岳陽(yáng)樓記 導(dǎo)學(xué)案

PAGE1班級(jí)：姓名：科目：21岳陽(yáng)樓記1、理解課文內(nèi)容，提高借助工具書(shū)及注釋閱讀淺顯文言文的能力。2、了解作者、作品及其背景。3、掌握文中重點(diǎn)文言詞匯，理解文章大意；正確、流利、有感情地朗讀課文。查閱工具書(shū)。小組合作、交流討論。3、反復(fù)朗讀法。一、初讀課文，一、初讀課文，理解字詞自讀課文，同桌間相互矯正字音。謫守()滕子京()予觀夫()()銜遠(yuǎn)山（)浩浩湯湯()朝暉夕陰()瀟湘()()遷客騷人()霪雨()霏霏()怒號(hào)()檣傾楫催()()山岳潛形()薄暮冥冥()()波瀾不驚()沙鷗翔集()岸芷汀蘭()()皓月千里()畏譏（）靜影沉璧()寵辱偕忘（）()嗟夫()憂饞（）2、解釋下列字、詞、句。越明年()百?gòu)U具興()增其舊制()()屬予作文()觀夫()勝狀()銜遠(yuǎn)山()浩浩湯湯()橫無(wú)際涯()朝暉夕陰()不以物喜()政通人和百?gòu)U具興朝暉夕陰騷人山岳潛形去國(guó)還鄉(xiāng)日星隱耀檣傾楫催長(zhǎng)煙一空靜影沉璧不以物喜，不以己悲屬予作文以記之先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)越明年，政通人和，百?gòu)U具興。則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。3、寫(xiě)出畫(huà)線字的古今意義古義今義越明年____________________________________________________屬予作文以記之____________________________________________________去國(guó)還鄉(xiāng)____________________________________________________進(jìn)亦憂____________________________________________________退亦憂____________________________________________________微斯人____________________________________________________氣象萬(wàn)千____________________________________________________4、小組內(nèi)交流翻譯課文。（不看參考書(shū)）二、二、整體感知1、整體感知課文把握作者的寫(xiě)作思路。第一部分（_____段）：_____________________________________________________________第二部分（_____段）：_____________________________________________________________第1層（_____段）：_____________________________________________________________第2層（_____段）：_______________________________________________________________第三部分（_____段）：_______________________________________________________________三、品讀感悟三、品讀感悟1、寫(xiě)文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）振起全篇，第1段寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景，這背景是什么？說(shuō)明了什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________2、第2自然段寫(xiě)洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好?為什么?________________________________________________________________提問(wèn)：作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫(xiě)的目的是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）、給加點(diǎn)的字注音謫守()浩浩湯湯()薄霧冥冥()岸芷()汀蘭皓()月寵辱偕()忘檣()傾楫摧虎嘯猿啼()（二）、填空1、本文選自________作者_(dá)________他是________(朝代)_______家、______家、_______家。2、用原文填空（1）、從全文中找出一句概括描寫(xiě)岳陽(yáng)樓上所見(jiàn)洞庭湖景色的句子_____________________。（2）、作者對(duì)岳陽(yáng)樓景色不作具體描寫(xiě)的原因是__________________________。（3）、“噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？”句中的“斯人”指的是_______________，這種人的憂樂(lè)觀是______________________，_____________________．作者以此鞭策自己并勉勵(lì)朋友．（4）、說(shuō)說(shuō)文中＂進(jìn)＂與＂退＂的含義：進(jìn)：____________________退：_______________________________（5）、一段中哪些詞語(yǔ)突出了滕子京的政績(jī)斐然________________________表明作者寫(xiě)作緣由的句子是_______（6）、表現(xiàn)古仁人曠達(dá)胸襟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）、文中表達(dá)作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的語(yǔ)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）、“前人之述備矣”與第一節(jié)中的__________________一句相照應(yīng)。（9）、文中概括寫(xiě)遷客騷人“悲”的句子是：________________________；“喜”的句子是：_______________________________________。(三)、拓展遷移1、面對(duì)煙波浩淼、氣象萬(wàn)千的洞庭湖水，唐代詩(shī)人杜甫吟誦著“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨嘆“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，范仲淹身在河南，僅憑一幅《洞庭晚秋圖》，結(jié)合故鄉(xiāng)太湖的風(fēng)光，就寫(xiě)出了與之氣勢(shì)相近的文句：，由此也可見(jiàn)詩(shī)人的曠達(dá)胸襟。2、真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)?，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之東流，從而為國(guó)為民，多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫，身處陋室，喊出的卻是“，”；就像范仲淹，被貶鄧州，胸懷的卻是“，”之心；就像龔自珍，辭官歸隱，雖載“浩蕩離愁”，吟誦的卻是“，”。3、新市長(zhǎng)上任兩年，全市面貌大變，社會(huì)安定，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是______________，______________。（原文）4、面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有______________，______________的心態(tài)。（原文）5、文中______________，______________抒發(fā)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。6寫(xiě)出文中可作成語(yǔ)的詞語(yǔ)并解釋?zhuān)?個(gè)）：______、_______、______、________。7、“沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是_________,__________.8、古往今來(lái)，一些名樓往往成為詩(shī)人作家吟詠稱頌的對(duì)象，以此來(lái)表達(dá)自身的思想感情，除了了范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，你還讀過(guò)哪些詩(shī)人作家寫(xiě)的樓的作品？請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)作家作品及主要詩(shī)句。課后反思：通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上有哪些優(yōu)點(diǎn)，還有哪些今后需要注意的的地方？作者介紹：范仲淹（989—1052年），即太宗端拱二年(989年)——皇佑四年(1052年）。范仲淹，字希文。和包拯同朝，為北宋名臣，政治家，文學(xué)家，吳縣（今屬江蘇）人，少年時(shí)家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書(shū)批評(píng)當(dāng)時(shí)的宰相，因而三次被貶。宋仁宗時(shí)官至參知政事，相當(dāng)于副宰相。元昊反，以龍圖閣直學(xué)士與夏竦經(jīng)略陜西，號(hào)令嚴(yán)明，夏人不敢犯，羌人稱為龍圖老子，夏人稱為小范老子。1043年（宋仁宗慶歷三年）范仲淹對(duì)當(dāng)時(shí)的朝政的弊病極為痛心，提出“十事疏”，主張建立嚴(yán)密的仕官制度，注意農(nóng)桑，整頓武備，推行法制，減輕傜役。宋仁宗采納他的建議，陸續(xù)推行，史稱“慶歷新政”。可惜不久因?yàn)楸Ｊ嘏傻姆磳?duì)而不能實(shí)現(xiàn)，因而被貶至陜西四路宣撫使，后來(lái)在赴潁州途中病死，卒謚文正。

范仲淹喜好彈琴，然平日只彈履霜一曲，故時(shí)人稱之為范履霜。他工于詩(shī)詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達(dá)。他的《岳陽(yáng)樓記》一文中的“先天下人之憂而憂，后天下人之樂(lè)而樂(lè)”兩句，為千古佳句。也是他一生愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照。

他不僅是北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是—位卓越的文學(xué)家和教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運(yùn)動(dòng)，成為后來(lái)王安石“熙豐變法”的前奏；他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期；經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ)；他倡導(dǎo)的先憂后樂(lè)思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財(cái)富