2021-2022學年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市二中高一下學期第二次月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市二中2021-2022學年高一下學期第二次月考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》后四十回與前八十回是否出自同一位作者之手，學術(shù)界一直有爭議。平心而論，《紅樓夢》的后四十回穿插了“蘭桂齊芳”“家道復初”的小振興，但并未從根本上改變小說的悲劇性質(zhì)，不過思想藝術(shù)整體上還是無法同前八十回相提并論，但第九十八回寫黛玉之死，包括前一回寫黛玉焚稿等，還是有前八十回的蹤影，打動過不少讀者。至于這后四十回是否摻雜有曹雪芹殘稿，倒不必糾纏，應該在不預設(shè)誰是作者的前提下，應就文本本身的客觀效果加以分析評價，這也是筆者分析黛玉之死描寫的基本立場。第九十八回寫林黛玉之死，確實比較成功，紅學家蔣和森的《林黛玉論》，就是從這里開頭的。他寫道：《紅樓夢》第九十八回，是不尋常的一回，兩個世紀以來，不知多少讀者的感情，都要在這里突然像一道水流跌入萬丈深淵似的激蕩、回旋起來。這話不能說沒有事實依據(jù)。究其原因，一則，林黛玉的命運曾獲得不少人的同情，前八十回有關(guān)黛玉的出色描寫，已為這最后出現(xiàn)的凄婉欲絕一幕，做了充分的蓄勢；再則，生命枯竭和心靈絕望的雙重打擊，更讓讀者一灑同情之淚。還有，林黛玉臨終前掙扎著沒有說完的“寶玉，寶玉，你好——”，也給讀者留下了想象的余地。這種想象，又通過黛玉去世后的一段景物描寫強化：探春、李紈走出院外再聽時，惟有竹梢風動，月影移墻，好不凄涼冷淡?！拔┯兄裆绎L動，月影移墻”的描寫，在“惟有”中凸顯“沒有”，似有《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的那種悵然若失的效果，盡管悲傷的程度并不一致，而《紅樓夢》這段文字也稍顯套語化。但令人感到吊詭的是，恰恰這種可被視為藝術(shù)成功的描寫，又在很大程度上，跟小說沒有進入更深層次的藝術(shù)境界緊密相關(guān)。小說寫黛玉之死，同時也寫了寶玉與寶釵成親的大喜事，這是以空間并峙的方式展開的描寫?？臻g把寶玉和黛玉分隔在兩個不同的氛圍里，寶玉神志不清下無法領(lǐng)略到大喜大悲，而黛玉因?qū)氂竦恼`會而產(chǎn)生的絕望情緒雖然強烈，卻沒有來自寶玉反饋的心靈沖擊和碰撞。這樣傳遞的悲喜對照和對峙，主要是停留在他人感覺的表面，回避了表現(xiàn)寶玉和黛玉心靈對撞。讓黛玉欲言欲止的描寫，這一回中，共有兩處。一處是黛玉對紫鵑說的話：“我原指望咱們兩個總在一處。不想我——”說著，又喘了一會子，閉了眼歇著。還有一處，就是她臨終前，說的“寶玉，寶玉，你好——”可是，這種激發(fā)了讀者想象力的描寫，真的是一種藝術(shù)成功，還是作者在逃避描寫的難題？這還真值得深入討論。也是在這一回，小說還寫到，對于黛玉之死的消息，大家都沒有告訴寶玉，只有薛寶釵頂著巨大壓力、直接告知寶玉真相，使寶玉驚厥昏倒，后又慢慢恢復理智。這既符合寶釵做事大氣的風格，也使故事發(fā)展出人意料。但讓寶玉清醒的關(guān)鍵卻是陰間神秘人的開悟。在表現(xiàn)心靈世界沖擊和變化的復雜性上，即便在圍繞著黛玉之死而呈現(xiàn)的較為出色的情節(jié)藝術(shù)描寫中，也有著難以彌補的簡單化的局限?？傊?，藝術(shù)的出色與局限，其兩面性就是那么鮮明地依存于黛玉之死的描寫中，換句話說，如果藝術(shù)僅僅是用來回避表現(xiàn)的困難，那么藝術(shù)的策略常常就是一種走向情節(jié)表面新奇的套路。在解除一切藝術(shù)套路中，讓黛玉和寶玉在心智健全的日常生活中直面對方和自己，表現(xiàn)出困難的克服或難以克服，這是《紅樓夢》前八十回有關(guān)寶黛關(guān)系給予讀者的反套路的示范。（摘編自詹丹《黛玉之死的描寫套路與反套路》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》后四十回合乎曹雪芹悲劇基調(diào)設(shè)置，其中部分內(nèi)容是曹雪芹的殘稿。B．“惟有竹梢風動，月影移墻”營造了凄涼冷漠之境，卻并未把小說推入更深層次的藝術(shù)境界。C．黛玉去世前兩次欲言欲止的描寫，可以激發(fā)讀者的想象，但仍然不能擺脫套路化的嫌疑。D．《紅樓夢》中對黛玉之死的藝術(shù)描寫陷入套路，沒有對復雜的心靈世界進行開拓。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．文章使用破立結(jié)合的論證方法，先明確自己觀點，再批駁錯誤觀點，先立后破，令人信服。B．文章從關(guān)于《紅樓夢》后四十回作者的爭議談起，可以盡量減少敘述，直入論題。C．文章以“筆者”“這還真值得深入討論”等語句進行表述，表明了作者的審慎態(tài)度。D．文章結(jié)尾總結(jié)全文，也是上文內(nèi)容的深入，指出了解決描寫套路問題的思路。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．對于《紅樓夢》后四十回的作者是誰這一問題，應從文本本身的思想藝術(shù)水平方面考慮。B．《紅樓夢》寫林黛玉之死能感動讀者，主要在于前八十回的描寫很出色，蓄勢充分。C．寶釵把黛玉去世的消息直接告知寶玉，符合寶釵這一人物的性格特點，也是寶玉清醒的關(guān)鍵。D．《紅樓夢》前八十回有關(guān)寶黛關(guān)系的描述是反套路的，沒有回避正常生活中的困難?！敬鸢浮?．A2．A3．D【解析】1．本題考查學理解和分析文本內(nèi)容的能力。A.“其中部分內(nèi)容是曹雪芹的殘稿”錯誤，表述絕對，原文是“至于這后四十回是否摻雜有曹雪芹殘稿，倒不必糾纏，應該在不預設(shè)誰是作者的前提下，應就文本本身的客觀效果加以分析評價”，因此應該是“可能是曹雪芹的殘稿”。故選A。2．本題考查學生分析論點論據(jù)和論證的能力。A.“先明確自己觀點，再批駁錯誤觀點，先立后破，令人信服”錯誤，由“總之，藝術(shù)的出色與局限，其兩面性就是那么鮮明地依存于黛玉之死的描寫中，換句話說，如果藝術(shù)僅僅是用來回避表現(xiàn)的困難……”等可知，文章在結(jié)尾才提出作者的觀點，屬于先破后立。故選A。3．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A．“應從文本本身的思想藝術(shù)水平方面考慮”理解有誤，依據(jù)原文文句“至于這后四十回是否摻雜有曹雪芹殘稿，倒不必糾纏，應該在不預設(shè)誰是作者的前提下，應就文本本身的客觀效果加以分析評價”分析可知，原文語意是“應就文本本身的客觀效果加以分析評價”?？梢姟皯獜奈谋颈旧淼乃枷胨囆g(shù)水平方面考慮”在原文中并未體現(xiàn)，故選項無中生有了。B．“主要在于前八十回的描寫很出色”理解有誤，據(jù)原文第五段“究其原因，一則，林黛玉的命運曾獲得不少人的同情，前八十回有關(guān)黛玉的出色描寫，已為這最后出現(xiàn)的凄婉欲絕一幕，做了充分的蓄勢；再則……”分析可知，原文語意是說前八十回的描寫很出色是“充分的蓄勢”，并無“主要在于”之意，選項中“主要在于”曲解文意。C．“也是寶玉清醒的關(guān)鍵”理解有誤，根據(jù)倒數(shù)第二段“但讓寶玉清醒的關(guān)鍵卻是陰間神秘人的開悟”推斷可知，選項中寶釵把黛玉去世的消息直接告知寶玉“也是寶玉清醒的關(guān)鍵”理解有誤。故選D。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著眾多互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛入局，社區(qū)團購一度站上熱門風口。“簡單地說，社區(qū)團購是依托真實社區(qū)的一種區(qū)域化、小眾化、本地化的團購形式?！闭闵套C券研究所首席分析師陳騰曦表示，大多數(shù)用戶的涌入主要依賴于團長在各類微信群“一分錢活動”的轟炸，它是一種快速的裂變營銷，可以幫助企業(yè)在很短時間內(nèi)，聚攏各個社區(qū)的居民，使之成為其客戶。他指出，社區(qū)團購解決了城市社區(qū)消費者下班沒有時間逛菜市和超市、超市排隊時間長、距離菜市場遠等日常痛點?！吧鐓^(qū)團購+直播短視頻”模式抓住了用戶喜愛看短視頻的習慣，引發(fā)消費者產(chǎn)生消費沖動，最后促成他們在社區(qū)團購平臺上下單全套某道美食的食材。每日優(yōu)鮮等電商更多服務于一線城市居民，下單后30分鐘或2小時之內(nèi)就能送貨上門，這需要在消費者附近部署一定密度的前置倉，以便快速提供配送服務。社區(qū)團購的初始流量依靠微信的社群屬性，由團長帶動熟人及周邊人群，并通過微信朋友圈、小程序等實現(xiàn)裂變式增長。（摘編自《理性看待社區(qū)團購》，中國日報網(wǎng)2020年12月25日）材料二：QuestMobile的數(shù)據(jù)顯示，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模在2020年5月達到11.6億的高位后，出現(xiàn)一定程度的回落與波動?；ヂ?lián)網(wǎng)巨頭們想要像過去那樣靠跑馬圈地就獲得高速增長的時代一去不返，對用戶的分層運營以及流量的交叉復用能力顯得越來越重要。由于“買菜”生意具有高頻、受眾廣的特點，很容易成為流量入口。所以，巨頭重注這一領(lǐng)域，不僅可以開拓生鮮市場線上用戶，而且也可以防止競爭對手通過社區(qū)團購搶走原本屬于自己的用戶，守護其商業(yè)版圖。社區(qū)團購往上游撬動的是一整條農(nóng)副產(chǎn)品供應鏈，往下對接的是中國十幾億人口的一日三餐，而當生鮮產(chǎn)品的供應模式一旦跑通，那么從生鮮到日用百貨乃至更多品類的擴張更是水到渠成，“預售”+“社區(qū)自提”的模式有可能成為下沉市場家庭的主流消費方式。因此，各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭無論是出于流量目的，或是抓住新零售的創(chuàng)新紅利與增長前景，都不會錯失社區(qū)團購帶來的機遇。未來的社區(qū)團購誰將成為行業(yè)的贏家和幸存者？只有在供應鏈和履約能力上面進行精細化運營，控制好成本；在商品盤、用戶定位、服務體驗、品牌運營上實現(xiàn)差異化，保障好收入；使消費者、生態(tài)伙伴及投資人長期受益，或許這樣才能在競爭中脫穎而出，在未來的頭部企業(yè)當中保留一席之地。（摘編自《再思社區(qū)團購：巨頭考量與監(jiān)管之眼》）材料三：（資料來源：《艾媒咨詢》）材料四：隨著資本對社區(qū)團購的關(guān)注，社區(qū)團購模式在短短幾年內(nèi)得到了高速發(fā)展。為了搶占用戶，一些社區(qū)團購平臺通過巨額補貼，以低于進貨成本價格銷售商品，利用欺騙性的語言、文字等標價，誘導他人與其交易的行為時有發(fā)生。今年3月，市場監(jiān)管總局已依法對部分社區(qū)團購平臺不正當價格行為作出行政處罰，并敦促企業(yè)積極整改。中國政法大學商法研究所副所長劉斌指出，當平臺企業(yè)以遠低于市場價的價格向消費者傾銷商品，且形成一種規(guī)模效應時，一些消費者可能就不再從小商小販那里購買水果蔬菜，這就會使得小商小販失去生計的抓手。不正當?shù)母偁幮袨?，擠壓了小商小販的生存空間，危害了公平競爭的市場環(huán)境?！霸谖磥?，國家還應完善規(guī)則供給，考慮出臺規(guī)范社區(qū)團購相關(guān)市場秩序的文件，嚴懲社區(qū)團購領(lǐng)域內(nèi)的壟斷及不正當競爭行為?！眲⒈筮M一步補充道，針對社區(qū)團購平臺濫用數(shù)據(jù)算法手段進行壟斷的行為，在監(jiān)管時還應銜接《個人信息保護法》，加強對用戶個人信息的保護。他強調(diào)，加強監(jiān)管的目的在于推動社區(qū)團購市場的健康有序發(fā)展，為消費者營造穩(wěn)定便利的平臺，企業(yè)只有恪守法律底線、誠信底線，才能行穩(wěn)致遠。（摘編自《社區(qū)團購如何健康發(fā)展？》，《人民網(wǎng)》2021年11月28日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項是（

）A．城市社區(qū)消費者買菜存在諸多痛點，而通過“社區(qū)團購+直播短視頻”的模式，消費者容易產(chǎn)生消費沖動，從而選擇在團購平臺上下單購買食材。B．互聯(lián)網(wǎng)巨頭“盯上”“買菜”生意，除了社區(qū)團購可以開拓生鮮市場線上用戶外，原因更在于穩(wěn)定原本屬于自己的用戶群體，守護其商業(yè)版圖。C．“預售”+“社區(qū)自提”的模式使得社區(qū)團購能夠下沉市場家庭，這種模式現(xiàn)已成為一種主流消費模式，從長遠角度來看，還有巨大的商業(yè)前景。D．社區(qū)團購平臺在竊取用戶個人信息后，濫用數(shù)據(jù)算法擠壓小商販生存空間，使得市場監(jiān)管總局依法對部分違規(guī)的社區(qū)團購平臺作出了處罰。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．社區(qū)團購中“團長”的作用至關(guān)重要，“團長”主要通過微信群推廣團購商品，并幫助企業(yè)聚攏各個社區(qū)的居民，將其發(fā)展成企業(yè)客戶。B．社區(qū)居民通過從“團長”處得到的團購商品的信息，進入平臺或社區(qū)店下單，商家或者平臺接單后直接將商品線下配送到社區(qū)居民家中。C．通過長期運營，“團長”有機會掌握到本區(qū)域內(nèi)消費者的一些消費喜好，這便于“團長”在微信群中更精準地將商品信息推廣給社區(qū)居民。D．在“團長”拉客和“價格戰(zhàn)”的影響下，未來實體超市和農(nóng)貿(mào)市場等傳統(tǒng)業(yè)態(tài)或?qū)⒚媾R更大的獲客、推廣以及運營成本壓力，遭遇困境。6．材料一、材料二、材料四的側(cè)重點分別是什么？請根據(jù)材料，簡要概括?！敬鸢浮?．A5．B6．（1）材料一第一段主要介紹了何為“社區(qū)團購”及其實質(zhì)，并介紹了“社區(qū)團購”對于企業(yè)和居民的意義。（2）材料二主要從商業(yè)巨頭角度思考“社區(qū)團購”對于他們的價值，并分析了商業(yè)巨頭如何在“社區(qū)團購”的競爭中脫穎而出。（3）材料四則從法律層面思考“社區(qū)團購”如何健康發(fā)展，呼吁嚴懲壟斷及不正當競爭行為，同時還要保護好用戶個人信息?！窘馕觥?．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。B.“更在于”于文無據(jù)，原文在材料二第一段“不僅可以開拓生鮮市場線上用戶，而且也可以防止競爭對手通過社區(qū)團購搶走原本屬于自己的用戶，守護其商業(yè)版圖”，“不僅可以……而且也可以”并非遞進關(guān)系，而是并列關(guān)系。C.“現(xiàn)已成為一種主流消費模式”變已然為未然，材料二第二段是“‘預售’+‘社區(qū)自提’的模式有可能成為下沉市場家庭的主流消費方式”，注意是“有可能成為”。D.“使得市場監(jiān)管總局依法對部分違規(guī)的社區(qū)團購平臺作出了處罰”錯。材料四第一段“今年3月，市場監(jiān)管總局已依法對部分社區(qū)團購平臺不正當價格行為作出行政處罰，并敦促企業(yè)積極整改”，市場監(jiān)管局處罰的是不正當價格行為；第三段“針對社區(qū)團購平臺濫用數(shù)據(jù)算法手段進行壟斷的行為，在監(jiān)管時還應銜接《個人信息保護法》，加強對用戶個人信息的保護”，針對團購平臺濫用數(shù)據(jù)算法手段進行壟斷的行為，只是強調(diào)要加強對用戶個人信息的保護，沒有提到針對他們的處罰。故選A。5．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。B.“直接將商品線下配送到社區(qū)居民家中”錯。根據(jù)材料三的圖表信息，商家或平臺是將商品線下配送給“團長”，再由“團長”配送給社區(qū)居民，或居民從“團長”那里自提。故選B。6．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。材料一第一段主要介紹了何為“社區(qū)團購”及實質(zhì)“社區(qū)團購是依托真實社區(qū)的一種區(qū)域化、小眾化、本地化的團購形式”“它是一種快速的裂變營銷”“社區(qū)團購的初始流量依靠微信的社群屬性，由團長帶動熟人及周邊人群，并通過微信朋友圈、小程序等實現(xiàn)裂變式增長”，并介紹了“社區(qū)團購”對于企業(yè)和居民的意義，“可以幫助企業(yè)在很短時間內(nèi)，聚攏各個社區(qū)的居民，使之成為其客戶”“社區(qū)團購解決了城市社區(qū)消費者下班沒有時間逛菜市和超市、超市排隊時間長、距離菜市場遠等日常痛點”。材料二主要從商業(yè)巨頭角度思考“社區(qū)團購”對于他們的價值，“巨頭重注這一領(lǐng)域，不僅可以開拓生鮮市場線上用戶，而且也可以防止競爭對手通過社區(qū)團購搶走原本屬于自己的用戶，守護其商業(yè)版圖”“各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭無論是出于流量目的，或是抓住新零售的創(chuàng)新紅利與增長前景，都不會錯失社區(qū)團購帶來的機遇”，并分析了商業(yè)巨頭如何在“社區(qū)團購”的競爭中脫穎而出，“只有在供應鏈和履約能力上面進行精細化運營，控制好成本；在商品盤、用戶定位、服務體驗、品牌運營上實現(xiàn)差異化，保障好收入；使消費者、生態(tài)伙伴及投資人長期受益，或許這樣才能在競爭中脫穎而出，在未來的頭部企業(yè)當中保留一席之地”。材料四則從法律層面思考社區(qū)團購如何健康發(fā)展，“在未來，國家還應完善規(guī)則供給，考慮出臺規(guī)范社區(qū)團購相關(guān)市場秩序的文件，嚴懲社區(qū)團購領(lǐng)域內(nèi)的壟斷及不正當競爭行為”“針對社區(qū)團購平臺濫用數(shù)據(jù)算法手段進行壟斷的行為，在監(jiān)管時還應銜接《個人信息保護法》，加強對用戶個人信息的保護”“企業(yè)只有恪守法律底線、誠信底線，才能行穩(wěn)致遠”。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下列小題。知事下鄉(xiāng)[法]阿爾豐斯·都德知事先生出巡去了。馭者導前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風凜凜地，一徑奔向那共阿非。因為這一天，是個重要的紀念日，所以知事先生，打扮得分外莊嚴。你看他身披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁，貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細柄的指揮刀。在他的膝上，正攤著一本皮面印花的大護書。知事先生端坐四輪車內(nèi)，面上堆著些愁容，只管向那皮面印花的大護書出神；他一路想，幾時他到了那共阿非，見了那里的百姓們，總免不了要有一番漂亮而動聽的演說：“諸位先生，諸位同事們……”知事先生，把這兩句話，周而復始地，足足念了二十余次，可是總生不出下文。四輪車內(nèi)的空氣，熱不可當！道上的灰塵，在正午的陽光下，興奮奔騰地跳舞。道旁的樹林，一齊遮著白灰，只聽得整千整萬的蟬聲，遙遙地在那里問答。知事先生，正在納悶的當兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山坡的腳下，招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他。知事先生，居然中了誘惑了。他一面吩咐仆人們停車；一面從四輪車里，跳了下來，徑自走進那片小的櫧樹林里。樹林里，有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有無數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁邊發(fā)香……他們瞧見知事先生，和他一條這樣體面的褲子，一本皮面的印花的護書，登時大起恐慌。那鳥兒，一齊停止了歌唱；那泉兒，也不敢再作聲了；那紫堇花們，更是急得低著頭，向地下亂躲……這些小東西們，自從出世以來，從沒有見過一個縣知事，在這光景里，大家都私下地互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生，對于如此寂靜而清涼的樹林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的護書，張開了放在膝上，又向那護書里面，抽出一張四六開的大紙?！斑@竟是一位美術(shù)家呀！”那秀眼鳥先開口說?！胺?，否，”接著說的是一只鶯鳥，“這哪里會是美術(shù)家，你沒看見他褲子上的徽帶嗎？照我來看，十之八九，還是一位貴族哩?！薄耙膊皇敲佬g(shù)家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論，它曾經(jīng)在那知事衙門的花園里，足足唱了一個春天的歌?！爸挥形抑溃@是一個縣知事呀?！边@時那些細微的語聲，不知不覺地漸漸地放縱起來了?！斑@原來是一個縣知事！這原來是一個縣知事！”一會兒，紫堇花發(fā)問：“他可含有什么惡意？”“一點兒也沒有?！蹦抢宵S鶯兒接著答復。于是那些鳥兒們，重新一個個地，去恢復它們的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流；那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)它們的香氣……在這喧嘩而又清涼的林子間，知事先生，又起了念頭，要繼續(xù)去籌備他的演說了。不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑。知事先生，把肩胛一聳，露出不屑睬它的意思，哪知道那啄木鳥很不知趣，索性大聲地唱將起來。知事先生，氣噓噓地漲紅了臉，一面隨意做個手勢趕開那頑皮的畜生；一面加上些氣力，回頭來重新于他的本行：“諸位先生，諸位同事們……”但是事有不巧，那啄木鳥方面的交涉，才剛結(jié)束，一叢小弱的紫堇花們，覷著知事先生思緒繚亂的當兒，也一起翹起了它們軟絨絨的枝兒，和著一種甜而且柔的語氣，沙沙地唱起歌來。于是一唱百和，那些泉兒們，登時就在他的腳下，潺潺地奏起一種文雅的音樂；那些秀眼鳥兒，也在他頭頂?shù)臉渲ι?，使盡畢生的本領(lǐng)，唱出一闋優(yōu)美的調(diào)子；其余樹林周圍、上下左右一切的東西，沒有一個不是效尤著，全體一致地來阻止知事先生演說的起草。知事先生，他未始沒有意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得低下頭來，繼續(xù)去籌劃他的演說：“諸位先生，諸位同事們……”……此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充滿了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時解去，他正打算把已成的演說，艾艾……艾艾地，從頭再述兩三回：“諸位先生，諸位同事……”7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．開頭寫知事出巡，打扮莊嚴隆重，結(jié)尾寫知事舒服偃仰，解去華美裝飾，前后對比，說明知事已經(jīng)擺脫了繁瑣禮儀的束縛。B．櫧樹林里動植物剛見到知事先生很恐慌，后來知道了他的身份便開起玩笑來，可見知事先生是個廉潔奉公深得民心的好官。C．文章采用插敘的方式，借老黃鶯的親身經(jīng)歷來點明知事先生的身份，豐富了人物形象，可以說匠心巧運，趣味橫生。D．文中畫線的“諸位先生，諸位同事們……”，表現(xiàn)出知事進入林子后，頭腦清醒了不少，但因受干擾，惱羞成怒的心理狀態(tài)。8．與一般小說相比，《知事下鄉(xiāng)》獨具特色，呈現(xiàn)出一種詩意化的美感。請結(jié)合文本簡要分析。9．莊子的《齊物論》中有“天地與我共生，而萬物與我為一”之說，《知事下鄉(xiāng)》雖是外國小說，但其間也包蘊了中國古代的這種哲學思想，請結(jié)合作品具體分析?！敬鸢浮?．C8．①營造詩化意境。文章通過對林間各種生物的描繪，營造了一種愉悅、美好、和諧的意境，使人、景、情相互交融，呈現(xiàn)出特有的詩情畫意之美。②語言優(yōu)美生動。文中描寫細膩形象，整散句錯落有致，擬人、排比等修辭運用自如，語言鮮活靈動，極具感染力。③淡化故事情節(jié)（沒有尖銳的矛盾沖突）。作者沒有刻意構(gòu)建復雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進入樹林的見聞感受為行文脈絡(luò)，情節(jié)平和舒緩。④虛化人物形象。文中雖以知事先生為主角，但大量筆墨卻放在對林中生物的描繪上，這種著意以環(huán)境襯托人物的寫法，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。9．①文中“天地萬物”指的是自然界，“我”指的是人類，作品旨在揭示“人與自然”共生合一的主題。②自然對人具有浸化、熏陶、包容作用。林中生機勃勃、和諧美好，使知事由氣悶心躁到最后舒服偃仰在草地上，可見自然環(huán)境能使人濾去塵俗、受到啟迪、身心解放。③人類應親近、熱愛、保護、敬畏自然，與自然相融共生。知事對老黃鶯等毫無惡意，所以林中生物親近他、與他融洽相處。知事將自己融入自然之中，最終獲得了愉悅和靈感?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A．“說明知事已經(jīng)擺脫了繁瑣禮儀的束縛”錯，屬于過分解讀。文中只是說“衣服上華美的裝飾被暫時解去”，說明知事受自然熏陶，身心得到暫時的釋放，但并沒有擺脫繁瑣禮儀的束縛。B．“可見知事先生是個廉潔奉公深得民心的好官”錯。這主要是借助擬人手法來展示人與自然的和諧。D．“因受干擾，惱羞成怒的心理狀態(tài)”錯?！皭佬叱膳笔怯捎谛呃⒑蛺篮薅l(fā)怒，而知事先生受干擾，盡管氣噓噓地漲紅了臉，只是“隨意做個手勢趕開那頑皮的畜生”而已，可見知事先生只是有些許生氣而已，并非由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。故選C。8．本題考查學生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。小說沒有復雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進入恬靜和諧樹林的見聞感受為行文脈絡(luò)：局囿在四輪馬車內(nèi)，知事先生苦于沒有下文，氣悶煩躁；進入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；融入自然，身心愉悅，籌劃出演說稿，輕松自和。文章情節(jié)平和舒緩。小說淡化了主人公的人物性格，而是將大量篇幅放在對林中生物的描繪上?！爸孪壬?，正在納悶的當兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山坡的腳下，招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他”“于是那些鳥兒們，重新一個個地，去恢復它們的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流；那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)它們的香氣”“不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑”，作者借助擬人手法，著意氛圍渲染，體現(xiàn)環(huán)境對知事先生的浸化及熏染，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。語言優(yōu)美生動。“知事先生，把這兩句話，周而復始地，足足念了二十余次”，這是短句；“在正午的陽光下，興奮奔騰地跳舞”此為擬人；“樹林里，有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有無數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花……”這是排比句；“一叢小弱的紫堇花們，覷著知事先生思緒繚亂的當兒，也一起翹起了它們軟絨絨的枝兒”，此句語言描寫細膩生動……可見文中描寫細膩形象，整散句錯落有致，擬人、排比等修辭運用自如，語言鮮活靈動，極具感染力。小說注重意境的塑造?！皹淞掷?，有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有無數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁邊發(fā)香……”“知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充滿了歌聲；他未始沒有意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了”“知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去”，小說對櫧樹林間各種生物的描繪，營造了一種生機盎然、恬靜和諧、天人合一的意境。9．本題考查學生理解文章內(nèi)容并評價作品思想內(nèi)容、探究文本情感意蘊的能力。作答時，考生首先要理解“天地與我共生，萬物與我為一”的含義，“天地”“萬物”指的是自然界，如同本文中的櫧樹林，而“我”指人類，本文中以“知事先生”為代表?！爸孪壬?，正在納悶的當兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山坡的腳下，招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他”，面對氣悶的知事，小櫧樹林笑嘻嘻地歡迎他；“‘他可含有什么惡意？’‘一點兒也沒有?！抢宵S鶯兒接著答復。于是那些鳥兒們，重新一個個地，去恢復他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣”，對初入樹林的知事，林間生物雖有些恐慌，但一經(jīng)老黃鶯解釋，立馬將之視若朋友，甚至跟他開起善意的玩笑：不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑?？梢娮匀粚θ祟愂巧埔獍莸??！按丝?，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充滿了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時解去，他正打算把已成的演說，艾艾……艾艾地，從頭再述兩三回”，當知事先生逐漸將自己融入自然之中，感受美好點滴時，他終于獲得了愉悅和靈感，所以這啟示我們：人類應該親近、熱愛自然、與自然和諧相處。為此我們更應該保護、敬畏自然?？v觀整篇文章，局囿在四輪馬車內(nèi)，知事先生苦于沒有下文，氣悶煩躁；進入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；融入自然，身心愉悅，籌劃出演說稿，輕松自和，知事將自己融入自然之中，最終獲得了愉悅和靈感。因此可知，人類應親近、熱愛、保護、敬畏自然，與自然相融共生，要與自然和諧相處。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，王伾善書，王叔文善棋，俱出入東宮，娛侍太子。叔文乘間常為太子言民間疾苦。太子嘗與諸侍讀論及宮市事，太子曰：“寡人方欲極言之?！北娊苑Q贊，獨叔文無言。既退，太子自留叔文，謂曰：“向者君獨無言，豈有意邪？”叔文曰：“叔文蒙幸太子，有所見，敢不以聞？太子職當視膳問安，不宜言外事。陛下如疑太子收人心，何以自解！”太子大驚，因泣曰：“非先生，寡人無以知此?！彼齑髳坌?。叔文與王伾相依附，因為太子言：“某可為相，某可為將，幸異日用之?！泵芙Y(jié)翰林學士韋執(zhí)誼及當時朝士有名而求速進者韓泰、柳宗元、劉禹錫等，定為死友。德宗大漸，叔文入至翰林，而伾入至柿林院，大抵叔文依伾，轉(zhuǎn)相交結(jié)，外黨則韓泰、柳宗元、劉禹錫等主采聽外事，謀議唱和。榮辱進退，生于造次，不拘程式，士大夫道路以目。上疾久不愈，中外思早立太子，而王叔文之黨欲專大權(quán)?；鹿倬阄恼?、劉光琦皆先朝任使舊人，疾叔文等朋黨專恣。王叔文欲奪取宦官兵權(quán)以自固，既以范希朝、韓泰主神策軍，宦者始寤兵柄為叔文等所奪，乃大怒曰：“從其謀，吾屬必死其手。”密令其使歸告諸將曰：“無以兵屬人?！倍∷?，叔文以母喪去位。自叔文歸第，王伾失據(jù)請起叔文為相既不獲則請以為威遠軍使平章事又不得其黨皆憂悸不自保明年賜叔文死乙已，憲宗即位于宣政殿，朝議謂王叔文之黨貶之太輕，再貶韓泰為虔州司馬，柳宗元為永州司馬，劉禹錫為朗州司馬。（節(jié)選自《通鑒紀事本末》，有刪改）王叔文之黨坐謫官者，凡十年不量移，執(zhí)政有憐其才欲漸進之者，悉召至京師。諫官爭言其不可，上亦惡之，皆以為遠州刺史，官雖進而地益遠。柳宗元為柳州刺史，劉禹錫為播州刺史。宗元曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，萬無母子俱往理。”欲請于朝，愿以柳易播。會中丞裴度亦為禹錫言曰：“禹錫誠有罪，然母老，與其子死別，良可傷?！鄙显唬骸盀槿俗佑犬斪灾?，勿貽親憂，此則禹錫重可責也?！倍仍唬骸氨菹路绞烫?，恐禹錫在所宜矜?！鄙狭季媚嗽唬骸半匏砸载煘槿俗诱叨?，然不欲傷其親心?！泵魅?，禹錫改連州刺史。（節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．王伾失據(jù)請起／叔文為相／既不獲則請／以為威遠軍使／平章事／又不得／其黨皆憂悸不自保／明年／賜叔文死／B．王伾失據(jù)／請起叔文為相／既不獲則請／以為威遠軍使／平章事／又不得其黨／皆憂悸不自保／明年／賜叔文死／C．王伾失據(jù)請起／叔文為相／既不獲／則請以為威遠軍使／平章事／又不得其黨／皆憂悸不自保／明年／賜叔文死／D．王伾失據(jù)／請起叔文為相／既不獲／則請以為威遠軍使／平章事／又不得／其黨皆憂悸不自保／明年／賜叔文死／11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．宮市，宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。中唐以后宮中宦官常到民間市場，強行掠奪，口稱“宮市”。B．視膳，臣下待奉君主或子女侍奉雙親進餐的禮節(jié)，后來成為詠孝親或稱美太子的典故。C．翰林，唐玄宗專設(shè)翰林學士院，選文學之士為翰林學士，專掌擬定皇帝直接下達的詔令。D．量移，唐朝時被貶逐的官吏，酌情改遠地任職安置，稱為“量移”，后來泛指職位降級。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．王叔文侍奉太子期間，幫助太子了解民間疾苦，反對他進諫宮市之事，勸太子謹慎行事，以免皇上產(chǎn)生疑心，從此深受太子的寵愛。B．王叔文為太子物色并舉薦了許多將來可能用得到的官員，還與柳宗元、劉禹錫等朝臣結(jié)為生死之交，經(jīng)常一起謀劃商議，相互唱和。C．王叔文不滿先朝的宦官執(zhí)掌兵權(quán)，便讓自己的親信去主管神策軍，觸及了宦官的利益，遭到抵制，于是他與宦官集團之間產(chǎn)生矛盾。D．受王叔文牽連而貶官的柳宗元，多年不得升遷，在被改派到柳州任刺史時，由于不忍心好朋友劉禹錫母子分離，情愿與他調(diào)換任所。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）榮辱進退，生于造次，不拘程式，士大夫道路以目。（2）禹錫誠有罪，然母老，與其子死別，良可傷?！敬鸢浮?0．D11．D12．C13．（1）（官員們的）榮耀與恥辱、（官職的）升遷與貶黜，都（由他們）在倉促之間（決定），只要他們想做，（就）不受程序管制。朝中官員懼怕他們，在路上相遇時只敢用眼睛去看（連話都不敢說)。（2）劉禹錫確實有罪，但是他母親年老，與兒子分別就是生離死別了，實在令人傷心?！窘馕觥?0．本題考查學生文言斷句的能力。句意：王伾失去依靠，請求起用王叔文當宰相，但沒有成功；又請求征召王叔文為威遠軍使、平章事，又沒有成功。他的同黨都憂愁驚悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上賜死王叔文?！笆逦臑橄唷笔恰捌稹钡馁e語，中間不應斷開，排除AC?！捌潼h”做“皆憂悸不自?！钡闹髡Z，應在其前斷開，排除B。故選D。11．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。D．“酌情改遠地任職安置，稱為‘量移’。后來泛指職位降級”錯誤。量移，是被貶逐的官吏，遇赦酌情調(diào)遷近處任職。后泛指遷職。故選D。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C．“于是他與宦官集團之間產(chǎn)生了矛盾”說法錯。結(jié)合“宦官俱文珍、劉光琦皆先朝任使舊人，疾叔文等朋黨”“宦者始寤兵柄為叔文等所奪，乃大怒”等分析，宦官俱文珍、劉光琦等人，都是先朝任用使喚的舊人，痛恨王叔文等人的結(jié)黨?；鹿俨判盐虻奖鴻?quán)被王叔文奪去了，于是大怒?；鹿偌瘓F早就對王叔文集團力量的擴大非常痛恨。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“進退”，升遷與貶黜；“造次”，倉促；“拘”，受管制受約束；“道路以目”，人們在路上相遇只敢用眼神示意，不敢說話，形容社會黑暗。（2）“誠”，實在，確實；“死別”，生死離別；“良”，實在，很。參考譯文：當初，王叔文精通棋藝，出入于東宮，侍奉太子娛樂。王叔文常常利用機會為太子講述民間疾苦。太子曾經(jīng)和諸位侍讀談論到宮市之事，太子說：“我正想向皇上極力勸諫此事?！北娙硕挤Q贊太子的想法，只有王叔文默然無語。眾人都退下之后，太子單獨留下王叔文，對他說：“剛才只有你不說話，難道有什么看法嗎？”王叔文說：“我承蒙太子您看重，有什么意見，怎么敢不向您報告呢？太子的職責應當是關(guān)心皇帝的膳食與健康，不應當談論宮外之事。陛下如果懷疑太子收買人心，那時候怎么為自己辯解呢？”太子大驚，于是流著淚對王叔文說：“要不是先生，我都無法想到這些?！睆拇藢λ麡O為寵幸。王叔文于是對太子說：“某某可為相，某某可為將，希望殿下將來任用他們?！鼻那牡亟Y(jié)交翰林學士韋執(zhí)誼和當時的朝臣如陸淳、韓泰、柳宗元、劉禹錫等，和他們成為生死之交。德宗病危，王叔文進入翰林院，而王伾進入柿林院，大致上王大叔文依從王伾，互相結(jié)交，朝外的同黨就是韓泰、柳宗元、劉禹錫等人，主要負責采集打聽外界的事情，然后一起謀劃議論，相互唱和。（官員們的）榮耀與恥辱、（官職的）升遷與貶黜，都（由他們）在倉促之間（決定），只要他們想做，（就）不受程序管制。朝中官員懼怕他們，在路上相遇時只敢用眼睛去看（連話都不敢說)?；实鄣牟￠L久沒能好，朝廷內(nèi)外都想要早點立太子，而王叔文一黨的人想要專擅大權(quán)?；鹿倬阄恼?、劉光琦等人，都是先朝任用使喚的舊人，痛恨王叔文等人的結(jié)黨。王叔文想要奪取宦官的兵權(quán)來鞏固自身力量，已經(jīng)用范希朝、韓泰主領(lǐng)神策軍，宦官才醒悟到兵權(quán)被王叔文奪去了，于是大怒說：“聽從他的謀劃，我們這些人一定會死在他手里?！卑底屖拐呋厝ジ嬖V諸位將領(lǐng)說：“不要把兵權(quán)交給別人?！倍∷饶?，王叔文因為母親去世而離任。王伾失去依靠，請求起用王叔文當宰相，但沒有成功；又請求征召王叔文為威遠軍使、平章事，又沒有成功。他的同黨都憂愁驚悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上賜死王叔文。乙已，憲宗在宣政殿即位，朝廷議論說王叔文的同黨貶謫得太輕，于是又貶韓泰為虔州司馬，柳宗元為永州司馬，劉禹錫為朗州司馬。（節(jié)選自《通鑒紀事本末》，有刪改）王叔文一黨中獲罪貶官的人們，已經(jīng)十年沒有酌情遷官。有些憐惜他們的才華而打算逐漸提升他們的主持政務的官員，主張將他們?nèi)總髡俚骄┏莵?，諫官們爭著陳說這種做法是不適當?shù)?，憲宗也討厭他們，將他們?nèi)咳蚊鼮槠h各州的刺史，雖然官職提升了，所在地卻更加遙遠了。永州司馬柳宗元出任柳州刺史，朗州司馬劉禹錫出任播州刺史。柳宗元說：“播州不是人居留的地方，而劉禹錫的母親尚在高堂，萬萬沒有讓母子二人一同前往的道理?！彼蛩阆虺⒄埱?，愿意讓自己由柳州改任播州。適值御史中丞裴度也為劉禹錫進言說：“劉禹錫誠然有罪，但是他的母親年事已高，與自己的兒子去作永別，實在使人哀傷！”憲宗說：“作為人子，尤其應該使自己行為謹慎，不要給親人留下憂患。如此說來，劉屬錫也是甚可責難的啊?！迸岫日f：“陛下正在侍奉太后，恐怕在劉禹錫那里也應予以憐憫?！睉椬谶^了許久才說：“朕說的話，是只責備作兒子的罷了，但是并不打算使他的母親傷心?！钡诙?，劉屬錫便被改任為連州刺史了。（節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。金陵懷古劉禹錫潮滿冶城①渚，日斜征虜亭②。蔡洲新草綠，慕府舊煙青。興廢由人事，山川空地形?！逗笸セā芬磺?，幽怨不堪聽。注：①冶城，東吳當年冶鑄之地。②征虜亭，東晉征虜將軍謝石的哥哥謝萬曾送客于此。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)描寫冶城潮水洶涌，征虜亭斜暉脈脈，昔日的冶鑄名城、貴族餞別之地，而今已是一派蕭條荒涼的景象。B．頷聯(lián)對仗工整嚴謹，“新”與“舊”相對，不僅寫出春草年年綠、舊煙歲歲青的景象，也蘊含著“變”與“不變”的辯證思考。C．頸聯(lián)詩人以精煉的語言揭示了六朝興亡的緣由：國家的興亡取決于人事，而不取決于山川地形。詩人的看法具有警世的作用。D．詩人以《玉樹后庭花》尚在流行，直接指斥當時唐代統(tǒng)治者，諷刺他們未能以史為鑒，依舊憑借山河之險縱情享樂，荒誤國事。15．《貞一齋詩說》說：“詠史詩不必鑿鑿指事實?！贝嗽娂从羞@一特點，請結(jié)合全詩賞析?！敬鸢浮?4．D15．（1）全詩無一處對具體史實進行敘寫，卻明確表達出作者的吊古傷今、借古諷今的意圖。（2）前兩聯(lián)寫景，描寫與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡景象，為下文的感慨做鋪墊，暗示千古興亡之所由。（3）后兩聯(lián)則通過議論和用典體現(xiàn)主旨：通過議論揭示六朝興亡不在于山川形勢、而在于人事的道理；化用典故，諷諫唐朝當時的統(tǒng)治者要以史為鑒?！窘馕觥?4．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“直接指斥當時唐代統(tǒng)治者”錯誤。詩人化用《玉樹后庭花》的典故，委婉含蓄地表達規(guī)諷之意，意味深長。故選D。15．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。首聯(lián)從題前搖曳而來，尾聯(lián)從題后迤邐而去。前兩聯(lián)只點出與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡之所由，而不是為了追懷一朝、一帝、一事、一物。至后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今，揭示出全詩主旨。全詩無一處對具體史實進行敘寫，卻明確表達出作者的吊古傷今、借古諷今的意圖。首聯(lián)寫的是晨景和晚景。詩人為尋訪東吳當年冶鑄之地——冶城的遺跡來到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風濤。冶城這一以冶制吳刀、吳鉤著名的古跡在何處，詩人徘徊尋覓，卻四顧茫然。只有那江濤的拍岸聲和江邊一片荒涼的景象。詩在開頭兩句巧妙地把盛衰對比從景語中道出，使詩歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對歷史陳跡的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見證以抒懷，借以形象地表達出詩人對某一歷史問題的識見。山川風物在變幻的歷史長河中并沒有變異，詩人看到的仍是：春草年年綠，舊煙歲歲青。這一聯(lián)熔古今事與眼前景為一體，“新草綠”、“舊煙青”六字下得醒豁鮮明，情景交融，并為下文的感慨作鋪墊。頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩人以極其精煉的語言揭示了六朝興亡的秘密，并示警當世：六朝的繁華哪里去了？當時的權(quán)貴而今安在？險要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障；國家興亡，原當取決于人事！在這一聯(lián)里，詩人思接千里，自鑄偉詞，提出了社稷之存“在德不在險”的卓越見解。尾聯(lián)“《后庭花》一曲，幽怨不堪聽”。六朝帝王憑恃天險、縱情享樂而國亡，歷史的教訓并沒有被后世記取。詩人以《玉樹后庭花》尚在流行暗示當今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險，沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵，其后果是不堪設(shè)想的?！队駱浜笸セā肥枪J的亡國之音?；玫涔?，含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂現(xiàn)象之中，可謂意味深長。六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈的《師說》中用“______________，______________”凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（2）《琵琶行》中琵琶女自敘身世時，用“______________，______________”描寫了自己與貴族子弟奏樂飲酒時的奢華歡愉場面。（3）“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“______________，______________”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。（4）白居易在《觀刈麥》中的“______________，______________”兩句，揭示了繁重的賦稅已經(jīng)使貧婦人失掉田地而淪為拾麥者，蘊含著對勞動者的同情和憐憫。（5）李賀《雁門太守行》中的“______________，______________”兩句，從聽覺、視覺兩個方面渲染了黯然、凝重的氛圍，村托出戰(zhàn)地的悲壯場面。（6）人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的“______________”印證了這句話?！敬鸢浮?/p>

位卑則足羞

官盛則近諛

鈿頭銀篦擊節(jié)碎

血色羅裙翻酒污

莊生曉夢迷蝴蝶

望帝春心托杜鵑

家田輸稅盡

拾此充饑腸

角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫

學不可以已【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：“諛”“鈿”“篦”“燕”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀以來，不斷發(fā)生的違背生存發(fā)展和大自然平衡的種種事件令人痛心。這些問題直接關(guān)系到人類是否能夠生存發(fā)展，環(huán)境急劇惡化、局部沖突不斷、貧富差距拉大、過度追求物質(zhì)享樂等等，這不能不促使人們警覺：地球怎么了？未來路在何方？是繼續(xù)沿著彼此對抗、唯物質(zhì)享樂是求的舊路走下去，還是改弦易轍，走上包容和諧、互尊互利的康莊大道？這是急需全人類共同思考的現(xiàn)實命題，也是不同文明共同面對的嚴峻挑戰(zhàn)。尼山世界文明論壇大會2016年明確提出：我們尊重不同文明，我們向往天下大同，我們共享人類命運共同體。面向世界和未來，大會發(fā)出開展不同文明間的互動和交流的倡議，最終目標是推動構(gòu)建“________”“美美與共”的人類命運共同體?，F(xiàn)代社會人們對物質(zhì)財富的追求湮沒了對精神的追求，國與國、人與人之間缺乏________導致彼此不信任，造成了世界的不平靜。這樣，現(xiàn)實離人類的美好理想漸行漸遠。在當下這樣一個大格局大________的形勢下，()。社會的發(fā)展、國際的挑戰(zhàn)、中外對比的現(xiàn)狀啟示我們，中華文化的弘揚已經(jīng)到了________的時候，應該自覺地讓中華傳統(tǒng)文化在新的人類社會秩序構(gòu)建中發(fā)揮重要作用。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．20世紀以來，種種不斷發(fā)生的違背生存發(fā)展和大自然平衡規(guī)律的事件令人痛心。B．20世紀以來，種種不斷發(fā)生的違背生存發(fā)展和大自然平衡的事件令人痛心。C．20世紀以來，不斷發(fā)生的違背生存發(fā)展和大自然平衡規(guī)律的種種事件令人痛心。D．20世紀以來，令人痛心的違背生存發(fā)展和大自然平衡的種種事件不斷發(fā)生。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．中華文化要有自信和勇氣，要敢于直面大國霸權(quán)主義，提出具有東方智慧的中國方案B．中華文化要有自信和勇氣，要提出具有東方智慧的中國方案，敢于直面大國霸權(quán)主義C．中華文化要提出具有東方智慧的中國方案，要敢于直面大國霸權(quán)主義，要有自信和勇氣D．中華文化要提出具有東方智慧的中國方案，要有自信和勇氣，要敢于直面大國霸權(quán)主義19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．和光同塵溝通演化刻不容緩B．和而不同溝通演變刻不容緩C．和光同塵勾通演變迫在眉睫D(zhuǎn)．和而不同勾通演化迫在眉睫【答案】17．C18．A19．B【解析】17．本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。原句存在的問題是“違背生存發(fā)展和大自然平衡的種種事件”搭配不當，聯(lián)系文意，應該改成“違背生存發(fā)展和大自然平衡規(guī)律的種種事件”。“種種不斷發(fā)生”語序不當，“種種”應修飾“事件”，因此可排除AB；“令人痛心的違背生存發(fā)展和大自然平衡的種種”定語語序不當，“種種”屬數(shù)量詞，應放在“違背生存發(fā)展和大自然平衡”這個動詞性短語之前，故排除D。故選C。18．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。本題中，前面說“在當下這樣一個大格局大演變的形勢下”，接下來陳述對象是“中華文化”，按照邏輯順序排序，應當是中華文化首先要有自信和勇氣，才能敢于直面大國霸權(quán)主義，提出具有東方智慧的中國方案。是層層遞進的內(nèi)容，故可排除BCD。故選A。19．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。和光同塵：指不露鋒芒、與世無爭的平和處世方法。和而不同：指和睦地相處，但不隨便附和。此處語境強調(diào)的是和睦地相處，故此處應填“和而不同”。溝通：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。勾通：暗中勾結(jié)，含貶義，根據(jù)語境，這里是強調(diào)人與人之間缺乏交流，應選“溝通”。演變：發(fā)展變化（指歷史較久的）。演化：演變（多指自然界的變化），這里修飾社會形勢，應選“演變”?？滩蝗菥彛褐感蝿菥o迫，一刻也不允許拖延。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。此處語境強調(diào)的是一刻也不允許拖延，故此處應填“刻不容緩”。故選B?！军c睛】語病主要分為六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯；而這六種類型又可歸納為兩大類，即結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。八、語言表達20．請使用三個遞進復句分別概括上面三段文字，每句不超過30字。國家跳臺滑雪中心又被稱作“雪如意”，是我國首座符合國際標準的跳臺滑雪場地，設(shè)計靈感源于中國的傳統(tǒng)吉祥飾物“如意”，它垂直方向剖面是個S型的曲線，與中國傳統(tǒng)吉祥物“如意”的S型曲線完美融合，被稱為“雪如意”，在體現(xiàn)體育建筑動感造型的基礎(chǔ)上，又凸顯了中國元素。國家速滑館“冰絲帶”，是全球首個采用二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)的冬奧場館。該項制冰技術(shù)是最環(huán)保的，碳排放趨近于零；還是最先進的，冰面溫差可控制在0.5攝氏度以內(nèi)。國家速滑館制冷產(chǎn)生的余熱可用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰等，一年可節(jié)省約200萬度電。地處北京延慶區(qū)海陀山的國家雪車雪橇中心，像一條巨龍蜿蜒于巍峨的山脊之上，被親切的稱呼為“雪游龍”。場館按照北京冬奧會疫情防控標準，實行嚴格的閉環(huán)管理，嚴格與社會隔開。此外實行館長、片長、樓長、層長的“四長”責任分管制，負責防疫措施落實?！敬鸢浮俊把┤缫狻辈粌H體現(xiàn)體育動感之美，而且凸顯了中國元素?！氨z帶”制冰技術(shù)不僅是環(huán)保的，而且是很先進的?！把┯锡垺狈酪卟粌H是分區(qū)管理，而且是分層管理?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生語言表達之概括要點和正確使用句式的能力。分析材料可知，三段文字分別介紹了“雪如意”“冰絲帶”和“雪游龍”；遞進復句后面分句的意思應比前面分句的意思更進一層，還應使用關(guān)聯(lián)詞語，可以選用“不僅……而且……”的結(jié)構(gòu)來寫。由第一段“……‘雪如意’，在體現(xiàn)體育建筑動感造型的基礎(chǔ)上，又凸顯了中國元素”可知，“體現(xiàn)體育建筑動感”和“凸顯了中國元素”之間是遞進關(guān)系，可概括為：“雪如意”不僅體現(xiàn)體育動感之美，而且凸顯了中國元素。由第二段“該項制冰技術(shù)是最環(huán)保的，碳排放趨近于零；還是最先進的，冰面溫差可控制在0.5攝氏度以內(nèi)”可知，“是最環(huán)保的”和“還是最先進的”之間是遞進關(guān)系，可概括為：“冰絲帶”制冰技術(shù)不僅是環(huán)保的，而且是很先進的。由第三段“實行嚴格的閉環(huán)管理，嚴格與社會隔開。此外實行館長、片長、樓長、層長的