四年級上冊英語教案－Unit6 I'm tall Lesson31 ｜人教精通版

四年級上冊英語教案－Unit6I'mtallLesson31人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握形容詞“tall”和“short”的用法，能夠用英語描述人的身高。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和英語交際能力，能夠用英語進行簡單的對話交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，能夠通過觀察和比較，正確使用形容詞描述事物。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：tall，short2.句型：I'mtall.He'sshort.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握形容詞“tall”和“short”的用法，能夠用英語描述人的身高。2.教學(xué)難點：正確使用形容詞描述事物，進行簡單的英語對話交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，教學(xué)卡片，錄音機，磁帶2.學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)冊，彩筆，剪刀，膠水五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述人的身高，引入本課主題。2.新課內(nèi)容展示：通過PPT展示句型和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.練習(xí)：通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高口語表達能力。4.小組活動：分組進行角色扮演，模擬真實場景，進行英語對話交流。六、板書設(shè)計1.板書Unit6I'mtallLesson312.板書內(nèi)容：句型和詞匯的展示，重點句型的板書，練習(xí)題目的展示。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。2.口語練習(xí)：模擬真實場景，用英語進行對話交流。3.寫作練習(xí)：用英語寫一篇關(guān)于自己身高的短文。八、課后反思1.教師應(yīng)及時反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋情況進行調(diào)整和改進。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在本課的導(dǎo)入部分，我們可以通過展示一些高矮不一的人物圖片，讓學(xué)生觀察并描述他們的身高。這樣可以激發(fā)學(xué)生的觀察力和思維力，同時引入本課的主題。例如，我們可以展示一張姚明和一張潘長江的圖片，讓學(xué)生觀察并描述他們的身高。學(xué)生可能會說：“姚明很高，潘長江很矮。”這時，我們可以引導(dǎo)學(xué)生用英語表達：“YaoMingistall.PanChangjiangisshort.”二、新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示部分，我們需要通過PPT、教學(xué)卡片等方式，展示本課的句型和詞匯。我們需要引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保他們能夠正確發(fā)音和掌握句型。例如，我們可以展示一張自己的照片，并用英語介紹自己：“Hello,I'mMissWang.I'mtall.”然后，我們可以讓學(xué)生模仿并介紹自己：“Hello,I'mTom.I'mshort.”三、練習(xí)部分在練習(xí)部分，我們需要設(shè)計一些有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高口語表達能力。例如，我們可以設(shè)計一個“猜一猜”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)描述猜出是哪位同學(xué)。我們可以說：“Thisstudentisverytallandhasblackhair.”學(xué)生需要根據(jù)描述猜出是哪位同學(xué)，并說：“IsitTom?”我們可以回答：“Yes,you'reright.”四、小組活動部分在小組活動部分，我們需要分組進行角色扮演，模擬真實場景，進行英語對話交流。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的英語交際能力。例如，我們可以讓學(xué)生分組扮演顧客和店員，模擬在服裝店購物的場景。學(xué)生需要用英語描述自己的身高，并詢問店員是否有合適的衣服。店員需要用英語回答并推薦合適的衣服。例如，我們可以讓學(xué)生用英語描述自己的身高，并說：“I'mtall/short.”然后，我們可以糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，并給予反饋。六、板書設(shè)計1.板書應(yīng)清晰明了，位于黑板中央，以便學(xué)生一眼就能看到本課的主題。2.板書內(nèi)容應(yīng)包括本課的重點句型和詞匯，以及學(xué)生在練習(xí)中需要用到的短語。例如，我們可以將“I'mtall”和“He'sshort”這樣的句型寫在黑板上，并附上相應(yīng)的圖片來幫助學(xué)生記憶。3.板書設(shè)計應(yīng)具有一定的邏輯性和層次感，方便學(xué)生理解和復(fù)習(xí)。我們可以將板書分為幾個部分，如“NewWords”、“KeySentences”和“Practice”，每個部分之間用不同的顏色或下劃線區(qū)分。4.板書應(yīng)簡潔而不失重點，避免過多冗余的信息，以免分散學(xué)生的注意力。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，同時鞏固本課的詞匯和句型。2.口語練習(xí)：設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的口語練習(xí)，讓學(xué)生模擬真實場景，用英語進行對話交流。例如，我們可以讓學(xué)生回家后，用英語向家人描述自己的身高，并詢問家人的身高。3.寫作練習(xí)：設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己身高的短文。這樣可以幫助學(xué)生提高寫作能力，同時鞏固本課的詞匯和句型。八、課后反思1.教師應(yīng)及時反思本課的教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋情況進行調(diào)整和改進。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，我們可以在下一節(jié)課中加強該環(huán)節(jié)的練習(xí)。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的