Module 4 Unit2 Will it be hot in Haikou（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit2WillitbehotinHaikou（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou。本節(jié)課主要圍繞“天氣”這一主題展開，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能夠掌握關(guān)于天氣的常用詞匯和表達(dá)方式，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。課程內(nèi)容包括：

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

2.句型：What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...

3.語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will）的用法。

4.聽(tīng)說(shuō)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

5.讀寫：通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠讀懂關(guān)于天氣的英文文章，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于天氣的簡(jiǎn)單交流和描述，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解世界各地的氣候文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，鍛煉邏輯思維和預(yù)測(cè)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于天氣的常用詞匯和表達(dá)方式，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

-句型：What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...

-語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will）的用法。

-聽(tīng)說(shuō)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

-讀寫：通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠讀懂關(guān)于天氣的英文文章，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)天氣詞匯和句型的掌握，以及一般將來(lái)時(shí)（will）的運(yùn)用。難點(diǎn)內(nèi)容包括：

-詞匯：學(xué)生可能對(duì)一些天氣詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難，如cloudy,rainy,windy等。

-句型：學(xué)生可能對(duì)句型What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...的運(yùn)用感到不熟練，尤其是如何正確使用一般將來(lái)時(shí)（will）。

-語(yǔ)法：學(xué)生可能對(duì)一般將來(lái)時(shí)（will）的用法感到困惑，不知道如何正確地表達(dá)未來(lái)的天氣情況。

-聽(tīng)說(shuō)：學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力練習(xí)中的天氣預(yù)報(bào)感到難以理解，不知道如何從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息。

-讀寫：學(xué)生可能對(duì)閱讀練習(xí)中的天氣描述感到難以理解，不知道如何用英語(yǔ)描述天氣情況。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-使用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣詞匯。

-通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句型What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...的運(yùn)用。

-通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)（will）的用法，并能夠正確表達(dá)未來(lái)的天氣情況。

-提供聽(tīng)力練習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，提高聽(tīng)力理解能力。

-提供閱讀練習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀天氣描述，提高閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。圖片包括不同天氣狀況的圖片，如晴朗、多云、下雨、有風(fēng)等，以及不同城市的天氣預(yù)報(bào)圖片。圖表包括氣溫變化圖表和天氣預(yù)報(bào)流程圖。視頻包括天氣預(yù)報(bào)視頻和不同地區(qū)天氣狀況的視頻，如Haikou的天氣預(yù)報(bào)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，在教室中設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道天氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同天氣狀況的圖片，如晴朗、多云、下雨、有風(fēng)等，讓學(xué)生初步感受天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“天氣”這一主題展開，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能夠掌握關(guān)于天氣的常用詞匯和表達(dá)方式，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。課程內(nèi)容包括：

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

2.句型：What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...

3.語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will）的用法。

4.聽(tīng)說(shuō)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

5.讀寫：通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠讀懂關(guān)于天氣的英文文章，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述。

本節(jié)課的詞匯包括描述天氣的形容詞和名詞，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及與溫度相關(guān)的詞匯，如hot,cold,warm,cool等。句型部分包括詢問(wèn)和描述天氣的句型，如What'stheweatherlikein...?It's...以及預(yù)測(cè)天氣的句型，如How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...。語(yǔ)法部分主要是一般將來(lái)時(shí)（will）的用法，用于表達(dá)未來(lái)的天氣情況。聽(tīng)說(shuō)部分通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。讀寫部分通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠讀懂關(guān)于天氣的英文文章，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課主要圍繞“天氣”這一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于天氣的常用詞匯和表達(dá)方式，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些天氣詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難，如cloudy,rainy,windy等。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地使用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣詞匯。

其次，在句型教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)句型What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...的運(yùn)用感到不熟練，尤其是如何正確使用一般將來(lái)時(shí)（will）。因此，我計(jì)劃通過(guò)更多的例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉這些句型的運(yùn)用。

再次，在語(yǔ)法教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)（will）的用法感到困惑，不知道如何正確地表達(dá)未來(lái)的天氣情況。因此，我計(jì)劃通過(guò)更多的例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)（will）的用法，并能夠正確表達(dá)未來(lái)的天氣情況。

此外，在聽(tīng)力教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力練習(xí)中的天氣預(yù)報(bào)感到難以理解，不知道如何從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息。因此，我計(jì)劃提供更多的聽(tīng)力練習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，提高聽(tīng)力理解能力。

最后，在閱讀教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)閱讀練習(xí)中的天氣描述感到難以理解，不知道如何用英語(yǔ)描述天氣情況。因此，我計(jì)劃提供更多的閱讀練習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀天氣描述，提高閱讀理解能力。板書設(shè)計(jì)①天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast

②句型：What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...

③一般將來(lái)時(shí)（will）的用法：表示未來(lái)的天氣情況，如"ItwillbehotinHaikou."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)方式，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。我們掌握了以下內(nèi)容：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

-句型：What'stheweatherlikein...?It's...How'stheweathergoingtobe?Itwillbe...

-語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will）的用法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

-選擇題：選擇正確的詞匯或句型來(lái)描述天氣情況。

-填空題：根據(jù)給定的句子，填寫缺失的詞匯或句型。

-聽(tīng)力題：聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，回答相關(guān)問(wèn)題。

-口語(yǔ)題：用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：一篇關(guān)于不同城市天氣情況的英文文章，讓學(xué)生了解世