邢臺(tái)市威縣第三中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考道德與法治試題【帶答案】

河北省邢臺(tái)市威縣第三中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)?？偡?00分，考試時(shí)間60分鐘。2．仔細(xì)審題，工整作答，保持卷面整潔。3．考生完成試卷后，務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍。一、選擇題（本題15題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.七年級(jí)學(xué)生小新在日記中寫道：“自從長(zhǎng)了痘痘后，我就沒(méi)真正開(kāi)心過(guò)。每次照鏡子，我就感到煩躁不安，情緒極不穩(wěn)定?！毕铝袑?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①應(yīng)正視并悅納青春期生理變化②青春期正常的生理變化也會(huì)帶來(lái)煩惱③這種變化有利于我們成長(zhǎng)，越多越好④長(zhǎng)痘痘是青春期不正常的生理現(xiàn)象A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查青春期生理變化。①②：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小新的變化屬于青春期生理變化，小新應(yīng)該正視并悅納青春期生理變化；青春期正常的生理變化也會(huì)帶來(lái)煩惱；①②符合題意；③：這種變化具有兩面性，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待，并不是越多越好；③錯(cuò)誤；④：長(zhǎng)痘痘是青春期正常的生理現(xiàn)象，④錯(cuò)誤；故本題選A。李梅在和朋友們聊天中坦言道：“我往往渴望獨(dú)立卻又難以擺脫依賴，富有理想?yún)s又經(jīng)常脫離現(xiàn)實(shí)，想要勇于去探索卻又容易缺乏自信。我的心里充滿著矛盾?！睋?jù)此回答下列小題。2.李梅這些矛盾心理的產(chǎn)生主要是由于處于青春期的我們（）①自我意識(shí)不斷增強(qiáng)②認(rèn)知能力得到發(fā)展③情感世界愈加豐富④生理發(fā)育發(fā)生變化A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③3.作為李梅的同學(xué)，你應(yīng)這樣對(duì)她說(shuō)（）①順其自然，無(wú)需在意這些矛盾心理②這些矛盾心理只會(huì)成為成長(zhǎng)的阻力③這些矛盾心理是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象④我們要用恰當(dāng)方式調(diào)適這些矛盾心理A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】2.D3.D【解析】【2題詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①②③：材料中的李梅是青春期的矛盾心理的表現(xiàn)。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。故①②③說(shuō)法正確；④：這屬于青春期的生理變化，④與題意不符；故本題選D?！?題詳解】本題考查青春期的矛盾心理。③④：青春期的矛盾心理，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象。我們要用恰當(dāng)方式調(diào)適這些矛盾心理，故③④說(shuō)法正確；①：青春期的矛盾心理需要調(diào)節(jié)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：青春期矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4.小偉針對(duì)數(shù)學(xué)老師繁瑣的解題步驟提出自己的簡(jiǎn)便方法，小芳就班級(jí)管理問(wèn)題與班長(zhǎng)看法不同。小偉和小芳（）A.他們的思想都已經(jīng)走向了成熟B.他們都有批判的勇氣，對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)C.他們善于接納他人的觀點(diǎn)D.他們擁有批判性思維，敢于否定一切【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維的相關(guān)知識(shí)。A：題干未體現(xiàn)他們的思想都已經(jīng)走向了成熟，故A不符合題意；B：題干說(shuō)明小偉和小芳兩學(xué)生，他們都具有批判的精神和勇氣，敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，故B符合題意；C：題干與接納他人的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D：思維的批判性不是否定一切，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5.讀如圖，禁止“拍照搜題”有利于培養(yǎng)學(xué)生的（）①批判精神②創(chuàng)造能力③獨(dú)立思考能力④堅(jiān)強(qiáng)意志A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力、獨(dú)立思考。②③：禁止“拍照搜題”有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考能力，②③正確；①④：禁止“拍照搜題”與培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、堅(jiān)強(qiáng)意志無(wú)關(guān)，①④不符合題意；故本題選C。6.1997年出生的章靜云是許昌艦上作戰(zhàn)崗位的女兵，跟隨戰(zhàn)艦乘風(fēng)破浪，多次拿起武器直面海盜槍口，成功擊退海盜團(tuán)伙。每次執(zhí)行任務(wù)，她都會(huì)收獲滿滿的自信和自豪。聽(tīng)到這樣的事跡，大部分人首先會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)剛毅堅(jiān)韌的男青年，這是受到________的影響（）A.性別刻板印象 B.內(nèi)心閉鎖C.性格特征 D.興趣愛(ài)好【答案】A【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象ABCD：章靜云是許昌艦上作戰(zhàn)崗位的女兵，聽(tīng)到她的事跡，大部分人首先會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)剛毅堅(jiān)韌的男青年，是受性別刻板印象的影響，A說(shuō)法正確；BCD與題意不符；故本題選A。7.某校舉行教室環(huán)境比賽，七年級(jí)（1）班的勞動(dòng)委員這樣分工：女生負(fù)責(zé)擦玻璃、擦桌子等細(xì)活，男生則主要負(fù)責(zé)打水拖地等重活。大家各取所長(zhǎng)、分工合作，在比賽中取得了好成績(jī)。好成績(jī)的取得得益于（）①同學(xué)們分工協(xié)作、相互配合②男生女生的性格特征、思維方式差異較大③男生女生充分發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)，提高效率④性別刻板印象的影響A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女生交往。①③：題干表述了在教室環(huán)境比賽中，男女根據(jù)自己的性別優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工，在比賽中取得了好成績(jī)。這得益于同學(xué)們分工協(xié)作、相互配合，男生女生充分發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)，提高效率，①③說(shuō)法正確；②④：男女性別差異大、性別刻板印象的影響不是取得好成績(jī)的原因，②④不符合題意；故本題選B。8.聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年２月１１日確定為“婦女與女童參與科學(xué)國(guó)際日”，以促進(jìn)婦女和女童充分平等地接觸和參與科學(xué)。知名分子生物學(xué)家、普林斯頓大學(xué)教授顏寧在接受訪談時(shí)指出，不是說(shuō)女性為什么需要去參與科學(xué)，而是科學(xué)本來(lái)就不應(yīng)該有性別。顏寧教授的話告訴我們（）A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的B.要實(shí)現(xiàn)男女平等，女生必須付出更艱辛的努力C.性別刻板印象會(huì)嚴(yán)重限制自身潛力的發(fā)揮D.生活中，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，性別刻板印象亦稱性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，在社會(huì)中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，題文描述告訴我們?cè)谏钪?，我們不要過(guò)于受到性別刻板印象的影響，故D正確；A：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是不符合題意，故A與題意不符；B：“必須”一詞太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：性別刻板印象也不一定會(huì)嚴(yán)重限制自身潛力的發(fā)揮，故C與題意不符；故本題選D。9.張老師要求同學(xué)們舉例說(shuō)明“學(xué)會(huì)正視男女生交往”。對(duì)此，下列符合老師要求的是（）A.班長(zhǎng)王強(qiáng)和學(xué)習(xí)委員李梅一起商量班級(jí)管理事宜B.女生劉莉和男生楊洋經(jīng)常避開(kāi)集體單獨(dú)交往C女生馬紅喜歡和男生稱兄道弟，嬉笑打鬧D.男生林勇從不和女生交往，見(jiàn)了女同學(xué)就躲【答案】A【解析】【詳解】該題考查學(xué)會(huì)與異性交往的內(nèi)容。A：依據(jù)課本內(nèi)容，男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員一起商量班級(jí)管理，做法正確，A符合題意；B：應(yīng)廣泛交往，B錯(cuò)誤；C：既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸，C錯(cuò)誤；D：“從來(lái)不與女同學(xué)來(lái)往”顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與異性交往的意義，D錯(cuò)誤；故本題選A。10.“不忘初心，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正青春！青春獻(xiàn)給黨！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”一句句鄭重有力的誓言，彰顯著新時(shí)代中國(guó)青年（）A.自省的精神勇氣 B.節(jié)儉的生活態(tài)度C.自信的青春熱情 D.謙和的良好品質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信、自強(qiáng)。C：一句句鄭重有力地誓言，彰顯著新時(shí)代中國(guó)青年自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，故C正確；A：題干未涉及自省，故排除A；B：題干未涉及節(jié)儉，故排除B；D：題干未涉及謙和，故排除D；故本題選C。11.自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的品德，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。青少年培養(yǎng)自強(qiáng)精神需要（）①靜觀其變，坐等機(jī)遇②超越自我，戰(zhàn)勝自我③擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志④堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)取A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。②③④：青少年培養(yǎng)自強(qiáng)精神需要超越自我，戰(zhàn)勝自我，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)取，②③④正確；①：我們要努力把握機(jī)遇，不能坐等機(jī)遇，①錯(cuò)誤；故本題選B。12.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)（）A.規(guī)劃青春路徑，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，堅(jiān)守青春有格B.正確對(duì)待情感，減少男女交往，全心投入學(xué)習(xí)C.激發(fā)潛能活力，克服自身弱點(diǎn)，做到十全十美D.悅納生理變化，直面心理矛盾，消除批判精神【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春。A：面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)規(guī)劃青春路徑，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，堅(jiān)守青春有格，A說(shuō)法正確；A：我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，培養(yǎng)批判精神，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：正確對(duì)待情感，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)哪信煌鎸?duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)理智處理，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們不可能十全十美，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要有批判精神，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。13.2023年2月1日，聶某、李某、鄒某、顧某等四人在明知小區(qū)禁燃禁放煙花爆竹的情況下，仍在該小區(qū)燃放煙花爆竹。公安機(jī)關(guān)根據(jù)《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》第四十二條第二款之規(guī)定，對(duì)聶某等四人進(jìn)行行政處罰。聶某等四人的做法警示我們（）A.提高知恥能力，依靠外部監(jiān)督B.做到行己有恥，樹立底線意識(shí)C.真誠(chéng)面對(duì)自我，保持獨(dú)特個(gè)性D.不斷磨礪意志，活出生命精彩【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥。B：根據(jù)題干描述可知，聶某等四人的做法警示我們要做到行己有恥，樹立底線意識(shí)，B正確；A：提高知恥能力，要靠自覺(jué)，A錯(cuò)誤；CD：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，CD不符合題意；故本題選B。14.下表是對(duì)小美“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，其中不正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①按照要求完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師培養(yǎng)批判性思維②利用假期多做一些公益活動(dòng)追求“止于至善”境界③讀雷鋒事跡，幫助身邊需要幫助的人向榜樣學(xué)習(xí)④周末堅(jiān)持參加“一盔一帶”安全守護(hù)志愿勸導(dǎo)活動(dòng)行己有恥，增強(qiáng)自控力A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①：按要求完成作業(yè)，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師，體現(xiàn)了勤學(xué)好問(wèn)，與批判思維無(wú)關(guān)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：利用假期做公益，是追求止于至善的表現(xiàn)，故②說(shuō)法正確；③：讀雷鋒事跡，幫助身邊需要幫助的人，是向榜樣學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，故②說(shuō)法正確；④：周末堅(jiān)持參加“一盔一帶”安全守護(hù)志愿勸導(dǎo)活動(dòng)，體現(xiàn)了止于至善，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；本題屬于逆向選擇題，故本題選C。15.青春時(shí)期是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期，是發(fā)掘生命潛能的關(guān)鍵時(shí)期，是充滿活力的美好時(shí)光。在這一時(shí)期，我們應(yīng)該A.展示青春，唯我獨(dú)尊B(yǎng).享受青春，貪圖安逸C.張揚(yáng)個(gè)性，揮霍青春D.規(guī)劃青春，努力探索【答案】D【解析】【詳解】由題干描述得知，“青春是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期，是發(fā)掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期，是充滿激情活力的美好時(shí)光?！边@告誡我們要珍惜青春，規(guī)劃青春，努力探索，努力學(xué)習(xí)，所以D是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，貪圖安逸是消極的心態(tài)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，揮霍青春是錯(cuò)誤的價(jià)值觀；A的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，不利于與他人的友好交往。故選D。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要明確青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能加強(qiáng)，邏輯思維能力增強(qiáng)。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能維持人的第二性征。由于生理上的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，情緒起伏較大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對(duì)待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾，健康的度過(guò)青春期。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求分析做出選擇。二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，16題13分，17題14分，18題14分，19題14分，共55分）16.閱讀材料，完成下列要求。青春，是生命旅途的一個(gè)嶄新起點(diǎn)，帶著一份特殊的邀約款款而來(lái)，讓我們一起邁著青春的月步，加入七年級(jí)（1）班組織開(kāi)展的“青春的邀約”實(shí)踐活動(dòng)中吧！【青春的困惑】（1）隨著青春期的到來(lái)，我們的心理會(huì)產(chǎn)生矛盾和困惑。如果你也有心理困惑，就請(qǐng)寫出來(lái)吧！【青春咨詢室】一名中學(xué)生在日記中寫到，青春的我們有的是熱情和活力，不必拘束，大膽去追求夢(mèng)想吧。青春并不意味著肆意的放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些界限不能逾越，要做到行己有恥，讓我們的青春有格。（2）你認(rèn)為青春的“格”都應(yīng)包括哪些？列舉兩例?！局泵婷苄睦怼浚?）如果你是這次活動(dòng)的主講人，請(qǐng)你告訴同學(xué)們可以通過(guò)哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？【答案】（1）示例：我不喜歡媽媽整天對(duì)我嘮叨個(gè)沒(méi)完，但是媽媽對(duì)我不管不問(wèn)時(shí)，我又感到不習(xí)慣；我很希望有人能夠理解我的想法，但是我又不愿意把心里話對(duì)別人講。（2）道德、法律、制度、紀(jì)律等。（寫出兩點(diǎn)即可，如寫“誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、遵紀(jì)守法”等亦可）（3）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查青春期矛盾心理，開(kāi)放性試題，言之有理即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查青春有格，比如：道德、法律等，言之有理即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一進(jìn)入初中，很多學(xué)校都會(huì)為學(xué)生訂購(gòu)校服，統(tǒng)一的制式、統(tǒng)一的顏色，而且多為運(yùn)動(dòng)款。但是，某些同學(xué)不太喜歡統(tǒng)一的校服，會(huì)在校服上涂鴉。更有甚者，穿著奇裝異服挑戰(zhàn)學(xué)校要求統(tǒng)一的“權(quán)威”，彰顯自己的獨(dú)特，還聲稱這是青少年“獨(dú)立思維”的體現(xiàn)。（1）請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考”的知識(shí)評(píng)價(jià)材料一中某些學(xué)生的言行。材料二教育承載著民族的希望和未來(lái)。2021年、2022年，“新中考”“新高考”方案陸續(xù)開(kāi)始實(shí)施，這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著課程改革、考試改革，要求我們的老師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。（2）從我們自身角度解釋材料二為什么要求“開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”？青春的我們應(yīng)該怎樣開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？【答案】（1）材料中學(xué)生的言行是不正確的。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)還能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。材料中某些同學(xué)的言行只是在一味追求獨(dú)特，并不是真正地獨(dú)立思考。（意思相近即可）（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。（意思相近即可）【解析】【分析】考點(diǎn)考查：獨(dú)立思考、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：穿著奇裝異服挑戰(zhàn)學(xué)校要求統(tǒng)一的“權(quán)威”，彰顯自己的獨(dú)特，還聲稱這是青少年“獨(dú)立思維”的體現(xiàn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：某些學(xué)生的言行只是在一味追求獨(dú)特，并不是真正的獨(dú)立思考。論據(jù)②：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力以及如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一某校就“異性同學(xué)交往”的相關(guān)問(wèn)題對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：99.6%的學(xué)生都渴望與異性同學(xué)交往，98.7%的學(xué)生認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的，18.9%的學(xué)生能夠做到主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往。材料二異性交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。渴望、喜歡與異性同學(xué)交往是青春期心理、生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子與同齡異性廣泛交往，在交往中了解異性、認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)選擇、判斷能力。（1）材料一說(shuō)明了什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆肮膭?lì)孩子與同齡異性廣泛交往”。（3）異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)該注意些什么？【答案】（1）說(shuō)明同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識(shí)到與異性同學(xué)交往的必要性，但缺乏積極主動(dòng)、坦蕩得體的交往行動(dòng)。（意思相近即可）（2）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；男女生交往有利于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（3）與異性交往需要注意內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；異性交往中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用異性交往的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：99.6%的學(xué)生都渴望與異性同學(xué)交往，98.7%的學(xué)生認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的，18.9%的學(xué)生能夠做到主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往→可鏈接同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識(shí)到與異性同學(xué)交往的必要性，但缺乏積極主動(dòng)、坦蕩得體的交往行動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。