贛州市尋烏縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江西省贛州市尋烏縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項。每小題2分，共36分）1.2022年7月1日，習(xí)近平總書記出席慶祝香港回歸祖國____________周年大會暨香港特別行政區(qū)第____________屆政府就職典禮。（）A.25五 B.25六 C.26五 D.26六【答案】B【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。2.2022年10月6日，四川省通濟堰、江蘇省興化垛田、浙江省松陽松古灌區(qū)、____________成功入選2022年度（第九批）世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。包括這4處新入選的世界灌溉工程遺產(chǎn)，我國的世界灌溉工程遺產(chǎn)已達到30處。（）A.寧夏引黃古灌區(qū) B.陜西汗中三堰 C.里運河-高郵灌區(qū) D.江西省崇義上堡梯田【答案】D【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。3.2022年11月29日北京時間23時08分，隨著“點火”指令下達，神舟十五號載人飛船刺破蒼穹，成功飛天！執(zhí)行此次載人飛行任務(wù)的三名航天員中，____________是我們江西的好男兒。（）A.鄧清明 B.費俊龍 C.張陸 D.陳冬【答案】A【解析】【詳解】時事題，解析略。4.“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”，這首奧運歌曲歌詞里所說的夢想和勇氣說明了（）①有夢想就能取得成功②夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變③夢想帶給我們激情，有夢想才有追求④只要努力，每個人都會取得成功A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查對夢想的作用的認識和理解。②③：人生應(yīng)該有夢想，夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變；夢想帶給我們激情，有夢想才有追求。故②③說法正確；①：這一說法過于絕對，有了夢想并不等于實現(xiàn)了夢想，故①說法錯誤；④：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，但不是唯一途徑，故④說法錯誤；故本題選B。5.“活到老，學(xué)到老”“吾生有涯，而知無涯”。這告訴我們（）A.要樹立正確的考試觀念 B.要樹立終身學(xué)習(xí)的理念C.學(xué)習(xí)中有快樂，也有辛苦 D.學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的方法【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識學(xué)習(xí)。B：題干中，“活到老，學(xué)到老”“吾生有涯，而知無涯”都涉及學(xué)習(xí)，旨在告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，故B正確；ACD：與題干主旨不符合，故ACD排除；故本題選B。6.小王說：“早上早起30分鐘用來學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小趙說：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的?！眱晌煌瑢W(xué)為了哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進生小李爭得面紅耳赤。你認為小李應(yīng)該怎么做（）A.聽取學(xué)習(xí)成績最好的小王的說法B.聽取學(xué)習(xí)委員小趙的說法C.兩個人的學(xué)習(xí)方法都不聽取D.學(xué)習(xí)方法因人而異，選擇適合自己的方法【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)教材內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中，每個人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。每個人在不同的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)方法都會有所不同。我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合自己的，才是最好的方法，D正確。ABC都是片面的，與題意不符。故選D。7.關(guān)于競爭和友誼這一問題，下列說法正確是①競爭就是你死我活的爭奪，有競爭就沒有友誼②競爭會激勵我們共同進步，友誼會在競爭中升華③競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度④友誼本質(zhì)上是一場不見硝煙的戰(zhàn)爭A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查競爭和友誼之間的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多，①觀點錯誤，②③觀點正確；友誼的本質(zhì)是認可和平等交換，交友是一個平等互惠的過程，④觀點錯誤，所以本題選擇C答案。8.互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往提供了一個平臺，網(wǎng)上交往豐富了我們的生活。下列對于網(wǎng)上交往的說法正確的是（）①網(wǎng)上交往有利于我們尋找到志趣相投的朋友②網(wǎng)上交往溝通無極限，百利而無一害③網(wǎng)上交往必然帶來安全隱患④網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點A.①② B.①③ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對網(wǎng)上交往的認識和理解。①④：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈，有利于我們尋找到志趣相投的朋友，故①④說法正確；②：網(wǎng)絡(luò)中的交往有利也有弊，故②說法錯誤；③：這一說法過于絕對，故③說法錯誤；故本題選C。9.中國古代的一些名言警句寓意深刻，經(jīng)過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下了許多寶貴的啟迪。下列名言警句與啟迪對應(yīng)正確的是（）序號名言警句啟迪①功崇惟志，業(yè)廣惟勤成就事業(yè)，要樹立遠大志向，堅持勤奮努力②交友投分，切磨箴規(guī)呵護友誼，要正確處理與朋友之間的競爭③金無足赤，人無完人接納自己，要接納自己的不完美④己所不欲，勿施于人人際交往，要學(xué)會贊美他人、欣賞他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立夢想、接納自己。①③：分析可知，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”啟示我們成就事業(yè)，要樹立遠大志向，堅持勤奮努力；“金無足赤，人無完人”啟示我們學(xué)會接納自己，要接納自己的不完美，故①③正確；②：“交友投分，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉；未體現(xiàn)正確處理與朋友之間的競爭，故②排除；④：“己所不欲，勿施于人”啟示我們要學(xué)會尊重他人，學(xué)會換位思考；未體現(xiàn)欣賞他人，故④排除；故本題選B。10.近期，以宜昌五峰一位母親為原型的電影《羅長姐》在全國上映。電影講述羅長姐40年悉心照料在部隊受傷且患上精神疾病的兒子，謳歌天下母親的大愛。這啟示我們（）A.順從父母心意，改善家庭關(guān)系 B.審視父母大愛，回避親子沖突C.接納家庭變故，學(xué)會相處之道 D.體味親情之愛，共筑美德之家【答案】D【解析】【詳解】本題考查親情之愛方面的知識。D：依據(jù)教材知識，題干啟示我們要體味親情之愛，共筑美德之家，所以D說法符合題意；A：要理解、尊重父母，不是一切都順從父母的心意，所以A說法錯誤；B：回避親子沖突說法錯誤；C：說法和題意無關(guān)，不當選；故本題選D。11.下列是中學(xué)生曉華生活中的一些片段，你覺得值得點贊的是()①周末晚上吃過晚飯后，陪爺爺去附近的公園散步②收到中獎信息后按對方要求轉(zhuǎn)過去200元手續(xù)費③與同學(xué)們一起參加志愿活動時躲陰涼處玩手機④要求同學(xué)刪除發(fā)在朋友圈丑化自己的照片并向自己道歉A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母、網(wǎng)絡(luò)保護等內(nèi)容。①：這是孝敬父母長輩的表現(xiàn)，故①說法正確；②：這是缺乏網(wǎng)絡(luò)中的自我保護意識的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③：這是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，不利于自身的成長，故③說法錯誤；④：同學(xué)發(fā)布在朋友圈丑化自己的照片，這是侵犯公民權(quán)利的表現(xiàn)，要求其刪除，這是具有自我保護意識的體現(xiàn)，故④說法正確；故本題選B。12.習(xí)近平總書記指出：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，在與老師交往的過程中，我們應(yīng)該（）①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解②言聽計從，一味依賴老師的安排③公開場合頂撞老師④主動關(guān)心老師、理解老師A.②③ B.①② C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對師生交往的正確認識。①②③④：根據(jù)所學(xué)知識，我們在與老師的交往過程中，應(yīng)該真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；正確對待老師的表揚和批評；主動關(guān)心老師、理解老師。故①④說法正確，②③是不尊重老師的表現(xiàn)，故說法錯誤；本題選擇D。13.新冠疫情突襲而來，工廠延遲開工，學(xué)校延期開學(xué)，居民減少外出居家隔離，主要原因是（）A.良好生活習(xí)慣一定能防止疫情護散 B.疫情對國家經(jīng)濟發(fā)展造成嚴重影響C.生命至上，要阻斷疫情傳播 D.生活中的挫折在所難免【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。C：當疫情突襲而來，社會生活按下“暫停鍵”，這是因為生命價值高于一切，我們要想辦法阻斷病毒傳播，故C正確；A：錯誤，良好的衛(wèi)生習(xí)慣能夠有效防止疫情擴散，但不是一定，故排除A；B：錯誤，疫情對國家的經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生影響。故排除B；D：材料未涉及挫折，故排除D；故本題選C。14.“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負責?！边@啟示我們（）①生命是不可逆的，也是短暫的②對生命要有敬畏之心，珍視生命③敬畏生命，只需要珍愛自己的生命④敬畏生命，只需要尊重和善待身邊的人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的特點、敬畏生命。①②：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負責?！边@啟示我們生命是不可逆的，也是短暫的，對生命要有敬畏之心，珍視生命，故①②正確；③：敬畏生命還要尊重、善待他人的生命，故③錯誤；④：敬畏生命，我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人，故④錯誤；故本題選A。15.人生難免有挫折。面對挫折，不同的認識和態(tài)度會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。最符合下圖信息的標題是（）A.受到批評和勸誡是正常的現(xiàn)象 B.挫折是我們生命成長的一部分C.面對挫折，要有自我保護意識 D.應(yīng)理性對待他人的批評和勸誡【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折。D：漫畫中的小男孩把自己包裹在殼里面，害怕遇到挫折，當他人提出批評和勸誡時，他是拒絕的。這是錯誤的，人生難免有挫折，我們要正確對待挫折而不是不敢面對現(xiàn)實，這個小男孩應(yīng)該理性對待他人的批評和勸誡，勇敢地面對外面世界的風(fēng)雨。D說法正確，符合題意；AB：這兩個選項表述的內(nèi)容與題干的主旨不符，不符合題意；C：題干表述的內(nèi)容與自我保護無關(guān)，不符合題意；故本題選D。16.江夢南半歲時雙耳失聰，對著鏡子學(xué)口型、摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音，一個字要念到上萬遍才學(xué)會，憑借不懈的堅持和努力，最終考入大學(xué)。她的事跡告訴我們（）A.挫折會阻礙人們前進的步伐 B.經(jīng)歷的挫折越多越有利于成功C.戰(zhàn)勝挫折需要堅強的意志力 D.發(fā)掘自身力量不需要借助外力【答案】C【解析】【詳解】本題考查勇于戰(zhàn)勝挫折。C：題文以江夢南的故事告訴我們，要勇于戰(zhàn)勝挫折，具有頑強的意志，故C說法正確；A：挫折對于懦弱的人來說是絆腳石，故A說法錯誤；B：挫折是一把雙刃劍，故B說法錯誤；D：發(fā)掘自身力量需要借助外力，故D說法錯誤；故本題選C。17.北京冬奧會蘇翊鳴收獲一金一銀，成為中國最年輕的冬奧冠軍。4歲接觸滑雪，14歲入選國家集訓(xùn)隊，為了解鎖一個新動作，他可以每天重復(fù)練習(xí)6個小時。蘇翊鳴說：“如果你有目標，就大膽去嘗試，相信自己，努力永遠不會欺騙人?！毕铝忻跃渥钅荏w現(xiàn)他的事跡和精神的是（）A.鍥而不舍，金石可鏤 B.知人者智，自知者明C.千里之行，始于足下 D.不經(jīng)一事，不長一智【答案】A【解析】【詳解】本題考查磨礪堅強意志。A：根據(jù)題文，“如果你有目標，就大膽去嘗試，相信自己，努力永遠不會欺騙人。”說明我們要磨礪堅強的意志，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，據(jù)此，“鍥而不舍，金石可鏤”，體現(xiàn)了要磨礪堅強的意志，所以A符合題意；B：強調(diào)的是要正確認識自己，B排除；C：寓意要從點滴小事做起，C排除；D：寓意要注重吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，D排除；故本題選A。18.書香浸潤學(xué)子心！2021年4月23日是第26個世界讀書日，石家莊市多所學(xué)校開展了世界讀書日主題活動。這類活動的開展（）①會大量擠占學(xué)習(xí)時間，得不償失②有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求③能夠增強體質(zhì)，延長生命的長度④有利于養(yǎng)護精神，充盈精神世界A.③④ B.①② C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。①：沒有認識到讀書的意義，故①說法錯誤；②④：依據(jù)題文描述，世界讀書日活動開展，有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求；有利于養(yǎng)護精神，充盈精神世界，故②④說法正確；③：讀書與增強體質(zhì)和生命長度無關(guān)，故排除③；故本題選C。二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.下面是小江同學(xué)在日記中記錄的三個有關(guān)交友的片段。片段一片段二片段三進入初中后，因為各種原因不得不與小學(xué)的朋友分開，剛開始我還不適應(yīng)。但經(jīng)過一段時間后，我找到了和自己志趣相投的朋友，很快便建立了新的友誼。今天，我和最好的朋友鬧矛盾了。這讓我覺得沒朋友會感到孤單，有朋友也會產(chǎn)生煩惱。之后，我與好朋友坦誠交流，換位思考，成功化解了矛盾，用彼此的真誠維護了這段友誼。體育課打籃球時，小川對我說，既然我是他的好朋友，就不能與其他人玩耍。我果斷拒絕了小川的這一要求。小江同學(xué)的三個日記片段分別說明了什么？【答案】日記片段一：①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。日記片段二：呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。日記片段三：呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：建立友誼、呵護友誼。能力考查：提煉觀點和分析描述能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用建立友誼和呵護友誼的有關(guān)知識，從說明類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：但經(jīng)過一段時間后，我找到了和自己志趣相投的朋友，很快便建立了新的友誼→聯(lián)系建立友誼的方法。關(guān)鍵詞②：與朋友發(fā)生沖突后經(jīng)過坦誠交流化解矛盾，維護了這段友誼→聯(lián)系呵護友誼需要學(xué)會正確處理沖突。關(guān)鍵詞③：我拒絕了小川不讓我和他人交往的做法→聯(lián)系呵護友誼需要學(xué)會尊重對方。第三步：整合信息，組織答案。20.閱讀材料，回答問題。材料一在我國，溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生非正常死亡的“第一殺手”。據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占據(jù)了95%以上。這不是一組冰冷的數(shù)字，而是一個個真實慘痛的教訓(xùn)！（1）上述材料帶給我們哪些關(guān)于生命的警示？材料二夏季是溺水事故的高發(fā)期。幾乎每年夏季都會發(fā)生一些“連環(huán)落水”事件，溺水者多為未成年人。頻發(fā)的“連環(huán)落水”事件也從側(cè)面反映出未成年人救人的誤區(qū)。（2）生活中，如果遇到有人落水，我們應(yīng)如何正確施救？【答案】（1）①生命至上，生命價值高于一切。我們要自覺珍愛自己的生命。②守護生命首先要關(guān)注自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體、對生命負責。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（2）示例：①保持鎮(zhèn)定，第一時間大聲呼救，尋求成人的幫助。②立即撥打110報警電話。③尋找身邊的漂浮物拋向落水者，也可以尋找竹竿、樹枝、繩子等遞給落水者?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：生命至上、珍愛生命、自救自護方法。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用生命的有關(guān)知識，從警示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生非正常死亡的“第一殺手”→可鏈接珍愛生命，生命價值高于一切的知識。關(guān)鍵詞②：我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占據(jù)了95%以上，這不是一組冰冷的數(shù)字，而是一個個真實慘痛的教訓(xùn)→可鏈接守護生命的有關(guān)知識及增強安全意識、自我保護意識，掌握自救自護方法等內(nèi)容。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確施救和自救自護方法的知識，屬于開放性試題，言之有理即可。三、概括與評析（結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進行多角度評論。12分）21.結(jié)合材料，完成答題?！氨┡酢睏顡P從小就喜歡去滑冰場玩，夢想自己有朝一日能成為一名滑冰運動員，在冰面上自由飛馳。但是，楊媽媽覺得孩子的學(xué)業(yè)更加重要，所以不允許楊揚花太多時間去滑冰。楊揚為了打消媽媽的顧慮，努力學(xué)習(xí)，多次在考試中取得好成績。楊媽媽見到如此場景后，猜到了女兒的心思，便開始支持她去冰場滑冰?！?4歲時，楊揚被黑龍江省體校的老師選上，改練短道速滑。然而從沒有接受過短道速滑正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練的楊揚，一進隊就成績墊底。但堅韌不服輸?shù)男愿?，讓楊揚漸漸從隊伍中成績靠后的運動員成為全隊的第一。就在楊揚為夢想努力奮斗時，噩耗傳來，她的父親因病去世。悲傷過后，小小的楊揚又一次站在了訓(xùn)練場上，她更加堅定了自己的夢想。憑借著出色的能力，楊揚獲得了長野冬奧會的參賽資格，可惜在冬奧會上，楊揚奪冠失利?！诮?jīng)歷了年少喪父、錯失冬奧冠軍后，楊揚一蹶不振，楊媽媽鼓勵她不要輕易放棄，這一切的磨難都是為了她能站在最高領(lǐng)獎臺上，為祖國爭光。得到媽媽開導(dǎo)的楊揚幡然醒悟，她不能就這么被挫折打敗。帶著這股不服輸?shù)膭拧е鴮鹋频目释?，鹽湖城冬奧會上，楊揚在短道速滑女子500米比賽中，充分展現(xiàn)了她扎實的基本功和強大的心理素質(zhì)，奪得了金牌，也為中國實現(xiàn)了冬奧金牌“零的突破”。（1）擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：_____________________________________________________（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。【答案】（1）題目如：《努力拼搏實現(xiàn)夢想》《努力奮斗不負青春》等。（2）例答：①從夢想的角度：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。②從做更好的自己的角度：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域等，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。③從家的意味的角度：家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。④從學(xué)習(xí)的角度：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。⑤從增強生命的韌性的角度：生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。我們要提升生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，發(fā)掘生命的力量。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：努力就有改變、少年有夢、學(xué)習(xí)的重要意義、做更好自己的要求、家的內(nèi)涵與功能、正確對待挫折的方法能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同健全人格責任意識。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用努力就有改變的有關(guān)知識，從概括類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：努力學(xué)習(xí)，多次在考試中取得好成績；堅韌不服輸，成為全隊的第一；不能就這么被挫折打敗，不服輸，奪得了金牌→可鏈接努力拼搏實現(xiàn)夢想、努力奮斗不負青春等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用少年有夢、學(xué)習(xí)的重要意義、做更好自己的要求、家的內(nèi)涵與功能、正確對待挫折的方法等有關(guān)知識，從評論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：夢想自己有朝一日能成為一名滑冰運動員，為夢想努力奮斗，堅定了自己的夢想，為中國實現(xiàn)了冬奧金牌“零的突破”→可鏈接夢想的意義、少年夢與中國夢的關(guān)系；關(guān)鍵詞②：從小就喜歡去滑冰場玩，堅韌不服輸，又一次站在了訓(xùn)練場上，展現(xiàn)了她扎實的基本功和強大的心理素質(zhì)，奪得了金牌→可鏈接做更好自己的要求關(guān)鍵詞③：媽媽猜到了女兒的心思，便開始支持她去冰場滑冰；楊揚一蹶不振，楊媽媽鼓勵她不要輕易放棄→可鏈接家的內(nèi)涵與功能關(guān)鍵詞④：努力學(xué)習(xí)，多次在考試中取得好成績；漸漸從隊伍中成績靠后的運動員成為全隊的第一；→可鏈接學(xué)習(xí)的重要意義關(guān)鍵詞⑤：一進隊就成績墊底，堅韌不服輸；父親因病去世，悲傷過后，小小的楊揚又一次站在了訓(xùn)練場上；錯失冬奧冠軍，楊媽媽鼓勵她不要輕易放棄→可鏈接正確對待挫折的方法。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）22.“人貴自知”“認識你自己”，這些話語都在啟迪我們要學(xué)會正確認識自己?！緪偧{自我】八年級學(xué)生何龍，自小口吃，幾乎不敢開口說話。三年級的一次書法課上，老師表揚何龍“字寫得真好，有天賦”。這讓他對書法產(chǎn)生深厚的興趣。之后，他每天堅持練毛筆字，精進自己的技藝。他陸續(xù)參加各種書法比賽，多次獲得一等獎?，F(xiàn)在的何龍，不再害怕講話了。他說：“只有不斷提升自己，磨煉自己的能力，才能走得更遠”。（1）何龍的事跡帶給我們哪些人生啟示？【超越自我】某校七（1）班決定以何龍的事跡召開一次班會活動。為調(diào)動同學(xué)們的積極性，班主任決定以小組為單位開展班會活動方案設(shè)計比賽。（2）下面是第二小組設(shè)計活動方案，請你補充完整。班會活動方案活動主題：_____________________________________________________________________________________活動流程：①聆聽何龍先進事跡主題報告②________________________________________________________________________________________③分享“超越自我，發(fā)掘潛能”小竅門……【答案】（1）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人的交往。②他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。③做更好的自己，需要揚長避短。④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（2）宣傳標語：“悅納自我，超越自我”、“發(fā)現(xiàn)自己，做更好的自己”等?；顒恿鞒蹋孩诮涣鳌罢J識自己，悅納自己”的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確認識自己的意義、他人評價的意義、做更好的自己能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用認識自己和他人評價的有關(guān)知識，從啟示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：老師表揚何龍“字寫得真好，有天賦”。這讓他對書法產(chǎn)生深厚的興趣→聯(lián)系他人評價的意義。關(guān)鍵詞②：這讓他對書法產(chǎn)生深厚的興趣。之后，他每天堅持練毛筆字，精進自己的技藝→聯(lián)系正確認識自己的意義。關(guān)鍵詞③：他說：“只有不斷提升自己，磨煉自己的能力，才能走得更遠”→聯(lián)系做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查班級活動主題和流程，屬于開放性試題，言之有理即可。23.小磊在學(xué)習(xí)中善于整理素材、提出問題并進行探究。下列是小磊最近整理的素材，請你一起參與探究?！揪W(wǎng)上交友】“數(shù)字童年”讓孩子們以一個更開闊的視野了解周邊的世界，擴大了其交友的范圍。但是，在上網(wǎng)的過程中，孩子們可能接觸到不良信息、泄露個人隱私，這對于心智尚未成熟的青少年的成長極為不利，甚至有可能影響他們的一生。（1）結(jié)合所學(xué)知識，分