六年級上冊英語教案 Unit Two Lesson 5 北京版

六年級上冊英語教案UnitTwoLesson5北京版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北京版六年級上冊英語UnitTwo的第五課時，主要圍繞“職業(yè)”這一主題展開。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本課，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能用英語描述家庭成員的職業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用職業(yè)相關(guān)詞匯，如doctor,teacher,driver等；能熟練運(yùn)用句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?”來詢問家庭成員的職業(yè)。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等方式，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行英語口語交流，提高英語聽說能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對不同職業(yè)的尊重和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)1.正確發(fā)音和記憶職業(yè)相關(guān)詞匯。2.熟練運(yùn)用句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?”進(jìn)行詢問和回答。3.描述家庭成員職業(yè)時，能夠正確使用一般現(xiàn)在時。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、字典。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的職業(yè)詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課展示：利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過講解、模仿、跟讀等方式，讓學(xué)生掌握新知識。3.情景創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)不同的生活場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，提高英語口語表達(dá)能力。4.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行討論，用英語描述自己家庭成員的職業(yè)，加強(qiáng)合作與交流。5.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)冊、黑板上的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。板書設(shè)計(jì)1.UnitTwoLesson5職業(yè)介紹2.重點(diǎn)詞匯：doctor,teacher,driver,nurse,firefighter等。3.重點(diǎn)句型：Whatdoesyourmother/fatherdo?She/Heisadoctor/teacher/driver.作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫并默寫本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.用英語描述自己家庭成員的職業(yè)，不少于50字。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前了解新課主題。課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個部分涵蓋了整個課堂活動的安排和實(shí)施，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)舊知識，為新課內(nèi)容做鋪墊的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與職業(yè)相關(guān)的圖片，如醫(yī)生、教師、司機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些職業(yè)的名稱。同時，教師可以提出一些簡單的問題，如“Whoisadoctor?”或“Whatdoesadoctordo?”，讓學(xué)生用英語回答，以此復(fù)習(xí)和鞏固上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。2.新課展示新課展示環(huán)節(jié)是傳授新知識的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)利用PPT等多媒體工具，直觀地展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。對于每個新詞匯，教師應(yīng)給出清晰的發(fā)音示范，并解釋其含義。對于句型，教師應(yīng)通過示例對話，讓學(xué)生理解其用法。在展示過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，如跟讀、模仿等，以確保學(xué)生對新知識的掌握。3.情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的生活場景，如醫(yī)院、學(xué)校、公交站等，讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、教師、司機(jī)等，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高英語口語表達(dá)能力。4.小組活動小組活動環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，讓他們用英語描述自己家庭成員的職業(yè)。每個小組成員都應(yīng)該有機(jī)會發(fā)言，其他成員則要認(rèn)真傾聽，并在必要時給予幫助。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠提高英語口語表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。5.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)，教師可以通過練習(xí)冊、黑板上的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。對于學(xué)生的錯誤，教師應(yīng)及時指出并給予糾正，以確保學(xué)生對知識點(diǎn)的正確理解和掌握。教學(xué)過程實(shí)施的具體措施1.導(dǎo)入實(shí)施圖片展示：展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師、司機(jī)等，讓學(xué)生識別并說出這些職業(yè)的英文名稱?？焖賳柎穑航處熖釂枺瑢W(xué)生快速回答，如“Areyouastudent?”，學(xué)生回答“Yes,Iam.”。日常對話：教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問學(xué)生的家庭成員及其職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2.新課展示實(shí)施在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確理解和掌握新知識：詞匯教學(xué)：對于每個新詞匯，教師應(yīng)提供清晰的發(fā)音示范，并解釋詞匯的含義?？梢允褂脠D片或?qū)嵨镙o助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。句型教學(xué)：通過示例對話，讓學(xué)生理解句型的用法。教師可以邀請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，展示句型的實(shí)際應(yīng)用?；泳毩?xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些互動游戲或練習(xí)，如“職業(yè)猜謎游戲”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。3.情景創(chuàng)設(shè)實(shí)施在情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造真實(shí)的語言使用環(huán)境：角色扮演：教師可以設(shè)置不同的場景，如醫(yī)院、學(xué)校、公交站等，讓學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，并用英語進(jìn)行交流。情景對話：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的情景對話，讓學(xué)生分組練習(xí)。例如，一個學(xué)生扮演醫(yī)生，另一個學(xué)生扮演病人，進(jìn)行詢問病情和給出建議的對話。4.小組活動實(shí)施在小組活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，共同完成任務(wù)：家庭職業(yè)介紹：每個小組成員用英語介紹自己家庭成員的職業(yè)，其他成員傾聽并給予反饋。職業(yè)調(diào)查：小組成員合作進(jìn)行一次職業(yè)調(diào)查，采訪班級其他同學(xué)的父母職業(yè)，并將結(jié)果匯總分享。5.鞏固練習(xí)實(shí)施在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)，并從中得到反饋：書面練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上與本課相關(guān)的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。口頭練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些口頭練習(xí)，如快速問答或小測驗(yàn)，檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：教師給出下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)學(xué)生參與度：教師應(yīng)鼓勵所有學(xué)生積極參與課堂活動，特別是內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生。語言環(huán)境：教師應(yīng)盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。反饋與糾正：在學(xué)生回答問題時，教師應(yīng)給予及時的反饋和糾正，幫助學(xué)生正確掌握