三年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 教案 滬教版 2賽龍舟

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案滬教版2賽龍舟一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)——賽龍舟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美能力：通過(guò)觀察和分析賽龍舟的畫面，讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)魅力，提高對(duì)美的鑒賞能力。

2.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)賽龍舟的習(xí)俗和文化背景，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。

4.美術(shù)技法：學(xué)習(xí)并運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫技法，提高繪畫技能和創(chuàng)作能力。

5.協(xié)作能力：在小組討論和合作完成作品的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，他們對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化有一定的了解，這將有助于他們更好地理解賽龍舟的文化背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫充滿興趣，他們喜歡通過(guò)圖像表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過(guò)實(shí)踐和合作來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在繪制賽龍舟場(chǎng)景時(shí)，可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物和復(fù)雜場(chǎng)景的挑戰(zhàn)。此外，他們可能對(duì)賽龍舟的文化背景和習(xí)俗理解不深，影響作品的表現(xiàn)力。同時(shí)，部分學(xué)生可能在繪畫技巧上有所欠缺，需要老師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：在課程導(dǎo)入階段，教師通過(guò)講解賽龍舟的起源、文化意義和習(xí)俗，幫助學(xué)生了解賽龍舟背后的文化背景，為后續(xù)的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：在欣賞優(yōu)秀賽龍舟繪畫作品時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，分析作品的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖技巧等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)欲望。

3.實(shí)踐法：教師示范賽龍舟繪畫步驟，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出富有特色的作品。在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)性地解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示賽龍舟的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受賽龍舟的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示繪畫技巧和作品分析，幫助學(xué)生更好地理解繪畫知識(shí)和創(chuàng)作方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家和流派對(duì)于賽龍舟的表現(xiàn)，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

4.繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等，讓學(xué)生自由選擇，發(fā)揮個(gè)性化的表現(xiàn)手法。

5.評(píng)價(jià)機(jī)制：采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行多角度、多維度的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解賽龍舟的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)賽龍舟內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確賽龍舟教學(xué)目標(biāo)和賽龍舟重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保賽龍舟教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)賽龍舟的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入賽龍舟學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為賽龍舟新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解賽龍舟的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出賽龍舟重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)賽龍舟難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞賽龍舟問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)賽龍舟知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在賽龍舟新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)賽龍舟知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)賽龍舟的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)賽龍舟知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決賽龍舟問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與賽龍舟內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合賽龍舟內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)賽龍舟的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的賽龍舟內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賽龍舟重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的賽龍舟內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.賽龍舟的起源和文化背景：介紹賽龍舟的起源，以及在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.賽龍舟的習(xí)俗和傳統(tǒng)：講解賽龍舟的各種習(xí)俗和傳統(tǒng)，如祭祀、熱身、劃船技巧等。

3.賽龍舟的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法：教授如何通過(guò)線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫技法來(lái)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

4.賽龍舟的人物描繪：講解如何通過(guò)線條、色彩和表情來(lái)表現(xiàn)賽龍舟中的人物，包括船手、觀眾等。

5.賽龍舟的氛圍營(yíng)造：教授如何通過(guò)色彩、光影和動(dòng)態(tài)來(lái)營(yíng)造賽龍舟的氛圍。

6.繪畫材料和工具的使用：介紹水彩、畫紙、畫筆等繪畫材料和工具的特點(diǎn)及使用方法。

7.創(chuàng)意表現(xiàn)和個(gè)性化表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力。

8.小組討論和合作：在欣賞優(yōu)秀賽龍舟繪畫作品時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，分析作品的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖技巧等，激發(fā)創(chuàng)新思維和表現(xiàn)欲望。

9.評(píng)價(jià)和反饋：采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行多角度、多維度的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。

10.繪畫技巧的練習(xí)和提高：通過(guò)實(shí)踐、觀察、分析和反思，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧，提高繪畫水平。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在本次《賽龍舟》的美術(shù)教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得肯定，同時(shí)也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在了解到賽龍舟的深厚文化背景時(shí)，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)展示賽龍舟的圖片和視頻，以及引導(dǎo)學(xué)生參與討論，學(xué)生們能夠更好地理解這一傳統(tǒng)活動(dòng)的意義。這表明在今后的教學(xué)中，將更多地利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際繪畫練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)于如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景和人物形象感到困惑。這說(shuō)明在技能訓(xùn)練方面，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，逐步幫助他們掌握繪畫技巧。未來(lái)，我計(jì)劃通過(guò)更多的小組合作和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流，以提高他們的繪畫技能。

此外，課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠u(píng)價(jià)他人作品時(shí)，往往注重外觀而忽視了作品的整體構(gòu)成和表現(xiàn)技巧。這提示我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美判斷力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也需要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。而對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我將鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的藝術(shù)水平。八、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是板書設(shè)計(jì)的三個(gè)重點(diǎn)方面：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.賽龍舟的起源和文化背景

2.賽龍舟的習(xí)俗和傳統(tǒng)

3.賽龍舟的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法

4.賽龍舟的人物描繪

5.賽龍舟的氛圍營(yíng)造

6.繪畫材料和工具的使用

7.創(chuàng)意表現(xiàn)和個(gè)性化表達(dá)

8.小組討論和合作

9.評(píng)價(jià)和反饋

10.繪畫技巧的練習(xí)和提高

②關(guān)鍵詞和詞組：

1.賽龍舟：起源、文化背景、習(xí)俗、傳統(tǒng)、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法、人物描繪、氛圍營(yíng)造

2.繪畫材料：水彩、畫紙、畫筆、工具、使用、技巧、練習(xí)、提高

3.評(píng)價(jià)反饋：自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、審美、判斷、交流、合作、創(chuàng)新、探索

③句子和表達(dá)：

1.賽龍舟是