鐵嶺市西豐縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷七年級語文考試時間120分鐘，試卷滿分100分。一、積累與運用（滿分30分）校文學(xué)社準備拍攝一個“禮贊2021”短片，下面這段文字作為短片的開篇詞，請你幫忙完善文字稿，完成小題。2021年的星空，因眾多修身養(yǎng)德之人，而光輝燦爛。2021年的山河，總有人在默默守護，無畏前行。他們中有沉默guǎ______言、卻以微薄之力辛勤耕耘的普通人，也有熱忱純cuì______、立場堅強的民族楷?！麄儚牟煌矫嬖忈屩松囊饬x和價值，彰顯著理想光輝和人格力量，讓曾經(jīng)悵然的人們，獲得精神的滋養(yǎng)，人生的啟迪。1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。沉默guǎ言（）純cuì（）2.選出加點字“薄”“悵”在文中讀音正確的一項是（）A.bózhǎng B.bòchàngC.báozhǎng D.bóchàng3.畫線句中有一個詞語使用不恰當(dāng)，請找出來并改正。將“______________”改為“______________”4.讀了上面的文字稿，小林同學(xué)決定用《論語·學(xué)而》中的一章來提醒自己注意修身養(yǎng)德。請你用正楷字體幫他摘錄下來。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》【答案】1.①.寡②.粹2.D3.①.立場堅強②.立場堅定4.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》【解析】【1題詳解】本題考查字形。沉默guǎ（寡）言：指人不聲不響，很少說話。純cuì（粹）：不摻雜別的成分?！?題詳解】本題考查字音。微?。╞ó）之力：微不足道的力量。指盡自己的努力去幫助別人。悵（chàng）然：失望；不如意，不痛快。故選D?！?題詳解】本題考查詞語應(yīng)用。根據(jù)詞語的搭配習(xí)慣，畫線句“立場堅定的民族楷?！敝小傲鰣詮姟贝钆洳划?dāng)，“立場”應(yīng)該與“堅定”搭配，而不是“堅強”。故將“立場堅強”改為“立場堅定”?！?題詳解】本題考查漢字臨摹。臨摹時可用正楷或行楷，注意寫工整、規(guī)范、正確。注意“省”“謀”“忠”字形的正確書寫。5.為了增加短片的文學(xué)底蘊，短片的旁白中需要插入一些經(jīng)典的詩文。請你在橫線處補全旁白。中華文化源遠流長。你會體會馬致遠“夕陽西下，______________的鄉(xiāng)愁；你會羨慕李白______________，______________對友人的關(guān)心與掛念（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；你會欽佩王灣“海日生殘夜，______________”的積極樂觀；你會感嘆李商隱“______________，卻話巴山夜雨時”的豁然；你會感奮于譚嗣同“河流大野猶嫌束，______________”的勇往直前；你會折服于劉禹錫“晴空一鶴排云上，______________”的豪壯情懷；你會感動于陸游“僵臥孤村不自哀，______________”的拳拳之心；你會理解諸葛亮“______________，______________”的殷殷教誨（《誡子書》）……這些傳承著中華民族精神基因的經(jīng)典詩文，是中華民族獨特的精神標識，是我們最深厚的文化軟實力，涵養(yǎng)著我們成長為“一個高尚人，______________，______________，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”（毛澤東《紀念白求恩》）。【答案】①.斷腸人在天涯②.我寄愁心與明月③.隨君直到夜郎西④.江春入舊年⑤.何當(dāng)共剪西窗燭⑥.山入潼關(guān)不解平⑦.便引詩情到碧霄⑧.尚思為國戍輪臺⑨.非淡泊無以明志⑩.非寧靜無以致遠?.一個純粹的人?.一個有道德的人【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“涯、郎、剪、潼、霄、戍、粹”等字的書寫。6.選出下面表述有誤一項（）A.在中國傳統(tǒng)文化中，虎既有其正面積極意義的形象，又有反面消極的形象。B.“虎虎生威”“龍騰虎躍”“虎頭虎腦”喻指的是健壯憨厚、有生氣、有能耐的人。C.“龍爭虎斗”“臥虎藏龍”“虎視眈眈”“放虎歸山”為貶義詞。D.老虎的反面形象指的是兇狠、危險的人。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.龍爭虎斗：意思是比喻當(dāng)權(quán)者之間的爭斗，比喻王者之間的爭斗，比喻強者之間的爭斗；有時也比喻雙方勢均力敵，斗爭或競賽激烈。臥虎藏龍：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。虎視眈眈：意思是像老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。放虎歸山：意思是把壞人放回老巢，留下禍根。由此可知，“虎視眈眈”“放虎歸山”為貶義詞；“龍爭虎斗”是中性詞，“臥虎臧龍”是褒義詞；故選C。7.請你從中國生肖文化的角度簡單談一談下圖的創(chuàng)意思路，并寫在橫線上?！敬鸢浮渴纠涸搱D在“2022”中融入了老虎的元素，寓意2022年虎虎生威的故事【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題的徽標造型簡單，是“2022”的變形，其中數(shù)字“2”既像祥云，又像花瓣，“0”由“老虎頭”代替。表示“2022”的紀年和當(dāng)年是虎年。該圖意在祝賀人們新年快樂，虎虎生威。據(jù)此回答即可。8.《西游記》原著中也出現(xiàn)了老虎。精讀《西游記》選段，回答問題。那虎力大仙欠身拱手，辭了國王，徑下樓來。行者向前攔住，道：“先生那里去？”大仙道：“登壇祈雨?！毙姓叩溃骸澳阋策灾丌倭耍蛔屛疫h鄉(xiāng)之僧。也罷，這正是‘強龍不壓地頭蛇’。先生先去，必須對君前講開。”大仙道：“講甚么？”行者道：“我與你都上壇祈雨，知雨是你的，是我的？不見是誰的功績了?！眹踉谏下犚?，心中暗喜，道：“那小和尚說話，到有些筋節(jié)②?！鄙成犚?，暗笑道：“不知他一肚子筋節(jié)，還不曾拿出來哩！”大仙道：“不消講，陛下自然知之?！毙姓叩溃骸半m然知之，奈我遠來之僧，未曾與你相會。那時彼此混賴，不成勾當(dāng)。須講開方好行事?！贝笙傻溃骸斑@一上壇，只看我的令牌為號：一聲令牌響，風(fēng)來；二聲響，云起；三聲響，雷閃齊鳴；四聲響，雨至；五聲響，云散雨收?！毙姓咝Φ溃骸懊畎?，我僧是不曾見！請了請了！”【注】①自重：抬高自己的身價或地位；②筋節(jié)：關(guān)鍵的地方。（節(jié)選自第四十五回《三清觀大圣留名車遲國猴王顯法》）（1）在車遲國第一場斗法時，孫悟空與______大仙進行了______比賽。（2）選出下列關(guān)于名著的說法有誤的一項是（）A.《西游記》是清代小說家吳承恩所著，全書共100回。B.“行者”不僅代表了孫悟空的身份，也代表了西行路上所經(jīng)歷的千難萬險，而這些磨練猶如苦行僧一樣。C.本選段故事情節(jié)突出了悟空機智過人、神通廣大的性格特點D.選段為非作歹的大仙諷刺當(dāng)時封建社會把持朝政、霍亂國家的權(quán)臣?！敬鸢浮浚?）①.虎力②.祭壇求雨（2）A【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。該情節(jié)節(jié)選自第四十五回《三清觀大圣留名車遲國猴王顯法》，主要講述了唐僧師徒四人在車遲國與三個國師斗法的故事。國師不允許唐僧師徒西行，國王就命唐僧和國師比賽；唐僧分別與虎力比賽祈雨、高臺坐禪，在悟空的幫助下，唐僧勝了；唐僧又與鹿力比賽隔板猜物，悟空幾番使計，鹿力也未猜中；悟空與鹿力比賽剖腹剜心，與虎力比賽利刀砍頭，與羊力比賽下油鍋，最終國師三人身亡，悟空勝利。根據(jù)材料“那虎力大仙欠身拱手，辭了國王，徑下樓來。行者向前攔住，道：‘先生那里去？’大仙道：‘登壇祈雨’”可知，這是在車遲國的第一場斗法，孫悟空與虎力大仙進行了祭壇求雨的比賽。故①處填寫“虎力”，②處填寫“祭壇求雨”?！拘?詳解】本題考查名著作者識記。A.《西游記》作者是明代文學(xué)家吳承恩，全書共100回，并非清代時期的。故選A。9.選出下列表述有誤的一項是（）A.伊索，古希臘作家?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【?，比喻恰當(dāng)，形象生動。B.《列子》舊題為列御寇著，相傳是戰(zhàn)國時道家代表人物。C.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編。D.《皇帝的新裝》作者是法國著名童話作家安徒生，他一生創(chuàng)作了《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等大量優(yōu)秀作品?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.有誤，安徒生是丹麥童話作家；故選D。二、閱讀理解。（40分）（一）（14分）閱讀下面兩段文言文，完成后面小題【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇坑袃苫幦硕氛撸芮f子①將刺之，管與止之曰：“虎者，戾蟲：人者，甘餌②也。今兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》，有刪改）①管莊子：人名。下文的“管與”也是人名。②甘餌：美味的食物。10.下列選項中加點字的意思相同的一項是（）A止有剩骨適可而止B.意暇甚心滿意足C.屠自后斷其股懸梁刺股D.蓋以誘敵寡不敵眾11.結(jié)合語境，給下列加粗字選出正確的一項（填序號）有兩虎爭人而斗者______“爭”的部分義項：①爭奪；②爭論，爭辯；③怎，怎么虎者，戾蟲______“戾”的部分義項：①罪行；②違逆；③兇狠；④安定；12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）今兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。13.甲文中，狼之“黠”且體體現(xiàn)在哪里？請任選一處，結(jié)合具體內(nèi)容進行說明。14.試仿照對《狼》的多角度理解，從老虎的角度理解《兩虎相斗》的寓意?！敬鸢浮?0.C11.①.①②.③12.（1）屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。（2）現(xiàn)在兩只老虎為爭著吃一個人而惡斗，最后，小的一定會被咬死，大的一定會被咬傷。13.從“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”等語句可以看出狼的“黠”14.示例：①要善于動腦，力爭做事一舉多得。②要相互團結(jié)，否則就難以長久生存。【解析】【10題詳解】本題考查一詞多義。注意根據(jù)語境確定詞義。A.僅，只/停止；B.神情，態(tài)度/心愿，意向；C.都是“大腿”的意思；D.敵人/對抗，抵擋。故選C?！?1題詳解】本題考查一詞多義的理解能力。有兩虎爭人而斗者：有兩只老虎因爭奪一人而搏斗。爭，爭奪。故選①?；⒄撸逑x：老虎是一種貪婪殘暴的動物。戾，兇狠。故選③?！?2題詳解】本題考查文言句子的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多用、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）乃，于是，就；寐：睡覺；蓋，承接上文，表示原因。這里有“原來是”的意思。（2）今，現(xiàn)在；斗，搏斗?！?3題詳解】本題考查理解概括文章的能力。根據(jù)【甲】文中“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知，狼之“黠”表現(xiàn)在兩只狼的相互配合上。一只狼故意表現(xiàn)出悠閑的神情，意在制造假象迷惑屠戶，同時另一只狼“洞其中”，準備攻擊屠戶?！?4題詳解】本題考查理解文章主旨的能力。從管與的話“今兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名”可知，仔細觀察形勢，運用聰明才智，只要付出刺殺一只老虎的勞力，就能刺死兩只老虎，能概括出他的觀點是：要善于動腦，力爭做事一舉多得。從老虎的角度看，“有兩虎爭人而斗者”“今兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷”可知，兩只老虎爭著搶一人去吃，不團結(jié)的下場就是小老虎一定會死掉，大老虎必定要負傷，可概括出：要相互團結(jié)，否則就難以生存?！军c睛】參考譯文【甲】一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。【乙】有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗，管莊子要去刺殺它們，管與制止他說：“老虎是一種貪婪殘暴的動物，人是它最美好的食物?，F(xiàn)在兩只虎因爭一人而搏斗，小老虎一定會死掉，大老虎必定要負傷。你只需等待時機去刺殺負傷的老虎，那可是一舉獲得兩只老虎。沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名?！保ǘ?3分）閱讀《植樹的牧羊人》選段，完成后面小題。①那是在1913年，我長途跋涉走進法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子里應(yīng)該有水井，找到時才發(fā)現(xiàn)，它早已干涸。②我繼續(xù)向前走了五個小時，到處是干旱的土地和雜草，心想：要找到水，恐怕是沒指望了。就在我爬上一個山坡時，忽然看見遠處山谷似乎有人影，開始我還以為是棵枯樹，但不論怎樣我還是走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里汲水給我，井水甜絲絲的。他很少說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不不毛之地上涌出的神秘泉水。③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座砍舊的房子修整成現(xiàn)在的科子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服和扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒牵卮鹫f不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。⑤收羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J真，那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他會十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的排了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。⑥和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答應(yīng)了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棍。⑦我假裝隨便溜達，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一個山窩里。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地萬。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他?？墒牵麤]有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。⑧我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻Ｋ皇且恍囊灰獾匕岩话兕w橡子都種了下去。⑨吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫文力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。15.選文第一段環(huán)境描寫有什么作用？16.請從修辭手法角度賞析文中劃線句子。在我眼里，他就像這塊不不毛之地上涌出的神秘泉水。17.選文第⑨段中，在“我”的一再追問下，“我”得知了牧羊人的哪些情況？18.從選文中我們可以看出“牧羊人”是一個怎樣的人？19.牧羊人以非凡的毅力種植著希望和幸福，讓我們感到無限的敬佩。我們周圍也有類似牧羊人的人，請試舉一例。【答案】15.為后文寫牧羊人植樹做鋪墊。與后文綠色、富饒、滋潤美麗的情景形成鮮明的對比，突出了牧羊人做出的巨大貢獻，表達了作者對牧羊人無私奉獻，不求回報的精神的贊美之情。16.這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了牧羊人純凈、平和、自信、不張揚的品格，表達了“我”強烈的好奇。17.他即將步入老年，卻哭去了妻子和兒子，他只好與羊、狗為伴，變得很孤獨；三年來，牧羊人不想讓日子白白溜走，在成活率很低的情況下，仍堅持一個人種橡樹。18.牧羊人是一個充滿自信、內(nèi)心平和、不張揚、忠厚勤懇的人；是一個毫無私心、信念堅定的人。19.白求恩，加拿大共產(chǎn)黨員，不求回報地為中國的抗日戰(zhàn)爭事業(yè)做奉獻。【解析】【15題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。第①段描寫了阿爾卑斯山地的荒涼，一棵樹也沒有，村莊荒廢，毫無生命的跡象，只是曾經(jīng)有人住過，而現(xiàn)在空無一人，“太陽快要把人烤焦了”，天氣干燥。此處描寫為下文牧羊人的出場設(shè)定了背景。與后文中描寫的生機勃勃，美麗幸福的現(xiàn)狀形成了鮮明的對比。之所以會有這樣的變化，是因為老人多年來堅持不懈種樹的結(jié)果，這個奇跡是老人一手創(chuàng)造的。表達了作者對老人無私奉獻、默默付出的敬佩與贊美之情。【16題詳解】本題考查句子賞析。從句子中“他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”可知，該句用了比喻的修辭手法，把牧羊人比作“不毛之地”的“神秘泉水”。“不毛之地”代表荒涼、寸草不生的貧瘠土地，牧羊人如同泉水一般澆灌了這片土地，暗示著牧羊人的美好品質(zhì)影響著這片土地，給這個荒涼的地方帶來滋潤與豐饒，使其煥發(fā)生機與活力。體現(xiàn)了牧羊人純凈、自信、默默無聞的品質(zhì)，表達了作者對牧羊人強烈的好奇?！?7題詳解】本題考查文章信息篩選與概括。根據(jù)第⑨段“他說，他五十五歲，叫文力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴”可知，牧羊人年紀大了，即將步入老年，卻失去了自己的妻子和獨子，只好與羊群和狗做伴，變得孤獨起來；根據(jù)第⑨段“三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞”“他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧”可知，三年來牧羊人一直堅持種樹，哪怕樹的成活率很低，也在默默努力著?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第③段中的“房間里收拾得很整潔，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點灰塵，獵槍剛上過油，爐子上還煮著一鍋熱湯。他的胡子剛阿刮過，衣服也一針一線地仔細縫過，補丁針腳細密，幾乎看不出來”可知他是一個充滿自信、積極生活的人；根據(jù)第⑤段中的“他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他會十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的排了出去”可知他是一個內(nèi)心平和、做事認真的人；根據(jù)第⑨段中的“三年來，他一直這樣一個人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡子”可知他是一個勤勞不懈、忠厚勤懇的人；根據(jù)第⑨段中的“他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧”可知他是一個毫無私心、信念堅定的人?！?9題詳解】本題考查語言表達。選擇具有“非凡的毅力”，能“讓我們感到無限的敬佩”的人物進行描寫即可。示例：清潔工，他們秉承著“臟我一人，干凈萬家”的精神，做著最苦最累最平凡的工作，但他們毫無怨言，只是為了給世界多添一分潔凈。（三）（13分）閱讀下面選文，完成后面小題養(yǎng)鼠賈平凹①買了十三樓的一個單元房做書房，以為街道的灰塵不會上來，蚊子不會上來，卻沒想到上來了老鼠。它一拃多長，皮毛淡黃，尖嘴長尾，眼睛漂亮。那天早上一開門，它正立在客廳，門猛地一響，似乎嚇了一跳，跌坐在地上，便立即起身鉆到另一個房間去了。②我起先不愿意它留在書房，想了很多法子都無法捉住它和攆走它，畢竟是一條生命，那就養(yǎng)吧。一養(yǎng)便養(yǎng)了四年，我還在養(yǎng)著。③養(yǎng)老鼠其實不費勁，給它提供食物就是。第一次我在晚上離開書房時將一塊饅頭放在一塊干凈的秦磚上，第二天早上再來時，那饅頭就不見了。以后的日子，我常在冰箱里備有兩三個饅頭。數(shù)月后，到了秋天，樓下的饅頭店搬走了，沒有了饅頭，我就放了花生，有生花生和油炸過的花生，但它好像僅吃個三粒就不吃了。我以為松鼠是吃松子的，松鼠和老鼠應(yīng)該是同一類，我在超市買了一包，回書房放了，還說：“給你過個生日！”可它也不吃松子。我就有些生氣了。什么嘴呀，這么挑食的？！朋友請吃飯，剩下的魚呀，排骨呀，油餅鍋盔和餃子拿回來，全給它放了，它只吃鍋盔。饅頭和鍋盔放得干了硬了，它也不吃。有一次我買了晚飯，剩下一根火腿腸，趁晚上放在那里了。那么長的一根火腿腸，它竟吃得一點渣屑都不剩。原來它可以吃肉的，不要帶骨頭的那種。我每次外出吃飯便給它帶些剩肉，它卻又不吃了。丸子不吃，糯米團不吃，方便面不吃，核桃仁葡萄干不吃；豆腐吃過一次，再放就不吃了。那它還吃什么呢？我想起一首歌：我愛你，就像老鼠愛大米。抓了把米放在那里，結(jié)果它根本不吃。我看過漫畫，老鼠是偷油的，也會抱著雞蛋，就在碟里放了菜油，它沒有吃；放過一顆雞蛋，它也沒有動。而朋友送來的水果，比如梅子、蘋果、梨、香蕉、獼猴桃，它只吃香蕉和獼猴桃。但也只是在香蕉和獼猴桃上咂出一個小洞，吃一點就是了。它還是喜歡吃饅頭和鍋盔。我就笑了，陜西人愛吃這些，它還真是陜西的老鼠。有時我也冒出個想法，這老鼠咋和我的飲食習(xí)慣差不多：不要求多奢華，但定要講究。④我的書房擁擠不堪，但還算亂中有序，我到了外邊，尤其是晚上，想著那么大的房間里，堆放了那么多東西，那些東西都不動，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充滿了樂意。⑤但我仍對老鼠發(fā)過兩次火。一次我翻檢那些漢唐石碑的拓片，發(fā)現(xiàn)有三四張被咬破了。我勃然大怒，罵道：“老鼠，你聽著，你竟敢咬我的拓片？我警告你，如果再敢咬書咬紙，我清理整個房間也要把你打死！”從此，再沒有發(fā)現(xiàn)它咬碎過什么。另一次，我擦拭客房中堂的案桌，案桌上供奉著唐時的一尊銅佛和兩位菩薩的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿漬。我再次火冒三丈，大聲警告：“你去死吧，老鼠！去死吧，明天我抱一只貓來?！钡胰ナ袌鲑I貓的時候，主意又變了，何必要它的性命呢？返回來給佛上了香，又供上水果和鮮花。我聽見什么地方響了一下，我猜想肯定是老鼠在暗處耍我。我沒有回頭，只說了一句：“你記著！”⑥它除了犯那兩次錯，后來再沒有咬噬過什么，也不再到有佛像的條案和架子上去。我們互不見面，我就是每天放食或隔空喊話；它在某外偷偷耍我，偶爾到我夢中。⑦朋友們知道我在書房養(yǎng)著老鼠，都取笑我。我說：“這是一只聽話的老鼠?！彼麄冋f：聽話？該不會說這是一只有文化的老鼠吧?！蔽夷樕习l(fā)燒，說：“它進來了，不得出去，我能不養(yǎng)嗎？或許是一種緣吧。”世上有那么多的老鼠，為什么偏就這一只老鼠進了我的書房？它從地面到十三樓，容易嗎？它是沖著書籍來的，沖著古董玩物來的？那它真是有文化的老鼠了。如果它沒有文化，那四年了，它白天里要看我讀書寫作，聽我和朋友們說文論藝，晚上又和書籍古玩在一起，也該有些文化了吧。所以，我覺得我養(yǎng)老鼠并不丟人，也不是無聊。⑧一天下午，我在書房里寫小說，到了黃昏，寫累了，摘下眼鏡凝視對面的佛像。四年了，這是我第二次看到它。它還是那么一拃長，皮毛淡黃。它在那里背向著我，突然上半身立起來，兩只前爪舉著，然后俯下身去；上半身立起舉著前爪，又俯下身去。我一下子驚呆了，也感動不已。我沒有弄出聲響，看著它做完三次動作，然后便去了另一個房間。等它走了，我吁了口氣，放下正寫的小說，就寫下了這篇小文。（選自《賈平凹散文集·游戲人間》，有刪改）20.作者對老鼠的情感經(jīng)歷了一個變化的過程，請結(jié)合文中具體內(nèi)容完善下表。故事情節(jié)情感變化想方設(shè)法捉它、攆它①發(fā)現(xiàn)它的飲食習(xí)慣和我相似想到它如巡夜般在偌大的房間穿行②③勃然大怒，后來選擇寬恕它在佛像前學(xué)我拜佛④21.作者筆下的老鼠很有特點。默讀選文，參照示例，以“這是一只______的老鼠”的形式，再說一條，談?wù)勀銓λ恼J識。示例：這是一只膽小的老鼠，開門時“門猛地一響”，它嚇得“跌坐在地上”，又立即“起身鉆到另一個房間去了”。22.賞析下列句子的表達效果。那天早上一開門，它正立在客廳，門猛地一響，似乎嚇了一跳，跌坐在地上，便立即起身鉆到另一個房間去了。23.文中結(jié)尾處提到“我覺得我養(yǎng)老鼠并不丟人，也不是無聊”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。24.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝木特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段描寫了老鼠的動作和外貌，語言簡潔，生動傳神，文字背后流露出作者對生命的關(guān)懷，以及潛意識里對這只老鼠的憐惘與喜愛。B.文中詳細地交代了作者為老鼠提供的豐富的食物，一方面描述了喂養(yǎng)老鼠的過程，另一方面交代了老鼠的飲食習(xí)慣，語言幽，富有生活氣息。C.最后一段描寫老鼠“拜佛”的動作，富有傳奇色彩，四年來老鼠在書房里受到了潛移默化的文化熏陶，成為了一只真正有文化的老鼠D.文章介紹書房的陳設(shè)，書籍、報刊佛像、陶器、木刻、雕、拓片等雜亂擁擠，卻自有條理，營造了濃的文化氣場，同時也交代了這只老鼠的生活環(huán)境?！敬鸢浮?0.①討厭，不愿和它共處；②內(nèi)心充滿樂意；③咬壞漢唐石碑的拓片；在案桌的石像前拉屎撒尿；④驚呆，感動21.示例：這是一只挑食的老鼠，雖不要求多奢華，但定要講究。這是一只飲食上講究的老鼠，“干硬的饅頭鍋盔不吃”“水果只吃香蕉和獼猴桃”“剩肉不吃”。22.“立、跌、鉆”等一系列動作，生動形象地寫出了老鼠受到驚嚇后的樣子，真實而又可愛，活靈活現(xiàn)，與人無異，寫鼠也是寫人，富有趣味，字里行間流露出對這只老鼠的喜愛。23.這是對前文朋友取笑“我”養(yǎng)鼠的回應(yīng)，作者覺得和鼠有緣，既然進來了，捉不了也攆不走，就養(yǎng)著了；“不丟人”指四年來，把它當(dāng)作一個可愛的生命看待，一本正經(jīng)的喂它食物，還隆重的給它“過生日”，當(dāng)它犯錯時，又會火冒三丈的訓(xùn)斥它，四年來，彼此互相陪伴，養(yǎng)鼠過程中有歡樂也有煩惱?！安皇菬o聊”指作者并非為了打發(fā)時間，養(yǎng)它來嘩眾取寵，圖個樂子；動物是有靈性的，作者能尊重動物，善待生命，有一顆悲憫之心，亦有一顆童心童趣。24.C【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第①空：根據(jù)題干“內(nèi)容”項“想方設(shè)法捉它、攆它”的提示，找到②段“我起先不愿意它留在書房，想了很多法子都無法捉住它和攆走它”，可提煉：討厭，不愿和它共處；第②空：根據(jù)題干“內(nèi)容”項“發(fā)現(xiàn)它的飲食習(xí)慣和我相似，想到它如巡夜般在偌大的房間穿行”的提示，找到④段“想著那么大的房間里，堆放了那么多東西，那些東西都不動，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充滿了樂意”，可提煉：內(nèi)心充滿樂意；第③空：根據(jù)題干“情感”項“勃然大怒，后來選擇寬恕”的提示，找到⑤段“一次我翻檢那些漢唐石碑的拓片，發(fā)現(xiàn)有三四張被咬破了”和“另一次，我擦拭客房中堂的案桌，案桌上供奉著唐時的一尊銅佛和兩位菩薩的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿漬”，可提煉：咬壞漢唐石碑的拓片；在案桌的石像前拉屎撒尿；第④空：根據(jù)題干“內(nèi)容”項“它在佛像前學(xué)我拜佛”的提示，找到⑧段“我一下子驚呆了，也感動不已”，可提煉：驚呆，感動?！?1題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)示例，先找到老鼠的一個特點，然后根據(jù)內(nèi)容分析。注意仿照示例，言之有理即可。示例一：這是一只頑皮的老鼠，它咬壞我的拓片，在佛像前拉屎拉尿，“在暗處偷偷耍我”。示例二：這是一只通人性（聽話）的老鼠，被我“隔空喊話”教訓(xùn)過后，再沒犯過錯。示例三：這是一只有文化的老鼠，四年里，“它白天里要看我讀書寫作，聽我和朋友們說文論藝，晚上又和書籍古玩在一起”。示例四：這是一只有靈性（可愛）的老鼠，它竟在佛前學(xué)我“拜佛”的動作?！?2題詳解】本題考查語句賞析?？梢詮膭釉~運用的角度賞析。①段加點詞“立、跌、鉆”等都是動詞，細膩生動地寫出了小老鼠聽到門響后的反映，表現(xiàn)了它膽小的特點；活靈活現(xiàn)，真切可愛，富有情趣，使人如見其行，蘊含著作者的喜愛之情。據(jù)此理解概括回答即可?！?3題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)②段“想了很多法子都無法捉住它和攆走它，畢竟是一條生命，那就養(yǎng)吧”，結(jié)合⑦段“朋友們知道我在書房養(yǎng)著老鼠，都取笑我”可知，我有一顆善良的心，真愛世界上每一個生命；再結(jié)合③段“養(yǎng)老鼠其實不費勁，給它提供食物就是……”、⑤段“但我仍對老鼠發(fā)過兩次火”和⑦段“那四年了，它白天里要看我讀書寫作，聽我和朋友們說文論藝，晚上又和書籍古玩在一起，也該有些文化了吧”，可知，養(yǎng)鼠的過程中，“我”從沒虐待它，餓著它，而是把它當(dāng)作一個可愛的生命看待，換著花樣地喂它食物，還隆重的給它“過生日”；當(dāng)它犯錯時，也會勃然大怒、火冒三丈地訓(xùn)斥它；四年來，彼此互相陪伴，亦師亦友，養(yǎng)鼠過程中有歡樂也有煩惱。據(jù)此可知，“我養(yǎng)老鼠并不丟人”既表明了我的人生態(tài)度，又回應(yīng)了朋友們的嘲笑。既在結(jié)構(gòu)上形成了前后呼應(yīng)是文章嚴謹，又表明了我的感情傾向，表現(xiàn)了主題；“也不是無聊”，根據(jù)⑧段“等它走了，我吁了口氣，放下正寫的小說，就寫下了這篇小文”，可知，作者從小老鼠的可愛和頑皮等特點，感受到動物的靈性，并尊重動物，善待生命，表現(xiàn)了作者有一顆悲憫之心和不老的童心童趣?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。C.“四年來老鼠在書房里受到了潛移默化的文化熏陶，成為了一只真正有文化的老鼠”說法錯誤，結(jié)合第⑧段“它在那里背向著我，突然上半身立起來，兩個前爪舉著，然后俯下身去；再上半身立起舉著前爪，又俯下身去”可知，老鼠的動作在“我”的眼里和人拜佛的動作一樣，令“我”震驚和感動。然而，這只是作者的主觀感受，并不能因此理解為老鼠受到文化的熏陶，成為了一直真正有文化的老鼠。故選C。三、作文（滿分30分）25.請從以下兩題中任選其一完成作文。“沒有什么比親自參與得來的，更讓人滿足與快樂?！边M入初中，我們一共開展了《有朋自遠方來》《少年正是讀書時》《文學(xué)部落》三次綜合性學(xué)習(xí)活動，你經(jīng)歷了什么？又獲得了什么？讓你印象最深刻的是什么？讓你感到滿足與快樂的是過程還是結(jié)果……（一）請以《走進“______”綜合性學(xué)習(xí)》為版，寫一篇記敘文。（二）請以《我們的防疫時代》為題，寫一篇文章。要求：（1）如選題目（一），先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于500字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模ㄒ唬鹤哌M“有朋自遠方來”綜合性學(xué)習(xí)自從我走進“朋自遠方來”綜合性學(xué)習(xí)，我一直想請朋友們來家里做客。家是溫馨的、幸福的，是我們避風(fēng)的港灣。我家住在棲霞市北面莊園小區(qū)，南面緊挨著振華和家悅超市。北面是著名的風(fēng)景旅游區(qū)牟氏莊園。一進門映入眼簾的是客廳，兩幅古典的油畫懸掛在客廳的兩側(cè)，顯得又高貴又典雅，一排乳白色的沙發(fā)又松又軟，讓人感到很溫馨。沙發(fā)旁一棵翠綠的杜鵑樹長得郁郁蔥蔥，花朵累累，讓我好像看到了春天的影子。對面銀白相間的電視墻上既有古色古香的古董，還掛著一個個小燈，夜晚燈光閃爍，五顏六色照亮了我的心房。燈下是一個晶瑩剔透的魚缸，一條條魚兒游來游去，自由自在。與旁邊花籃相得益彰，別有一番情趣?？蛷d的南面是我的書房和臥室。書房里書架里擺放著各種各樣的叢書，供我閱讀。還有一臺無所不知的電腦，幫助我學(xué)習(xí)，窗上擺著幾盆花，芬芳撲鼻。這就是我安靜的書房，讓我在知識的海洋遨游。臥室內(nèi)一張雅致的楓木床，是我熟悉的老朋友，兩個床頭柜里有很多好玩意兒。一個高大的衣柜站在臥室的一側(cè)，像一位英勇的士兵。這就是我漂亮的臥室?？蛷d的北面是餐廳廚房和爸爸媽媽的臥室。餐廳里掛著兩個紅紅的燈籠像兩個紅太陽，讓整個家喜氣洋洋的，一張餐桌方方正正吧臺上，有一艘小船正在漫游和一個灰色大象正在奔跑，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。廚房里各種櫥具，應(yīng)有盡有的食品保你吃個夠。爸媽的臥室里放著兩只布織的仙鶴，正在展翅高飛，像在寄托著爸爸媽媽望子成龍的夢想。一張古典的窗簾和暖和的炕成為了這溫馨的臥室。爸爸媽媽很好客，如果你來一定會被他們熱情招待。古人云：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！庇H愛的，您可一定要到我家來做客呀！例文（二）：我們的防疫時代三年的疫情終于畫上了句號?；厥淄?，不禁感慨萬千。那是一個非同尋常的春節(jié)，那是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。2020年，一頭名為“新冠病毒”的猛獸毫無征兆地侵入了我華夏大地。它肆意地，狂妄地，吞噬著中華大地上的生靈。它所及之處，無不充滿著悲傷與恐懼?？墒牵袊嗣駴]有退縮，一群最英勇的戰(zhàn)士站了出來。本該享受著父母的噓寒問暖，享受著那段溫暖又幸福的年夜飯時光的他們，義無反顧地簽下了生死狀，毫無怨言地踏上了駛往武漢這個疫情最嚴重地區(qū)的列車。那是一群最可愛的人??！他們也許是子女，也許是父母。但此刻，他們只有一個共同的身份——中國人。他們一天中有四分之三的時間都在工作，一連十幾個小時，都喝不上一口水，吃不上一口飯。他們披上了厚重的鎧甲，走上了戰(zhàn)場的最前線。而我們不知道的是，在鎧甲里面，布滿了令人驚心動