保定市易縣2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

2022-2023學年第一學期期末調研檢測七年級歷史試題考試須知：1．本試卷共8頁，卷I和卷Ⅱ兩部分，29道題，滿分100分（含3分卷面分）?？荚嚂r間90分鐘。2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3．答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他題用黑色字跡簽字筆作答。卷I（選擇題，共50分）（本大題共25小題，每小題2分，共50分，在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。）1.人類如何起源，歷史上有過各種各樣的說法。研究人類起源最主要的證據是A.史書記載 B.神話傳說 C.化石 D.影視作品2.下列有關古代原始人群北京人生活情況的敘述，正確的是A.制作磨制石器 B.使用天然火燒烤食物C.將石珠鉆孔做成飾品 D.用骨針縫衣服3.某班歷史興趣小組的同學進行探究性學習，他們將收集到的下列圖片構成一組，這組圖片反映的原始居民的生產生活情況屬于A.北京人 B.山頂洞人 C.河姆渡人 D.半坡人4.中華民族同根同源，被尊崇為中華民族人文初祖的是A.炎帝舜 B.炎帝黃帝 C.黃帝禹 D.舜禹5.公元前1046年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關的史實是A.炎黃戰(zhàn)蚩尤 B.商湯滅夏C.牧野之戰(zhàn) D.春秋爭霸6.青銅工藝是商周文明的重要標志，迄今世界上出土的最重的青銅器是（）A.司母戊鼎 B.利簋 C.四羊方尊 D.毛公鼎7.在一次歷史活動中，老師列出“諸侯爭霸”、“國人暴動”、“武王伐封”這樣一些歷史資料進行研究性學習，你認為他們研究的這些內容所在的歷史時期是A隋唐時期 B.夏商周時期 C.秦漢時期 D.三國兩晉南北朝時期8.現藏故宮博物院的“漢并天下”瓦當，是為紀念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作，西漢初年劉邦采取的統(tǒng)治政策是A.嚴刑峻法 B.焚書坑儒 C.休養(yǎng)生息 D.重文輕武9.學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一，下列對中國古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，錯誤的是A.史前時期——中國境內早期人類與文明的起源B.夏商周時期——早期國家與社會變革C.秦漢時期——繁榮與開放的社會D.三國兩晉南北朝時期——政權分立與民族交融10.史書記載，西周建立后“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”。這反映出西周的政治制度是A.禪讓制 B.郡縣制 C.世襲制 D.分封制11.《塞翁失馬》的寓言故事家喻戶曉。最早提出這種“禍福相倚”思想的歷史人物是A.孔子B老子C.墨子D.孟子12.《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，可以從書中查閱的史實有（）①商湯滅夏②齊桓公稱霸③商鞅變法④官渡之戰(zhàn)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④13.歷史推論離不開史實的正確解讀。下表中推論正確的是哪一項？（）史實推論A光武中興反映了西漢社會經濟的恢復和發(fā)展B王與馬共天下反映了東漢初期的政治格局C八王之亂標志著西晉走向衰落D黃巾起義加速了東晉王朝的瓦解A.A B.B C.C D.D14.據史料記載，漢武帝繼位之初，“太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”。這一現象出現的歷史背景是A.西漢的賦稅十分沉重 B.漢初奢靡之風盛行C.“文景之治”的出現 D.罷黜百家獨尊儒術15.赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎，其作戰(zhàn)雙方分別是A.袁紹和曹操 B.劉備和孫權 C.曹操與孫劉聯軍 D.曹操和孫權16.有同學在學習歷史時搜集到“定都洛陽”“司馬炎”“八王之亂”等信息，據此判斷他學習的朝代是A.西晉 B.東晉 C.前秦 D.北魏17.南京被稱為“六朝古都”。下列政權曾建都于此的有①西周②東漢③吳④東晉A.①② B.①③ C.①④ D.③④18.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝寺撍婕暗臍v史事件分別發(fā)生在（）A.春秋和戰(zhàn)國 B.秦和春秋 C.戰(zhàn)國和三國 D.周初和漢初19.下列對“文景之治”表述正確的是（）A.以農為本 B.鹽鐵專賣 C.實行推恩令 D.北擊匈奴20.下列哪一項不屬于光武帝調整統(tǒng)治政策的措施（）A.釋放奴婢 B.田租連續(xù)十二年全免 C.合并郡縣，裁減官員 D.允許北方少數民族內遷21.中醫(yī)藥學是我國的傳統(tǒng)瑰寶，越來越受到世界人民的追捧和喜愛。發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法的著作是（）A.《黃帝內經》 B.《史記》 C.《傷寒雜病論》 D.《水經注》22.以下四幅圖片可以共同說明骨耜都江堰耬車翻車A.農業(yè)生產發(fā)展 B.鐵犁牛耕普及 C.灌溉工具改進 D.國家統(tǒng)一23.下圖是某同學繪制的魏晉南北朝時期的政權更替圖。其中，在5世紀實現了北方黃河流域局部統(tǒng)一的政權是A.①蜀 B.②東晉 C.③北魏 D.④陳24.據史料記載，東晉南朝時期，荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”；僑雍州（湖北襄陽）“田土肥良，桑梓野澤，處處而有”。這一時期江南經濟得到發(fā)展的原因有①南方自然條件的優(yōu)越②江南地區(qū)是全國的經濟重心③南方相對安定少戰(zhàn)亂④北民南遷帶來先進生產技術A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④25.分類是歷史學習一種重要方法。某同學對歷史人物進行了如下分類，△處應填寫的是類別一類別二類別三張仲景、蔡倫、華佗周厲王、齊桓公、北魏孝文帝顧愷之、鐘繇、△A.衛(wèi)青 B.王莽 C.曹操 D.王羲之卷Ⅱ（非選擇題，共47分）（本大題共4小題，第26小題10分，第27小題11分，第28小題12分，第29小題14分，共47分。）26.漢字是中華文明的重要載體。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一材料二出從后來的歷史看……而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。這種統(tǒng)一文字……證明是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的粘合劑?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三東漢蔡倫進一步改進了造紙術。他用樹皮、麻布、破布、廢漁網等做原科，制成質輕耐用的紙，這種紙就叫做“蔡侯紙”……我國造紙術傳播出去后，推動了世界科學文化的傳播與交流，深刻影響了世界歷史的進程?！幾浴吨袊ㄊ贰罚ㄉ蟽裕?）將材料一中的文物與其見證的歷史正確搭配。（填寫序號）（）我國有文字可考的歷史開始。（）用行政手段規(guī)范漢字書寫。（）漢代典章制度及社會風貌。（）魏晉書法藝術的全新境界。（2）依據材料二，結合所學，簡述統(tǒng)一文字的重要意義。（3）依據材料三結合所學，說出“蔡侯紙”的優(yōu)點。概括造紙術發(fā)明的影響。27.制度創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要推動力。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一秦滅六國時間國名攻滅時間韓公元前230年趙公元前228年魏公元前225年楚公元前223年燕公元前222年齊公元前221年材料二中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現象。這其中有地理的、經濟的、思想文化的等多方面原因，除此之外，中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因?！獜堌M之《中國歷史十五講》材料三董仲舒主張凡“不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！岸偈孢€摭取陰陽五行學說，提出王權神授的理論，把封建專制主義的統(tǒng)治說成是上天有目的的安排，要求用綱常名教維護封建統(tǒng)治、董仲舒的這套說教，適應了漢武帝加強封建中央集權統(tǒng)治的需要，因而受到了他的費賞。漢武帝采納了董仲舒、公孫弘的建議、立太學，置博士弟子，提拔了大批儒生充當各級官吏?！怨簟吨袊犯濉罚?）觀察材料一《秦兼并六國形勢圖》及《素滅六國時間》表，結合所學分析秦滅六國過程的特點（2）材料二中“中國幾千年來政治制度”主要是指由誰開創(chuàng)的什么制度？（3）依據材料三并結合所學指出漢武帝采納了董仲舒提出的什么建議？并分析其在歷史發(fā)展中的積極作用。28.民族交融和中外交流都極大地豐富了中華文明。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一絲綢之路通常指西漢之后東西方政治、經濟和文化交流的橋梁。但生活在古代中原地區(qū)的人們和西域及以西地區(qū)人們之間的交流并非自漢代才開始。史料①《穆天子傳》出土于戰(zhàn)國墓，記載了周穆王西巡會見西王母（學者認為其位于今蔥嶺以西中亞沿海一帶），并將精美的絲織品作為國禮贈送給西王母的故事。史料②阿爾泰巴澤雷克墓（今俄羅斯境內）出土的戰(zhàn)國時期的鳳鳥紋刺繡，刺繡工藝與中國的傳統(tǒng)工藝一樣，其中的鳳鳥形象是楚文化的特色。史料③新疆吐魯番阿斯塔那墓出土的北朝燈樹紋錦，其主體花紋表現的是中原上元節(jié)火樹銀花不夜天的情景。材料二材料三絲綢之路開辟后的中西交往西傳物品和技術傳入中國的物品和文化①絲和絲織品②鑿井、冶鐵①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教（1）閱讀材料一中三則史料，屬于文獻史料的是____________，屬于實物史料的是____________。如果要研究漢代以前中原地區(qū)的人們和西域及以西地區(qū)人們的交流，你會選擇史料____________。（填寫序號，不得多選、錯選）（2）依據材料二并結合所學，說出漢代絲綢之路的①起點、②途經區(qū)域、③最遠到達地區(qū)的古代名稱，說出一位開辟或維護這一“要道”的漢朝功臣。（3）請你說出西漢為保護絲綢之路設置了什么機構。依據材料三并結合所學，說說絲綢之路的歷史意義。29.改革是推動社會發(fā)展的動力。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應時代的發(fā)展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法。除了魏國的李悝變法、秦國的商鞅變法、韓國的申不害改革、楚國的吳起變法等變法活動外，趙武靈王還實施“胡服騎射”的軍事改革。各國變法都注重任用實干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實現富國強兵，推動了封建化進程。材料二民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（wàng，指統(tǒng)治天下）?！幾允谧g注《商君書·畫策第十八》材料三北魏墓葬后期出現的墓志銘，是鮮卑族漢化的證明。到后期發(fā)掘的漢族貴族墓葬中，也出現了有少數民族特色的隨葬品。漢族貴族墓中出土的陶俑男戴風帽，女性高髻包巾，身穿斜領窄袖長袍，是鮮卑族的民族服飾。孝文帝改革后，商業(yè)得到了較大的發(fā)展。洛陽既是北方政治中心，又是貿易中心。材料四翻開歷史的篇章，人們會看到，歷史的每個發(fā)展階