道真自治縣河口鄉(xiāng)梅江普通中學2022-2023學年七年級下學期期中歷史試題【帶答案】

貴州省普通中學2022—2023學年度第二學期質量測評（一）七年級歷史試題卷同學你好！答題前請認真閱讀以下內容：1.本卷共4頁，滿分60分，答題時間60分鐘，考試形式為閉卷。2.答案一律填寫在答題卡上。第I卷（選擇題）一、選擇題：本題包括12個小題，每小題2分，共24分，每一題只有一個選項符合題意。1.俗話說：“天下之勢，分久必合，合久必分”，隋的統(tǒng)一，結束了自西晉以來270多年的分裂局面。隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在（）A.581年 B.589年 C.605年 D.608年【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，隋的統(tǒng)一，結束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢，B項正確；581年隋朝建立，與題干“統(tǒng)一全國”不符，排除A項；605年和608年處于隋煬帝統(tǒng)治時期，隋煬帝是隋朝的第二代皇帝，當時隋朝早已完成國家統(tǒng)一，不符合題意，排除CD項。故選B項。2.隋末起義軍痛斥隋煬帝：“馨南山之竹書罪未窮，決東海之波流惡難盡?！庇纱丝梢姡瑢е滤宄瘻缤龅闹饕蚴牵ǎ〢.外族入侵 B.隋煬帝暴政C.開通運河 D.營建東都洛陽【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“馨南山之竹書罪未窮，決東海之波流惡難盡”結合所學可知，隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，實行殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了大規(guī)模農民起義，B項正確；隋朝外族入侵不是主要原因，排除A項；CD項是隋煬帝暴政的表現(xiàn)，排除。故選B項。3.若要為武則天的無字碑補題碑文，下列內容不可能出現(xiàn)的是（）A.中國歷史上唯一的女皇帝 B.社會經濟持續(xù)發(fā)展C.大力發(fā)展科舉制度 D.為“貞觀之治”的到來奠定了基礎【答案】D【解析】【分析】依據(jù)所學可知，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；他在位時注重減輕農民負擔，采取各種措施促進社會生產繼續(xù)發(fā)展。為“開元盛世”的到來奠定了基礎；武則天大力發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；由此分析ABC不合題意，故此題選D?！驹斀狻?.史載唐太宗時，有大臣奏請修復長城，太宗一笑置之。太宗不修長城的理由是（）A.唐初北方無邊患 B.長城已失去防御能力C.唐朝國力虛弱，無財力支持 D.開明的民族政策使民族關系融洽【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，在唐朝以前，長城的主要功能是防御北方少數(shù)民族的進攻。而在唐朝開明政策的感召下，北方各族首領尊稱唐太宗為“天可汗”，擁戴唐太宗為他們共同的君主。因此，民族關系的融洽是太宗不修長城的理由，D項正確；唐太宗不修長城主要是與北方少數(shù)民族關系融洽，沒有必要修筑長城，而非沒有了邊患，也不是長城已失去防御能力，排除AB項；唐太宗時期勵精圖治，國力強盛，C項不符合史實，排除C項。故選D項。5.中日山水相連，中國文化對日本有深遠影響。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行“大化改新”，積極吸收中國文化。最能反映下列四幅圖片信息的詩句是（）A.千金散盡還復來 B.沖天香陣透長安C.唐風洋溢奈良城 D.不拘一格降人才【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)圖片信息“唐朝開元通寶”，“日本和同開珎”，“唐朝長安城”，”日本平城京”，結合所學知識可知，唐朝的開元通寶比日本和同開彌早使用幾十年，和同開彌是仿照唐朝開元通寶制造的，這說明唐文化對日本的巨大影響；日本以唐朝制度為模式進行改革，當時的日本都城平城京幾乎同唐長安的建筑樣式相同。因此最能反映下列四幅圖片信息的詩句是“唐風洋溢奈良城”。C項正確；"千金散盡還復來"是唐代大詩人李白的名篇中的一句詩，意思是千兩黃金花完了也能夠再次獲得，排除A項；沖天香陣透長安，與唐末農民起義相關，排除B項；不拘一格降人才，意思是指不拘泥于一種方式選擇人才，排除D項。故選C項。6.1965年考古學家在中亞絲路古城撒馬爾罕發(fā)掘出大量大使廳壁畫，據(jù)學者考證，北墻所繪為唐高宗獵豹和武則天泛龍舟圖（見如圖），這與唐代杜佑在《通典》中記載的“北壁繪華夏天子”的內容一致。以上材料說明（）①圖像史料與文獻史料相互印證②絲綢之路促進了東西方的文化交流③盛唐文化對中亞地區(qū)影響深遠④端午節(jié)劃龍舟是撒馬爾罕特有習俗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料，實物壁畫和唐代杜佑的《通典》內容相互印證，證明了圖像史料與文獻史料相互印證，①項符合題意，中原文化能夠影響到西亞地區(qū)，說明了絲綢之路促進了東西方的文化交流，以及盛唐文化對中亞地區(qū)影響深遠，②③項符合題意，即①②③項符合題意，A項正確；根據(jù)所學知識，端午節(jié)劃龍舟是中國特有習俗，④項不符合史實與題意，排除包含④的選項，即排除BCD項。故選A項。7.唐朝滅亡以后，出現(xiàn)了“五代十國”的分裂局面。下面對“五代十國”的描述不正確的是（）A.五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)B.它們的開國君主都是掌握兵權的武將C.統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢D.南方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，北方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，當時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經濟在原有的基礎上也有一定的發(fā)展，D項符合題意；五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主都是掌握兵權的武將，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢，排除ABC三項。故選D項。8.記載了一百多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，成為研究中外交流史的珍貴文獻。這部“文獻”是（）A.《唐本草》 B.《大唐西域記》C.《西游記》 D.《丹經》【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，玄奘回國后，他口述，弟子記錄，形成了《大唐西域記》，它記載了一百多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，成為研究中外交流史的珍貴文獻，B項正確；材料說的是游記、地理學著作，不是醫(yī)學、神魔小說、道家著作，排除ACD三項。故選B項。9.假如穿越時光隧道來到唐朝，你有可能經歷到的事情是①聽魏征的故事②讀李白的詩③欣賞柳公權的書法作品④讀《資治通鑒》A.①②③④B.①②③C.②③D.①②【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知：唐太宗任人唯賢和虛心納諫，魏征是唐太宗時著名的諫臣，李白是唐朝的大詩人，柳公權是唐朝著名的書法家，所以①②③符合題意，即B符合題意，《資治通鑒》是北宋的，④不符合題意。由此可見，B符合題意。ACD不符合題意，故選擇B。10.“以詩證史”是史學家陳寅恪倡導的史學研究方法，即運用詩歌來考證歷史。杜南有詩云：“憶昔開元全盛日，小邑（城市）猶藏（居?。┤f家室。稻米流脂（稻米顆粒飽滿滑潤）粟米白，公私倉廩（倉庫）俱豐實該詩可用來考證（）A.唐高祖時期的經濟 B.唐太宗時期的對外交往C.唐玄宗時期的經濟 D.以武則天時期的民族關系【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，唐代，唐玄宗開創(chuàng)了開元盛世，唐朝國力達到頂峰，杜甫的詩就體現(xiàn)了這一點，C項正確；開元是唐玄宗的年號，唐高祖的年號是武德，唐太宗的年號是貞觀，武則天的年號是天授，排除ABD三項。故選C項。11.在宗法觀念盛行社會，姓氏是有貴賤之分的，《百家姓》中的姓氏排序是“趙錢孫李……”，將“趙”姓排在第一，由此可推斷《百家姓》最早可能出現(xiàn)在A.宋朝B.唐朝C.西周D.明朝【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學可知：“趙”姓排在第一，是因為宋朝的國君姓趙，這樣做就突出了趙姓的尊崇地位，故A符合題意。唐朝是李姓，西周是姬姓，明朝是朱姓，故BCD均不符合題意。故選A。12.1069年，宋神宗任用他主持變法，希望通過變法，擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵。題目中他是指（）A.商鞅 B.王安石 C.房玄齡 D.魏征【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識可知，為了擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。B項正確；商鞅變法發(fā)生在公元前356年，排除A項；房玄齡和魏征是唐太宗時期的名臣，排除CD項。故選B項。第II卷（非選擇題）二、填空題（每空1分，共5分）13.__________的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立?！敬鸢浮窟M士科【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。因此，題干橫線處填寫“進士科”。14.唐太宗統(tǒng)治時期，政治清明，經濟發(fā)展，國力強盛，史稱“__________”?！敬鸢浮控懹^之治【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。因此，題干橫線處填寫“貞觀之治”。15.由于杜甫的詩反映了歷史的真實情況，故有“詩史”之稱，他被譽為“（）”?！敬鸢浮吭娛ァ窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學知識可知，杜甫生活在唐朝由盛轉衰時期，他的詩反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人給人民帶來的痛苦，他的詩有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。16.為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)來到中國，當時稱為“_____”【答案】遣唐使【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁，為了學習中國的先進文化及制度，日本派遣使節(jié)來到中國，當時稱為“遣唐使”。唐朝時，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次達到500多人。17.__________年，朱溫建立后梁政權，唐朝至此滅亡。【答案】907【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，907年，朱溫建立后梁政權，唐朝至此滅亡。因此，題干橫線處填寫“907”。三、綜合問答題（共10分）18.初一年級某班在單元學習結束后，以隋唐時期為主題，舉行了一次圖片展覽。結合所學知識回答問題?！舅宓镊攘Α俊臼⑻茪庀蟆浚?）請把A、B處補充完整。（2）根據(jù)以上圖片，結合所學知識回答，盛唐氣象的具體表現(xiàn)。（3）結合所學知識回答，盛唐氣象出現(xiàn)的原因。（4）根據(jù)上述圖片結合所學知識，歸納隋唐時期的時代特征?！敬鸢浮浚?）A：隋朝大運河示意圖。B：曲轅犁。（2）經濟繁榮；民族交往與交融；開放的社會風氣；多彩的文學藝術；頻繁的中外交流。（3）①國家強盛，交通發(fā)達，陸上和海上絲綢之路比較暢通。②前期統(tǒng)治者勵精圖治。③國內各民族交往密切，互通有無。④唐政府對外采取較為開放的政策，中外經濟交往頻繁。（4）繁榮與開放的時代?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)所學知識可知，從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河，大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。共由四段構成，分別是永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河。因此，A處應為“隋朝大運河示意圖”。唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁。曲轅犁，其轅曲，因以名，區(qū)別于直轅犁。因此，B處應為“曲轅犁”?！拘?詳解】根據(jù)圖片并結合所學知識可知，盛唐氣象主要表現(xiàn)在以下五個方面：經濟繁榮；民族交往與交融；開放的社會風氣；多彩的文學藝術；頻繁的中外交流。經濟繁榮：農業(yè)的發(fā)展如曲轅犁、筒車的出現(xiàn)，陶瓷業(yè)發(fā)展如唐三彩等。民族交往與交融：如擊敗了北方的突厥，加強了對西域的統(tǒng)治，設置安西都護府和北庭都護府；文成公主入藏，推動了吐蕃經濟和社會的發(fā)展。開放的社會風氣：社會比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種，昂揚進去積極向上的精神風貌。當時一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。多彩的文學藝術：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，李白、杜甫、白居易都是當時詩人的代表。此外，書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟、雕刻等方面的藝術也取得了輝煌的成就；頻繁的中外交流：鑒真東渡與玄奘西行是唐朝時期對外文化交流史上的兩件大事，都體現(xiàn)了唐代密切、友好的中外交往關系?！拘?詳解】根據(jù)所學知識可知，在唐朝前期的一百年中，統(tǒng)治者在吸取前代的教訓的同時，進行了一系列有成效的改革，創(chuàng)造了自己的統(tǒng)治策略，使全國迅速呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象。唐朝時期漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚，西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權，與唐王朝保持著友而密切的聯(lián)系，民族之間的交融進一步發(fā)展。當時的社會會風氣比較開放，一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河等活動。唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃全時代，書法繪畫、音樂、歌舞、石窯和雕刻等方面的藝術創(chuàng)作成就斐然。唐朝交通發(fā)達，陸上和海上絲綢之路比較暢通，對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家都有住來，都城長安是一座國性的大都市，是中外經濟文化交流中心。唐朝在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“唐人”。因此，盛唐氣象出現(xiàn)的原因：①國家強盛，交通發(fā)達，陸上和海上絲綢之路比較暢通。②前期統(tǒng)治者勵精圖治。③國內各民族交往密切，互通有無。④唐政府對外采取較為開放的政策，中外經濟交往頻繁?！拘?詳解】根據(jù)所學知識可知，隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結束了長時間政權分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運河，創(chuàng)立了科舉制，對后世有深遠影響。繼之的唐朝，前期政治開明，經濟發(fā)展，在民族關系、對外交流、科學技術、文學藝術等多方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強的盛唐景象，成為當時世界上具有影響力的強大國家。據(jù)此可知，隋唐時期，國家統(tǒng)一，疆域遼闊，封建經濟繁榮，國力空前強盛，民族關系和睦，對外交流發(fā)達，外交活動頻繁，文化全面輝煌，對世界影響深遠。因此，繁榮與開放成為這個時期的時代特征。四、材料解析題（共21分）19.唐朝前期政治開明，經濟發(fā)展，民族關系融洽，對外交流頻繁，科技發(fā)達，呈現(xiàn)出繁榮富強的盛唐氣象，聲明遠播四海。但是，后來唐朝由盛轉衰，直至滅亡。材料一材料二據(jù)統(tǒng)計，唐朝的宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%。這在歷代漢人建立的王朝中是較為罕見的。唐朝還任用大批各族貴族為官，實行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時期，各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處，共同發(fā)展成為主流，中華文明進入一個新的高峰。——摘自施建中《中國古代史》材料三（1）根據(jù)材料一并結合所學知識回答，圖片反映的是唐朝的什么政治制度？寫出該政治制度的作用。（2）結合所學知識回答材料二反映的唐朝的民族政策。列舉唐蕃交往的史實。（3）補充材料三括號里的事件，并結合所學知識回答該事件的影響。（4）從唐朝的興衰榮辱歷程中，你能得到哪些啟示？【答案】（1）制度：三省六部制。作用：提高了行政效率；有助于減少政府決策失誤；加強了以皇權為中心的中央集權。（2）政策：開明的民族政策。史實：文成公主（或金城公主）入藏；唐蕃會盟。（3）事件：安史之亂。影響：持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。（4）我們要以史為鑒，不管任何時候都不能貪圖享樂，要居安思危；協(xié)調好中央與地方的權力平衡，避免地方割據(jù)勢力?！窘馕觥俊拘?詳解】制度：根據(jù)所學知識可知，材料一圖示所反映的制度名稱是三省六部制。三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制。它確立于隋朝，完善于唐朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。作用：根據(jù)所學知識可知，三省長官都宰相，因此三省六部制的實行削弱了宰相權力，加強了皇權，同時有助于減少政府決策失誤；三省六部的分工明確，提高了辦事效率；三省六部制被后世所沿用，影響深遠。【小問2詳解】政策：根據(jù)材料二“唐朝的宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%。這在歷代漢人建立的王朝中是較為罕見的。唐朝還任用大批各族貴族為官，實行并非屈辱而是民族友好的‘和親’政策?！笨芍?，材料反映了唐朝宰相中少數(shù)民族人士也占有一定的比例，由此可見唐朝實行開明的民族政策，允許少數(shù)民族人士在朝中擔任要職。因此，材料二反映的唐朝的民族政策是開明的民族政策。史實：根據(jù)所學知識可知，641年，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。唐中宗時，又將金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。唐穆宗時，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”?！拘?詳解】根據(jù)材料三圖示可知，▲所處的時間為755—763年。結合所學知識可知，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍接連內亂，最終于763年被平定。因此，材料三括號里的事件是“安史之亂”。其影響是：持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！拘?詳解】本題考查唐朝興衰的相關知識。唐朝由大唐盛世走到安史之亂的衰敗，與當權者沉湎驕奢，不理朝政有直接關系。所以結合歷史知識作答，做到言之有理，論從史出。如，我們要以史為鑒，不管任何時候都不能貪圖享樂，要居安思危；協(xié)調好中央與地方的權力平衡，避免地方割據(jù)勢力。20.中國古代的政治制度是一個不斷完善、走向成熟的過程。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一：科舉制度的創(chuàng)立是一個逐漸發(fā)展的過程。隋朝創(chuàng)制；唐代在承襲隋制的基礎上，不斷調整完善；宋代在唐代的基礎上發(fā)展了科舉制度，使科舉成為選拔官吏的最主要途徑。伴隨著學校教育，文化事業(yè)的發(fā)展，宋代參加科舉制度的人與日俱增?？婆e在宋代已經普及，而且對經濟、社會、風尚都產生了深遠作用?！獎⑽娜稹吨袊糯沃贫?地方體制與官僚制度》（1）請根據(jù)材料一概括科舉制度演變的過程，并闡述科舉制的影響。材料二：唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經濟減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產發(fā)展經濟，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考注重文教，編修經典——根據(jù)人民教育出版社《中國歷史》（七年級下冊）整理（2）請根據(jù)材料二概括盛世、治世局面出現(xiàn)的共同原因。材料三：《神童詩》北宋·汪洙天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！锻藢⒃姟繁彼巍げ苠驀y披金甲，不為家貧賣寶刀。北宋諺語做人莫做軍，做鐵莫做針。（3）材料三反映了宋朝的哪一政策？該如何評價這一政策？（4）綜上所述，古人政治智慧對我們今天的發(fā)展有何借鑒之處？【答案】（1）演變過程：隋朝創(chuàng)立；唐朝完善；宋朝發(fā)展；科舉制的影響：①加強了皇帝在選官和用人上的權力。②擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政。③促進了社會階層的流動。③推動了教育的發(fā)展。④科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度。（任答2點）（2）共同原因：統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策：①政治：整頓吏治、完善制度、善于納諫、重用賢臣。②經濟：發(fā)展生產、輕徭薄賦。③完善科舉、發(fā)展教育。④都是在國家統(tǒng)一、社會安定的前提下。⑤杰出帝王將相個人的政治品質等。（任答3點）（3）政策：重文輕武的政策。評價：積極：①在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素質的提高。②造就了宋朝科技發(fā)達，文化昌盛，人才輩出的文治局面。③扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)定和社會的安定；消極：①文臣掌兵，不熟悉軍務，導致軍隊戰(zhàn)斗力減弱；②政治機構重疊，相互牽制，官吏冗多辦事效率下降。③增加了朝廷的財政支出，財政入不敷出。（任答2點）（4）關注民生，重視三農問題，切實減輕農民負擔