藝術培訓創(chuàng)業(yè)計劃書

東方藝術培訓就中心書法培訓計劃書公司名稱：東方文化傳播責任有限公司追尋幾千年書法發(fā)展的足跡,我們可以清淅地看到他與中國社會的發(fā)展同步,強烈的反映出每個時代的精神風貌。中國書法是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。它具有世界上任何藝術都無與倫比的深厚的群眾基礎和高級藝術的特性。在經濟全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進，書法越來越受到國內外各界人士的廣泛關注，漸成一股學書流行風。借著這股學書風，以書法為主題創(chuàng)辦一所書法教育班（又名現代私塾），既是一個很好的商機，也是一個參與書法建設的好機會。我們通過系統(tǒng)的調查發(fā)現，很多人想進行書法的學習，但社會上為其提供的場合文化氛圍不濃厚，不專業(yè)。因此，我們在針對富有人群開設書法課的同時，還兼顧了那些處在小康水平并且愛慕書法的人群。

第一部分公司簡介規(guī)劃及優(yōu)勢1．公司名稱：東方文化傳播責任有限公司2.學校名稱：東方藝術培訓中心

3．公司地址：航空路4．經營業(yè)務：書法類培訓機構

5．注冊資金：20萬元

6.公司目的：創(chuàng)建明星公司，打造書法品牌

7.公司的消費人群為：中產階級以上（涉及中產階級）家庭的幼兒和青少年，高薪白領工作者和公司CEO以及愛慕書法的其別人群。

在創(chuàng)辦這個現代私塾三到五年，我公司將處在徐州同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采用以徐州為母公司，對消費層次高、人口密集的經濟文化區(qū)進行擴張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。第二部分營銷策略及市場分析市場進入優(yōu)勢：

特色的古典書法藝術教學氛圍

徐州作為首批書法名城，在政府的關懷下有足夠的消費群

本地還沒有一個完善的古典書法藝術學府

優(yōu)秀的營銷策劃方案和公司管理制度“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才干開始打造以高品質教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，重要以宣傳的多樣性和特色性掀起書法推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網絡、廣播電臺、報紙、征詢臺等，形式多樣，各有側重。

宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時期，我們將組織一場古典文化表演，以擴大影響力；

中期，即公司經營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級的書法比賽，組織學員參與文化交流會及比賽等；

后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地書法愛好者或其他書法教育機構派代表來徐州進行一個書法交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質與規(guī)模逐漸擴大，發(fā)展成為世界性書法交流會。此外還將舉行一年的游學活動，挑選表現積極、學有所成的學員，公司指派兩名經理和兩名專業(yè)老師一起帶隊，分時間段在江蘇省然后向國內各比較有名的書法教育班“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流。租借各省的一些古代流傳下來的書院建筑，比孔子故里等，在這里專家精品課程。

競爭分析

雖然現在的培訓機構很多，但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓機構多，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構，而我們的培訓內容不僅跟他們的并沒有沖突，甚至尚有新、奇、特的優(yōu)點；就同類私塾來說，周邊地區(qū)確有辦學，但這些現代私塾的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。我們擁有專門的辦學場地，完備的教程內容，多樣的教學模式，并且尚有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者。投資與回報

我們的啟動資金是20萬，這對于一個書法推廣及培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司重要是打開市場，增長知名度，次年到第三年，是公司資本回流的一個上升階段，憑借進一步的宣傳方式，以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段，預計能收回成本并有一定賺錢。到了第四、五年，我們現有教學設備及師資力量已經達成飽和狀態(tài)，這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大長沙本地現有辦學條件的同時，將它定位為母公司，開始準備向其他周邊經濟文化區(qū)擴張，最后實現全國、全世界辦學，達成書法文化推廣和賺錢的雙豐收。第三部分學習書法的社會意義一.靜心的培養(yǎng)

學習書法，一方面規(guī)定人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦凈，就是規(guī)定人能安靜下來，停止一切活動，心里沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。古人曾說“靜能養(yǎng)神”、“靜能養(yǎng)身”。習書需要靜，靜能延年。因此學習書法不僅使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣，都有很好的幫助。二.持之以恒的培養(yǎng)

學習書法，另一方面規(guī)定人要有頑強的毅力。持之以恒是學習書法的關鍵性的問題。學習書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈天天不間斷的臨摹學習才干獲得。而臨摹學習是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學習訓練起來就不積極積極，今天快樂了就寫幾個字，明天不快樂了就不寫了。因此習書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習，最后不僅提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。三.一絲不茍的培養(yǎng)

一絲不茍是書法臨習的一個重要因素。學習書法的重要途徑就是臨摹，而不少人就不會臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫字的水平是臨摹，而學習其他任何知識都需要臨摹。如學寫作文時要按例文寫，學解數學題時要按例題作，這不都是臨摹嗎？假如你不按例文寫和按例題去解題，你能學到寫作和解題的方法嗎？既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變原意。原貌是什么樣，寫出字就什么樣。而這時，有的人一臨寫不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來。所以，學習書法要有堅定的信念，和一絲不茍的精神。學習書法要善用三官，一官為眼（用眼善傳，會“偷”），二官為腦（用腦去思，能“悟”），三官為手（用手勤練，尋“巧”）。此外，學習書法不僅要多寫善練一絲不茍，還要做到心態(tài)平衡、拼搏永恒。四.鑒賞水平的培養(yǎng)

鑒賞水平是人綜合知識水平的體現，也是學生學習書法知識積累限度的體現。在很大限度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的限度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫限度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是互相制約、互相促進共同發(fā)展的。五.想象能力的培養(yǎng)我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統(tǒng)一的。他不僅具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。六.良好品德的培養(yǎng)

書者，如也，如其志，如其才，如其學，總之，如其人而已七、數學思維能力的培養(yǎng)晉·王羲之《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》：“夫欲書者，先干研墨，凝神靜思，預想字形大小，偃仰平直振動，令筋脈相連，旨在筆前，然后作字。”學習書法如同下圍棋，如同作戰(zhàn)。第四部分產品與服務

書法是中國的一門藝術，是用筆將漢字符號按照一定的法度表現出來，抒發(fā)作者情感的藝術。正如前法國總統(tǒng)希拉克所言，“在中國，書法是藝術中的藝術?！表椖恳唬簳ㄅ嘤?、書法高考近幾年國家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數，而書法專業(yè)不僅不控制，還大力擴招，且專業(yè)方向設立越來越科學合理。各大高校也已陸陸續(xù)續(xù)開設了書法專業(yè)，這為我們提供了好的平臺。2、書法自考書法專業(yè)的自考，在全國各地已有這類的學校，專門從事書法專業(yè)的新型辦學機構，有?？?、本科?？梢詧蠼逃鞴懿块T批準，通過省自考辦來給于一定的支持。這樣不僅可以讓一些人在獲得必要的文憑同時，還可以學習自己喜歡的專業(yè)3、業(yè)余成人培訓經調查，有很大一部分人對書法有一定的愛好，盡管他們也已經在其他領域有一定的成績，我們可以讓所有愛好書法的朋友礦業(yè)在自己家門口就接受一定正規(guī)的書法培訓，感受中華文化國粹。4、少兒培訓俗話說：“字如其人”，從小可以認真的寫好每一個字是作為一個合格學生的重要標志，對于磨練孩子的意志，開發(fā)孩子的智商有一定的幫助。書法專業(yè)教育存在的問題中，急需解決的還是學科建設問題。我們有理由相信，在文化名城徐州，真正意義上把書法作為專業(yè)學校來辦的前瞻性和可行性。項目二：書法繪畫藝術沙龍活動方式：邀請全國著名書法家、畫家現場做講座并交流書法的發(fā)展動名家藝術工作室，定期舉辦藝術講座并現場作品拍賣，成立基金會。活動目的：促進學習交流，提高書法教育的層次，體現書法名城的活力。拍賣作品的資金放入基金會，幫助貧困的學生。項目三：篆刻作品與印章石材的銷售出售中國四大名石，為書法愛好者提供篆刻印章項目四：當代中西方文化現代作品展書法作為中國古代文明的象征，除了有自身的藝術體系外，可以加強與西方文明的交流和借鑒，促進中西方往來。項目五：紫砂文化加強本土文化的交流，與宜興紫砂界聯(lián)系，促進紫砂的發(fā)展項目六：參與書法藝術類的設計與策劃以書法為突破口，在類似景觀設計與策劃中運用中國書法的元素，發(fā)揚中國書法的藝術魅力服務特色

1.以書法為重要的教學內容。

2.學生和教師身著漢服進行教學活動的教學氛圍。

3.授課目的明確，基礎與特色課程特色分明。例如，我們根據不同的人群設定了不同的基礎教程內容，又根據其本人