山西省呂梁柳林縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

山西省呂梁柳林縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示實驗操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體 C．過濾 D．O2驗滿2．小明從下列某粒于結(jié)構(gòu)示意圖中，獲取了下列信息，其中錯誤的是A．表示陰離子 B．核電荷數(shù)為12 C．有兩個電子層 D．表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)3．為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（）A． B． C． D．4．茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列說法正確的是（）A．茶氨酸屬于氧化物B．茶氨酸由26個原子構(gòu)成.C．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為7:14:3:25．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．冰水 B．醫(yī)用的生理鹽水C．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D．雪碧飲料6．宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。用分子原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是A．用打氣筒給氣球打氣氣球變大—分子體積變大B．電解水生成氫氣和氧氣—分子本身發(fā)生變化C．氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中—分子間有間隔D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子—分子很小7．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．元素的核電荷數(shù) B．原子的最外層電子數(shù)C．元素的相對原子質(zhì)量 D．元素的核外電子數(shù)8．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82205反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10813A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為6gB．該反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1:3D．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1:19．在以下慶祝建國70周年的活動中屬于化學(xué)變化的是（）A．焰火綻放 B．七彩霓虹 C．旗幟飄揚 D．鼓樂齊鳴10．二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。下圖為空氣成分示意圖，其中B是指A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳11．世界環(huán)境日為每年的6月5日,它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求，珍惜環(huán)境，保護資源更是每一位泉城公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中不符合“建設(shè)美麗泉城，保護生態(tài)環(huán)境”的是A．將廢舊塑料焚燒處理，解決“白色污染”問題B．積極開展垃圾分類，提高資源的利用率C．生活污水、工業(yè)廢水處理達標后排放D．大力植樹造林，減少化石燃料的使用12．下列做法錯誤的是（）A．室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗B．炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅C．消防隊員用高壓水槍噴水降低可燃物的溫度進行滅火D．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱_________（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，可選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），若用E裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是________。（3）實驗室制取氧氣若采用B發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,收集方法是________（填字母序號）.14．下圖為用木炭粉還原氧化銅的實驗裝置,請回答問題:（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_____把藥品小心地送至試管底部。（2）連接裝置時，需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)_____處的高度,再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。（3）實驗中，能說明該反應(yīng)有Cu生成的現(xiàn)象是_____。15．請根據(jù)下圖回答問題：（1）儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（4）如圖是利用CO還原Fe2O3的實驗裝置圖，玻璃管中固體的顏色變化是：______________；集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產(chǎn)生的CO2，請把虛框中的圖補充完整_____________；該實驗處理尾氣的方法是_________。16．請結(jié)合如圖所示實驗回答問題：（1）實驗一中集氣瓶里水的作用是_____。（2）實驗二中若測得空氣中O2含量小于，可能的原因是_____（答一點即可）。（3）實驗三中金屬片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明磷燃燒的條件之一是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如表所示：加熱時間/mint0t1t2t3t4t5t6剩余固體質(zhì)量/g202019.618.818.618.418.4（1）t0至t1時間段，固體質(zhì)量不變的原因是_________。（2）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______。（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）（4）樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是_______。（5）該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的______%。18．黃銅是一種重要的金屬，是銅和鋅的合金，可以用于制造機器、電器零件及日常用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20g該黃銅樣品粉末加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.4g，試求：

（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量_____（寫出計算過程）；（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用微粒觀點回答問題：（1）一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________________________（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、檢查裝置的氣密性，導(dǎo)管一端放入水中，雙手握緊試管，符合題意；B、傾倒液體，瓶口沒有緊挨試管口，瓶塞沒有倒放，不符合題意；C、過濾沒有用玻璃棒引流液體，不符合題意；D、氧氣驗滿方法，用帶火星的木條伸到瓶口，不能放在瓶中，不符合題意。故選A。2、A【解析】A、表示陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A錯誤；B、核電荷數(shù)即原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，故B正確；C、有三個電子層，原子雖然失去了最外層兩個電子，但電子層仍然存在，故C錯誤；D、表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層8個電子是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故D正確。點睛∶原子核電荷數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)是陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)是陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子。3、C【詳解】水分解過程中不能再分的粒子是氫原子和氧原子，觀察選項，故選C。4、C【詳解】A、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、茶氨酸由茶氨酸分子構(gòu)成，1個茶氨酸分子由7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子、2個氮原子組成，不符合題意；C、茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為48.3%，氫元素質(zhì)量分數(shù)為8.0%，氧元素質(zhì)量分數(shù)為27.6%，氮元素質(zhì)量分數(shù)為16.1%，所以，茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，符合題意；D、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為（12×7）：14：（16×3）：（14×2）=42：7：24：14，不符合題意。故選C?！军c睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=。5、A【詳解】A、冰是固態(tài)的水，冰和水都由水分子構(gòu)成，故冰水是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；B、醫(yī)用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化碳和氧氣，故剩余物是由錳酸鉀和二氧化錳混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、雪碧飲料是由水、糖類等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選A。6、A【詳解】A、用打氣筒給氣球打氣氣球變大是由于分子的數(shù)目增多壓強增大的原因，不是分子體積變大，故A錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，水分子離解成氫原子和氧原子，水分子本身發(fā)生變化，故B正確；C、氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中說明了分子間有間隔，故C正確；D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子說明了分子很小，故D正確。故選A。7、B【詳解】決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)。故選B。8、C【詳解】A、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前的總質(zhì)量=反應(yīng)后的總質(zhì)量，8+2+20+5=待測+10+8+13，則反應(yīng)后X的質(zhì)量為4g；故選項錯誤；B、反應(yīng)后X和Z的質(zhì)量變小，屬于反應(yīng)物，Y和Q的質(zhì)量變大，屬于生成物，即X+Z→Y+Q；但不能確定是置換反應(yīng)；故選項錯誤；C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是（8-4）：（20-8）=1:3；故選項正確；D、生成Y、Q的質(zhì)量比一定為（10-2）：（13-5）=1:1；故選項錯誤；故選：C。9、A【詳解】A、焰火綻放，生成了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，A正確。B、霓虹燈發(fā)出各種顏色光，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，B錯誤。C、旗幟飄揚，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，C錯誤。D、鼓樂齊鳴，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，D錯誤。故選：A。

10、B【詳解】空氣中含有最多的是氮氣，占78%；第二是氧氣，占21%；剩余二氧化碳、稀有氣體、雜質(zhì)等，合計占1%；圖中B指占空氣含量第二的成分是氧氣；故選：B。11、A【詳解】A、廢舊塑料焚燒處理會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，造成二次污染，故錯誤，符合題意；B、垃圾分類，可以提高資源的利用率，故正確，不符合題意；C、生活污水經(jīng)處理達標后排放，可以防止水污染，故正確，不符合題意；D、大力植樹造林，減少化石燃料燃燒，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故正確，不符合題意。故選：A。12、A【分析】根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達到著火點、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達到滅火的目的．【詳解】A、室內(nèi)著火時，打開門窗會使氧氣更加充足，燃燒更加劇烈，故錯誤；B、炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅，屬于隔絕空氣滅火，故正確；C、消防隊員用高壓水槍噴水降低可燃物的溫度，下降到著火點以下，可以達到滅火的目的，故正確；D、森林著火，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，是利用了去除可燃物的方式來滅火，可以達到目的，故正確；故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB用燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳2HO2HO+O↑C或E【詳解】（1）由圖可知①為長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，該反應(yīng)不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B，若用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；B；用燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳。（3）過氧化氫分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式2HO2HO+O↑，該反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置可選B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，故填：2HO2HO+O↑；C或E。14、藥匙（或紙槽）乙甲試管中出現(xiàn)紅色固體【解析】（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用藥匙（或紙槽）把藥品小心地送至試管底部。（1）連接裝置時，需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)乙處的高度，再根據(jù)酒精燈火焰的高度調(diào)整試管高度的旋鈕，確定甲處的高度。（3）碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳。實驗中，能說明該反應(yīng)有Cu生成的現(xiàn)象是，試管中出現(xiàn)紅色固體。15、試管長頸漏斗ACDH2KClO32KCl+3O2↑ABEFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑由暗（或棕）紅色變?yōu)楹谏c燃（或氣球收集）【詳解】（1）儀器a是試管，儀器b是長頸漏斗。（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，發(fā)生裝置屬于固固加熱型裝置，收集純的氧氣用排水法，故選擇的裝置為：ACDH。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑（3）實驗室制取二氧化碳屬于固液不加熱型裝置，收集二氧化碳用向上排空氣法，故組合裝置為ABEF。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）CO還原Fe2O3生成二氧化碳和鐵，故現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑。此處檢驗和除去二氧化碳用氫氧化鈣，應(yīng)該將二氧化碳氣體通入到澄清石灰水中，故裝置為：。該反應(yīng)中用到有毒的氣體一氧化碳，故要在裝置結(jié)尾處加裝酒精燈燃燒尾氣或用氣球收集一氧化碳。16、防止生成的高溫熔融物掉落瓶底，使集氣瓶破裂裝置漏氣或紅磷的量不足等（合理即可）燃燒需要與氧氣接觸【詳解】（1）實驗一中水的作用是：防止生成的高溫熔融物掉落瓶底，使集氣瓶破裂；故填：防止生成的高溫熔融物掉落瓶底，使集氣瓶破裂；（2）實驗二中若測得空氣中O2含量小于，原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾。故填：裝置漏氣或紅磷的量不足等；（3）金屬片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒；熱水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不發(fā)生燃燒，可得出燃燒需要與氧