防城港市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)成果監(jiān)測(cè)（二）道德與法治試題

廣西防城港市上思縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)成果監(jiān)測(cè)道德與法治試題（時(shí)間：60分鐘；滿分：60分）第Ⅰ卷（選擇題共30分）（本大題共15題，每小題2分，共30分；在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的）1.某中學(xué)一名七年級(jí)學(xué)生在日記本中寫道：今天的晨會(huì)課上，班主任讓我們一起制訂班級(jí)愿景，我們班級(jí)共同的愿景是“天生我才，散發(fā)風(fēng)采；努力學(xué)習(xí)，超越未來”。我的愿景是“班級(jí)是樹，大家是鳥。讓我們?cè)诖髽渖汐@取營養(yǎng)……”從集體愿景和我的愿景中，我們可以認(rèn)識(shí)到（）①愿景是集體精神動(dòng)力之源②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)?、墼妇爸皇强陬^上說說而已，對(duì)我們并沒有太大幫助④愿景是推動(dòng)集體發(fā)展內(nèi)驅(qū)力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.小云和小麗是某學(xué)?！爸袊鴫?mèng)，我們的夢(mèng)”主題演講比賽的代表，雖然兩人之前因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了矛盾，但為了學(xué)校榮譽(yù)，兩人在準(zhǔn)備比賽過程中互相鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，兩人也冰釋前嫌，成為好朋友。這說明（）①要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量②要做到心中有集體，識(shí)大體、顧大局③要堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上④個(gè)人意愿與集體規(guī)則總是一致的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.某班級(jí)以“做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”為口號(hào)，全班同學(xué)不斷努力，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。該班取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力源泉是（）A.共同的目標(biāo) B.口號(hào)的力量C.班主任的領(lǐng)導(dǎo) D.幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的作用4.校式，不同社團(tuán)之間打起了擂臺(tái)：“演講賽開始了，看我們的彩表現(xiàn)吧!”“對(duì)面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開始了!”……學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)（）A.會(huì)導(dǎo)致過度競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)B.有利于同學(xué)們展示和發(fā)展個(gè)性C.并不適宜，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)D.給有特長(zhǎng)的同學(xué)提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)5.“民齊者強(qiáng)”；“高樹靡陰，獨(dú)木不林”；“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些中國古代格言，你從中獲得的感悟是（）A.生活中只需要合作而不需要競(jìng)爭(zhēng)B.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.犧牲個(gè)人才能最終實(shí)現(xiàn)集體愿景D.放棄個(gè)人利益才能真正建設(shè)美好集體6.清代官員方大湜說:“辦大事須有擔(dān)當(dāng)，須將功名置于度外?！睂?duì)此，下列說法正確的是（）①只有辦大事才能體現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)②集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與③勇于擔(dān)責(zé)不是為了獎(jiǎng)賞，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感④為集體出力需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.英國科學(xué)家盧瑟福說:“科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。”合作才能共贏，在集體中與他人合作的正確做法有（）①合理分工、相互配合②欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，包容他人不足③以自我為中心④彼此信任、坦誠交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗……”這表明（）A.在一個(gè)出色的班集體里，每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù)B.只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體就一定能取得最終的勝利C.團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于增強(qiáng)集體凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用D.班集體在校運(yùn)會(huì)中獲勝的關(guān)鍵在于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)9.2022年6月6日，國務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《未成年人文身治理工作辦法》規(guī)定，任何企業(yè)、組織和個(gè)人不得向未成年人提供文身服務(wù)，不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。國家作出這樣的規(guī)定，是因?yàn)椋ǎ〢.未成年人文身容易損害身心健康 B.未成年人文身容易受到他人排斥C.未成年人在成長(zhǎng)過程中缺少社會(huì)保護(hù) D.當(dāng)前社會(huì)環(huán)境不利于未成年人健康成長(zhǎng)10.小林在踢足球時(shí)將自己的隨身聽放在球場(chǎng)邊，踢完球忘記帶走，被同學(xué)小津拾得。小林得知后去找小津索要，但小津卻以自己拾得為由拒絕返還。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是（）A.小津的行為應(yīng)受到道德譴責(zé)B.小林可以向老師報(bào)告，請(qǐng)求老師的幫助C.拾到他人遺失物不歸還，小津的行為是違法行為D.小林不保管好自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)丟失的責(zé)任11.司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。下列做法符合這一規(guī)定的有（）①身著警服到校抓捕參與搶劫的未成年人②尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)③做好刑滿釋放的未成年人的安置工作④不公開審理未成年人犯罪案件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”。這一宣傳標(biāo)語表明，生活在法治社會(huì)中的公民應(yīng)（）①強(qiáng)化法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)②依法規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)作③樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念④自覺用法解決一切問題A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.中學(xué)生小強(qiáng)最近經(jīng)常逃課到學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲。一天，他為爭(zhēng)一個(gè)游戲座位被他人敲詐30元。第二天，他找了幾個(gè)社會(huì)青年把敲詐者暴打一頓。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①青少年辨別是非能力弱，有點(diǎn)過激行為可以諒解②小強(qiáng)為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以用不恰當(dāng)?shù)氖侄微坌?qiáng)沒有很好地珍惜受教育的權(quán)利，也沒有很好地履行受教育的義務(wù)④小強(qiáng)沒有運(yùn)用合法途徑維護(hù)權(quán)益A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代水土保持工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)規(guī)定，加大對(duì)造成水土流失的生態(tài)破壞行為的懲治力度，對(duì)造成生態(tài)環(huán)境損害的，依法依規(guī)嚴(yán)格追究生態(tài)環(huán)境損害賠償責(zé)任。這啟示我們（）A.《意見》的制定能杜絕違法行為B.要加強(qiáng)文化修養(yǎng)，樹立正確觀念C.法律只對(duì)全體公民具有普遍約束力D.要學(xué)會(huì)依法辦事，尊法學(xué)法守法用法15.新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》新規(guī)規(guī)定，個(gè)人不按規(guī)定分類投放垃圾，多次違規(guī)，處50元以上200元以下罰款。這部條例的出臺(tái)（）①印證了法律是應(yīng)生活的需要而制定的②彰顯了法律與生活密不可分③說明了生活服務(wù)于法律④表明法律規(guī)范并調(diào)整我們生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④第Ⅱ卷（非選擇題共30分）16.材料一黨的十八大以來，我國加大反腐力度，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打。2021年，全國有38萬人向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主動(dòng)投案。2022年，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、到長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。材料二觀察下列圖片。（1）堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，體現(xiàn)了法律的哪兩大特征?（2）如何理解“公民在法律面前一律平等”?（3）兩則材料共同體現(xiàn)了法律對(duì)全體社會(huì)成員有何作用?（4）“木受繩則直，人學(xué)法則慎。”結(jié)合兩則材料，談一談你在學(xué)習(xí)和生活中怎樣做到與法同行。17.閱讀材料，回答問題。材料一圍繞“你憧憬的美好集體是怎樣的?”這一話題，同學(xué)們暢所欲言。龍龍說:“我希望我們班是一個(gè)努力上進(jìn)的班集體，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能一起討論，共同進(jìn)步?！睅r巖說:“我希望同學(xué)們能像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心，相互幫助，相互包容，團(tuán)結(jié)友愛?！辈牧隙趦?yōu)秀班集體評(píng)選中，七年級(jí)(1)班高票摘冠，班長(zhǎng)小星在日記中寫道:“我很幸運(yùn)屬于這樣的集體，一個(gè)凝聚了青春與夢(mèng)想的班級(jí)，一個(gè)匯集了朝氣與拼搏的集體。友愛的理念讓我們相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)的力量讓我們各顯所長(zhǎng)，拼搏的勁頭讓我們不斷前行……”（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描繪你憧憬的美好集體。（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)你說說美好集體的特征。（3）結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你對(duì)班級(jí)建設(shè)提出兩條合理化建議。（4）作為班級(jí)的一員，你會(huì)通過哪些行動(dòng)讓班級(jí)變得更美好，讓自己在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)?18.根據(jù)情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。情境一周五放學(xué)時(shí)，七年級(jí)（1）班的小利在學(xué)校旁邊的巷子里被幾個(gè)社會(huì)青年搶了錢。他們還搶走了小利的幾本課本，并威脅小利，下周一要拿兩百元來換回課本。（1）如果你是小利的同學(xué)，正好在旁邊悄悄地看到了這一幕，你會(huì)怎么