《水果店》幼兒園小班教案

編號(hào)：__________《水果店》幼兒園小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《水果店》幼兒園小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)水果1.2學(xué)習(xí)水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)1.3學(xué)習(xí)水果的購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實(shí)踐操作六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1水果名稱(chēng)6.2水果特點(diǎn)6.3購(gòu)買(mǎi)計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1水果分類(lèi)9.2水果營(yíng)養(yǎng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)水果1.1.1引入水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外觀特征1.1.2講解水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)，如蘋(píng)果、香蕉、橙子等1.2學(xué)習(xí)水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)1.2.1通過(guò)圖片展示不同水果，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的名稱(chēng)1.2.2讓學(xué)生觸摸水果，感受水果的質(zhì)地和重量1.2.3講解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如蘋(píng)果富含維生素C，香蕉含有豐富的鉀等1.3學(xué)習(xí)水果的購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算1.3.1講解水果的購(gòu)買(mǎi)方式，如購(gòu)買(mǎi)單個(gè)水果或水果拼盤(pán)1.3.2教授水果的計(jì)算方法，如購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量乘以單價(jià)等于總價(jià)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)2.1.2學(xué)生能夠了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果的方式2.2.2學(xué)生能夠掌握水果計(jì)算的方法2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)水果的興趣2.3.2學(xué)生能夠養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)水果名稱(chēng)和特點(diǎn)的認(rèn)知3.1.2學(xué)生對(duì)水果購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算方法的掌握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)3.2.2學(xué)生能夠?qū)W會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果的方式和計(jì)算方法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1準(zhǔn)備不同水果的實(shí)物或圖片4.1.2準(zhǔn)備水果計(jì)算的工具，如計(jì)算器或紙筆4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生準(zhǔn)備水果購(gòu)買(mǎi)的錢(qián)包或模擬錢(qián)包4.2.2學(xué)生準(zhǔn)備記錄水果名稱(chēng)和價(jià)格的筆記本五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述水果的外觀特征5.1.2講解水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)出水果的名稱(chēng)5.2新課展示5.2.1講解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生了解水果的健康益處5.2.2教授水果的購(gòu)買(mǎi)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何購(gòu)買(mǎi)水果5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行水果購(gòu)買(mǎi)的角色扮演，使用計(jì)算器或紙筆計(jì)算總價(jià)5.3.2學(xué)生記錄水果名稱(chēng)和價(jià)格，進(jìn)行小組分享5.4.1教師引導(dǎo)學(xué)生回顧水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1水果名稱(chēng)6.1.1在黑板上列出不同水果的名稱(chēng)，如蘋(píng)果、香蕉、橙子等6.2水果特點(diǎn)6.2.1在黑板上標(biāo)注水果的特點(diǎn)，如富含維生素C、含有豐富的鉀等6.3購(gòu)買(mǎi)計(jì)算6.3.1在黑板上展示水果購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算的示例，如蘋(píng)果數(shù)量乘以單價(jià)等于總價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生回家后，向家人介紹今天學(xué)到的水果名稱(chēng)和特點(diǎn)7.1.2學(xué)生完成一份水果購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算的練習(xí)題7.2作業(yè)要求7.2.1學(xué)生要準(zhǔn)確描述水果的特征7.2.2學(xué)生要正確計(jì)算水果的價(jià)格八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1教師回顧學(xué)生的參與情況和理解程度8.1.2教師思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處8.2改進(jìn)措施8.2.1教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法8.2.2教師針對(duì)學(xué)生的困難提供額外的輔導(dǎo)九、拓展及延伸9.1水果分類(lèi)9.1.1教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水果進(jìn)行分類(lèi)，如熱帶水果、溫帶水果等9.2水果營(yíng)養(yǎng)9.2.1教師講解不同水果的營(yíng)養(yǎng)成分和重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)水果1.1.1引入水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外觀特征重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：引入水果實(shí)物是為了讓學(xué)生更直觀地觀察和認(rèn)識(shí)水果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師應(yīng)準(zhǔn)備多種水果，并引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的外觀特征，如顏色、形狀、大小等。補(bǔ)充和說(shuō)明：在展示水果時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)水果的觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述水果的特征。例如，教師可以問(wèn)：“這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的？它的形狀是什么樣的？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生可以更好地觀察和描述水果的特征。1.2學(xué)習(xí)水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)1.2.1通過(guò)圖片展示不同水果，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的名稱(chēng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過(guò)圖片展示不同水果，可以幫助學(xué)生記憶水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)。教師應(yīng)選擇清晰、顏色鮮艷的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的名稱(chēng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在展示圖片時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)水果的識(shí)別結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)水果的名稱(chēng)。例如，教師可以問(wèn)：“這個(gè)水果是什么？它的名稱(chēng)是什么？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生可以更好地記憶和表達(dá)水果的名稱(chēng)。1.3學(xué)習(xí)水果的購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算1.3.1講解水果的購(gòu)買(mǎi)方式，如購(gòu)買(mǎi)單個(gè)水果或水果拼盤(pán)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解水果的購(gòu)買(mǎi)方式是為了讓學(xué)生了解如何選擇和購(gòu)買(mǎi)水果。教師應(yīng)解釋不同購(gòu)買(mǎi)方式的含義，并引導(dǎo)學(xué)生理解購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解購(gòu)買(mǎi)方式時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示不同的購(gòu)買(mǎi)方式，如購(gòu)買(mǎi)單個(gè)水果或購(gòu)買(mǎi)水果拼盤(pán)。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生參與演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)之一。教師應(yīng)通過(guò)引入水果實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生記憶水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：為了幫助學(xué)生記憶水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)，教師可以采用多種教學(xué)方法，如展示水果實(shí)物、播放水果圖片、進(jìn)行水果分類(lèi)游戲等。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果的方式重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果的方式是教學(xué)目標(biāo)之一。教師應(yīng)講解水果的購(gòu)買(mǎi)方式，并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果。補(bǔ)充和說(shuō)明：為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果的方式，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬水果購(gòu)買(mǎi)的場(chǎng)景。在角色扮演中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，如顧客、售貨員等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)水果的興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)水果的興趣是教學(xué)目標(biāo)之一。教師應(yīng)通過(guò)引入水果實(shí)物和圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)水果的興趣和好奇心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1準(zhǔn)備不同水果的實(shí)物或圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：準(zhǔn)備不同水果的實(shí)物或圖片是為了讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和了解水果。教師應(yīng)選擇多種水果，并展示水果實(shí)物或圖片。補(bǔ)充和說(shuō)明：在準(zhǔn)備水果實(shí)物或圖片時(shí)，教師可以選擇當(dāng)季新鮮水果，讓學(xué)生感受到水果的新鮮和美味。同時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示水果的圖片，增加學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生準(zhǔn)備水果購(gòu)買(mǎi)的錢(qián)包或模擬錢(qián)包重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生準(zhǔn)備水果購(gòu)買(mǎi)的錢(qián)包或模擬錢(qián)包是為了讓學(xué)生實(shí)踐購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備錢(qián)包或模擬錢(qián)包，并讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果。補(bǔ)充和說(shuō)明：為了讓學(xué)生更好地實(shí)踐購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程，教師可以準(zhǔn)備模擬錢(qián)包，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果購(gòu)買(mǎi)的角色扮演。在角色扮演中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，如顧客、售貨員等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解水果名稱(chēng)和特點(diǎn)時(shí)，使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，夸張一些語(yǔ)氣，以吸引學(xué)生的注意力。例如：“你們看這個(gè)蘋(píng)果，它紅得像火一樣，咬一口，甜得像蜜一樣！”2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在水果購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成購(gòu)買(mǎi)決策和計(jì)算。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在展示水果時(shí)，可以問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)水果是什么味道的？它有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。例如，可以模擬一個(gè)水果店的環(huán)境，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行水果購(gòu)買(mǎi)的實(shí)踐操作。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在認(rèn)識(shí)水果的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)水果的名稱(chēng)和特點(diǎn)掌握得比較好，但在購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)價(jià)格的計(jì)算還有一定困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地講解價(jià)格計(jì)算的方法，并給予更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。2.教學(xué)方法：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的興趣。我認(rèn)為這種實(shí)踐性的教學(xué)方法非常有效，以后我會(huì)更多地采用類(lèi)似的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)效果：總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，但仍有部分學(xué)生在水果分類(lèi)方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)水果分類(lèi)的講解和練習(xí)，以提高學(xué)生的分類(lèi)能力。4.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)情況，我認(rèn)為可以在水果購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算環(huán)節(jié)增加一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)購(gòu)買(mǎi)和計(jì)算，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還需要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.水果店小班教案課件2.水果店小班教案課件的板書(shū)設(shè)計(jì)3.水果店小班教案的作業(yè)設(shè)計(jì)4.水果店小班教案的課后反思二、違約行為及認(rèn)定：1.違約行為：教師未能按照教案規(guī)定的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容認(rèn)定：未能按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，視為違約行為2.違約行為：教師未能按照教案規(guī)定的方法進(jìn)行教學(xué)認(rèn)定：未能按照預(yù)定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，視為違約行為3.違約行為：教師未能按照教案規(guī)定的要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)定：未能按照預(yù)定的要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，視為違約行為三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)書(shū)2.教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所傳授的知識(shí)和技能3.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)5.教具與學(xué)具：教師在教學(xué)過(guò)程中使用的輔助教學(xué)物品和學(xué)生使用的學(xué)習(xí)用品6.違約行為：違反合同約定的一方行為四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題