【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 5 My clothes PA Lets talk 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit5MyclothesPALetstalk教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit5MyclothesPALetstalk》是人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞衣服的主題展開對(duì)話，讓學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用核心句型"Whatcolorisit?It's..."以及"Howmany...arethere?Thereare..."來(lái)描述衣服的顏色和數(shù)量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。首先，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用核心句型和詞匯描述衣服的顏色和數(shù)量，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并初步認(rèn)識(shí)不同的衣服文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。最后，通過(guò)小組合作和對(duì)話交流的活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的問(wèn)題解決和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用核心句型"Whatcolorisit?It's..."以及"Howmany...arethere?Thereare..."來(lái)描述衣服的顏色和數(shù)量。此外，學(xué)生還需要熟悉本節(jié)課的核心詞匯，如colors（紅色、藍(lán)色、綠色等）、clothes（衣服、褲子、鞋子等）以及基數(shù)詞（one,two,three等）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）單詞發(fā)音：對(duì)于一些難發(fā)的音素，如"clothes"中的"cl"和"es"的發(fā)音，學(xué)生可能會(huì)感到困難。教師需要通過(guò)發(fā)音練習(xí)和模仿游戲等教學(xué)方法，幫助學(xué)生正確掌握這些單詞的發(fā)音。

（2）句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的核心句型較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解并熟練運(yùn)用"Whatcolorisit?It's..."以及"Howmany...arethere?Thereare..."這兩個(gè)句型。教師可以通過(guò)示范、模仿、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景。

（3）抽象概念：本節(jié)課涉及到一些抽象概念，如顏色的描述。學(xué)生可能難以用英語(yǔ)表達(dá)具體顏色。教師可以利用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述，從而幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

（4）聽力理解：在聽力活動(dòng)中，學(xué)生可能對(duì)一些細(xì)節(jié)信息把握不住。教師可以通過(guò)重復(fù)播放錄音、分組討論、問(wèn)答等形式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（5）文化差異：本節(jié)課涉及到不同國(guó)家的衣服文化，學(xué)生可能對(duì)某些文化現(xiàn)象不理解。教師可以利用多媒體教學(xué)資源，展示不同國(guó)家的傳統(tǒng)服飾，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重文化差異。

四、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作中完成任務(wù)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.視聽教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.交際式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)里的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備等，用于展示PPT、播放錄音和視頻等教學(xué)資源。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：PPT、錄音、視頻等教學(xué)資料，用于輔助教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：實(shí)物衣服、顏色卡片、計(jì)數(shù)器等教具，用于輔助講解和練習(xí)。

5.作業(yè)資源：練習(xí)冊(cè)、課后任務(wù)單等，用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.小組合作工具：折紙、彩筆、剪刀等手工材料，用于小組合作制作衣服模型和展示。

7.評(píng)價(jià)工具：評(píng)價(jià)表、小組得分板等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5MyclothesPALetstalk課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5MyclothesPALetstalk知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5MyclothesPALetstalk課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5MyclothesPALetstalk課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5MyclothesPALetstalk知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述衣服顏色和數(shù)量的語(yǔ)言技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述衣服顏色和數(shù)量的語(yǔ)言技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5MyclothesPALetstalk知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述衣服顏色和數(shù)量的語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5MyclothesPALetstalk知識(shí)點(diǎn)，掌握描述衣服顏色和數(shù)量的語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5MyclothesPALetstalk課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5MyclothesPALetstalk課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述衣服顏色和數(shù)量的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit5MyclothesPALetstalk課題展開，以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.核心詞匯：

-Clothes（衣服）

-Pants（褲子）

-Shoes（鞋子）

-Color（顏色）

-Red（紅色）

-Blue（藍(lán)色）

-Green（綠色）

-Yellow（黃色）

-Orange（橙色）

-White（白色）

-Black（黑色）

-Howmany（多少）

-One（一）

-Two（二）

-Three（三）

2.核心句型：

-Whatcolorisit?It's...（它是什么顏色？它是...）

-Howmany...arethere?Thereare...（有多少...？有...）

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述衣服的顏色和數(shù)量。

-名詞復(fù)數(shù)：clothes,pants,shoes等詞的復(fù)數(shù)形式。

-形容詞顏色：用來(lái)描述衣服的顏色。

4.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-能夠聽懂并理解對(duì)話中關(guān)于衣服顏色和數(shù)量的描述。

-能夠聽懂并理解疑問(wèn)句和回答句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

5.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-能夠正確地使用核心句型進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)和描述衣服的顏色和數(shù)量。

-能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

6.書寫知識(shí)點(diǎn)：

-能夠正確地書寫核心詞匯和句型。

-能夠規(guī)范地書寫句子，注意語(yǔ)法和拼寫的正確性。

7.文化意識(shí)：

-了解并尊重不同的衣服文化，認(rèn)識(shí)到衣服在不同文化中的意義和價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit5MyclothesPALetstalk的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在單詞發(fā)音方面存在一定的困難。例如，他們?cè)诎l(fā)音"clothes"中的"cl"和"es"時(shí)，容易混淆。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的發(fā)音練習(xí)，如模仿游戲和發(fā)音練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握單詞的發(fā)音。

其次，學(xué)生在理解句子結(jié)構(gòu)方面也存在一定的難點(diǎn)。特別是對(duì)于"Whatcolorisit?It's..."以及"Howmany...arethere?Thereare..."這兩個(gè)句型的理解和運(yùn)用。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些句型，我計(jì)劃通過(guò)更多的示范、模仿和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型，從而提高他們的理解和運(yùn)用能力。

此外，學(xué)生在聽力理解方面也存在一定的困難。在聽力活動(dòng)中，他們往往對(duì)一些細(xì)節(jié)信息把握不住。為了提高他們的聽力理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，如重復(fù)播放錄音、分組討論和問(wèn)答等形式，以幫助他們更好地理解和把握聽力材料中的關(guān)鍵信息。

最后，我認(rèn)為在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的小組合作和角色扮演活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于衣服顏色和數(shù)量的對(duì)話，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

2.口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生模仿對(duì)話，兩人一組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和描述衣服的顏色和數(shù)量。

3.書寫練習(xí)：讓學(xué)生用核心詞匯和句型寫一段關(guān)于自己衣服的描述，要求正確使用一般現(xiàn)在時(shí)、名詞復(fù)數(shù)和形容詞顏色。

4.思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的核心詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納。

5.文化探究：讓學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)家，研究該國(guó)家的傳統(tǒng)服飾，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和文化意義。

作業(yè)反饋：

1.聽力練習(xí)：批改學(xué)生的聽力練習(xí)，檢查他們對(duì)對(duì)話的理解和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于錯(cuò)誤答案，指出問(wèn)題所在，并給出正確答案。