解析：湖南省長沙市長郡教育集團2024-2025學年九年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁九年級期末考試語文一、積累與運用（共18分）1.下列有關(guān)冬天的文字中，加點詞的字音字形全部正確的一項是（）當人們①拾掇（chuò）好自己，走出家門時，發(fā)現(xiàn)冬天已經(jīng)來到了這個偏僻②寂廖（liáo）的山村。遠處人家的③煙囪（cōng）仿佛被凍住了一般，只偶爾冒出一些④無精打采（cǎi）的淡煙。屋后積雪綿延的群山也不再青翠，宛如須發(fā)皆白的⑤瘦削（xuē）老人。原本⑥盤桓（gèn）在樹冠里的松鼠們此時已經(jīng)⑦消聲匿（ni）跡，也許是藏進了樹洞的深處。山間的小溪也不再⑧嘮嘮叨叨（dāo），冰封的水面掩蓋了⑨娟娟（juān）細流的聲響。冬天，讓這個山村增添了幾分寂靜。A.①⑤⑥⑦ B.②③⑦⑨ C.③④⑤⑧ D.②④⑧⑨【答案】C【解析】【詳解】本題考查對漢字字音字形的正確使用。①拾掇（chuò）——duo；②寂廖——寂寥；⑥盤桓（gèn）——huán；⑦消聲匿跡——銷聲匿跡；⑧娟娟——涓涓；全部正確的應(yīng)為：③④⑤⑧。故選C2.下列是一位同學在《家校交流本》“今日感想”欄目上的一段文字，加點詞語使用不正確的一項是（）天氣很冷，很多同學在校服里添上羽絨服。我也穿得不少，①蝸行在校園里，感覺自己十分臃腫。寒風凜冽，整個上午都在教室里不敢出門，感覺十分②憋悶。真希望有人能③妙手回春，讓溫暖重回人間。春天什么時候才能來到？真叫人④望眼欲穿。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對詞語的正確使用。A.蝸行：像蝸牛那樣慢行，比喻行動遲緩。此處用來形容因穿得臃腫而行動緩慢的樣子，詞語使用正確；B.憋悶：由于空氣不流通而感到呼吸不暢；心情不舒暢；郁悶。此處用來形容長時間不出教室而感到不舒暢，詞語使用正確；C.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。也說著手成春。此處用來形容期待溫暖重回大地，不符合語境，成語使用不正確；D.望眼欲穿：眼睛望穿了，形容盼望股切。此處用來形容對春回大地的渴望，成語使用正確；故選C。3.下面一段話選自某位同學的作文，其中表述沒有語病的一句是（）①長沙的夏天是傳說中的“四大火爐”之一?？梢坏┑搅硕欤闆r就截然不同了。②行道樹的樹葉上凝出冰花時，標志著溫度降到了低于0℃左右。③在冷空氣的影響下，讓呼出的熱氣在眼鏡上凝結(jié)成一層霧。④呼嘯著的北風我行我素地刮著，行人們都不由得裹緊了衣服。長沙的冬天，如此寒冷。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析與修改。A.主賓搭配不當，把“長沙的夏天”改為“夏天的長沙”；B.“低于0℃左右”自相矛盾，把“低于”或“左右”刪除一個；C.“在……下”“讓”屬介詞多用，掩蓋主語，刪除一個；故選D。

4.下面是節(jié)選自《點墨長沙》第一卷“名山故事”中的一段文字，但是打亂了順序，排序正確的一項是（）①清朝的張九鎰就詠嘆道：“翻風嘯雨插云根，百尺森然獨踞尊?！雹谠缆瓷礁嗟氖菞?、梓、松、栗雜落各處，相互映襯，大量的常綠植物，蓊郁青蔥；山澗泉流，多孔多姿，頗可欣賞，綠水終年不涸，潤喉沁脾，頗感清幽。③岳麓山植物資源豐富，有174科559屬977種，其中有晉朝的羅漢松、唐代的銀杏、宋時的香樟、明清的楓樹……④尤其是那秋冬之交，紅楓叢林盡染，紅桔滿掛枝頭，山艷如畫。⑤這些古樹遒勁高聳，挺拔蓬勃，引人贊嘆。⑥凌玉垣更是贊嘆它們：“閱世存孤直，虬枝出遠天。空山聚風雨，白日獨云煙?！盇.②⑤①⑥③④ B.②⑤③④①⑥ C.③⑤②④①⑥ D.③⑤①⑥②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查排序?？v觀語句，是對岳麓山的描繪，總體敘述順序為由概況到具體。③句是對岳麓山總體情況的概述，是總起，應(yīng)排第一位；⑤句“這些古樹”復指③句“有晉朝的羅漢松、唐代的銀杏、宋時的香樟、明清的楓樹……”，應(yīng)排第二位；①⑥句承接第⑤句的“引人贊嘆”，根據(jù)⑥句中的“更”，可知，①排第三位，⑥排第四位；②④是進一步具體寫景，根據(jù)“更多的是”“尤其是”存在遞進關(guān)系，可知②排第五位，④排第六位。因此排序為：③⑤①⑥②④。故選D。5.幾位同學在討論文學文化常識，下列說法正確的一項是（）A.同學一說：“春節(jié)是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五中元節(jié)?！盉.同學二說：“除天干地支紀年之外，中國古代紀年方式有年號紀年、王公即位的年次紀年等。如‘十年春’（《曹劌論戰(zhàn)》）、‘二世元年’（《陳涉世家》）等，就是王公即位的年次紀年方式。”C.同學三說：“《魚我所欲也》選自《孟子》，《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。與《大學》《論語》《尚書》同為儒家四書?！盌.同學四說：“《漁家傲·秋思》是范仲淹最為膾炙人口的作品之一，氣象開闊，影響巨大，開蘇、辛豪放詞之先河。作者范仲淹與蘇軾一樣，也屬于‘唐宋八大家’之列?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對文學文化常識的識記。A.正月十五是元宵節(jié)，又稱上元節(jié)。選項“一直到正月十五中元節(jié)”的表述不正確；C.《尚書）是五經(jīng)，四書是《論語》《孟子》《大學》《中庸》的合稱。選項“與《大學》《論語》《尚書》同為儒家四書”的表述不正確；D.韓愈、柳宗元和蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱“唐宋八大家”，范仲淹不屬于“唐宋八大家”，選項“也屬于‘唐宋八大家’之列”的表述不正確；故選B。6.古詩文默寫（1）冬日寒冷，但心有信念，筆下也能處處生春，正如岑參對雪景的描述：“_________________，______________。”（《白雪歌送武判官歸京》（2）環(huán)境艱難，但不懈堅守，也有打動人的力量，正如諸葛亮在《出師表》中自述：___________，_____________，爾來二十有一年矣?！保ā冻鰩煴怼罚敬鸢浮竣?忽如一夜春風來②.千樹萬樹梨花開③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之間【解析】【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“忽、梨、敗、奉”等字詞的正確書寫。綜合性學習（4分）相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆樱覀兿嗑墼谶@個校園，這個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。在初中生活的最后一個學期，九年級（7）班準備開展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)，為活動做準備。7.有同學擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“今朝離別，難忘如歌歲月”，現(xiàn)征集下聯(lián)，請結(jié)合情境，擬寫下聯(lián)：________________，_____________。8.為撰寫班史，班級文字撰寫組記者擬定了采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪問題。時間、地點12月14日下午放學后，教室采訪對象已預約愿意接受采訪的五位同學采訪目的為班史“教師風采”欄目搜集資料采訪問題（1）請問三年間給你留下深刻印象的老師是哪位；（2）這位老師最讓你觸動的話語是什么？（3）【答案】7.①.示例：他日相逢②.再訴似海深情。/明日再見細數(shù)花樣年華。8.示例：這位老師最讓你感動的事是什么？【解析】【7題詳解】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫的時候，注意屬對的基本原則：要字數(shù)相等，斷句一致；要詞性相對，位置相同；要平仄相合，音調(diào)和諧。依據(jù)上聯(lián)可知，“今朝”是名詞，“離別”是動詞，“難忘”是動詞，“如歌歲月”是偏正短語。據(jù)此，擬寫下聯(lián)即可。示例：他日相遇追憶似水年華【8題詳解】本題考查采訪設(shè)計的能力。圍繞能展現(xiàn)某位教師的風采來設(shè)計采訪問題即可。示例1：這位老師對你產(chǎn)生了哪些深遠的影響？示例2：這位老師曾經(jīng)做過那件（些）事，對你產(chǎn)生了深遠的影響？二、閱讀與理解（共46分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①劉長卿汀洲②無浪復無煙，楚客③相思益渺然。漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。賈誼上書④憂漢室，長沙謫去古今憐。【注】①：該詩是詩人在至德年間貶任鄂州（今湖北）轉(zhuǎn)運后，出巡到夏口一帶時所作。中丞為御史中丞的簡稱，源中丞為作者朋友，此時被貶至岳陽。②汀洲，即鸚鵡洲，與標題中的“夏口”、頜聯(lián)中的“漢口”及頸聯(lián)“孤城”所指漢陽均在今湖北。③楚客：客居楚地之人。④賈誼上書：賈誼曾向漢文帝上《治安策》。9.下列對這首詩歌的理解和分析，正確的一項是（）A.首句寫出船到鸚鵡洲時所見江面水波不興、煙靄升騰的景象，勾起詩人對遠在洞庭湖畔源中丞的相思之情。B.次句間接抒情，“益渺然”三字結(jié)合眼前景物，寫出詩人的懷友之情與江水同趨合流的一種藝術(shù)妙境。C.頷聯(lián)分寫兩地景物，上句寫詩人回眸漢口所見的暮景，下句寫源中丞所在地洞庭的浩渺水色。前虛后實，一個身在汀洲心馳洞庭的詩人形象隱約其間。D.典故是指詩文中引用的古代故事或有來歷的詞語，有正用、反用之別，正用的典故中的人事與詩中的人事往往有相似之處，如尾聯(lián)正用賈誼之典，是因為賈誼與劉長卿、源中丞有被貶的相似經(jīng)歷。10.請按照表格要求填空。詩句相同意象詞義溯源手法情感醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（《破陣子》）角角：古樂器名。出西北游牧民族，角以示晨昏。軍中多用作軍號。①______雄壯的號角，喚起夢境，表現(xiàn)了辛棄疾對抗金歲月的無限留戀之情。孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。借景抒情②________的角聲，喚回現(xiàn)實，表現(xiàn)了劉長卿③___________；④___________。【答案】9.D10.①.虛實結(jié)合或視聽結(jié)合②.凄寒/凄涼/悲涼③.被貶的悲苦，置身異地的孤獨情懷④.對被貶友人源中丞的懷念和同情【解析】【9題詳解】本題考查對詩句的理解。A.首聯(lián)寫船到鸚鵡洲時所見江間水波不興、煙靄一空的景象，并逗起詩人對遠在洞庭瑚畔約源中丞的相思之情：鸚鵡洲所在的江面無風無浪又無云煙，我這個途經(jīng)楚地的客子對你的相思渺然無邊；“煙靄升騰”錯誤；B.次句以正面抒情承之，直寫勃然于心的相思之情比江水還要廣閣?！耙婷烊弧比纸Y(jié)合眼前景物，極為夸張地寫出詩人的懷友之情與江水同趨合流的一種藝術(shù)妙境。行文亦作流水之勢，一無掛礙；“間接抒情”錯誤；C.頷聯(lián)分寫兩地景物，上句寫詩人回眸漢口所見的暮景，下句虛擬源中丞所在地——洞庭的浩渺水色，前實后虛，一個身在汀洲心馳洞庭的詩人形象隱約其間；“前虛后實”錯誤；故選D?！?0題詳解】本題考查對比賞析及情感?！镀脐囎印贰疤魺簟钡膭幼饔贮c出了深夜情景。夜深人靜，無法入睡，只好獨自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”（看到的）?？偹闼螅讲潘氲囊磺?，又幻為夢境。壯士好夢初醒，天已破曉，一個軍營連著一個軍營，響起一片號角聲。這號角聲，富有催人勇往無前的力量（聽到的）。而那位壯士，也正好是統(tǒng)領(lǐng)這些軍營的將軍。于是，他一躍而起，全副披掛，要把他“醉里”、“夢里”所想的一切統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實，有實有虛，有聽有看，運用了虛實結(jié)合的手法和視聽結(jié)合的手法?！蹲韵目谥聋W鵡洲夕望岳陽寄源中丞》頸聯(lián)轉(zhuǎn)折到眼前見聞口詩人在自家的小船上，懷思久之，不知不覺時間由夕陽西下推移到夜色沉沉的晚間。從與汀洲隔江相對背靠龜山的漢陽城里傳來凄涼的號角聲；一棵孤樹下臨大江，詩人的行船泊在沉沉夜色中，融沒在浩渺的江面上。這一聯(lián)因感情由上文的激揚陡轉(zhuǎn)為低抑，所以這里所寫的景物亦呈現(xiàn)出孤獨凄寒的特征，從而表達了詩人被貶的痛苦和置身異地的孤獨之情；最后尾聯(lián)自然而然地結(jié)出詩旨，用賈誼之典，含蓄地表示了對源中丞此貶的不平，而“古今憐”三字，更不僅表達了這事件是一種歷史性的悲劇，而且隱含了自己曾遭貶南巴的同病相憐之感，表達了對被貶友人的懷念和同情?！军c睛】譯文：鸚鵡洲在長江中浮沉，江面沒有風浪也沒有煙靄迷離；我這楚地客子的相思，就像江流浩渺無際。夕陽斜照著漢口，飛鳥都紛紛歸巢；洞庭湖的秋水，煙波浩渺遠接藍天。背山的孤城響徹號角，一聲聲透出凄寒；濱臨江邊的獨樹旁，夜里泊著孤船。當年賈誼上書文帝，全是憂心漢室；他卻被貶謫居長沙，古今誰不哀憐！閱讀下面的文言文，完成下面小題。游上沙村越日天將曉，鴻干①已登門相邀。步至橫塘棗市橋，雇一葉扁舟，到山，日猶未午。舟子頗循良，令其余米煮飯。飯畢，舟子攜榼②相隨，囑其子守船，余兩人上岸，由寒山至高義園之白云精舍。軒臨峭壁，下鑿小池，圍以石欄，一泓秋水，崖懸薜荔，墻積莓苔。坐軒下，惟聞落葉蕭蕭，悄無人跡。余兩人從石罅③中入，名“一線天”，循級盤旋，直造其巔，曰“上白云”，有庵已坍頹，存一危棧，僅可遠眺。小憩片刻，即相扶而下，舟子曰：“登高忘攜酒榼矣?！兵櫢稍唬骸拔业戎危捹呻[地耳，非專為登高也。”舟子曰：“離此南行二三里，有上沙村，多人家，有隙地，我有表戚范姓居是村，盍往一游？”余喜曰：“此明末徐俟齋先生④隱居處也，有園聞極幽雅，從未一游。”于是舟子導往。村在兩山夾道中。園依山而無石，老樹多極紆回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬茅舍，不愧隱者之居。中有皂莢亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰直豎，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石如榻，鴻干臥其上曰：“此處仰觀峰嶺俯視園亭既曠具幽可以開樽矣。”因拉舟子同飲，或歌或嘯，大暢胸懷。酒瓶既罄，各采野菊插滿兩鬢。（節(jié)選自沈復《浮生六記·浪游記快》，有刪改）【注】①鴻干：作者朋友顧金鑒，字鴻干。②榼：古代盛酒或貯水的器具。③罅（xià）：縫隙，裂縫。④徐俟（si）齋：徐枋，號俟齋，明末清初畫家。11.下面對文中加點字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）A.“由寒山至高義園之白云精舍”的“之”，和“事無大小，悉以咨之”（《出師表》）的“之”用法是相同的。B.“相扶而下”與“一鼓作氣，再而衰，三而竭”（《曹劌論戰(zhàn)》）中加點的“而”均為連詞，前者表“修飾”，可譯為“著”，后者表“承接”，譯為“就”。C.“直造其巔”，根據(jù)成語“登峰造極”推斷，“造”意思應(yīng)該為“登上”。D.“有園聞極幽雅”，“聞”有“聽到”“聽說”“名聲”“消息”等義項，此處為“聽說”的意思，與“聞寡人之耳者”（《鄒忌諷齊王納諫》）不同。12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.此處仰觀峰/嶺俯視園亭既曠/且幽/可以開樽矣。B.此處仰觀/峰嶺俯視/園亭既曠且幽/可以開樽矣。C.此處仰觀峰嶺/俯視園亭/既曠且幽/可以開樽矣。D.此處仰觀/峰嶺俯視/園亭既曠/且幽可以開樽矣。13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。我等之游，欲覓偕隱地耳，非專登高也。14.著名學者、散文家俞平伯對《浮生六記》評價甚高：“其閨房燕昵之情，觸忤庭闈之由，生活艱虞之狀，與夫旅逸朋游之樂，即各見于書?！闭埥Y(jié)合本選段，分析“旅逸朋游之樂”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?1.A12.C13.我們此次出游，是想尋覓一同歸隱棲居之地罷了，不是專門為了登高（而來）的。14.①山水宜人的快樂。白云精舍遠離塵囂，環(huán)境安靜。上沙村、雞籠山環(huán)境幽雅美好。②尋訪幽居的驚喜。旅行中得舟子介紹，來到徐枋的隱居地。③同游契心的歡樂。友人與我同有歸隱之志，舟子勤快忠厚。熱情善良。【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語的含義。A.“由寒山至高義園之白云精舍”的“之”為“動詞，到”；“事無大小，悉以咨之”（《出師表》）的“之”為“代詞，指前文所提到的郭攸之、費祎、董允等人”；故選A?！?2題詳解】本題考查斷句?！按颂幯鲇^峰嶺俯視園亭既曠具幽可以開樽矣”句意：此地仰可觀峰嶺，俯可視園亭，既高曠且幽靜，可以一醉方休了?！按颂幯鲇^峰嶺”說明仰視能夠看到的事物；“俯視園亭”說明俯視能夠看到的事物；“既曠具幽”說明此地的特點，進行修飾；“可以開樽矣”說明作者可以在此做的事情，體現(xiàn)愉悅之情。故斷句為：此處仰觀峰嶺/俯視園亭/既曠且幽/可以開樽矣；故選C?！?3題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：欲：想要；覓：尋覓；偕：一同；耳：罷了。【14題詳解】本題考查對文章的理解。根據(jù)題目分析“旅逸朋游之樂”的表現(xiàn)，即找出作者快樂的表現(xiàn)。根據(jù)“余兩人上岸，由寒山至高義園之白云精舍。軒臨峭壁，下鑿小池，圍以石欄，一泓秋水，崖懸薜荔，墻積莓苔”，“有上沙村，多人家，有隙地”，“俗呼雞籠山，山峰直豎，上加大石”可知，作者到達白云精舍，環(huán)境清幽，上沙村、雞籠山環(huán)境優(yōu)美、靜雅，有山水宜人之樂；根據(jù)“此明末徐俟齋先生隱居處也，有園聞極幽雅，從未一游”，“于是舟子導往。村在兩山夾道中。園依山而無石，老樹多極紆回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬茅舍，不愧隱者之居。中有皂莢亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一”可知，由舟子引導至徐俟齋先生隱居處，環(huán)境清幽，有尋訪徐枋的隱居之地；根據(jù)“鴻干臥其上曰：‘此處仰觀峰嶺，俯視園亭，既曠具幽，可以開樽矣?！蚶圩油嫞蚋杌驀[，大暢胸懷。酒瓶既罄，各采野菊插滿兩鬢”可知，友人和我都有隱居的志向，和友人痛快暢飲，因此有同游契心之樂。【點睛】譯文：第二日，天剛破曉，鴻干已經(jīng)登門相邀。步行至橫塘棗市橋，雇來一葉小舟，抵達寒山時還沒到正午。船夫頗為忠厚善良，便叫他買米煮飯。吃完，船夫攜帶酒食盒一路相隨，叮囑他的兒子守船，我們兩人上岸，由寒山行至高義園的白云精舍。白云精舍緊臨懸崖峭壁，下面開鑿一方小水池，圍有石欄，池內(nèi)一泓秋水，峭壁上爬滿薜荔藤蘿，墻上積滿青苔。坐在小軒里，只聽得落葉蕭蕭，悄無人跡。我們兩人從石縫進入，其名為“一線天”，順著臺階盤旋而上，直登山巔，書有“上白云”，有一庵堂已坍塌,僅存一段破落的棧道,只可遠眺。小憩片刻，我們便互相扶著下山，船夫看見我們說：“登山忘記把酒食盒帶上了。”鴻干道：“我們此次出游，是想尋覓一同歸隱棲居之地罷了，不是專門為了登高(而來)的。”船夫便說：“此地向南行二三里，有一上沙村，人家很多，有空地。我有姓范的表親就住在這個村里，何不前往一游？”我大喜道：“這村子原是明末徐俟齋先生的隱居之處，聽說園林極其幽雅，還從沒有去過?！庇谑谴虮銕覀兦巴?。上沙村在兩山之間的夾道中。園林依山而無石,很多老樹呈盤曲紆回之勢,亭臺窗榭欄桿一派素樸,竹籬茅舍，真不愧為隱士的居所。園中有一皂莢亭，樹大得可盡兩人相抱。我平生所歷園亭，此園排在第一位。園子左邊有山，民間稱為雞籠山，山峰挺直，頂上疊加巨石，猶如杭州城之瑞石古洞，只是不及瑞石古洞的玲瓏。山旁有一床榻形狀的大青石，鴻干躺在上面說：“此地仰可觀峰嶺，俯可視園亭，既高曠且幽靜，可以一醉方休了?！毖洗蚺c我們共飲，三人或唱歌或長嘯，暢飲開懷。酒水飲盡，我們各自采來野菊花插滿雙鬢。（二）非文學作品閱讀（共6分）【材料一】非北方民間有句俗語，“冬至餃子夏至面”。山西面食全國聞名，許多地方有夏至吃涼面的講究。《魏氏春秋》上載有“伏日食湯餅”，“湯餅”即面片、面條的古稱，唐代也叫“冷陶”“溫陶”?！袄涮铡本褪菦雒?，《唐六典》中載有“太官令（古代掌皇帝膳食及宴享之事的官名）夏供槐葉冷陶”，至今山西還有個別地方吃“冷陶”的習俗。山西雜糧資源豐富，現(xiàn)時的涼面還有蕎麥面、莜面等。夏天隨意走進山西一家面館，均有不同涼面供應(yīng)。在其他地方，夏至面的品種也不少。如北京的芝麻醬涼面、四川的雞絲涼面、上海的陽春面、鎮(zhèn)江的鍋蓋面、昆山的奧灶面、杭州的片兒川。江蘇無錫人夏至早晨吃麥粥，中午吃餛飩，是取“混沌和合”之意。在江蘇，夏至時要吃夏令三鮮，三鮮又分為地三鮮（莧菜、蠶豆和蒜苗）、樹三鮮（櫻桃、梅子和香椿芽）、水三鮮（螺蜘、細魚和河豚），這也從側(cè)面反映出蘇杭之物產(chǎn)豐富。（摘自《遼寧新聞》）【材料二】俗話說，冷在三九，熱在三伏，大暑節(jié)氣就處在三伏天中的中伏階段。三伏天是自然界陽氣最盛之時，《黃帝內(nèi)經(jīng)》說到“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”，所以三伏天也是冬病夏治的最佳時間。夏季暑熱來臨，人容易煩躁不安，出現(xiàn)疲勞、胸悶、睡眠不好、頭痛、心悸等癥狀。對于心血管疾病患者而言，更需要注意調(diào)護。多喝水、多吃苦味食物、少動肝火是大暑節(jié)氣最簡單也是最有效的養(yǎng)生方式。大暑時節(jié)午后最熱的時候，人們要盡量減少外出，如果一定要出門，務(wù)必做好防曬措施，如戴遮陽帽、打遮陽傘，涂抹防曬霜，隨身攜帶防暑藥物等；要注意及時飲水，防止脫水；在飲食上，要以清淡為宜，多食綠豆湯、苦瓜、冬瓜湯等食物。（摘自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】農(nóng)歷，主要是以陰歷為主，陽歷為輔，故也稱為陰歷。在中國五千多年的歷史中，有100多部歷法。一般改朝換代，歷法就會跟著改變，有時候皇帝死了歷法也會跟著改變，但這主要改變的是歷法的名稱，而內(nèi)容并沒有太大改變。中國歷代歷法建立，也是隨著科技水平的發(fā)展而逐漸修改、完善的，并不是一蹴而就的；二十四節(jié)氣也不是一成不變的，也會隨著人們對于世界的認知變化而修改完善。這里我們簡單介紹一下歷史上幾次重大的技術(shù)革新的歷法演變。黃帝歷、夏歷、殷歷、周歷、魯歷、秦歷，合稱為古六歷時代歷名主要編者使用年份備注西漢《太初歷》鄧平、唐都、落下閎前104—84首次將二十四節(jié)氣編入歷法，是中國歷法史上的第一次大改革南朝齊《大明歷》祖沖之463-520首次引入了“歲差”的概念，是中國歷法史上的第二次大改革唐《戊寅元歷》傅仁鈞、崔善為619-665第一部頒行全國的歷法，是中國歷法史上的第三次大改革元《授時歷》許衡、郭守敬、王恂1280—1644中國歷史上使用時間最長的一部歷法，是中國歷法史上的第四次大改革明末、清初《崇禎歷書》《西洋新法歷書》徐光啟、龍華民、羅雅谷、湯若望1645—1911廢除“平氣”，采用“定氣”，是中國歷法史上的第五次大改革新中國公歷（陽歷）《農(nóng)歷》世界通用歷法中國科學院紫金山天文臺1949年開始1970年開始現(xiàn)行歷法幾千年來，歷法的名稱一直在改變，所有歷法的正式名稱沒有一個含有“陰歷”的，但是核心內(nèi)容一直是“陰歷+24節(jié)氣”的使用方式，陰歷為主，24節(jié)氣為輔。所以歷法一直俗稱為“陰歷”。（摘自網(wǎng)絡(luò)）【材料四】雖然我們現(xiàn)在有了很多關(guān)于氣候和農(nóng)業(yè)的科學知識，但二十四節(jié)氣從未過時。它不僅是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”，同時深刻影響著我們的思維方式和行為準則。發(fā)達的農(nóng)耕文明，先進的農(nóng)學思想、悠久的重農(nóng)傳統(tǒng)，以及與自然和諧相處的文化理念，多種因素相互作用才催生了二十四節(jié)氣。今天，二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)依然息息相關(guān)，什么時候耕地、播種、除草、收獲，都要遵循節(jié)氣之規(guī)。比如山西南部是冬小麥的主產(chǎn)區(qū)，有節(jié)氣諺語曰：“麥長四季春為主，十年九春旱”“立春天還寒，麥田澆灌莫停歇”“小滿芝麻芒種谷”。即使在四季特征并不明顯的區(qū)域，也有依節(jié)氣軸線所產(chǎn)生的一系列農(nóng)諺，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供參考。如東北農(nóng)諺：“過了芒種，不可強種”；安徽農(nóng)諺“清明下種，谷雨栽秧”；福建農(nóng)諺“驚蟄犁頭動，春分地氣通”……當代中國農(nóng)業(yè)加入了許多工業(yè)化要素，諸如化肥、農(nóng)藥與機械，其中化肥與農(nóng)藥在做出貢獻的同時，也導致耕地質(zhì)量下降、黑土層變薄、土壤酸化、河流水質(zhì)下降等突出問題。這些問題的解決，需要我們充分利用科學技術(shù)，同時傳承二十四節(jié)氣背后所包含的理念，更多地利用傳統(tǒng)的農(nóng)耕智慧，因時制宜，因地制宜，種養(yǎng)結(jié)合，循環(huán)利用，建立與自然和諧相處的生態(tài)文明。這些都是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化所要認真考慮的。二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對“天時、地利、人和”的追求。歷代文人墨客用各種形式，不斷豐富著節(jié)氣的內(nèi)涵，草木魚蟲、天地萬物都被容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。這也許是二十四節(jié)氣永遠不會過時的原因吧。（摘自《人民日報》）15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）A.從材料一可知，在唐代《唐六典》中就有山西個別地方立夏吃“冷陶”的記載。B.材料二告訴我們，大暑時，只有心血管疾病患者需要多喝水、多吃苦味食物、少動肝火。C.材料三在說明農(nóng)歷和二十四節(jié)氣的演變時，使用了下定義、列圖表的說明方法。D.材料四的中心論點是“二十四節(jié)氣不會過時”。16.在學校地理社舉辦的“地球日”活動系列之“碳中和”主題講座中，一位同學了解到溫室氣體引發(fā)全球變暖的知識，于是，他產(chǎn)生了“二十四節(jié)氣是否過時了”的疑問。請結(jié)合以上四則材料的主要內(nèi)容解答他的疑惑。【答案】15.D16.沒有過時。①二十四節(jié)氣已經(jīng)是中國人生活的重要組成部分，依然在指導著人們的飲食養(yǎng)生；②二十四節(jié)氣也不是一成不變的，也會隨著人們對于世界的認知變化而修改完善。③今天，二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)依然息息相關(guān)，什么時候耕地、播種、除草、收獲，都要遵循節(jié)氣之規(guī)。④二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對“天時、地利、人和”的追求。歷代文人墨客用各種形式，不斷豐富著節(jié)氣的內(nèi)涵，草木魚蟲、天地萬物都被容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫?！窘馕觥俊?5題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。A.依據(jù)【材料一】“《唐六典》中載有‘太官令（古代掌皇帝膳食及宴享之事的官名）夏供槐葉冷陶’，至今山西還有個別地方吃‘冷陶’的習俗”可知，山西個別地方立夏吃“冷陶”并不是《唐六典》記載的。B.依據(jù)【材料二】“對于心血管疾病患者而言，更需要注意調(diào)護。多喝水、多吃苦味食物、少動肝火是大暑節(jié)氣最簡單也是最有效的養(yǎng)生方式”可知，并非只對“心血管疾病患者”；C.【材料三】中并沒有使用下定義的說明方法；故選D?！?6題詳解】考查對文本內(nèi)容的篩選和概括。依據(jù)【材料二】“《黃帝內(nèi)經(jīng)》說到“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”，所以三伏天也是冬病夏治的最佳時間。夏季暑熱來臨，人容易煩躁不安，出現(xiàn)疲勞、胸悶、睡眠不好、頭痛、心悸等癥狀。對于心血管疾病患者而言，更需要注意調(diào)護。多喝水、多吃苦味食物、少動肝火是大暑節(jié)氣最簡單也是最有效的養(yǎng)生方式……大暑時節(jié)午后最熱的時候，人們要盡量減少外出，如果一定要出門，務(wù)必做好防曬措施，如戴遮陽帽、打遮陽傘，涂抹防曬霜，隨身攜帶防暑藥物等；要注意及時飲水，防止脫水；在飲食上，要以清淡為宜，多食綠豆湯、苦瓜、冬瓜湯等食物”等內(nèi)容，可以看出，二十四節(jié)氣是中國人生活的重要組成部分，還在指導著人們的飲食和養(yǎng)生；依據(jù)【材料三】“二十四節(jié)氣也不是一成不變的，也會隨著人們對于世界的認知變化而修改完善”可知，二十四節(jié)氣也是適應(yīng)時代變化而服務(wù)人們生活的；依據(jù)【材料四】“二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)依然息息相關(guān)，什么時候耕地、播種、除草、收獲，都要遵循節(jié)氣之規(guī)”可知，二十四節(jié)氣還在指導著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；依據(jù)【材料四】“二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對‘天時、地利、人和’的追求。歷代文人墨客用各種形式，不斷豐富著節(jié)氣的內(nèi)涵，草木魚蟲、天地萬物都被容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫”可知，二十四節(jié)氣融入了的人們對‘天時、地利、人和’思想理念的追求。因此說：二十四節(jié)氣沒有過時。（三）文學作品閱讀（共14分）不知有花張曉風①那時候，是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月對我而言，是花和花的禪讓所締造的。②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。③車子停在一個小客家①山村，走過紫蘇茂生的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔②，也可以共女人騎乘。④而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。⑤忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào)。⑥“你們來找人？”⑦“我們來看花。”⑧“花？”婦人勿勿往前趕路，一面丟下二句，“哪有花？”⑨由于她并不求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花”。⑩但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對他們作物的花，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。⑩使我們?yōu)橹^倒③發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：?“花？哪有花？”?我想起少年游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住轉(zhuǎn)身對行過的老尼說：“快看那落日！”?她安靜垂眉道：“天天都是這樣的！”?事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。?不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧？對那大聲地問我“花？哪有它？”的山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林地的一部分，山林地是生活的一部今，而生活是渾然大化的一部分。她與花可以像山與云，相親相融而不相知。?年年桐花開的時候，我總想起那婦人，那位步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒?！咀ⅰ竣倏图遥菏侵袊鴱V東、福建、江西、臺灣等省本地居民的重要組成部分，作為中國古代歷史上南遷漢族移民群體中的一類，是世界上分布范圍最廣闊、影響最深遠漢族民系之一。②帔（pèi）：古代貴族婦女的禮服。③絕倒：折服，心服。17.【梳理概括】根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。地點事件心情/反應(yīng)山村路上我們在欣賞桐花、陽光、山林①②相顧愕然、理解③老尼對我贊嘆的落日習以為常暗暗嫉妒、驚艷18.【分析鑒賞】（1）請賞析文章第③段畫線句子。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔也可以供女人騎乘。（2）下列哪種語氣最貼合文章第⑧段婦人說話的語氣？請說明理由。A.疑問好奇B.嘲諷鄙夷C.平靜淡然19.【分析探究】本文多處使用了對比手法，請找出三處。并說一說文章標題“不知有花”的含義。【答案】17.①無能為力、虛脫②婦人詢問我們來意后說：“哪里有花？”③獅頭山庵前18.（1）運用擬人、比喻的修辭手法，“溫柔”一詞將被落花覆蓋的石頭擬人化。同時將被落花覆蓋的石頭比作披上繡帔的戰(zhàn)馬，連堅硬的石頭也因桐花而變得溫柔，側(cè)面寫出了桐花之美，表達了作者對桐花之美的陶醉。（2）語氣：C.平靜淡然。理由：①婦人是一邊趕路一邊和我們閑談，并不求答案，因此語氣淡然；②對山村婦人而言，花是樹的一部分。而桐樹是她日常的農(nóng)作物，因此她很平靜。19.對比手法：桐花平日“守口如瓶”與盛開時“燦若飛云”的狀態(tài)對比；我們對桐花絕倒發(fā)癡與婦人對桐花視而不見的態(tài)度對比；我對落日晚霞的贊嘆與老尼對它習以為常的態(tài)度對比；婦人與花相親相融而不自知與我喜愛花朵卻與其兩相分離的生活狀態(tài)的對比；“我”由不理解婦人不知有花，到理解婦人不知有花才是真正與美融為一體的境界的前后對比。標題含義：表層意思是指山村婦人身處花中卻不知有花的存在；深層含義是指將生活與美好景色、事物融為一體?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。據(jù)題干“山村路上”“我們在欣賞桐花、陽光、山林”及第④段“而陽光那么好，像一種叫‘桂花蜜釀’的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫”可知，此時我們的心情是“無能為力、虛脫”；據(jù)心情“相顧愕然、理解”及第⑨段“由于她并不求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻桐花，她居然問我們‘哪有花’”可知，此處的事件是：婦人詢問我們來意后說：“哪里有花？”。據(jù)“老尼對我贊嘆的落日習以為常”“暗暗嫉妒、驚艷”及第?段“我想起少年游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住轉(zhuǎn)身對行過的老尼說：‘快看那落日！’”可知，此事件發(fā)生在“獅頭山庵前”?！?8題詳解】本題考查語句的分析和鑒賞。（1）本題考查修辭手法的賞析。劃線句子“山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔也可以供女人騎乘”的“溫柔”一詞，把被落花覆蓋的石頭擬人化，增添了詩意色彩，運用了擬人的修辭手法。同時，又把落花覆蓋的石頭比作披上繡帔的戰(zhàn)馬，運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出落花的多而美，使得堅硬的石頭也因桐花而變得溫柔，襯托出桐花的美，表達了作者對桐花的喜愛、陶醉之情。（2）本題第⑧段劃線句子“‘花？’婦人勿勿往前趕路，一面丟下二句，‘哪有花？’”是婦人了解了我們的來意后說的話，此時她的語氣應(yīng)該是平靜淡然的。因為婦人是一邊趕路一邊和我們閑談，并不求答案，只是閑聊，因此語氣淡然；其次，對山村婦人而言，這是她的家，桐樹是她的莊稼，是一種日常的農(nóng)作物，花是樹的一部分，天天見，于她而言，毫無新鮮感，在她的認知里，這不算花，因此她的語氣很平靜?！?9題詳解】本題考查對比手法的運用和標題的理解。問一：本文多處使用了對比手法。據(jù)第②段“桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云”可知，這是桐花平日“守口如瓶”與盛開時“燦若飛云”的狀態(tài)對比；據(jù)第?段“我想起少年游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步”及第?段“她安靜垂眉道：‘天天都是這樣的！’”可知，我對落日晚霞的贊嘆與老尼對它習以為常的態(tài)度對比；據(jù)第④段“人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫”及第⑨段“由于她并不求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們‘哪有花’”可知，婦人與花相親相融而不自知與我喜愛花朵卻與其兩相分離的生活狀態(tài)的對比；據(jù)第?段“山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林地的一部分，山林地是生活的一部今，而生活是渾然大化的一部分。她與花可以像山與云，相親相融而不相知”及上文“我”的表現(xiàn)可知，“我”由不理解婦人不知有花，到理解婦人不知有花才是真正與美融為一體的境界的前后對比。問二：本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可?！安恢谢ā焙x是只有在城市復雜世界里徘徊的人們才會為鄉(xiāng)間平凡至極的桐花目醉神迷、驚愕嘆息，因為他們始終只能作為賞美的客體，而對于山村婦人而言，她的生活是簡單的，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，她自然是花的主人，花只不過是她生活的一部分，她與美真正相融，所以才會與花相親相融而不相知。文章從反面落筆，表達了作者對這種簡單、自由、美好生活的向往。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成下面小題?！酒我弧看海汗媚飦砹?……/她渡過了河水，/在沙灘上慢慢走，/她低著頭輕輕地唱，/那聲音像河水在流……/看見她的樣子，/誰也會高興；/聽見她的歌聲，/誰也會快樂……（節(jié)選自《艾青詩選·春姑娘》）【片段二】魯提轄看那五臺山時，果然好座大山。但見：云遮峰頂，日轉(zhuǎn)山腰。嵯峨仿佛接天關(guān)，率律參差侵漢表。巖前花木，舞春風暗吐清香；洞口藤蘿，披宿雨倒懸嫩線。飛云瀑布，銀河影浸月光寒；峭壁蒼松，鐵角鈴搖龍尾動。宜是由揉藍染出，天生工積翠妝成。根盤直壓三千丈，氣勢平吞四百州。（節(jié)選自《水滸傳》）【片段三】四月已逝，五月來臨。這是一個明媚寧靜的五月，日復一日，都是蔚藍的天空，和煦的陽光，輕柔的西風和南風?，F(xiàn)在，草木茁壯成長起來。洛伍德抖散了它的秀發(fā)，處處葉綠，遍地開花。榆樹、岑樹和橡樹光禿禿的高大樹干，恢復了生氣勃勃的雄姿，林間植物在幽深處茂密生長，無數(shù)種類的苔蘚填補了林中的空谷。眾多的野櫻草花，就像奇妙地從地上升起的陽光。（節(jié)選自《簡·愛》）【片段四】墳墓四周擺上了用樅樹枝編成的花環(huán)，仿佛給這小小的墓地修了一道綠色的籬笆。陡坡上筆直的松樹高高聳立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這兒是小城的近郊，靜謐而又冷清，只有松林在輕輕地低語。大地回春，空氣中散發(fā)出春天泥土清新的氣味。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）20.【理解賞析】下面選項對以上片段的品讀和賞析不正確的一項是（）A.片段一：“她渡過了河水”“她低著頭輕輕地唱”，這里的“她”是春姑娘，詩人運用了擬人的寫法，表現(xiàn)了春回大地時人們的歡喜。B.片段二：魯提轄即魯達，他上五臺山是因為在野豬林幫助了林沖，因此得罪了高太尉。C.片段三：這里提到洛伍德義塾是簡·愛的成長和求學路上的重要地點，在這里，她遇到了善良友好的海倫和熱情包容的譚波爾小姐。D.片段四：文段中提到的“同志們”包括了瓦莉亞·勃魯扎克，她是共青團員，后來因叛徒告密而被絞死。21.【分析探究】片段三選自《簡·愛》第九章，請簡述本章后續(xù)發(fā)生的六月里的故事。結(jié)合整本書閱讀，說說這本書中你最喜愛和討厭的人物，并分別說明理由?！敬鸢浮?0.B21.瘟疫傳到了洛伍德義塾，健康的人在享受著這個季節(jié)的美好動人，“我”的好朋友海倫病倒了并且在六月的一個晚上離開人世。我最喜歡的人物是簡·愛，因為當她的表兄毆打她時，她勇于回擊，可見其勇敢。富有后沒有因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧，可見其心地純潔，感情豐富。我最討厭的人物是布羅克赫斯特先生，因為他是個冷酷刻薄的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒，常常讓他們?nèi)甜嚢ゐI，遭受非人待遇?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文學名著內(nèi)容理解。B.有誤?！八衔迮_山是因為在野豬林幫助了林沖，因此得罪了高太尉”表述有誤，魯提轄上五臺山是因為幫助了金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西而被通緝，而不是因為幫了林沖，得罪了高太尉；故選B?！?1題詳解】本題考查文學名著內(nèi)容及人物形象分析。先根據(jù)題干要求“簡述本章后續(xù)發(fā)生的六月里的故事”可知，后續(xù)六月里的故事可定位到第二十六章《婚禮中斷》，再結(jié)合整本書分析最喜歡和最討厭的人物?！逗啞邸返诙轮饕獌?nèi)容——婚禮如期舉行，一位不速之客闖進了教堂，聲稱婚禮不能進行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森為妻。羅切斯特承認了這一事實，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡婚紗的面罩。婚禮被破壞了，不速之客走了，簡·愛的心成了六月里的冬天。示例一：我最喜歡的人物是：愛德華·羅切斯特，因為他跟自己的妻子雖然沒有任何感情，而且?guī)状坞U些被已經(jīng)瘋癲的妻子害死，但他卻沒有任何的怨言；當他那個瘋瘋癲癲的“妻子”放火燒了桑菲爾德府時，他仍能舍身去搭救她；當他雙目失明、失去一只手而殘疾后，因為不想拖累簡·愛而拒絕了跟她結(jié)婚。由此可見他是一個善良、成熟、穩(wěn)重的人。示例二：我最討厭的人物是：里德太太，里德太太初次出場時三十六七歲，十分肥胖。里德太太歧視、憎惡簡愛，偏袒自己的孩子約翰里德、伊莉莎里德和喬治安娜里德。里德太太只不過是為了履行她對她丈夫里德先生的諾言才沒有將簡·愛趕走。里德太太在被簡愛頂撞之后將簡·愛送到了寄宿制的洛伍德學校，可見她是一個十分蠻橫、無理、自私的人。三、表達與寫作（共56分）22.春光無限好，植樹正當時。在第44個植樹節(jié)即將到來之際，省綠化委員會（簡稱“省綠化委”）和省林業(yè)局向長沙、株洲、湘潭三市各機關(guān)單位以及廣大適齡公民發(fā)出號召，號召大家“獻愛心護綠心”，為長株潭“綠心”添綠。某校九年級（7）班積極響應(yīng)，為此展開了討論。請你根據(jù)討論中的有效信息，結(jié)合自己的認識，寫一篇面向全校師生的倡議書。以下是發(fā)言內(nèi)容節(jié)選：同學一：綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與希望，是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，沒有綠色就沒有我們?nèi)祟?。同學二：愛樹植樹護樹是中華民族的好傳統(tǒng)，習近平總書記在參加義務(wù)植樹活動時強調(diào)，倡導人人愛綠植綠護綠的文明風尚。同學三：位于長沙、株洲、湘潭三市之間的“綠心”，好比“城市之肺”，對涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、消除噪聲、美化環(huán)境、緩解城市熱島效應(yīng)等發(fā)揮著十分重要的作用。為避免“綠心”在城市化過程中被侵蝕蠶食，湖南省2013年就頒布了《湖南省長株潭城市群生態(tài)綠心地區(qū)保護條例》。同學四：我們學校以綠色兩型為立校理念，重視校園的綠植建設(shè)，放眼校園處處綠色。我們應(yīng)爭做愛綠護綠的使者，不損壞樹木、不隨意摘花摘果、不肆意踐踏綠地草坪，堅決制止破壞綠化的不良行為，共同保護綠色家園。要求：①內(nèi)容符合要求；②順序合理，語言得體；③字數(shù)在150-200字之間；④不出現(xiàn)真實校名、人名。【答案】例文為長株潭“綠心”添綠倡議書全校師生：為響應(yīng)和貫徹省綠化委員會和省林業(yè)局“獻愛心護綠心”，為長株潭‘綠心’添綠”的號召，以實際行動迎接第44個植樹節(jié)，我們倡議：1、積極宣傳《湖南省長株潭城市群生態(tài)綠心地區(qū)保護條例》；2、爭做愛綠護綠的使者，人人愛綠植綠護綠；3、不損壞樹木、不隨意摘花摘果、不肆意踐踏綠地草坪；4、堅決制止破壞綠化的不良行為，共同保護綠色家園。某校九年級（7）班2023年2月13日【解析】【詳解】本題考查小作文。（1）審題立意。根據(jù)題干“請你根據(jù)討論中的有效信息，結(jié)合