人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊 美術(shù) 日記畫（遼寧） 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術(shù)日記畫（遼寧）教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人美版三年級下冊美術(shù)教材《日記畫》。此章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，用繪畫的方式記錄下自己的日常生活。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何觀察生活中的細(xì)節(jié)，如何運用線條、色彩等繪畫元素表現(xiàn)生活中的事物，以及如何構(gòu)圖、布局來使畫面更具吸引力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的繪畫技巧，如線條、色彩等基本概念，以及一些基礎(chǔ)的構(gòu)圖知識。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的知識和技能，通過觀察和繪畫，將日常生活場景表現(xiàn)出來，提高他們的繪畫能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新表現(xiàn)和觀察能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛，提高對美的感知和鑒賞能力，激發(fā)他們用繪畫表達(dá)情感的愿望。同時，通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉自己的觀察能力，學(xué)會用獨特的視角發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在繪畫過程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法來描繪日記畫，提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的美術(shù)核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握觀察方法：本節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的眼光看待周圍事物。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的光影變化、色彩搭配、線條運用等，從而提高他們的審美能力。

（2）繪畫技巧的運用：學(xué)生需要掌握一定的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，才能更好地表現(xiàn)生活中的場景。教師可以針對性地講解和示范，讓學(xué)生在繪畫過程中能夠靈活運用這些技巧。

（3）情感表達(dá)：本節(jié)課的重點之一是培養(yǎng)學(xué)生用繪畫表達(dá)情感的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的情感出發(fā)，通過繪畫表達(dá)自己的心情和感受，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）觀察能力的培養(yǎng)：對于三年級的學(xué)生而言，觀察能力尚處于培養(yǎng)階段。教師需要通過各種教學(xué)活動，如觀察游戲、實例分析等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

（2）繪畫技巧的掌握：學(xué)生在繪畫過程中，可能會遇到線條不流暢、色彩搭配不當(dāng)、構(gòu)圖不合理等問題。教師需要針對這些難點，采取有效的教學(xué)方法，如示范、輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生突破難點，提高繪畫能力。

（3）情感表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在繪畫過程中，可能會遇到難以準(zhǔn)確表達(dá)自己情感的問題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過文字、口頭表達(dá)等方式，將自己的情感與繪畫相結(jié)合，提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源軟硬件資源：

-畫紙、畫筆、水彩顏料、彩鉛等繪畫材料

-展示板、投影儀、白板等展示設(shè)備

-學(xué)生作品展示區(qū)域

課程平臺：

-人美版三年級下冊美術(shù)教材《日記畫》

-教學(xué)課件和教案

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫（如Pixabay、Unsplash等），用于示范和靈感激發(fā)

-視頻教程（如YouTube上的繪畫教學(xué)視頻）

教學(xué)手段：

-講解與示范：教師通過講解和現(xiàn)場示范，教授繪畫技巧和觀察方法

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的繪畫想法和觀察心得

-個人創(chuàng)作：學(xué)生獨立完成自己的日記畫作品

-作品展示與評價：學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評價，提供建設(shè)性意見教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《日記畫》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《日記畫》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《日記畫》的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！度沼洰嫛方虒W(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《日記畫》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與《日記畫》內(nèi)容相關(guān)的圖片或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《日記畫》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《日記畫》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《日記畫》的基本概念和繪畫方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何觀察生活、表達(dá)情感等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪畫觀察方法和個人表達(dá)技巧。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗繪畫的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《日記畫》知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《日記畫》問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與《日記畫》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《日記畫》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《日記畫》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日記畫》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日記畫》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞《日記畫》這一主題展開，具體包括以下幾個方面：

1.觀察方法的學(xué)習(xí)：通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會用藝術(shù)的眼光看待周圍事物。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的光影變化、色彩搭配、線條運用等，提高他們的審美能力。

2.繪畫技巧的運用：學(xué)生需要掌握一定的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，才能更好地表現(xiàn)生活中的場景。教師可以針對性地講解和示范，讓學(xué)生在繪畫過程中能夠靈活運用這些技巧。

3.情感表達(dá)的培養(yǎng)：本節(jié)課的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生用繪畫表達(dá)情感的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的情感出發(fā)，通過繪畫表達(dá)自己的心情和感受，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

4.日記畫的概念與意義：介紹日記畫的定義和意義，讓學(xué)生明白日記畫是一種記錄生活、表達(dá)情感的繪畫形式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點滴，用繪畫的方式將其記錄下來。

5.構(gòu)圖與布局：教學(xué)學(xué)生如何構(gòu)圖和布局，使畫面更具吸引力。通過講解和示范，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的原則，學(xué)會合理安排畫面空間，使作品更加和諧美觀。

6.色彩搭配與運用：教授學(xué)生色彩搭配的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用色彩來表現(xiàn)情感和氛圍。通過實例分析，讓學(xué)生了解色彩的冷暖、明暗等屬性，并能在繪畫中靈活運用。

7.繪畫材料的選擇與使用：講解不同繪畫材料的特點和適用場景，讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的材料來表現(xiàn)自己的繪畫想法。

8.創(chuàng)意思維的激發(fā)：通過各種教學(xué)活動，如思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意繪畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們獨特的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格。

9.作品評價與反思：教授學(xué)生如何評價和反思自己的作品，提高他們的審美鑒賞能力和自我認(rèn)知能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的優(yōu)點和不足，不斷改進和提高自己的繪畫水平。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生進一步掌握《日記畫》的相關(guān)知識點。以下是五個課后作業(yè)題型及答案示例：

題型1：觀察練習(xí)

-作業(yè)要求：選擇一個生活中的場景，用繪畫的方式將其表現(xiàn)出來。

-答案示例：學(xué)生選擇自己家附近的公園作為場景，用線條和色彩描繪出公園里的景色，包括樹木、花草、小橋等。

題型2：情感表達(dá)

-作業(yè)要求：以“快樂的一天”為主題，用繪畫表達(dá)出自己快樂的情感。

-答案示例：學(xué)生畫出自己在操場上玩耍的場景，通過明亮的色彩和活潑的線條表現(xiàn)出快樂的情感。

題型3：構(gòu)圖練習(xí)

-作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎、布局合理的畫作。

-答案示例：學(xué)生創(chuàng)作一幅以“春天”為主題的畫作，將春天的景象有機地布局在畫面中，注意畫面空間的層次感和平衡感。

題型4：色彩搭配

-作業(yè)要求：選擇一幅作品，分析其色彩搭配，并用自己的話描述。

-答案示例：學(xué)生選擇一幅畫家的作品進行分析，如分析畫家是如何運用色彩來表現(xiàn)畫面的氛圍和情感，并用自己的語言進行描述。

題型5：創(chuàng)作實踐

-作業(yè)要求：運用本節(jié)課學(xué)到的知識和技巧，創(chuàng)作一幅完整的日記畫作品。

-答案示例：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅描繪日常生活場景的日記畫，如描繪自己和家人一起度過的周末時光。要求畫面內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣，能夠體現(xiàn)出生活中的點滴情感。板書設(shè)計1.觀察方法：通過生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會用藝術(shù)的眼光看待周圍事物。

2.繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖等，靈活運用以表現(xiàn)生活場景。

3.情感表達(dá)：從個人情感出發(fā)，通過繪畫表達(dá)自己的心情和感受。

4.日記畫概念：定義與意義，記錄生活、表達(dá)情感的繪畫形式。

5.構(gòu)圖與布局：掌握構(gòu)圖原則，合理安排畫面空間，使作品更加和諧美觀。

6.色彩搭配：了解色彩屬性，運用色彩表現(xiàn)情感和氛圍。

7.繪畫材料：選擇合適的材料，展現(xiàn)繪畫想法。

8.創(chuàng)意思維：激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨特的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格。

9.作品評價與反思：學(xué)會評價和反思自己的作品，提高審美鑒賞能力和自我認(rèn)知能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個生活中的場景，用繪畫的方式將其表現(xiàn)出來。通過觀察和繪畫，提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。

2.情感表達(dá)：以“快樂的一天”為主題，用繪畫表達(dá)出自己的快樂情感。通過繪畫表達(dá)情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

3.構(gòu)圖練習(xí)：要求學(xué)生創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎、布局合理的畫作。通過構(gòu)圖練習(xí)，提高學(xué)生的構(gòu)圖能力和審美能力。

4.色彩搭配：選擇一幅作品，分析其色彩搭配，并用自己的話描述。通過色彩搭配練習(xí)，提高學(xué)生的色彩搭配能力和審美能力。

5.創(chuàng)作實踐：運用本節(jié)課學(xué)到的知識和技巧，創(chuàng)作一幅完整的日記畫作品。通過創(chuàng)作實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和繪畫技巧。

作業(yè)反饋：

1.對于觀察練習(xí)，及時批改學(xué)生的作品，指出觀察不足之處，給出改進建議。同時，表揚學(xué)生觀察到的生活細(xì)節(jié)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

2.對于情感表達(dá)，評價學(xué)生的作品，指出情