中學生中秋節(jié)活動方案

Word文檔中學生中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)就要到來，下面我整理了中同學中秋節(jié)活動方案，歡迎閱讀!

中同學中秋節(jié)活動方案一

一、實施背景：

讓同學充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加同學學習的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應當相互關懷，相互愛惜;增加同學愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學真正了解節(jié)日，了解中國傳統文化，關心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使同學感受中華民族文化的特點。

4、培育同學搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

四、活動預備：

將同學分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動預備

一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的學問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展，延長。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日

風俗習慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么?

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳奇和故事。

3、月亮的傳奇與故事。

4、關于月球的小學問。

5、關于中秋的詩詞。

中同學中秋節(jié)活動方案二

一、活動目的：

1、通過活動，讓同學體驗中秋節(jié)民風民俗，了解中秋節(jié)動人傳奇，誦讀、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培育同學感受美、觀賞美的力量。

2、通過引導同學與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報，促進親子和諧關系。

二、分班級活動形式及內容

1、找中秋資料：

(1)中秋節(jié)的由來

(2)中秋節(jié)的傳奇

(3)中秋節(jié)的習俗(孩子老家所在地)

(4)關于中秋節(jié)的詩詞

(5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地)

2、講中秋傳奇：中秋詩詞朗誦競賽和中秋傳奇故事競賽(全體)

3、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三)

4、觀中秋圓月：觀看中秋前后的月球變化(初二)

5、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體)

6、制中秋小報：家庭親子活動(初一)

7、我主過中秋：班組溝通我的中秋怎么過(全體)

三、活動時間支配：

1、9月4日9日各班收集有關中秋節(jié)的材料。

2、9月10日16日以班級為單位開展主題活動。形式不限

(1)問卷調查(我校及偉業(yè)學校)

(2)爭論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家

(3)中秋節(jié)美文推舉

(4)今年如何過“中秋”爭論3、9月17日23日全校性開展“中秋詩詞、中秋傳奇”競賽及中秋小報評比

4、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”。

5、9月25日30日寫征文“我手寫中秋”。

四、活動要求：

1、9月10日前，各班將收集的資料交學校德育處。

2、9月17日前，將調查問卷、中秋節(jié)最具代表的詩