吉林省白山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

吉林省白山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qímǎwēiwǔhòutuìjiēzheméiqì

zhènjìnggōngdǎxùnsùānníngdàijià

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組詞語(yǔ)。

阻(

)嬌(

)秒(

)釣(

)

租(

)驕(

)妙(

)鉤(

)2）.比一比，再組詞。

概(

)拔(

)辯(

)戎(

)建(

)

溉(

)撥(

)辨(

)戒(

)鍵(

)3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）A．嘔心瀝_____B．足智多_____C．舉_____聞_____D．心曠神_____E．興亡盛_____F．難_____置_____（1）草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的_____。

（2）_____的萬(wàn)里長(zhǎng)城，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。4）.日積月累巧運(yùn)用。

（1）見(jiàn)到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這是《周易》中的“__________，_____________”告訴我們的道理。

（2）《三衢道中》中寫(xiě)綠樹(shù)蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳的詩(shī)句是“_______，_______”。

（3）同學(xué)可能交了不好的朋友，你用“_______________”來(lái)勸說(shuō)他。5）.“卵”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母(

)；用部首查字法應(yīng)查(

)部：第六筆是(

)：可以組詞(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《男生賈里》中，爸爸管小閣樓叫（）A．小金庫(kù)B．圖書(shū)館C．圖書(shū)角D．小銀庫(kù)2）.盤古倒下以后，他的血液變成了（）A．高山B．月亮C．江河D．雷聲3）.多寶格上擺滿了好玩的東西，烏丟丟最喜歡（）A．木雕B．木頭小姑娘C．小瓷豬D．會(huì)走路的小娃娃4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫(xiě)句子。

1．海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）

___________

2．大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）

______________

3．爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。（改為雙重否定）

___________

4．桂花開(kāi)時(shí)很香。（改為夸張句）

________________

5．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長(zhǎng)為他那樣的人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________

6．廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

__________5、連線題（每題4分共2題）

1）.一群字母娃娃走過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)做個(gè)找朋友的游戲。

2）.我會(huì)連線。

鳥(niǎo)圈人聲喧天

虎棚鑼鼓生息

牛穴鴉雀鼎沸

豬巢悄無(wú)無(wú)聲6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。

（1）楷書(shū)甲骨文小篆金文隸書(shū)

_____________________________________

（2）鯨生物虎鯨哺乳動(dòng)物

_____________________________________2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。

()回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。

()放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。

()我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做?！?/p>

()找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。

()媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。(

)

2．《刷子李》一文中，作者通過(guò)描寫(xiě)曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映了刷子李刷墻技藝高超。(

)

3．《青山處處埋忠骨》以“岸英的遺骨是否運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬”為主線，描寫(xiě)了毛主席失去兒子后的悲痛心情。(

)

4．《軍神》一文中，沃克醫(yī)生的心理經(jīng)歷了從“冷漠”到“贊許、欽佩”的變化過(guò)程。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己⑤，天下誰(shuí)人⑥回不識(shí)君？【注釋】①別董大：選自《高常侍集》。董大，董庭蘭，當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家。②黃云：在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。④莫愁：不要愁，不要擔(dān)心。⑤知己：知心的朋友。⑥誰(shuí)人：哪個(gè)人。1．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人________送別________時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)景的句子是“_______”，詩(shī)人用“___________”來(lái)寬慰友人不要為離別而哀愁。假如是你，你會(huì)怎樣勸說(shuō)你的朋友呢？

_____________________________________________

2．你還知道哪些有名的送別詩(shī)句呢？請(qǐng)把它們寫(xiě)在下面的橫線上。

__________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，生活中，每天都有事情發(fā)生，好玩的、有趣的、難過(guò)的……這些事，有的是你看到的、聽(tīng)到的，有的是你親身經(jīng)歷的。請(qǐng)你選擇一件印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。自己擬定一個(gè)題目，300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1．解釋文中加點(diǎn)的字。

伯牙鼓琴(

)善哉，洋洋兮若江河(

)(

)伯牙所念(

)

2．根據(jù)課文仿寫(xiě)：

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在_______，鐘子期曰：“___________________！”11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.想一想，填一填，回答問(wèn)題。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。1．這段共有________句話。

2．這段話中，葡萄的顏色有________________。

3．從“一大串一大串”可以看出葡萄________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能選詞填空。

筋疲力盡揠苗助長(zhǎng)自言自語(yǔ)

（1）丁丁(

)地說(shuō)：“要是有個(gè)朋友陪我一起上學(xué)該多好啊！”

（2）力力才三歲，就報(bào)了五種課外班，這真是(

)啊。

（3）我們用了三個(gè)小時(shí)才爬到山頂，累得(

)。2）.給下列句子中的破折號(hào)選擇正確的用法。

A．補(bǔ)充說(shuō)明或意思遞進(jìn)B．聲音的延長(zhǎng)

C．話語(yǔ)的中斷D．提示下文

1．“要不—摔跤?！?

)

2．可是他已經(jīng)像個(gè)成人了一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。(

)

3．臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。

(

)

4．刷子李忽然朝他說(shuō)話：“傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了。(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求改寫(xiě)句子。

（1）這些小精靈怎么不愛(ài)我們的寶島呢？

改為陳述句和感嘆句：

_______________________________________________________

（2）這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它在枝頭上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。（仿寫(xiě)句子）

_______________________________________________________

（3）得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行?。〒Q個(gè)說(shuō)法，意思不變：）

____________