幼兒園快樂與發(fā)展課程-托班課程培訓(xùn)

幼兒園快樂與發(fā)展課程

托班課程培訓(xùn)主要內(nèi)容幼兒園托班課程的設(shè)置（托班課程的特點(diǎn)、托班幼兒年齡特點(diǎn)、活動(dòng)方式、教養(yǎng)原則、對(duì)教師的要求）托班教養(yǎng)途徑（生活、游戲、鍛煉、家園共育）教師用書——三部分內(nèi)容總論（課程特點(diǎn)、課程基本思想、編寫和使用說明）課程安排與指導(dǎo)（分月課程安排與指導(dǎo)游戲材料112例托班課程特點(diǎn)實(shí)踐性（全面、具體）適宜性（引領(lǐng)、實(shí)用）開放性（借鑒、融合）

實(shí)踐性托班主要活動(dòng)方式——

生活化的自然滲透2-3歲幼兒年齡特點(diǎn)1、身體迅速發(fā)展，開始出現(xiàn)獨(dú)立傾向；2、自我意識(shí)開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象；3、有強(qiáng)烈的情感依戀，情緒外露易變；4、喜歡重復(fù)和模仿，對(duì)新奇事物感興趣；5、詞語發(fā)展迅速，思維存在于動(dòng)作之中。教育內(nèi)容與要求生活——

在輕松愉快的環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)做事的樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。教育內(nèi)容與要求游戲——

引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境。培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物的興趣，獲得多種經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知、語言及社會(huì)性等方面的發(fā)展。教育內(nèi)容與要求鍛煉引導(dǎo)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)感興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展。托班教養(yǎng)原則關(guān)愛幼兒，賦予親情；教養(yǎng)并重，保教合一；順其自然，尊重個(gè)性；教育融于生活，成人以身作則。對(duì)教師的要求懂得2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，掌握組織指導(dǎo)托班幼兒活動(dòng)的能力，能夠根據(jù)他們的興趣需要和教育要求，科學(xué)合理地制訂教養(yǎng)工作計(jì)劃，寓教育于一日生活之中。對(duì)教師的要求掌握科學(xué)育兒常識(shí)，關(guān)注幼兒生理及心理的變化和需要，耐心地對(duì)待每一個(gè)幼兒，細(xì)心照料他們的生活，會(huì)處理生活中常見的問題積極主動(dòng)與幼兒溝通及交往，以母愛般的情感對(duì)待他們。善于觀察了解每個(gè)幼兒，尊重、理解他們的需要和特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教育策略。對(duì)教師的要求教養(yǎng)方式和方法適合幼兒的特點(diǎn)，以一對(duì)一、面對(duì)面的方式與幼兒溝通和交往，并伴隨著行為示范。通過生活、游戲和鍛煉引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)