口腔感染防控工作計(jì)劃

口腔感染防控工作計(jì)劃口腔感染防控工作計(jì)劃篇一一、全面推進(jìn)“三甲”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)組織建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任分工管理；1、充分發(fā)揮口腔醫(yī)院院感染管理委員會(huì)職能作用，定期召開工作會(huì)議和定期開展檢查工作。2、各職能部門協(xié)作，發(fā)揮各職能部門的職能，細(xì)化工作任務(wù)，做到各負(fù)其責(zé)。3、醫(yī)院感染管理納入醫(yī)院總體工作規(guī)劃和質(zhì)量與安全管理目標(biāo)。并依據(jù)上級(jí)部門與醫(yī)院感染的有關(guān)要求，制訂十三五規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。二、完善健全制度與工作流程，做好各級(jí)各類人員的相關(guān)制度及工作流程的培訓(xùn)，提高執(zhí)行率。1、根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)不斷修訂和完善醫(yī)院感染的預(yù)防與控制制度，修定醫(yī)院所有醫(yī)療活動(dòng)的院感管理工作流程，并指導(dǎo)督促具體措施，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、各級(jí)醫(yī)院感染管理相關(guān)人員熟知相關(guān)制度、工作流程及所管轄部門院感特點(diǎn)，全院職工熟知本部門、本崗位有關(guān)醫(yī)院感染管理相關(guān)制度及要求，并正確執(zhí)行。3、有針對各級(jí)各類人員制定的醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)內(nèi)容，編制培訓(xùn)手冊與設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)與技能考核試題。三、加強(qiáng)醫(yī)院院感目標(biāo)性監(jiān)測，有的放矢開展院感防控工作。1、有計(jì)劃地進(jìn)行醫(yī)院感染監(jiān)測，包括目標(biāo)性監(jiān)測和全院綜合性監(jiān)測，監(jiān)測的目錄/清單范圍符合《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》要求，醫(yī)院感染監(jiān)測覆蓋全部醫(yī)院感染監(jiān)測項(xiàng)目及不同標(biāo)本類型，并有完整記錄。2、重點(diǎn)對供應(yīng)室、病房、手術(shù)室、門診手術(shù)室、外科手術(shù)、種植手術(shù)等重點(diǎn)人群與及診療器械清洗、消毒、滅菌等高危險(xiǎn)因素管理與監(jiān)測，制定防控措施與工作流程。3、對感染較高風(fēng)險(xiǎn)的科室與感染控制情況進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，并制定針對性的控制措施。4、繼續(xù)做好對手術(shù)部位感染防控的工作，不斷完善制度與措施。5、對重點(diǎn)部門如手術(shù)室（含門診手術(shù)室）、供應(yīng)室等醫(yī)院感染防控的制度與措施落實(shí)情況有監(jiān)測數(shù)據(jù)。四、做好醫(yī)院感染暴發(fā)應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)工作1、根據(jù)醫(yī)院情況對重新修制定醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程與處置預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)與演練。2、有多種形式與渠道，使醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院感染的相關(guān)管理人員及時(shí)獲得醫(yī)院感染的信息，開通網(wǎng)絡(luò)信息，按要求及時(shí)上報(bào)醫(yī)院感染暴發(fā)事件。3、相關(guān)人員對醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程和處置預(yù)案知曉率達(dá)100%。五、繼續(xù)做好醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生行為規(guī)范管理工作1、每季開展一次“三分：分級(jí)分層分科”進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)與技能的培訓(xùn)與考核，并納入科室綜合目標(biāo)考核。2、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識(shí)知曉率力爭達(dá)100%，手衛(wèi)生正確率90%，手衛(wèi)生依從性達(dá)70%。六、嚴(yán)格執(zhí)行多重耐藥菌管理聯(lián)席會(huì)議制度，強(qiáng)化管理。1、針對多重耐藥菌醫(yī)院感染的診斷、監(jiān)測、預(yù)防和控制等各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際工作，不斷持續(xù)改進(jìn)并制訂落實(shí)多重耐藥菌感染管理的規(guī)章制度和防控措施。2、做好定期督查病房對多重耐藥菌控制措施的落實(shí)，包括手衛(wèi)生措施、隔離措施、無菌操作、保潔與環(huán)境消毒的制度等。3、根據(jù)細(xì)菌耐藥性監(jiān)測情況，聯(lián)合醫(yī)務(wù)科、藥械科加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，落實(shí)抗菌藥物的合理使用。4、落實(shí)MRSA、CRE、VRE、CRPAE、CRABA的控制措施的工作流程。完善修定臨床科室、檢驗(yàn)科、醫(yī)院感染管理科在多重耐藥菌管理方面的協(xié)作機(jī)制和具體落實(shí)方案。5、檢驗(yàn)科定期為臨床提供耐藥菌的趨勢與抗菌藥物敏感性報(bào)告6、建立臨床醫(yī)護(hù)人員和檢驗(yàn)科人員進(jìn)行預(yù)防多重耐藥菌感染措施的培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃及落實(shí)措施7、繼續(xù)做好細(xì)菌耐藥監(jiān)測及預(yù)警機(jī)制，并定期（至少每季度）進(jìn)行反饋；及時(shí)公布前五位的醫(yī)院感染病原微生物名稱及耐藥率；每月做到臨床治療性使用抗菌藥物的微生物送檢率統(tǒng)計(jì)分析；臨床治療性使用抗菌藥物種類與微生物檢測種類年度統(tǒng)計(jì)分析工作。8、開展“圍術(shù)期抗菌藥物的預(yù)防性使用規(guī)定落實(shí)”和“Ⅰ類手術(shù)預(yù)防性抗菌藥物使用規(guī)范（品種選擇、用藥時(shí)機(jī)、術(shù)后應(yīng)用時(shí)間等）”調(diào)查與統(tǒng)計(jì)；相關(guān)人員知曉并執(zhí)行率的管理。七、加強(qiáng)醫(yī)院各診療環(huán)境衛(wèi)生的清潔、消毒管理工作，繼續(xù)做好科室院感管理督查工作，制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核力度。1、病區(qū)、門診各科室布局均需合理符合規(guī)范要求，環(huán)境整潔干凈，有良好的通風(fēng)設(shè)施和空氣消毒達(dá)標(biāo)。2、病區(qū)、門診各科室及相關(guān)部門有醫(yī)院感染預(yù)防控制的相關(guān)規(guī)章制度和工作規(guī)范，并認(rèn)真執(zhí)行。病區(qū)、門診各科室工作流程符合醫(yī)院感染控制原則。3、嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范、口腔診療器械消毒技術(shù)規(guī)范、醫(yī)療廢物管理規(guī)范，醫(yī)務(wù)人員能正確使用職業(yè)防護(hù)用品。4、制定手術(shù)室、供應(yīng)室、病區(qū)、檢驗(yàn)科、門診各科室院感檢查標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期檢查考核評分，考核結(jié)果納入醫(yī)療質(zhì)量考核。八、加強(qiáng)對消毒供應(yīng)室的監(jiān)管和信息化管理1、指導(dǎo)供應(yīng)室健本室消毒與隔離工作制度和十個(gè)清洗消毒滅菌的工作流程；并規(guī)范清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測的程序與判定標(biāo)準(zhǔn)。2、消毒員對消毒滅菌知識(shí)知曉率達(dá)100%，并定期接受消毒滅菌知識(shí)培訓(xùn)。3、建立醫(yī)院院感染監(jiān)測指標(biāo)體系信息化系統(tǒng)，按照《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》（WS/T312-20--）開展監(jiān)測工作并記錄。有監(jiān)測信息收集與反饋渠道，保證信息質(zhì)量。九、加強(qiáng)全院職工的院感知識(shí)培訓(xùn)與考核工作按計(jì)劃對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)、消毒與隔離技術(shù)的教育與培訓(xùn)，建立完整的培訓(xùn)、考核記錄，并完善培訓(xùn)記錄手冊?？谇桓腥痉揽毓ぷ饔?jì)劃篇二本學(xué)期口腔內(nèi)科教研室將按照院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的要求，做好教研室教學(xué)管理、師培、教改等工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全體教師，重點(diǎn)深化教學(xué)改革，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)管理方面1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完成3門課程的理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)。2、為確保教學(xué)的嚴(yán)肅性，教研室堅(jiān)持集體備課制度，每兩周一次教研室活動(dòng)，認(rèn)真審批教師授課的教學(xué)進(jìn)度表和教案，做到授課與教學(xué)進(jìn)度表一致、同一層次教學(xué)方案、教學(xué)法、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末的教學(xué)檢查和二級(jí)督導(dǎo)制度。開課前新教師需先試講、充分準(zhǔn)備PPT和教案；學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)檢查；期末按學(xué)院要求完成每門課程的期末出題、考試、統(tǒng)分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。4、教學(xué)督導(dǎo)、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)制度，主要完成聽評課任務(wù)；同行評教任務(wù)；教師評學(xué)任務(wù)。二、師培工作方面1、青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計(jì)劃，每次新課前均應(yīng)和高年資教師、整個(gè)教研室教師共同商討并練習(xí)試課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高青年教師的教學(xué)水平。2、每兩周進(jìn)行教研室活動(dòng)和集體備課一次。安排匯報(bào)教研室近期個(gè)人的教學(xué)情況。3、組織本教研年輕教師進(jìn)行教學(xué)比賽，提高教學(xué)水平。三、教改方面為充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色，開展“以實(shí)驗(yàn)為中心”的教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)在《口腔內(nèi)科學(xué)》的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)課的比例，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)帶教，保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，努力使實(shí)驗(yàn)課成為口腔操作技能流程規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。口腔感染防控工作計(jì)劃篇三為了適應(yīng)未來口腔醫(yī)療體系,符合口腔保健服務(wù)的發(fā)展要求,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校在2006年招收了第一批口腔專業(yè)的本科學(xué)生，并在2007年成立了口腔醫(yī)學(xué)系，如何將口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)辦出規(guī)模、辦出水平，做好學(xué)科建設(shè)尤為重要，同時(shí)也體現(xiàn)了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展的方向，為提高學(xué)院的辦學(xué)層次和水平，為學(xué)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)，口腔醫(yī)學(xué)系結(jié)合教研室的現(xiàn)狀，特制定了口腔醫(yī)學(xué)系學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。一、口腔醫(yī)學(xué)系整體現(xiàn)狀1、所屬學(xué)科：口腔醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)（口腔粘膜病學(xué)、牙周病學(xué)、牙體牙髓學(xué)）口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童牙病及預(yù)防學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)8個(gè)學(xué)科。2、師資隊(duì)伍：口腔醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有教師8名，其中專任教師2名。教師結(jié)構(gòu)：教授4人、副教授1人、講師1名、助教2名，教師隊(duì)伍中碩士研究生學(xué)位教師4人，在讀碩士研究生1名，本科學(xué)位教師3名。3、基礎(chǔ)設(shè)施：口腔醫(yī)學(xué)系現(xiàn)設(shè)有5個(gè)教研室，口腔基礎(chǔ)教研室、口腔內(nèi)科教研室、口腔頜面外科教研室、口腔修復(fù)教研室、口腔正畸教研室，2個(gè)實(shí)驗(yàn)室即口腔修復(fù)實(shí)驗(yàn)室及口腔技能實(shí)驗(yàn)室。二、學(xué)科建設(shè)發(fā)展目標(biāo)積極創(chuàng)造條件，力爭建設(shè)1-2個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，培養(yǎng)造就一批有實(shí)力、高水平的教師隊(duì)伍，組建合理的師資梯隊(duì)，建立健全教學(xué)管理制度、教學(xué)過程運(yùn)行和質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷充實(shí)高、精、尖儀器設(shè)備為口腔醫(yī)學(xué)系教學(xué)和科研工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、主要采取的措施（一）、加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)人才引進(jìn)力度：口腔醫(yī)學(xué)系將根據(jù)實(shí)際需要積極引進(jìn)高層次口腔專業(yè)人才充實(shí)教學(xué)第一線，采取引進(jìn)與外聘相結(jié)合的原則，外聘兄弟單位教授為本院兼職教授，完善口腔專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)。2、加強(qiáng)院外短期培訓(xùn)：口腔醫(yī)學(xué)系將選派優(yōu)秀的中青年教師到省內(nèi)高等院校進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，以短期強(qiáng)化訓(xùn)練更新知識(shí)，拓寬視野、迅速提高學(xué)術(shù)水平及教學(xué)能力。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍學(xué)歷層次：口腔醫(yī)學(xué)系積極鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生及博士研究生，提高學(xué)歷層次和科研能力，2008年口腔醫(yī)學(xué)系有1名青年教師考取了佳醫(yī)的碩士研究生。4、加強(qiáng)院內(nèi)培養(yǎng)：院內(nèi)培養(yǎng)是提高全體教師教學(xué)基本功的重要途徑，培養(yǎng)的主要形式是通過以老帶新、青年教師跟班聽課、組織觀摩教學(xué)、教研室內(nèi)部互相聽課、試講等活動(dòng)提高教學(xué)能力。（二）、加強(qiáng)課程體系改革，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革（1）、教學(xué)手段口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門立體形象化非常強(qiáng)的科學(xué)，很多疾病專業(yè)知識(shí)憑空講解無法理解，即便是采用多媒體課件或掛圖也只能給學(xué)生一個(gè)平面印象，使學(xué)生理解知識(shí)大打折扣。我們口腔系將要在教學(xué)手段上下功夫，引進(jìn)和開發(fā)新的教學(xué)課件和教學(xué)軟件，針對操作視野小，動(dòng)作精細(xì)的專業(yè)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段，如電視錄像、掛圖、模型、制作多媒體課件等方法，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。（2）、教學(xué)方法在教學(xué)進(jìn)程中采用啟發(fā)式、討論式和互動(dòng)式教學(xué)，在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中依照“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以課堂提問、小組討論等形式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2、加強(qiáng)教材建設(shè)和雙語教學(xué)（1）、加強(qiáng)教材建設(shè)：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)將要加強(qiáng)教材建設(shè)，增取在近幾年內(nèi)結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)主編或參編幾部教材，提高教師的學(xué)術(shù)水平，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，積極選用高質(zhì)量的國家級(jí)推薦教材和獲獎(jiǎng)教材，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)不斷充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，以適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（2）、加強(qiáng)雙語教學(xué)：培養(yǎng)和鼓勵(lì)中青年教師加大對外語學(xué)習(xí)的投入，選擇有基礎(chǔ)的課程率先開展雙語教學(xué)，在三年內(nèi)部分課程采用雙語教學(xué)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步在其他課程中推廣，努力向合格標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。3、加強(qiáng)精品課程建設(shè)口腔醫(yī)學(xué)系爭取在幾年內(nèi)實(shí)現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)本科專業(yè)主干課程達(dá)到校級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)；重點(diǎn)抓好2門有特色的專業(yè)課程,推動(dòng)全系的課程建設(shè)。（三）、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，建立和完善口腔專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，針對口腔專業(yè)實(shí)踐性和操作性比較強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，解決專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，爭取在2008年末建成設(shè)備先進(jìn)、功能完善的一流實(shí)驗(yàn)室，以滿足教學(xué)需要。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)，口腔醫(yī)學(xué)系在系主任的帶領(lǐng)下，建立了口腔專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)性文件，根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求，確立各門課程在專業(yè)課教學(xué)中的地位和作用，制訂了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目前口腔醫(yī)學(xué)系建立了教學(xué)管理規(guī)章制度，要求教師上課時(shí)必須攜帶教案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)日歷規(guī)定的內(nèi)容授課，授課前教研室要組織集體備課，教研室主任每學(xué)期對任課教師有計(jì)劃聽課，并且要經(jīng)常深入到教學(xué)一線，檢查教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，聽取意見和建議，通過試講、觀摩教學(xué)、學(xué)