人教版數(shù)學一年級下冊數(shù)數(shù)及數(shù)的

《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》教學設計

教學目標

知識與技能：進一步建立100以內數(shù)的概念，掌握100以內數(shù)的組成。讓

學生掌握100以內各數(shù)的組成，知道10個一是十，10個十是一百。

數(shù)學思考：通過練習，鞏固數(shù)序知識，培養(yǎng)估算能力，滲透算法多樣化的

思想。

解決問題：培養(yǎng)學生動手操作能力和語言表達能力。

情感與態(tài)度：進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感受生活中處處有數(shù)學。

教學重點難點

重點：熟練掌握100以內各數(shù)的組成。

難點：初步認識計數(shù)單位。

教學方法

借助多種形式的活動和游戲，以此為載體，讓學生感受生活中的數(shù)學，激

發(fā)學習數(shù)學的內驅力。同時，在教學中，要培養(yǎng)學生認真細致、團結協(xié)作和善

于探究的良好的學習習慣。

教學過程

（一）導入揭題

1、我們以前學過哪些數(shù)？

學生數(shù)一數(shù)（0-20

你還能接著往后數(shù)嗎？（學生個別數(shù)、師生一起數(shù)）

2、生活中什么地方用到數(shù)數(shù)？學生舉例

這節(jié)課我們繼續(xù)來學習數(shù)數(shù)，師板書課題：數(shù)數(shù)

3、同學們說得真好，老師給大家一個獎勵，帶大家到草地上去看看。

師：春天來了，小草綠了，一群可愛的小羊在綠油油的草地上吃草。

我們來估計一下，草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計的結

果。［來％源”中國教育&出*版#網］

3、我們的估計對嗎？等這節(jié)課結束時用我們學過的新知識來驗證一下好

嗎？

（二）新課教學

1、實物數(shù)數(shù)

（1）師：老師為每個小組準備了一小袋玉米粒和一捆小棒。

下面我們來個數(shù)數(shù)比賽

①請很快地數(shù)出10根小棒或玉米粒（同桌一人數(shù)小棒，一人數(shù)玉米

粒），仔細觀察10根有這么多；再數(shù)出10根小棒或玉米粒，把它們合到一

起，仔細觀察20根有這么一堆。

②把袋子里的小棒倒出來，和剛才的合到一起，想一想剛才20根有那么

一堆，現(xiàn)在面前這一大堆大約有多少根？請學生猜一猜?！局袊?教育％出~版網

*#］

③數(shù)數(shù)比賽。

匯報：你是怎樣數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進行實際操作。）

（2）討論

①怎樣能又對又快地數(shù)出這些小棒呢？

學生同桌討論后，全班交流（十個十個地數(shù)）

②同桌合作，數(shù)小棒（每十根捆成一捆

③匯報交流，指兩名同學講臺展示。

④現(xiàn)在桌面上有多少根小棒？你怎么數(shù)出來的

（生：100根，十根十根數(shù)的）

看著這些小棒，你想說什么？（生：十根十根地數(shù)很快）

2、從三十五數(shù)到四十二

①拿出35根小棒，你怎樣拿？（擺好小棒3捆和5個單根）

從三十五數(shù)到四十二，學生邊添小棒邊數(shù)。

交流：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40?

學生將10個單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。

［w&#w%w@.zz~］②從五十六數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。

（注意滲透組成知識，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）

④不擺小棒，一一地數(shù)：［來~源％:中國人教育&*出版網］

從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪換數(shù)，再指名數(shù)。）

回答：七十九、八十九、九十九、后面各是幾？

3、學習100以內數(shù)的組成［www.z#%z&stepA@.com］

①課件例3：3捆小棒和5個單根，看到這些小棒你想說什么？

（生：一共有35根小棒）你是怎么看出來的？

說一說35是（）十和（）一組成的。

②P33做一做的第二題。［中國教育出版網*~@%#］

看一看，想一想，再填一填。全班訂正。說一說是幾個十和幾個一，組成

多少。

（三）練習活動

1、報數(shù)數(shù)全班人數(shù)。

2、課件百羊圖，用學過的知識來數(shù)一數(shù)。

3、數(shù)一數(shù)。（1