活情趣；（4）兩者都有精神上的滿足?！窘馕觥?6．本題考查文言實(shí)詞理解。（1）句意為：更何況一起遇到呢。兼：同時(shí)具有。故選A；（2）句意為：到第二年七月中元時(shí)。越：及、到。故選C；（3）句意為：我們有時(shí)也沿著池邊慢慢散步。循：順著，沿著。故選A；（4）句意為：現(xiàn)在賓客主人十分和諧。雍雍：和樂(lè)的樣子。故選B。27．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：執(zhí)：拿，端。酣：.酒喝得很暢快。論：談?wù)?。今古：今古之事?8．本題考查重要語(yǔ)句理解?！靶廊缢觥钡囊馑际且蛲瑫r(shí)遇到而感到高興。結(jié)合“佳節(jié)也，勝游也，良會(huì)也……況得而兼之邪”和“所謂佳節(jié)、勝游、良會(huì)者，不皆欣如所遇邪”可知，佳節(jié)、勝游、良會(huì)三者兼得，因而高興。佳節(jié)：七月中元；勝游：“復(fù)舊規(guī)”的網(wǎng)師園；良會(huì)：余友雪樓來(lái)訪。29．本題考查文章理解。從《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青”和《網(wǎng)師園記》“花晨月夕”“風(fēng)清月滿”可知，都有美好的環(huán)境；從《陋室銘》“談笑有鴻儒”和《網(wǎng)師園記》“雪樓與余為患難交”可知，兩者都有知己好友；從《陋室銘》“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”和《網(wǎng)師園記》“倚石而歌，與泉聲相唱和”可知，都有高雅的生活情趣；從《陋室銘》“何陋之有”和《網(wǎng)師園記》“欣如所遇”可知，都有精神上的滿足?！军c(diǎn)睛】參考譯文從網(wǎng)師園記佳節(jié)也罷，快意的旅游也罷，美好的會(huì)面也罷，在這茫茫無(wú)邊的塵世之網(wǎng)中，我常感到痛苦而無(wú)法排遣，更何況一起遇到呢？丁未年臘月，我第一次來(lái)到這個(gè)園子，院子已經(jīng)荒廢，我鏟除雜草，修葺建筑，園子又回到了昔日的樣子，但是每到花開(kāi)的清晨，月光皎潔的夜晚，沒(méi)有一個(gè)故人知己與我往來(lái)時(shí)，我只好獨(dú)自憂愁，歡樂(lè)寥寥。到第二年七月中元時(shí)，我的好友程德全來(lái)拜訪，我于是殷勤地留住他。程德全和我是患難之交，我們出生的年份相同，志趣相投，在一處做官，隱退的時(shí)間又相同。于是，我們把酒言歡，相互慰勞，趁著酒酣之際，暢談古今之事。那時(shí)夜深了，蠟燭也燃盡熄滅了，我們一直因談?wù)撏露鞓?lè)。我們有時(shí)也沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭高聲唱歌，與潺潺流水相應(yīng)和。人生行樂(lè)的時(shí)光，只不過(guò)是須臾之間罷了?，F(xiàn)在賓客主人十分和諧，我們?cè)谇屣L(fēng)徐來(lái)、月光明亮的時(shí)候，一起在亭臺(tái)水榭間來(lái)回走動(dòng)，所謂極好的節(jié)日，快意的游覽，美好的會(huì)面不正是現(xiàn)在遇到的嗎？（八）（2022春·江蘇無(wú)錫·七年級(jí)校聯(lián)考期中）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇克侮愔G議家有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一旦，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰圉①人，言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽②謂翰林③曰：“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移禍于人也?！必矫●R而償其值，戒仆養(yǎng)之終老。其長(zhǎng)厚遠(yuǎn)類古人?！咀⑨尅竣汆觯▂ù）人：養(yǎng)馬的人。②遽（jù）：急忙。③翰林：即陳堯咨，時(shí)任翰林。30．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①公亦以此自矜

矜：________________

②徐以杓酌油瀝之

徐：________________③蹄嚙傷人多矣

嚙：________________

④因詰圉人

詰：________________31．下列句子中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．嘗射于家圃/是移禍于人也B．徐以杓酌油瀝之/陳諫議之子也C．以錢(qián)覆其口/亟命取馬而償其值D．自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕/亟命取馬而償其值32．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①翁曰：“以我酌油知之?！雹谪矫●R而償其值，戒仆養(yǎng)之終老。33．這兩篇短文分別告訴我們什么道理？【答案】30．矜：夸耀

徐：慢慢地

嚙：咬

詰：責(zé)問(wèn)

31．C

32．①賣(mài)油的老頭說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理?！雹陉愔G議急忙命令仆人把這匹馬牽回來(lái)補(bǔ)償商人它的價(jià)值，還告誡仆人要把這匹馬養(yǎng)到老死為止。

33．甲文：熟能生巧乙文：己所不欲勿施于人，不能沖動(dòng)行事。（做人要寬厚，做事要考慮好后果，三思而后行。）【解析】30．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。根據(jù)句意，推知詞義。①句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜：夸耀。②句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。③句意：踢傷咬傷了很多人。嚙：咬。④句意：于是責(zé)問(wèn)養(yǎng)馬的人。詰：責(zé)問(wèn)。31．本題考查一詞多義。A.介詞，在/介詞，給。B.代詞，葫蘆/助詞，的。C.代詞，它的/代詞，他的。D.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表順承關(guān)系。故選C。32．本題考查句子翻譯。注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的解釋及句式的理解。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：翁，賣(mài)油的老人。以：憑借。之：代詞，“無(wú)他，但手熟爾”的道理。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：亟，立刻，馬上。償：退還。其值：賣(mài)馬的錢(qián)。戒：告誡。之：惡馬。33．本題考查分析理解文章的主題。根據(jù)事件及文中議論的句子分析作答?！炯住课?，根據(jù)句子“無(wú)他，但手熟爾（沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了）”“我亦無(wú)他，惟手熟爾（我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了）”和賣(mài)油翁自錢(qián)孔酌油進(jìn)葫蘆，而錢(qián)不被沾濕的故事，可知，甲文要告訴我們熟能生巧的道理?！疽摇扛鶕?jù)句子“其長(zhǎng)厚遠(yuǎn)類古人（當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古人仁人之風(fēng)）”“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移禍于人也（你是朝中重臣，家里周?chē)娜硕疾荒苤品@匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。。笨芍?，做人要厚道，不可以把災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人。【點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬,不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚，沒(méi)看到這匹馬，于是責(zé)問(wèn)養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說(shuō)是陳堯咨把馬賣(mài)給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來(lái)兒子，說(shuō)：“你是朝中重臣，家里周?chē)娜硕疾荒苤品@匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！”（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把賣(mài)馬的錢(qián)退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。（九）（2022春·江蘇常州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列文言選段，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(選自《賣(mài)油翁》)【乙】國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①”，相和悲鳴。后游郢②楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟皖嘆。既闕③”，曰：“吾抱此半生不謂逼知音于此地?！笨铎棰芸壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺四础?選自《戰(zhàn)國(guó)策》)【注釋】①鶻（gǔ）：一種兇猛的烏。②郢（yǐng）楚：古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。③闕：止息，終了。④款扉：款，真誠(chéng)；扉，門(mén)。34．用“/”給下面句子斷句。（只畫(huà)一處）吾

抱

此

半

生

不

謂

遇

知

音

于

此

地35．解釋下列加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)在文中的意思。（1）但微頷之__________________；（2）爾安敢輕吾射_______________；（3）嘗得異人傳授_________________；（4）既闕___________________；（5）山人默默而反____________________________。36．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）今客鼓此，酷類其聲耳。37．下面關(guān)于甲、乙兩文表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文通過(guò)對(duì)賣(mài)油翁動(dòng)作、神態(tài)傳神細(xì)膩的描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)賣(mài)油翁的沉著、冷靜。B．甲文中“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！边@句話在文中起到了承上啟下的作用。C．乙文中“每于斷林荒荊間，……凄禽寒鶻，相和悲鳴?！闭姹憩F(xiàn)了喬山人技藝高超。D．甲文中“康肅公”對(duì)“油翁”流露的是一種敬佩之情：乙文中“喬山人”對(duì)“鄰媼”流露的則是一種失望之情?！敬鸢浮?4．吾抱此半生╱不謂遇知音于此地

35．只是對(duì)他微微點(diǎn)頭；

怎么；

曾經(jīng)；

已經(jīng)；

“反”同“返”，返回。

36．（1）有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看著他射箭，很久不離開(kāi)。（2）現(xiàn)在我聽(tīng)見(jiàn)你在這里的彈琴聲，像極了（我老伴）彈棉花的聲音罷了。

37．C【解析】34．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：我彈琴大半輩子，沒(méi)想到在這里遇見(jiàn)了知音!題干限制只畫(huà)一處?！拔岜Т税肷迸c“不謂遇知音于此地”是兩層意思，故斷為：吾抱此半生/不謂遇知音于此地。35．本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）“但微頷之”的意思是：只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。（2）“爾安敢輕吾射”的意思是：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！安：怎么。（3）“嘗得異人傳授”的意思是：曾經(jīng)得到過(guò)高人傳授。嘗：曾經(jīng)。（4）“既闕”的意思是：已經(jīng)彈奏完了。既：已經(jīng)。（5）“山人默默而反”的意思是：山人聽(tīng)了后默默地離開(kāi)了。反：同“返”，返回。36．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）釋擔(dān)，放下?lián)?；睨，斜著眼看，這里形容不在意的樣子；去，離開(kāi)。（2）鼓，彈琴；酷類，極像。37．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.“正面表現(xiàn)了喬山人技藝高超”說(shuō)法錯(cuò)誤，乙文中“每于斷林荒荊間，……凄禽寒鶻，相和悲鳴”是通過(guò)禽鳥(niǎo)的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)了喬山人技藝高超；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】在開(kāi)國(guó)初年，有個(gè)喬山人善于彈琴。他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過(guò)高人傳授。他常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥(niǎo)凄涼，使鶻鳥(niǎo)寒冷，一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。后來(lái)他游歷到楚國(guó)，在旅店獨(dú)自彈奏洞庭曲。隔壁的一位老婦人聽(tīng)了琴音，非常感動(dòng)，不禁感嘆惋惜。曲子已經(jīng)彈奏完了，喬山人嘆息道：“我彈琴大半輩子，沒(méi)想到在這里遇見(jiàn)了知音！”喬山人敲門(mén)問(wèn)她，老婦人說(shuō)道：“我的丈夫活著的時(shí)候，是把彈棉花當(dāng)作職業(yè)的?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)你在這里彈的琴聲，極像我老伴彈棉花的聲音罷了！”山人聽(tīng)了后默默地離開(kāi)了。（十）（2022春·江蘇南通·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲：賣(mài)油翁往時(shí)陳堯咨以射藝自高，嘗射于家圃。有一賣(mài)油翁釋擔(dān)而看，射多中。陳問(wèn)：“爾知射乎？吾射精乎？”翁對(duì)曰：“無(wú)它能，但手熟爾?！标惙奕徽f(shuō)：“汝何敢輕吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也?！蹦巳∫缓J，設(shè)于地，置一錢(qián)，以勺酌油，瀝錢(qián)眼中入葫蘆，錢(qián)不濕。曰：“此無(wú)它，亦熟耳。”陳笑而釋之。——《筆說(shuō)》乙：賣(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！薄稓w田錄》丙：碎金魚(yú)陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎②，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)③?！端问贰穂注釋]①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②伎：同“技”。③金魚(yú)：古人的一種佩飾。38．用斜線（／）標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（每句斷1處）（1）吾射不亦精乎？

（2）碎其金魚(yú)。39．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）但微頷之

()

（2）徐以杓酌油瀝之

()（3）及守荊南回

()

（4）杖之

()40．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。（1）爾安敢輕吾射?。?）汝父教汝以忠孝輔國(guó)家。41．選出理解分析有誤的一項(xiàng)（

）A．乙文中“陳康肅公”中的“公”是古代對(duì)男子的一種尊稱；丙文中“豈汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此處專指陳堯咨死去的父親。B．乙文通過(guò)對(duì)賣(mài)油翁酌油時(shí)的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了賣(mài)油翁嫻熟的技能，讓我們明白了熟能生巧的道理。C．通過(guò)丙文中陳堯咨對(duì)母親提問(wèn)的回答可以看出陳堯咨駐守荊南，每日苦練射箭本領(lǐng)。D．乙文中賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)并不欣賞，甚至還有輕視之意。42．《賣(mài)油翁）這則筆記最早見(jiàn)于民間流傳的《筆說(shuō)》，后見(jiàn)于《歸田錄》。因?yàn)橐式o皇上御覽，歐陽(yáng)修做了整理與修改。相比甲文，你認(rèn)為乙文什么地方修改得好？為什么？【答案】38．（1）吾射/不亦精乎？（2）碎/其金魚(yú)。

39．點(diǎn)頭

慢慢地

等，等到

用杖（木棒）打

40．（1）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?。?）你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家。

41．C

42．乙文在文首加入了對(duì)賣(mài)油翁的神態(tài)描寫(xiě)?！绊薄暗㈩h之”，表現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭技藝的滿不在乎，見(jiàn)其十中八九也只是略加贊賞，讓我們明白陳堯咨生氣的原因，從而引出下文情節(jié)（或?yàn)楹笪淖麂亯|）【解析】38．考查斷句。（1）句意：我的射技不也是精湛的嗎？“吾射”是主語(yǔ)，“不亦精乎”是謂語(yǔ)。故斷句為：吾射/不亦精乎？（2）句意：摔碎了他的金魚(yú)配飾。“碎”是動(dòng)詞，“其金魚(yú)”是“碎”的對(duì)象。故斷句為：碎/其金魚(yú)。39．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：只是微微點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。（3）句意：等到駐守荊南回到家中。及：等，等到。（4）句意：用棒子打他。杖：用杖（木棒）打。40．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)爾，你；安，怎么；輕，輕視；(2)汝父，你的父親；以，用。41．C．本項(xiàng)“每日苦練射箭本領(lǐng)”有誤，根據(jù)丙文中的“日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)”可知，他每日飲酒作樂(lè)，以射箭作為娛樂(lè)。故選C。42．考查比較閱讀。相對(duì)于甲文，乙文中增加了對(duì)賣(mài)油翁的神態(tài)描寫(xiě)“睨之”“但微頷之”，賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?。看他射十箭中了八九成，也只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。從這些神態(tài)當(dāng)中，可以看出他對(duì)陳堯咨的射技并不是如何看重，甚至有些滿不在乎，對(duì)于他“十中八九”也只是略微表示贊賞。聯(lián)系第二段中的“康肅忿然曰”可知，正是因?yàn)橘u(mài)油翁這樣的表現(xiàn)，才讓陳堯咨出奇憤怒。所以對(duì)于賣(mài)油翁的神態(tài)描寫(xiě)，交代了陳堯咨生氣的原因，才引出賣(mài)油翁當(dāng)場(chǎng)表演倒油技巧的情節(jié)。所以還有引出后文情節(jié)的作用?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【丙】陳堯咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問(wèn)他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說(shuō)：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來(lái)取樂(lè)，在坐的人沒(méi)有不嘆服的?！彼哪赣H說(shuō)：“你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚(yú)配飾。（十一）（2022春·江蘇淮安·七年級(jí)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面的短文，完成下面小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（乙）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣(mài)油翁》）43．給下面的句子劃分停頓。（只劃一處）爾安敢輕吾射44．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)

（2）卿今者才略（3）但手熟爾

（4）康肅笑而遣之45．翻譯下列句子。（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？46．（甲）文中魯肅為什么會(huì)主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友而別”？（乙）文最后康肅公對(duì)賣(mài)油翁為什么是“笑而遣之”？47．（乙）文告訴我們一個(gè)什么道理？讀了（甲）（乙）兩文，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)或生活方面的體會(huì)?！敬鸢浮?3．爾/安敢輕吾射

44．（1）推托；（2）才干和謀略；（3）熟練；（4）打發(fā)

45．（1）只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？

46．是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服；是因?yàn)橘u(mài)油翁酌油的高超技藝讓他無(wú)話可說(shuō)。

47．熟能生巧的道理；結(jié)合實(shí)際，可以從聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)，多看、多聽(tīng)、多練習(xí)，學(xué)無(wú)止境，取得成績(jī)不驕傲等方面談，意對(duì)即可?！窘馕觥?3．本題考查文言文句子劃分。注意：一、句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；二、幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；三、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；四、需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；五、“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；六、省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；七、并列短語(yǔ)間要略作停頓；八、總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓?！盃柊哺逸p吾射”意思是“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）”，其中，“爾”為句子主語(yǔ)，“安敢”為謂語(yǔ)，所以句子劃分為：爾／安敢輕吾射。44．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。辭：推辭，推脫。（2）句意為：你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略。才略：才能和謀略。（3）句意為：不過(guò)是手法熟練罷了。熟：熟練。（4）句意為：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。45．本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）句中重點(diǎn)詞有：但，只，只是；當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；涉獵，粗略地閱讀；見(jiàn)，了解；往事，歷史。（2）句中重點(diǎn)詞有：汝，你；第一個(gè)“射”，射箭；第二個(gè)“射”，射箭的技術(shù)；精，精湛。46．本題考查文章內(nèi)容的理解。（甲）文結(jié)合“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙’”可知，魯肅對(duì)于呂蒙今昔變化之大十分驚訝，從魯肅的角度我們可知呂蒙才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。作為一個(gè)賞識(shí)人才的人，魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友而別”是因?yàn)楸粎蚊傻牟鸥珊椭\略所折服，是惜才的表現(xiàn)。（乙）文結(jié)合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“無(wú)他，但手熟爾”“我亦無(wú)他，惟手熟爾”等可知，陳堯咨以射箭技藝自夸，而在賣(mài)油翁看來(lái)不過(guò)是孰能生巧罷了，但陳堯咨卻是“忿然”的態(tài)度，故而賣(mài)油翁用“酌油”技術(shù)向陳堯咨展示“手熟”，最后陳堯咨看到賣(mài)油翁如此厲害的倒油技術(shù)無(wú)話可說(shuō)，所以“笑而遣之”。47．本題考查道理啟示。（乙）文結(jié)合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“無(wú)他，但手熟爾”“我亦無(wú)他，惟手熟爾”等可知，再難的事，只要我們不斷練習(xí)、不斷實(shí)踐，日久天長(zhǎng)，必定會(huì)熟能生巧。（甲）文由“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎”可知，孫權(quán)關(guān)心部下，站在呂蒙的角度勸其學(xué)習(xí)，呂蒙剛開(kāi)始推脫，最后沉下心去學(xué)習(xí)，最后從魯肅的角度側(cè)面體現(xiàn)出呂蒙才干謀略大有進(jìn)步。故而結(jié)合此文啟示我們要積極聽(tīng)取別人正確的建議，勸導(dǎo)別人要講究方法，讀書(shū)學(xué)習(xí)很重要，所謂學(xué)無(wú)止境，我們要靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，努力提升自己，讓自己變得更優(yōu)秀。（乙）文結(jié)合前面分析可得出啟示，要自滿自大，只有勤奮、努力，才能真正掌握工作的全部?jī)?nèi)容與真諦，也才能達(dá)到自己所想達(dá)到的理想境界?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（乙）陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一