南陽(yáng)市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

河南省南陽(yáng)市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷6頁(yè)，21小題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。3.本試卷閉卷考試。4.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。溫馨提示：道德與法治課，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，培育核心素養(yǎng)，引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌，依道守法前行，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，有我必定功成！一、選擇題（17小題，共34分）下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填涂在答題卡上。1.青春，是生命旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小年說(shuō)：“我今年身高長(zhǎng)了6厘米?！雹谛§o說(shuō)：“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！雹坌※i說(shuō)：“我的力氣大了好多，也比上小學(xué)時(shí)強(qiáng)壯很多?！雹苄№嵳f(shuō)：“我的體重今年增加了2千克。”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.盈盈在日記中寫道：“自從進(jìn)入青春期，我時(shí)而高興，時(shí)而煩惱；時(shí)而自信，時(shí)而自卑；時(shí)而希望父母幫助，時(shí)而又覺(jué)得自己是一個(gè)獨(dú)立的人；時(shí)而覺(jué)得自己人緣很好，時(shí)而覺(jué)得自己很孤獨(dú).....”盈盈的這種心理①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)

②是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象

③需要我們積極面對(duì)和正確處理

④每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，順其自然就好A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④3.青春期是人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，從而減少困惑和煩惱②多向老師和家長(zhǎng)尋求處理問(wèn)題的方法③什么事都不用去在意，煩惱自然消除④培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，坦然接受青春期的煩惱A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，提到護(hù)士，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是女性。但是近10年來(lái)男護(hù)士已悄然登場(chǎng)。他們大都在三甲醫(yī)院工作，并且在急診科、ICU、手術(shù)室等特殊科室居多，他們以其專業(yè)能力贏得了社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）A.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常不會(huì)受到性別刻板印象的影響B(tài).女生更能保護(hù)患者的隱私，男生不應(yīng)該不知羞恥C.性別刻板印象不會(huì)影響人潛能的發(fā)揮D.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響5.青春如詩(shī)，歲月如歌。初中生活是豐富多彩的，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也承載著對(duì)未來(lái)的期盼。因此，我們應(yīng)該（）A.激發(fā)潛能，不斷超越自我 B.順其自然，生活隨遇而安C.標(biāo)新立異，創(chuàng)造生命價(jià)值 D.調(diào)適心態(tài)，享受當(dāng)下青春6.下列漫畫中的行為符合“行己有恥”要求的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是（）①向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物②休息時(shí)間去做義工③給生病的同學(xué)講題④考試給好友傳答案A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯戇@首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周圍環(huán)境變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.悅悅在期中考試中，把原本是自己強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文考砸了。之后的幾天，她睡不好覺(jué)，吃不好飯，語(yǔ)文課上也無(wú)精打采。這告訴我們（）A.情緒就是一把雙刃劍B.情緒會(huì)帶來(lái)消極影響C.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)D.要任由自己的情緒做主10.如圖是小羅同學(xué)一天情緒的變化曲線。它說(shuō)明青春期的情緒（）A.都是負(fù)面情緒B.難以調(diào)節(jié)C.反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)大D.因外界情境變化而發(fā)生變化11.一位老師上課前，在教室門口多次深呼吸，調(diào)整好自己的表情，然后微笑著走進(jìn)了課堂。事后他解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己已經(jīng)上了三節(jié)課，感覺(jué)有些疲憊，但考慮到對(duì)學(xué)生們的影響，一定要精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上。這件事告訴我們（）①人的情緒是受自然環(huán)境影響的②對(duì)于負(fù)面情緒，只能壓抑克制③生活中要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.某花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員表示，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒。對(duì)此，下列看法正確的是（）①情緒會(huì)相互感染，需壓制②哭是一種不好的情緒表達(dá)③不壓抑情緒是對(duì)的，但要注意合理宣泄④我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（）A.愛(ài)的情感 B.恐懼感 C.焦慮感 D.挫敗感14.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度15.小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動(dòng)，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵，立志成為新時(shí)代的追夢(mèng)人。這表明（）A.情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B.情感會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變C.只有正面的情感體驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)有益 D.美好的情感可以通過(guò)有意義的活動(dòng)獲得16.雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的行為（）①向他人傳遞了美好情感②為社會(huì)注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④17.慎獨(dú)，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列行為不符合慎獨(dú)要求的是（）A.小林在沒(méi)有老師和同學(xué)監(jiān)督的情況下依然做好班級(jí)值日B.小琴在家長(zhǎng)外出時(shí)，完成作業(yè)后就開(kāi)始做力所能及的家務(wù)C.看到地上有垃圾，撿起來(lái)扔到垃圾箱已成為小李的習(xí)慣D.小明在操場(chǎng)上撿到一百元錢，看左右沒(méi)人就悄悄據(jù)為己有二、非選擇題（4小題，共36分）18.小華看了漫畫《如此校規(guī)》后認(rèn)為：“異性同學(xué)之間朦朧情感是真正的愛(ài)情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀”。19.下列節(jié)選詩(shī)詞中的句子反映了哪類基本情緒？如果遇到這種情況，你會(huì)通過(guò)哪種方法調(diào)節(jié)自己的情緒，并舉一個(gè)例子說(shuō)明你如何調(diào)節(jié)情緒。（提示：你所寫的調(diào)節(jié)方法和舉例不能與示例相同）詩(shī)詞或成語(yǔ)基本情緒調(diào)節(jié)情緒的方法舉例李白《南陵別兒童入京》仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。喜合理宣泄示例：遇到高興的事情，我會(huì)找好朋友打籃球，一起慶祝，分享快樂(lè)。岳飛《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（1）（3）（5）李煜《虞美人》問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（2）（4）（6）20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一七年級(jí)某班的小華說(shuō)：“我現(xiàn)在特別不喜歡我爸媽干涉我的生活，他們總是不允許我玩游戲，我覺(jué)得他們很煩。但是當(dāng)我遇到麻煩的時(shí)候，第一時(shí)間想到的還是他們?！保?）閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你勸說(shuō)小華正確看待自己煩惱：材料二今年4月，某初中校門口的宣傳欄要出一期主題板報(bào)。小張等幾位同學(xué)具體負(fù)責(zé)，他們?cè)趫?bào)頭通欄寫了“山高人為峰”五個(gè)大字，并畫“高山”配圖（見(jiàn)下面板報(bào)）?？筛呱疆嫵鰜?lái)后，總感覺(jué)山勢(shì)的高大顯示不出來(lái)。大家先是犯愁，都在思考如何能把山畫得高大雄偉，爭(zhēng)論不休，始終拿不出好的主意來(lái)。這時(shí)小華說(shuō)：“可以多畫幾座山，一座比一座高，這樣就能凸顯山勢(shì)的高大了。”此時(shí)，一直沉思的小何同學(xué)走到板報(bào)前，說(shuō)道：“小華的想法有道理，但我覺(jué)得只要加一物就能凸顯山勢(shì)的高大了”，說(shuō)罷用粉筆在半山腰加了幾朵云（見(jiàn)下圖），立即贏得了大家的一致肯定。（2）你從小何同學(xué)的做法中學(xué)到了什么？（簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)）21.某校開(kāi)展“青春榜樣”推選活動(dòng)。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，為以下“青春榜樣”的推選方案補(bǔ)充三條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。“青春榜樣”推選方案“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”我校開(kāi)展推選“青春榜樣”的活動(dòng)，期望同學(xué)們能夠行己有恥、止于至善，做更好的自己。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度?！扒啻喊駱印蓖七x標(biāo)準(zhǔn)如下：1.富有青春活力，并將共付諸于有意義的事情。2.有底線意識(shí)，不做觸碰道德底線，違反法律的事情。3.4.5.通過(guò)海選，本次“青春榜樣”公示的候選人有：“雜交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”鐘南山、“天眼之父”南仁東、首次火星探測(cè)任務(wù)總設(shè)計(jì)師張榮橋、外交翻譯張京、中國(guó)女排、航天員、守邊英雄、一直致力于公益事業(yè)的某明星等，在進(jìn)一步推選的過(guò)程中，同學(xué)們圍繞以下困惑展開(kāi)討論。困惑一：明星、網(wǎng)紅可否當(dāng)選“青春榜樣”？困惑二：是否只有有所成就的人才能當(dāng)選“青春榜樣”？困惑三：是否只有處在青春年華的人才能當(dāng)選“青春榜樣”？（2）請(qǐng)?jiān)?/p>