《開滿鮮花的小路》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

-5-《開滿鮮花的小路》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“郵、遞”等16個(gè)生字，會(huì)寫“遞、原、局”3個(gè)生字。積累“五顏六色的鮮花”等偏正詞語(yǔ)，并能仿照例句把意思說具體。2.分角色朗讀對(duì)話，注意用語(yǔ)氣、表情等表現(xiàn)對(duì)文本的理解和感受。3.借助插圖、路線圖等講述故事，注意把故事講完整、講生動(dòng)。4.思辨美好的禮物究竟是什么樣的，分享生活中的美好的禮物?！窘虒W(xué)過程】任務(wù)一：在詞句學(xué)習(xí)中積累與梳理1.冬天過去，就迎來(lái)了溫暖的春天。（屏顯插圖左半部分）看，山坡上有什么？草坪的草坪山坡上鋪著的草坪。樹木的樹木房子旁邊長(zhǎng)著。鮮花的鮮花門前。（1）屏顯：依次出示詞、短語(yǔ)和句子。（2）要點(diǎn)：偏正詞組可填顏色、形狀、味道等；點(diǎn)撥數(shù)量詞；隨機(jī)學(xué)習(xí)“五顏六色、絢麗多彩”。示例：綠油油的草坪，軟綿綿的草坪，像天鵝絨布一樣的草坪，山坡上鋪著一大片綠油油的像天鵝絨布一樣的草坪。小結(jié)：加上一些表示數(shù)量、顏色、感覺等的詞，草坪就變得更美了。（3）同法學(xué)習(xí)樹木、鮮花。2.今天，我們要學(xué)的童話故事就發(fā)生在這樣一個(gè)美好的地方。（板書課題，讀題）（1）點(diǎn)撥：這是一條怎樣的小路？多美的小路??！誰(shuí)再來(lái)美美地讀一讀？（2）再次齊讀課題。過渡：開滿鮮花的小路旁，還發(fā)生了一個(gè)溫暖的故事呢。請(qǐng)小朋友們大聲地讀讀課文第1～5自然段，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。任務(wù)二：在故事講述中想象與表達(dá)1.梳理人物：故事中出現(xiàn)了哪些人物？請(qǐng)小朋友們?cè)跁先σ蝗?。第一組鼴鼠先生長(zhǎng)頸鹿大叔郵遞員黃狗2.梳理事件：這三個(gè)人之間發(fā)生了什么事？要點(diǎn)：長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹，郵遞員黃狗把包裹單給了鼴鼠先生，讓他趕緊去郵局領(lǐng)包裹。提示：出示“包裹”“包裹單”“郵局”，認(rèn)讀。3.繼續(xù)梳理人物和事件：鼴鼠先生回家后打開包裹，看見“一堆小顆粒”（認(rèn)讀），認(rèn)不出是什么東西（板畫：？）他怎么做的？第二組松鼠太太刺猬太太狐貍太太（1）誰(shuí)來(lái)說一說？要點(diǎn)：鼴鼠先生拿著包裹來(lái)到松鼠太太家，想請(qǐng)她看看這些小顆粒是什么東西。松鼠太太拿過來(lái)一看，里面空空的。原來(lái)，包裹破了，東西不見了。看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦。（2）鼴鼠先生心情怎么樣？點(diǎn)撥：“懊喪”就是鼴鼠先生心里很……（難過、遺憾、懊悔）（3）誰(shuí)能連起來(lái)說一說？⑷鼴鼠先生一路上經(jīng)過了哪些人家？（屏顯：刺猬太太、狐貍太太）她們都住在這條小路旁（板畫小路），是鼴鼠先生的鄰居（板貼房子）。誰(shuí)來(lái)把這些詞貼到相應(yīng)的房子旁？4.第二年春天，鼴鼠先生和這些鄰居之間又發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀課文的第6～12自然段。（1）情境中講故事。春天來(lái)了，鼴鼠先生去松鼠太太家做客。他打開門，哇，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門，他們之間發(fā)生了什么事呢？鼴鼠先生走啊走，經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太也走出門，接下來(lái)發(fā)生了什么？鼴鼠先生繼續(xù)往前走，來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太出門迎接，她看見了什么，又說了什么？（2）梳理故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。不知不覺，我們就把故事講完了。剛才，我們是怎么講的呀？要點(diǎn)：先講鼴鼠先生路過誰(shuí)家，再講她說了什么，鼴鼠先生是怎么回答的。小結(jié)：前面兩個(gè)太太說的話差不多，這就叫反復(fù)。到了第三個(gè)太太那里就有點(diǎn)不一樣了。這樣，故事就更好玩了。（3）誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下，看著插圖或板書完整地講一講？（練習(xí)，指名講）小結(jié)并過渡：說清了行走路線，記住了反復(fù)的語(yǔ)言，就把故事講完整了。只是，他們說話時(shí)的語(yǔ)氣和表情是什么樣的，聽的人還不是很明白。任務(wù)三：在角色朗讀中體驗(yàn)與感受1.（屏顯對(duì)話）四人小組分角色講一講，一人當(dāng)鼴鼠先生，其余當(dāng)他的鄰居。這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美??！我不知道！這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美?。∥也恢溃。?）四人小組分角色講。（2）隨機(jī)點(diǎn)撥。①刺猬太太，昨天小路上還什么都沒有，今天一開門，哇哦，一大片絢麗多彩的鮮花，你會(huì)怎么說？要點(diǎn)：先驚奇（問號(hào)），再贊美（感嘆號(hào)）。這樣，就說出了刺猬太太心情的變化。說得真好?、诤偺?，你呢？心情有什么變化？會(huì)怎么說？要點(diǎn)：又驚又喜。（問號(hào)、感嘆號(hào)紅顯）③松鼠太太，你也來(lái)說說。要點(diǎn)：感嘆這份禮物的美好。（感嘆號(hào)紅顯）④鼴鼠先生，你兩次都說不知道，心里是不是越來(lái)越疑惑呀？（感嘆號(hào)紅顯）（3）師生表演講故事：讀懂了心情，加上了語(yǔ)氣，故事就講得更好聽了。來(lái)，誰(shuí)和老師一起演一演這個(gè)故事？提示：除了語(yǔ)氣和表情，還要加上動(dòng)作。2.小結(jié)：把自己想象成故事中的人物，加上合適的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作，就把故事講得更生動(dòng)了。任務(wù)四：在禮物研討中思辨與探究1.原來(lái)，包裹里是什么？（擦問號(hào)，板書：花籽）思辨1：松鼠太太是怎么知道的，我們來(lái)當(dāng)回小偵探推理一下。要點(diǎn)：根據(jù)一路的鮮花猜到的。思辨2：還有誰(shuí)也知道包裹里的是花籽？他為什么要送花籽？（同桌討論一下）要點(diǎn)：看到五顏六色、絢麗多彩的鮮花，帶來(lái)美的享受；聞到香味，感到心曠神怡。思辨3：現(xiàn)在，你覺得長(zhǎng)頸鹿大叔送的僅僅是花籽嗎？要點(diǎn)：更是花朵簇簇、美麗芬芳的春天。小結(jié)：像這樣寄托著美好心愿的禮物就是美好的禮物！（板書：美好的禮物）2.生活中，你收到過美好的禮物嗎？小結(jié)：美好的禮物，讓我們的心變得更加柔軟，人與人之間的感情變得更加親密，也讓這個(gè)童話故事變得更加溫暖。任務(wù)五：在靜心書寫中識(shí)記與提升屏顯生字“遞、原、局”。1.找相同。2.品不同。提示：左下包圍