2023一年級數(shù)學(xué)下冊 綜合與實(shí)踐 小小商店教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊綜合與實(shí)踐小小商店教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊綜合與實(shí)踐小小商店

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過小小商店的情境設(shè)置，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和計量單位，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。此外，通過解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減法）。

2.掌握和使用計量單位（如元、角、分）。

3.能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

難點(diǎn)：

1.對復(fù)雜情境下的問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和解決。

2.理解和運(yùn)用小數(shù)和分?jǐn)?shù)在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作和模擬商店活動，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和計量單位。

2.分組討論和合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.提供豐富的實(shí)例和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級數(shù)學(xué)下冊綜合與實(shí)踐小小商店》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括商店場景的圖片、商品價格標(biāo)簽、貨幣圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬商店的道具，如玩具現(xiàn)金register、玩具貨幣、商品模型等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置一個模擬商店區(qū)域，包括貨架、收銀臺等，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)踐活動。

5.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備學(xué)生分組討論和記錄的學(xué)習(xí)單，包括問題解決表格、計算練習(xí)題等。

6.展示板：準(zhǔn)備一塊白板或展示板，以便學(xué)生進(jìn)行展示和分享。

7.計時器：準(zhǔn)備一個計時器，用于限時活動和比賽。

8.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、實(shí)例展示等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)的引導(dǎo)和展示。

9.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生所學(xué)知識和技能。

10.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和評價。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“小小商店”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小小商店的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小小商店課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出小小商店課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解小小商店的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬商店等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本運(yùn)算和計量單位。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬商店等活動，體驗(yàn)基本運(yùn)算和計量單位的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小小商店的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本運(yùn)算和計量單位。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小小商店的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)小小商店課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與小小商店課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本運(yùn)算和計量單位知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用》：介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的各種應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-文章：《小小商店的設(shè)計與運(yùn)營》：講解如何設(shè)計一個小型商店以及商店的運(yùn)營管理，幫助學(xué)生了解商店的基本知識。

-文章：《貨幣的發(fā)展歷史》：介紹貨幣的起源、發(fā)展以及不同國家的貨幣體系，使學(xué)生了解貨幣的演變。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-項(xiàng)目任務(wù)：鼓勵學(xué)生在家中與父母一起進(jìn)行一次小小商店的模擬活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)商店的運(yùn)營過程。

-問題探究：布置一道與小小商店相關(guān)的問題，如“如何計算商店的總收入？”讓學(xué)生課下尋找答案。

-研究性學(xué)習(xí)：讓學(xué)生研究不同商品的定價策略，了解價格與銷售量的關(guān)系。

六、拓展與延伸板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

-加減法運(yùn)算規(guī)則

-貨幣單位及其換算

-商品定價和計算總價

2.關(guān)鍵詞

-小小商店

-加減法

-貨幣單位

-定價策略

3.板書句子

-“小小商店，大學(xué)問”：突出商店主題，引起學(xué)生興趣。

-“加減法，讓購物更簡單”：強(qiáng)調(diào)加減法在購物中的應(yīng)用。

-“貨幣單位，明白消費(fèi)”：引導(dǎo)學(xué)生理解貨幣單位的重要性。

-“定價策略，藝術(shù)與科學(xué)”：展示定價背后的原理和實(shí)踐。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小小商店的基本概念，包括商品、價格、貨幣和交易。

-我們掌握了加減法在購物中的應(yīng)用，能夠計算總價和找零。

-學(xué)生了解了貨幣單位的重要性，能夠進(jìn)行貨幣換算。

-我們討論了定價策略，了解了價格對銷售量的影響。

-學(xué)生通過模擬商店活動，實(shí)踐了所學(xué)知識，提高了問題解決能力。

2.當(dāng)堂檢測

-選擇題：

1.小紅買了一支鉛筆花了2元，找回3元，她買鉛筆花了多少錢？

2.一支鉛筆的價格是5角，買3支鉛筆需要多少錢？

3.1元等于10角，那么10元等于多少元？

-填空題：

1.小剛買了一支鉛筆和一本書，鉛筆的價格是____元，書的價格是____元，他一共花了____元。

2.如果一支鉛筆的價格是5角，那么買3支鉛筆需要____元。

3.1元等于10角，那么10元等