幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案中班

編號(hào)：__________幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案中班年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案中班目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.2端午節(jié)習(xí)俗1.3手工制作活動(dòng)1.4端午節(jié)故事分享1.5端午節(jié)美食制作1.6端午節(jié)游戲活動(dòng)1.7端午節(jié)舞蹈表演二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)2.4行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.5作業(yè)布置5.6互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.2類似活動(dòng)推薦9.3家庭活動(dòng)建議9.4社區(qū)活動(dòng)推薦9.5跨學(xué)科教學(xué)聯(lián)系教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹教案如下：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，源自對(duì)屈原的紀(jì)念。屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩人和政治家，因憂國(guó)憂民，被貶后投江自盡。為了紀(jì)念屈原，人們將每年農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)，有賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、佩戴香囊等習(xí)俗。1.2端午節(jié)習(xí)俗教案如下：端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等習(xí)俗。粽子是一種用竹葉或其他植物葉包裹糯米和各種餡料制成的食品，形狀多樣，口味豐富。賽龍舟是端午節(jié)最具特色的活動(dòng)之一，人們組成隊(duì)伍，劃著裝飾成龍舟形狀的船只，爭(zhēng)奪速度。掛艾葉和佩戴香囊是為了驅(qū)邪避疫，寄托對(duì)健康和平安的祝愿。1.3手工制作活動(dòng)教案如下：為了讓幼兒更好地體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，我們將進(jìn)行手工制作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用彩紙、剪刀、膠水等材料制作小粽子。通過剪裁、折疊、粘貼等步驟，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作完成后，讓幼兒互相展示自己的作品，分享制作過程中的樂趣。1.4端午節(jié)故事分享教案如下：為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)的由來，我們將分享一個(gè)關(guān)于屈原的故事。通過故事的形式，讓幼兒了解屈原的忠誠和勇敢，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簩?duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。1.5端午節(jié)美食制作教案如下：在端午節(jié)期間，我們將組織幼兒制作簡(jiǎn)單的端午節(jié)美食。例如，讓幼兒參與制作粽子，從準(zhǔn)備材料到包裹餡料，蒸煮。通過親自動(dòng)手，讓幼兒體驗(yàn)制作美食的樂趣，并了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。1.6端午節(jié)游戲活動(dòng)教案如下：為了讓幼兒在端午節(jié)期間增添樂趣，我們將組織一系列游戲活動(dòng)。例如，玩“龍舟比賽”游戲，幼兒分成幾個(gè)小組，用腳踩著小龍舟在指定的賽道上比賽。還有“猜謎語”游戲，教師出一些與端午節(jié)相關(guān)的謎語，幼兒猜答案。這些游戲活動(dòng)既富有趣味性，又能讓幼兒更好地了解端午節(jié)的文化。1.7端午節(jié)舞蹈表演教案如下：為了讓幼兒更好地展示自己對(duì)端午節(jié)的熱愛，我們將組織一次舞蹈表演。幼兒們可以自由選擇一首與端午節(jié)相關(guān)的歌曲或舞蹈，進(jìn)行表演。通過舞蹈的形式，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)端午節(jié)的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能了解到端午節(jié)的由來和習(xí)俗，知道屈原的故事，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食品和活動(dòng)。2.2技能目標(biāo)教案如下：通過手工制作活動(dòng)，幼兒能培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作意識(shí)。通過舞蹈表演，幼兒能培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。2.3情感目標(biāo)教案如下：通過端午節(jié)的故事分享和活動(dòng)參與，幼兒能培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。2.4行為目標(biāo)教案如下：三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：幼兒對(duì)端午節(jié)的歷史背景和習(xí)俗的理解，以及手工制作活動(dòng)中剪裁、折疊、粘貼等技巧的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：幼兒對(duì)端午節(jié)的基本認(rèn)知，手工制作活動(dòng)的參與和完成，以及對(duì)端午節(jié)情感的體驗(yàn)和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：多媒體設(shè)備、故事書、粽子制作材料、龍舟模型、謎語卡片、舞蹈音樂等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：彩紙、剪刀、膠水、粽子制作材料、舞蹈服裝等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過多媒體展示端午節(jié)的照片或視頻，引起幼兒對(duì)端午節(jié)的興趣。提問幼兒對(duì)端午節(jié)的了解，引導(dǎo)幼兒思考和分享。5.2新課環(huán)節(jié)教案如下：教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。介紹端午節(jié)的習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟等，并通過實(shí)物或圖片展示。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)教案如下：幼兒參與手工制作活動(dòng)，制作小粽子。教師指導(dǎo)幼兒使用彩紙、剪刀、膠水等材料，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：屈原的故事和端午節(jié)的由來是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，需要通過生動(dòng)的語言和形象的圖片來幫助幼兒理解和記憶。同時(shí)，對(duì)于端午節(jié)習(xí)俗的介紹，需要結(jié)合實(shí)物展示或動(dòng)手實(shí)踐，讓幼兒能夠直觀地感受到節(jié)日的氛圍。1.2端午節(jié)習(xí)俗重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：端午節(jié)習(xí)俗的介紹需要具體而詳細(xì)，例如粽子的制作過程、龍舟的形態(tài)和賽制等，這些內(nèi)容需要通過實(shí)際操作和觀察來加深幼兒的理解。對(duì)于一些地域性的習(xí)俗，可以適當(dāng)引入，讓幼兒了解不同地區(qū)的端午節(jié)有所不同。1.3手工制作活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：手工制作活動(dòng)是幼兒參與度較高的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和操作能力，確?；顒?dòng)的安全性和可行性。同時(shí)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助幼兒完成作品。1.4端午節(jié)故事分享重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事分享環(huán)節(jié)需要注重幼兒的傾聽和表達(dá)能力。在分享故事前，教師可以先提問幼兒對(duì)端午節(jié)的了解，引導(dǎo)幼兒思考和分享。故事結(jié)束后，教師可以組織幼兒討論，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。1.5端午節(jié)美食制作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：美食制作環(huán)節(jié)需要注重幼兒的實(shí)踐操作和安全意識(shí)。在制作粽子時(shí)，教師需要提前準(zhǔn)備好材料，并指導(dǎo)幼兒使用安全工具。在操作過程中，教師需要密切關(guān)注幼兒的操作，確保幼兒的安全。1.6端午節(jié)游戲活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)需要注重幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和參與度。在組織游戲時(shí)，教師需要明確游戲規(guī)則，并確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中。同時(shí)，教師需要觀察幼兒的游戲情況，及時(shí)調(diào)整游戲難度，讓幼兒在游戲中獲得樂趣和挑戰(zhàn)。1.7端午節(jié)舞蹈表演重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：舞蹈表演環(huán)節(jié)需要注重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和自信心。在舞蹈排練時(shí)，教師需要耐心指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。在表演過程中，教師需要給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，提升幼兒的自信心。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于幼兒來說，理解和記住端午節(jié)的由來和習(xí)俗可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助幼兒鞏固記憶。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：手工制作活動(dòng)和舞蹈表演需要幼兒掌握一定的技能。在教學(xué)過程中，教師需要提供適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，幫助幼兒逐步掌握技能。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于幼兒來說，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛可能需要一定的時(shí)間和體驗(yàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在參與活動(dòng)的過程中逐漸產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。2.4行為目標(biāo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的選擇和使用需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，既要能夠吸引幼兒的注意力，又要確保幼兒的安全。在選擇教具時(shí)，教師需要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和操作能力。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的選擇需要結(jié)合幼兒的興趣和需求。在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，教師需要考慮到幼兒的個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引幼兒注意力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，教師需要選擇生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒迅速投入到教學(xué)活動(dòng)中。5.2新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：新課環(huán)節(jié)是傳遞知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)新課環(huán)節(jié)時(shí)，教師需要結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的語言和豐富的教學(xué)手段，幫助幼兒理解和掌握新知識(shí)。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是幼兒參與度較高的環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，教師需要充分考慮幼兒的操作能力和安全問題，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。5.5作業(yè)布置重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)的布置需要結(jié)合幼兒的能力和需求，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又要能夠激發(fā)幼兒的興趣。在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)有趣的語言，配合表情和手勢(shì)，吸引幼兒的注意力。1.2語調(diào)變化豐富，高低起伏，讓幼兒更好地跟隨教學(xué)節(jié)奏。1.3結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，使用簡(jiǎn)單明了的語言，確保幼兒能夠理解。二、時(shí)間分配2.1合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2留出一定的互動(dòng)時(shí)間，讓幼兒參與討論和提問。2.3控制教學(xué)進(jìn)度，不要過于急躁，給幼兒足夠的時(shí)間消化和理解。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)幼兒的思考和興趣。3.2鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。3.3針對(duì)不同幼兒的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)。四、情景導(dǎo)入4.1通過故事、歌曲、圖片等素材，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的情景。4.2引導(dǎo)幼兒參與情景，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.3情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，確保幼兒能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣需求。5.2反思教學(xué)過程中是否有足夠的互動(dòng)和參與，幼兒是否積極參與。5.3反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助幼兒理解和掌握知識(shí)。5.4反思教學(xué)效果，是否有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。5.5根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1端午節(jié)活動(dòng)教案1.2教學(xué)目標(biāo)說明1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單1.5教學(xué)過程詳述1.6板書設(shè)計(jì)示例1.7作業(yè)設(shè)計(jì)示例1.8課后反思模板1.9拓展及延伸建議二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.2未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)2.3教具或?qū)W具準(zhǔn)備不充分2.4教學(xué)過程中出現(xiàn)安全問題2.5未能按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)2.6未能按照板書設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)2.7未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后反思2.8未能按照拓展及延伸建議進(jìn)行教學(xué)三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。3.2教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的具體學(xué)習(xí)成果。3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。3.4教具與學(xué)具：教學(xué)過程中使用的輔助工具和材料。3.6違約行為：違反合同條款的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：教案內(nèi)容不符合幼兒認(rèn)知水平。解決辦法：根據(jù)幼兒的實(shí)際水平調(diào)整教案內(nèi)容。4.2問題：教學(xué)過程中幼兒參與度不高。解決辦法：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。4.3問題：教具或?qū)W具準(zhǔn)備不足。解決辦法：提前規(guī)劃并充分準(zhǔn)備所需材料。4.4問題：教