企業(yè)薪酬制度與知識型員工流失關系分析-以廣州市中大管理咨詢公司為例

畢業(yè)設計如何搜集資料一、搜集資料的作用1.了解進行中的工作自己所要開展的項目，可能別人也在進行，通過文獻調(diào)研，可以直接或間接地了解目前在何處、由何人、以何種規(guī)模與方式進行，在哪一方面已取得成果等。這些信息可以幫助學生在畢業(yè)設計中獲得有效的合作。2.擴大知識面學生從一些通用課程的學習直接轉(zhuǎn)入到專題性很強的畢業(yè)設計時，往往會感到無所適從，這需要有一個過渡，其中最為有效的方法就是查閱文獻。這一過程不但可以進一步豐富自己的基礎知識，而且還可以深入理解開展此工作的目的。3.掌握信息動向，避免無效和低水平重復通過查閱文獻，了解自己的課題在專業(yè)領域目前發(fā)展的狀況。對于一個課題，如果不了解目前已取得的成果，所采用的最新設計手段和方法，就勢必使自已依然用陳舊的方法研究淘汰的課題，既是-一種低水平重復，又造成人力。財力和時間的浪費。4.避免走不必要的彎路對于某些工作，在工作方法和思路上前人已有過一些失敗的教訓，并證明行不通，通過查閱文獻加以了解以后，就可以避免再走不必要的彎路。二、搜集資料需把握的原則在今天信息大爆炸的時代里，文獻資料可稱得上是浩如煙海。那么，怎樣才能快速找到符合自己需要的文獻資料呢？這需要把握一個正確的原則，否則無異于大海撈針。搜集資料必須首先確定好搜集的方向，這樣才不至于將自己陷于資料的汪洋大海之中，被一堆冗余資料淹沒，茫茫然不知彼岸。本著搜集的資料盡可能全面、充分的原則，開始階段資料方向盡量要定得寬-一些，要照顧到縱橫兩個方向一縱向是指始終以所定課題為主線搜集資料，查找與課題有關的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不偏離課題；橫向是指廣泛涉獵各種各樣與論題有關聯(lián)的專題資料，以避免孤陋寡聞，知識單一，造成主觀片面。橫向拓展能使我們思路開。闊，使我們獲得新的刺激和深層啟發(fā)，從而達到新的高度?？v橫方向范圍的確定，可以在自已選題基礎上制定，最好征求指導教師的意見。三、搜集資料的方法搜集資料過程中，還要根據(jù)學科專業(yè)特點、性質(zhì)和基礎，選擇正確合適的搜集方法。不同的課題有不同的搜集方式，方法得當，可省時省力，事半功倍。通信專業(yè)學生獲取畢業(yè)設計材料的來源不外乎兩個方面，一個是從學生本人的現(xiàn)場實踐中獲取，即第一手直接資料；一個是通過在圖書館、資料室或網(wǎng)絡中，利用文獻檢索獲得當前專業(yè)發(fā)展信息和前人的研究成果，即間接資料。1.文獻檢索文獻檢索就是文獻資料的查找，是指在圖書館、資料室、計算機網(wǎng)絡上找出自已所需的文獻資料的過程和方式途徑。（1）根據(jù)書名或篇名檢索。根據(jù)所要查找的圖書的書名或文章的篇名，在相應的目錄（索引）工具書中，按字順查找。中文書名或篇名的字順，有的按首字筆畫多少排列，有的按首字拼音音序排列；西文書名或篇名的字順則按首字字母順序（A~Z）排列。在首字相同時，再按第二、三個字順排列。（2）根據(jù)作者姓名檢索。根據(jù)作者目錄或作者索引查閱文獻。作者名字的排列方法與書名排序方法相同，也是根據(jù)筆畫多少或音序、字母順序排列。（3）根據(jù)主題詞檢索。主題詞指的是表達文獻的中心思想所用的規(guī)范化的名詞或詞組，主題目錄和主題索引則是按主題詞字順編排的檢索系統(tǒng)，檢索者可以從課題的概念用詞直接查找線索。（4）根據(jù)關鍵詞檢索。所謂關鍵詞，是從文獻的篇名、正文或文稿中選出的具有實意的、能反映文獻內(nèi)容特點的詞匯。由于主題詞是經(jīng)過規(guī)范化了的，而關鍵詞只是根據(jù)原文獻的用詞定出，不進行嚴格規(guī)范，故而更接近于習慣使用的專業(yè)詞匯。因此，通過關鍵詞途徑查閱文獻，一般更為靈活。遺憾的是，由于關鍵詞詞匯量太大，編排困難，因此書面關鍵詞索引較少，目前多用于計算機系統(tǒng)中?，F(xiàn)場實踐實踐是獲得經(jīng)驗事實的一種資料搜集方式。畢業(yè)生可以充分利用學校安排到企業(yè)實習的機會，深入工作實際，在親自的工作實踐中，了解通信產(chǎn)品的生產(chǎn)過程或通信工程設計、施。工、維護的方式、方法和手段，獲得與畢業(yè)設計有關的感性認識，將所學的理論知識與工作實踐融會貫通，使認識向縱向發(fā)展。在現(xiàn)場實習過程中，可以向一線的技術人員學習，向他們咨詢通信工程實踐的各種要領、規(guī)范。在現(xiàn)場，有很多具有非常豐富工作經(jīng)驗的技術員。工人師傅，他們憑借多年的工作經(jīng)歷，總結了很多既方便快捷又好用的工作小竅門，如果從他們那里得到這些寶貴的經(jīng)驗，往往比自己-味啃書本更有助于在畢業(yè)設計中的開展，甚至使你在今后的工作中也大大受益。四、資料的篩選與使用1.資料的篩選搜集到資料并非就等于完全占有了材料，由于客觀和主觀方面的原因，很難做到對所有資料真正、準確地認識和理解，因此這只能算是形式上的占有，要想把這些資料充分利用起來，還要進行資料的篩選。資料的篩選是不容易但又非常重要的環(huán)節(jié)，怎樣篩選搜集到的資料呢？篩選資料的標準要把握確鑿、切題、典型、新穎和充分的原則。在篩選的過程中，首先。要認真思考閱讀資料，將從多方面搜集來的資料進行比較、核對、復查，以確定材料的正誤及優(yōu)劣。其次，做好分類組合。通過思考閱讀，可以把內(nèi)容相同、相關的資料排到--起，列出提綱，而且越詳細越好。第三，去粗取精，去偽存真，增補資料。經(jīng)過閱讀、分類組合后，可以用歸納出的提綱重新對資料進行篩選，按照新穎、真實、典型等方面要求提取資料，將存在出入和矛盾的、不切主題的以及過于陳舊的資料舍棄，資料不足的，繼續(xù)搜集，直到資料準備充分，用起來得心應手為止。2.資料的使用資料篩選出來以后，還要想辦法把它們"化為已有",落實到畢業(yè)設計論文中去。不會科學合理地安排使用資料，也無法使精心選出來的資料發(fā)揮作用，達到滿意的效果。對于初次撰寫畢業(yè)設計論文的大學生來說，在資料的使用上，特別要注重把握好以下三個方面：第一，資料的使用要有主有次，詳略得當。能夠深刻地表現(xiàn)主題的材料要詳寫，與主題關系不大的材料要略寫或不寫；重要的材料宜詳寫，次要的材料宜略寫；新鮮的、獨特的材料宜詳寫，陳舊的、通用教材的材料宜略寫?？傊?，文章的資料要盡可能做到主次分明、詳略得當、繁簡相宜。第二，要安排好資料的先后邏輯順序。先后順序的決定，必須考慮資料作用的大小、時間的先后、資料間的邏輯聯(lián)系等因素。如果資料安排順序合理