人民版九年級思想品德全冊教案

教學(xué)內(nèi)容

課題名稱地球村的形成學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)3

版本名稱人民出版社《義務(wù)教年級九年級冊次全冊

育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

書》

單元章節(jié)名稱第一單元第一課頁碼第2——5頁

教學(xué)分析

教材分析本課內(nèi)容從人類的居住大環(huán)境一--地球入手，簡述地球概況，

隨之從科技發(fā)展和國際交往的密切程度出發(fā)，人類似乎居住在

茫茫宇宙中隊(duì)一個(gè)小村落——.同時(shí)展開講述了地球村的形

成原因。

教學(xué)目標(biāo)1、了解地球概況和人類概況，準(zhǔn)確定位自己的生活環(huán)

境。

2、學(xué)習(xí)掌握地球“變小”的原因，從交通工具、通信方

式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及電腦的升級換代方面，但是從根本上

還是科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展

教學(xué)重點(diǎn)1、地球村的形成原因

教學(xué)難點(diǎn)1、中學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)

2、對比古今通信方式，分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教具學(xué)具地球儀、長城掛圖、文學(xué)作品《論語》

補(bǔ)充材料

教學(xué)流程

第一課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

一、新課導(dǎo)入一開始上課就從舊的知識

我們學(xué)習(xí)過把學(xué)生的熱情入手，逐步

地理知識，那拉回到課堂引入到新的

么今天我們教學(xué)內(nèi)容中

再次一起來

看我手中的

地球儀，找同

學(xué)說出對地

球概況的一

些基本認(rèn)識，

我們了解了

地球是宇宙

中唯一有生

命的龐大星

球，那么是不

是地球上的

人們都比較

遙遠(yuǎn)難以交

往呢？今天

我們共同來

學(xué)習(xí)“地球村

的形成”

二、講授新課1、展示地球分組討論：地通過激烈討

儀球”變小”的論，每個(gè)同

2、提出問題，原因?qū)W在自己的

讓同學(xué)回答小組展示自

己的觀點(diǎn)，

避免部分同

學(xué)因性格內(nèi)

向不敢在全

班發(fā)言的弊

端。

3、教師總結(jié)同學(xué)感悟：積極討論，

學(xué)生回答，簡1）隨著現(xiàn)代科鍛煉思考問

要講述地球?qū)W的迅速發(fā)題能力和語

概況，從感性展，地球在人言組織能力

角度對地球們的感覺中變

予以認(rèn)識小了，各國之

間雖然距離遙

遠(yuǎn)，但猶如近

鄰

2）通過網(wǎng)絡(luò)，

人們可以與世

界上的其他地

方便捷交往

學(xué)生兩人一小

組，任選一題

進(jìn)行討論并匯

報(bào)討論結(jié)果：

A、交通工具的

迅速發(fā)展，人

類的行進(jìn)速度

大大提高

4、讓同學(xué)讀B、通信（訊）

三、小結(jié)課本P4—P5技術(shù)的更新?lián)Q

閱讀兩則材代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

料，思考“天的全面運(yùn)用和

涯若比鄰”的電腦的升級及

真正含義普及

提出問題:你C.經(jīng)濟(jì)全球化

在學(xué)習(xí)和生增加了商品交

活中如何使流的機(jī)會(huì)縮短

用網(wǎng)絡(luò)？電了人們消費(fèi)需

腦、網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)求的距離

代生活和社根本上是科學(xué)

會(huì)發(fā)展的影技術(shù)的飛速發(fā)

響展

四、課堂練習(xí)2、讓同學(xué)來

分別展示小

組的討論成

果，并適當(dāng)?shù)?/p>

加以點(diǎn)評

板書設(shè)計(jì)

地球村的形成

1.地球村的形成原因

2.地球村形成后對各國的影響

3.電腦、網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會(huì)生活中的作用

教學(xué)內(nèi)容

課題名稱村里的生活很不錯(cuò)學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)3

版本名稱人民出版社《義務(wù)教年級九年級冊次全冊

育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

書》

單元章節(jié)名稱第一單元第一課頁碼第6——11頁

教學(xué)分析

教材分析本課內(nèi)容從人類的居住大環(huán)境--地球入手,一分為二的分

析了地球村的美好生活和地球村的煩惱（資源問題/南北問題

/文化問題/環(huán)境問題），最后讓同學(xué)為世界居民提出號召和建

議.

教學(xué)目標(biāo)1、明確網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的前所未有的改變

2、了解各國互相交往的優(yōu)點(diǎn)及帶來的巨大變化

教學(xué)重點(diǎn)村里的美好生活（經(jīng)濟(jì)、文化）

教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化及中國如何應(yīng)對（相關(guān)政策、時(shí)事資料）

教學(xué)準(zhǔn)備

教具學(xué)具地球儀、著名人物掛圖

補(bǔ)充材料

教學(xué)流程

第二課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

一、新課導(dǎo)入1、可以尋找認(rèn)真聆聽，學(xué)激發(fā)他們的

地球村一旦形一下歌曲，如會(huì)欣賞熱情，對地

成以后，就如一些奧運(yùn)會(huì)球村的生活

同我們當(dāng)前的等大型世界充滿渴望

每個(gè)村落一活動(dòng)中曾采

樣，面臨著生用過的音樂

活的問題，地或者歌曲

球村的生活怎

么樣呢？我們

今天來看它帶

給村民美好的

生活

二、講授新課活動(dòng)一：閱學(xué)生快速看資能通過材

讀教材P6的料，并思考剛料，培養(yǎng)語

兩則材料，思才的問題言資料的概

考下面問題：況能力并適

1、你認(rèn)為當(dāng)當(dāng)?shù)募右园l(fā)

今世界各國揮

人民頻繁往

來的原因是

什么？

2、人際范圍

的交往擴(kuò)大

產(chǎn)生哪些影

響

活動(dòng)二：填從產(chǎn)品質(zhì)量、客觀看待我

表(P8)價(jià)格、售后服國在經(jīng)濟(jì)方

思考兩個(gè)問務(wù)、品牌效應(yīng)面的國情，

題：選擇外國方面陳述答案并培養(yǎng)民族

商品的原因自豪感

以及中國產(chǎn)

品走向世界

的主要原因

三、小結(jié)二、展示掛學(xué)生說出代表有利于弘揚(yáng)

圖、物品(中中國傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化，

國)并讓同學(xué)的人物和事并擴(kuò)大同學(xué)

講述自己了物；談?wù)勛约簜兊闹R視

解的世界其了解的其他國野

他國家的代家的代表事物

表人物和事和人物

物

四、課堂練習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化

是當(dāng)今世界

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

趨勢，但是全

球化不應(yīng)該

導(dǎo)致文化的

單一，而應(yīng)該

是更加繁榮

趨向多元化

發(fā)展

板書設(shè)計(jì)

村里的生活很不錯(cuò)

1、鄰里交往很方便

經(jīng)濟(jì)全球化

2、互通有無好處多

多元的世界文化和燦爛的中華文化

教學(xué)內(nèi)容

課題名稱村里煩惱也不少學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)3

版本名稱人民出版社《義務(wù)教年級九年級冊次全冊

育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

書》

單元章節(jié)名稱第一單元第一課頁碼第12-------14

頁

教學(xué)分析

教材分析本課內(nèi)容分析了地球村的煩惱（資源問題/南北問題/文化問

題/環(huán)境問題），最后讓同學(xué)為世界居民提出號召和建議.

教學(xué)目標(biāo)1、客觀看待人類當(dāng)前遇到的難題和困惑，從資源問題、環(huán)

境問題、文化問題、南北問題分析

人類自己為了生活更美好”地球村”更文明，同學(xué)分組通過查

2、閱資料提出合理建議

教學(xué)重點(diǎn)如何解決地球村的煩惱

教學(xué)難點(diǎn)地球村形成后對每個(gè)國家及個(gè)人的影響

教學(xué)準(zhǔn)備

教具學(xué)具地球儀、長城掛圖、文學(xué)作品（《論語》最好）、著名人物

補(bǔ)充材料掛圖

教學(xué)流程

第三課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

一、新課導(dǎo)入1、播放我國仔細(xì)看視頻，從視頻的角

任何事物都是或者世界的思考視頻反映度引發(fā)同學(xué)

一分為二的，最近幾年的了當(dāng)前地球上的思路，給

既然在上節(jié)課自然災(zāi)害（氣存在哪些問題以直觀的認(rèn)

我們了解了地候變化方面）識

球村的美好生

活，那難免的

一些煩惱和問

題我們也要客

觀看待，今天

共同探討地球

村的煩惱

二、講授新課一、資源問題列舉：人類為培養(yǎng)對珍惜

地球是人類了爭奪資源而資源的感情

共同的家園，引起的沖突

地球上的自（兩伊戰(zhàn)爭、

然資源是人海灣戰(zhàn)爭、南

類賴以生存非戰(zhàn)爭等）

的物質(zhì)基礎(chǔ)，

為了資源，不

同國家和民

族發(fā)生了沖

突

講述：我國資思考：我國被聯(lián)系時(shí)事，

源的現(xiàn)狀：自稱為“地大物培養(yǎng)對生活

然資源總量博”，但是現(xiàn)在的觀察能力

大、種類多、也面臨資源問

但人均占有題，我國資源

量少，開發(fā)難短缺的原因有

度大（相對短哪些？當(dāng)今政

缺、嚴(yán)峻）府的解決方案

是什么？

當(dāng)前我國政

府解決的方

案就是：實(shí)施

可持續(xù)發(fā)展

戰(zhàn)略，搞好節(jié)

能減排工作

和發(fā)展循環(huán)

經(jīng)濟(jì)

二、環(huán)境問題活動(dòng)：看教材

因?yàn)楣I(yè)化P13并思考相

進(jìn)程大加快，關(guān)問題；

全球工業(yè)生討論：我國環(huán)

產(chǎn)帶來的廢境問題的表現(xiàn)

棄物和污染有哪些？我國

物排放嚴(yán)重為解決環(huán)境問

超標(biāo)題采取了哪些

戰(zhàn)略？

三、文化多元怎么對待文化學(xué)會(huì)尊重別文化這部分也可

會(huì)造成同一差異？國文化，保以單獨(dú)進(jìn)行一課

問題的不同如何防止文化護(hù)和弘揚(yáng)中時(shí)，或者結(jié)合第

看法以及分迷失現(xiàn)象的發(fā)華傳統(tǒng)文化二課時(shí)里面的文

歧，講述刮癡生？化方面的單獨(dú)組

等事情在外4

國人眼里的

認(rèn)識

三、小結(jié)四、南北問題學(xué)生結(jié)合世界地球村的形

地球村形成歷史知識談自成既是機(jī)遇

了，但是并非己的感受也是挑戰(zhàn)

象我們想象

的那么美好，

發(fā)展中國家

面臨著更大

的考驗(yàn)

五、問題的激以一次戰(zhàn)爭為

化一一戰(zhàn)爭例，具體說明

四、課堂練習(xí)戰(zhàn)爭給人類帶

來的危害。

地球村的生

活既充滿希

望和機(jī)遇，但

也充滿了危

機(jī)和挑戰(zhàn)

板書設(shè)計(jì)

村里的煩惱也不少

1、資源問題

2、環(huán)境問題

3、文化問題

4、南北問題

5、戰(zhàn)爭的危害

教學(xué)內(nèi)容

課題名稱中國的聲音很響亮學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)1

版本名稱人民出版社《義務(wù)教年級九年級冊次全冊

育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

書》

單元章節(jié)名稱第一單元第二課第一框頁碼第19-20頁

教學(xué)分析

此節(jié)課通過新舊中國的對比，使學(xué)生感受到中國以充滿

教材分析自信和富有原則性的聲音，得到了國際社會(huì)的理解、響應(yīng)和

支持。

通過相關(guān)時(shí)事材料的列舉、討論，使學(xué)生對中國的國際

教學(xué)目標(biāo)

形象、重要地位產(chǎn)生感性認(rèn)識，從而樹立全球觀念。

教學(xué)重點(diǎn)中國的聲音響徹世界各地

教學(xué)難點(diǎn)國際社會(huì)關(guān)注中國的聲音

教學(xué)準(zhǔn)備

教具學(xué)具

補(bǔ)充材料制作“弱國無外交”、“中國在國際舞臺(tái)上的表現(xiàn)”材料板

教學(xué)流程

第1課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

1、師：展示“材朗讀課文通過教

料板”。同學(xué)們，導(dǎo)語師的引導(dǎo)，使

展示的材料說明學(xué)生置身于

什么？一個(gè)講原則、

一、新課導(dǎo)入

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀負(fù)責(zé)任、守承

P19“導(dǎo)語”諾的大國風(fēng)

3、師：當(dāng)今中國范中。

以充滿自信和富

有原則性走向世

界。今天我們一起

來學(xué)習(xí)“中國的聲

音很響亮”。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

4、師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P20通過閱

閱讀P19的二、三材料1-3,并讀材料，思考

二、講授新課自然段。根據(jù)內(nèi)容思問題的形式，

5、師引導(dǎo)學(xué)生思考和回答二讓學(xué)生感受

中國的聲考:①新中國為何個(gè)問題。到中國的綜

音很響亮能發(fā)出響亮的聲合國力增強(qiáng)、

音？②中國的聲國際地位提

音為何受到國際高，發(fā)出的聲

社會(huì)的認(rèn)同？音富有正義。

6、師總結(jié)：新中小組討通過討

國在經(jīng)濟(jì)、科技和論：感悟中國論總結(jié)，使學(xué)

軍事上取得了巨的聲音很響生看得到一

大成就大國地位亮和中國的個(gè)中國是一

三、小結(jié)日益提升,發(fā)出的大國風(fēng)范。個(gè)講原則、負(fù)

富有正義和建設(shè)責(zé)任、守承諾

意義的聲音，受到的大國。

了國際社會(huì)的認(rèn)

同。

四、課堂練習(xí)P2。“想一想”

板書設(shè)計(jì)

廠綜合國力（領(lǐng)土、資源、經(jīng)濟(jì)、軍事、外

中J交等實(shí)力）

國「中國的聲音響徹世界各地;原則立場（求和平、謀發(fā)展、負(fù)責(zé)任等表

的匚現(xiàn)）

聲

音

很

「富有正義

響I國際社會(huì)關(guān)注中國的聲音4

亮i堅(jiān)持原則

教學(xué)內(nèi)容

課題名稱中國的大國地位學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)1

版本名稱人民出版社《義務(wù)教年級九年級冊次全冊

育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

書》

單元章節(jié)名稱第一單元第二課第二框頁碼第21-26頁

教學(xué)分析

第二框《中國的大國地位》是對第一框進(jìn)一步說明，從

中國“是最大的發(fā)展國家”、“是聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國”、

教材分析

“是貿(mào)易大國”三個(gè)方面，分析了為什么中國能夠有這樣的

地位和和作用。

使學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中

教學(xué)目標(biāo)的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、增強(qiáng)憂患意識、樹立全

球觀念。

“中國是最大的發(fā)展中國家”、“是聯(lián)合國安理會(huì)常任理事

教學(xué)重點(diǎn)

國”、“是貿(mào)易大國

教學(xué)難點(diǎn)中國“貿(mào)易大國”（成就與挑戰(zhàn)）

教學(xué)準(zhǔn)備

教具學(xué)具

補(bǔ)充材料“改革開放以來我國國內(nèi)生產(chǎn)總值發(fā)展?fàn)顩r”板表

教學(xué)流程

第課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)性化調(diào)整

1、引導(dǎo)學(xué)生從自己的認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)

感性知識著手、談當(dāng)今回顧和積生樹立全球

一、新課導(dǎo)世界上哪些國家的聲極思考觀念，維護(hù)世

入音很響亮及原因。然后界和平。

把目光聚集在我國，從

哪些方面闡述我國的

大國地位，今天我們就

來學(xué)習(xí)這一問題。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)

預(yù)設(shè)動(dòng)性化調(diào)整

預(yù)設(shè)

閱

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P21引導(dǎo)學(xué)

讀課

“是最大的發(fā)展中國文生認(rèn)識到，正

據(jù)

并根

家”。因?yàn)橹袊?/p>

思

3、討論①中國的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容大國地位，才

論

國情②中國取得長足年『導(dǎo)致中國的

答

回

發(fā)展③中國面臨的矛和聲音很響亮，

問

下

列

盾。^越來越受到

4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P23。國際社會(huì)的

二、講授新課“是聯(lián)合國安理會(huì)常關(guān)注。

任理事國”

5、組織討論①中國在

國際事務(wù)中的作用②

中國在聯(lián)大擁有否決

權(quán)。6、引導(dǎo)學(xué)生閱讀

P24”是貿(mào)易大國”

7、討論：①貿(mào)易成就

②貿(mào)易中挑戰(zhàn)

8、師總結(jié)：面對世界理培養(yǎng)學(xué)

大

順

形勢帶來的機(jī)遇與挑國生對國力提

的

位

地

戰(zhàn)，中國正通過發(fā)展不高的自豪感

表

取

三、小結(jié)斷提升自己的大國地和平等、開

位，使自己在國際舞臺(tái)放、參與的國

上發(fā)揮了積極作用。際意識。

中國的大國地位

四、課堂練習(xí)

還表現(xiàn)在哪些方面？

板書設(shè)計(jì)

實(shí)國情

中A現(xiàn)

展

長足發(fā)

---?

----

國家

展中

的發(fā)

最大

國廣是

臨矛盾

的'面

作用

國的

大r*中

----A

----

事國

任理

會(huì)常

安理

合國

地是聯(lián)

決權(quán)

位擁有否

1

就

「成

____

易大國

?是貿(mào)

戰(zhàn)

i挑

內(nèi)容

教學(xué)

數(shù)

總課時(shí)

學(xué)科

國

任的

負(fù)責(zé)

是個(gè)

中國

稱

課題名

政治

3/3

家

全冊

年級

稱

版本名

次

冊

級

九年

務(wù)教

社《義

出版

人民

驗(yàn)教科

標(biāo)準(zhǔn)試

育課程

書》

大舞臺(tái)

元世界

第一單

節(jié)

單元章

頁碼