幼兒園教師個人工作計劃（3篇）

第第頁幼兒園教師個人工作計劃（優(yōu)秀3篇）做事要有計劃，有了計劃才能更好的事完成，對于教學(xué)工作，我們更加要重視計劃的訂立。這次美麗的我為您帶來了幼兒園老師個人工作計劃（優(yōu)秀3篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。幼兒園老師個人工作計劃篇一為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)的認(rèn)得，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共__個學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：(一)目的：1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好，引導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的緊要性。2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，激勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與推測等初步方法探究事物的重要特征。3、培育幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，激勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明本身的答案，培育幼兒思維的敏捷性、快捷性和制造性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒用本身最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長交流。5、激勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。(二)要求：1、是幼兒認(rèn)得長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)得，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。4、了解方位，把握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維本領(lǐng)。三、教學(xué)方法與措施：1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確判定事物，如看到x斤樹葉和x斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，注重幼兒已有的生活和游戲閱歷，思索是否有必需加以豐富和增補(bǔ)，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增添幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探究。2、注重幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒自動參加的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。3、注重數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對實在事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進(jìn)展認(rèn)知本領(lǐng)和思維本領(lǐng)的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供給他們思維進(jìn)展所需要的直接和實在的閱歷。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供給有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，供給不同的選擇的機(jī)會，以足夠不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動，使用了大量的材料，并常常討論他們的察看和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。幼兒園老師個人工作計劃篇二寒假過得真快。這一個多月的寒假讓我很思念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭，開學(xué)了，久違的孩子們陸連續(xù)續(xù)來到了幼兒園?？吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜美的笑容?？擅篮玫囊磺型瑫r也給我?guī)砹嗽S多的壓力，由于這群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一班級。孩子是祖國的花朵，而幼兒園是孩子們接觸學(xué)問的第一步，這是我們感到無比驕傲和自大的事??！我堅信，我的努力不會白搭，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我信任在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業(yè)中，都會有我們孩子的身影在繁忙著。我的意志是堅決的，我的想法是美好的，可面對的一切確是現(xiàn)實的。要管理好42個似懂非懂、頑皮好動、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件簡單的事。首先，我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對班級孩子的常規(guī)形成非常緊要。我們每天自動熱誠地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喊孩子，和孩子交伙伴，以本身的童心去跟孩子溝通與交流。這樣更能提高幼兒的愛好和制造性，使幼兒有更改環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對幼兒進(jìn)行珍惜勞動成果和愛惜環(huán)境的教育。第二，我要營造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍，常規(guī)有序、教學(xué)豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好本身和同伴。最終就是關(guān)于班級的管理方面了。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)依照上學(xué)期的規(guī)則，給班級訂立一個短期的目標(biāo)，不絕的開發(fā)孩子們的愛好，引導(dǎo)孩子們健康積極的學(xué)習(xí)與成長。以上就是我對于這一學(xué)期工作的計劃。在新的學(xué)期里，我將不絕的要求本身，把本身的工作做到做好，給孩子們營造一個活力向上的班級氛圍。幼兒園老師個人工作計劃篇三一、教學(xué)方面讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地玩著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不絕愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，保護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。多開展智力游戲，進(jìn)展幼兒的察看力和思維本領(lǐng)。激勵幼兒多察看季節(jié)變動及四周人、事、物等。通過察看，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)得。充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自發(fā)的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，重視培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松快樂、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。二、保育方面三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全情形，發(fā)覺問題適時處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培育幼兒能遵守各項規(guī)定。加強(qiáng)對游戲的引導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。三、積極做好家長工作熱誠接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。積極邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特別情況適時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以杰出地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長！一、引導(dǎo)思想1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱誠、敬重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分相互、相互幫忙的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。而且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒情況。發(fā)覺問題，適時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下高興的度過每一天。經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)本身的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變動表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確判別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控本領(lǐng)較差，對本身物品的保管不妥，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參與各種活動，但缺少自動性，譬如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去自動探究等。許多幼兒缺乏自信。2.制造性的進(jìn)展經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。3.社會性的進(jìn)展幼兒的生活獨(dú)立本領(lǐng)有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到本身的事本身做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)定，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的判別是非本領(lǐng)，能簡單的評價本身和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律管束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本領(lǐng)，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)。1、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不絕探究新方法、新思路，積累閱歷，計劃組織好幼兒的一日活動。2、從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛好的事情啟程，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進(jìn)行討論，促進(jìn)幼兒身心健康地進(jìn)展。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，老師間緊密搭配，防止事故發(fā)生。4、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。5、有針對性的了解幼兒的進(jìn)展情況，使幼兒歡樂的成長三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去察看孩子，把安全落實到各自的實在環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和本領(lǐng)。2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3.注重體育磨練，保證幼兒有充足的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變動而增減衣裳。并能適時整理和整理區(qū)域。4.嘗試開展值日生工作，培育幼兒的初步動手本領(lǐng)及服務(wù)意識。5.連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的防備。幼兒的自我保健意識和本領(lǐng)要加強(qiáng)。為幼兒供給自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6.定期在《家長園地》欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。四、教育工作1.連續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。2、結(jié)合我園各項教育活動，加強(qiáng)幼兒信息本領(lǐng)方面的培育。3、連續(xù)注重班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透教育。4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，提高運(yùn)用一般話的本領(lǐng)。5.在日常生活中注意滲透愛心教育和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表本身的看法及建議。6.能自動地、專注地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；察看、比較、判定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量關(guān)念。7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，重視體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。8.保證幼兒的游戲時間，依據(jù)孩子的愛好，生成各游戲活動，幫忙孩子形成初步的合作本領(lǐng)，大膽表現(xiàn)交往的本領(lǐng)，初步解決問題的本領(lǐng)。9.結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。10.連續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，積極在各幼教網(wǎng)站搜集搭配主題活動的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的自動性與有效性。11.為幼兒供給多種可供操作探究的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒剛強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。五、家長工作實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。自動、積極地參加到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。連續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員自動適時地帶動其他家長參加幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3.實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)得到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。4、晨間接待與放學(xué)時，常常性地與家長在取得聯(lián)系，做到家園了解。六、安全工作1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動).同時老師常常檢查并除去教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。2,注意對班內(nèi)異常兒童的特別護(hù)理，如對體質(zhì)較弱簡單驚厥的小伙伴――顏佳明老師就會予以特殊照料，并教育小伙伴掛念他，幫忙他。3,教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護(hù)本領(lǐng)。七、班主任工作基本要點(diǎn)1.布置班級活動。依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙喠⒑糜媱?，明確活動要求，設(shè)計