幼兒園大班教案《竹竿舞》

編號(hào)：__________幼兒園大班教案《竹竿舞》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案《竹竿舞》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.2音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)1.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本動(dòng)作教學(xué)5.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)5.4完整舞蹈練習(xí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1舞蹈動(dòng)作板書(shū)6.2音樂(lè)節(jié)奏板書(shū)6.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1舞蹈動(dòng)作作業(yè)7.2音樂(lè)節(jié)奏作業(yè)7.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1舞蹈比賽拓展9.2音樂(lè)教育拓展9.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.學(xué)習(xí)竹竿舞的基本步伐，如躍起、跳躍、蹲下等。2.學(xué)習(xí)竹竿舞的手勢(shì)動(dòng)作，如拍手、擺動(dòng)手臂等。（二）音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)1.學(xué)習(xí)竹竿舞的節(jié)奏，包括快、慢、停頓等。2.學(xué)習(xí)如何根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的配合。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)1.學(xué)習(xí)如何與伙伴們協(xié)調(diào)動(dòng)作，保持舞蹈的同步性。2.學(xué)習(xí)如何在舞蹈中進(jìn)行隊(duì)形變換，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作。2.讓學(xué)生理解并掌握竹竿舞的音樂(lè)節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。（二）技能目標(biāo)1.能夠獨(dú)立完成竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作。2.能夠在音樂(lè)伴奏下，與伙伴們協(xié)調(diào)地進(jìn)行竹竿舞表演。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和熱情，增強(qiáng)自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生熟練掌握舞蹈步伐和手勢(shì)動(dòng)作的配合。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使舞蹈表演更加協(xié)調(diào)。（二）教學(xué)重點(diǎn)1.掌握竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作。2.理解并運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞蹈表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備1.竹竿若干根2.音樂(lè)播放設(shè)備（二）學(xué)具準(zhǔn)備1.舞蹈鞋襪2.飲用水五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師向?qū)W生介紹竹竿舞的起源和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。2.學(xué)生觀看竹竿舞表演視頻，初步感受竹竿舞的魅力。（二）基本動(dòng)作教學(xué)1.教師示范竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)1.學(xué)生兩兩配對(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，掌握舞蹈的同步性。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，提高協(xié)作能力。（四）完整舞蹈練習(xí)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)完整的竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈節(jié)奏感。2.學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。1.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)竹竿舞的收獲和感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）舞蹈動(dòng)作板書(shū)1.躍起2.跳躍3.蹲下（二）音樂(lè)節(jié)奏板書(shū)1.快2.慢3.停頓（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作板書(shū)1.協(xié)調(diào)動(dòng)作2.隊(duì)形變換七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）舞蹈動(dòng)作作業(yè)1.熟記竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作。2.練習(xí)舞蹈動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度。（二）音樂(lè)節(jié)奏作業(yè)1.學(xué)習(xí)并掌握竹竿舞的音樂(lè)節(jié)奏。2.練習(xí)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的配合。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作作業(yè)1.與伙伴們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)。八、課后反思（一）教學(xué)效果反思1.學(xué)生對(duì)竹竿舞的基本動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏的掌握程度。2.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高情況。（二）教學(xué)方法反思1.教學(xué)過(guò)程中是否注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注。2.教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）學(xué)生表現(xiàn)反思1.學(xué)生對(duì)竹竿舞的熱愛(ài)程度和參與度。2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通能力和協(xié)作精神。九、拓展及延伸（一）舞蹈比賽拓展1.組織學(xué)生參加竹竿舞比賽，提高學(xué)生的舞蹈水平。2.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作，展示個(gè)人才華。（二）音樂(lè)教育拓展1.邀請(qǐng)音樂(lè)教師進(jìn)行授課，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)其他民族舞蹈，豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)拓展1.組織重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容（一）舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.學(xué)習(xí)竹竿舞的基本步伐，如躍起、跳躍、蹲下等。2.學(xué)習(xí)竹竿舞的手勢(shì)動(dòng)作，如拍手、擺動(dòng)手臂等。二、教學(xué)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（二）基本動(dòng)作教學(xué)1.教師示范竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)1.學(xué)生兩兩配對(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，掌握舞蹈的同步性。（四）完整舞蹈練習(xí)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)完整的竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈節(jié)奏感。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1舞蹈動(dòng)作作業(yè)7.2音樂(lè)節(jié)奏作業(yè)7.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作作業(yè)八、課后反思九、拓展及延伸一、教學(xué)內(nèi)容（一）舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.學(xué)習(xí)竹竿舞的基本步伐，如躍起、跳躍、蹲下等。2.學(xué)習(xí)竹竿舞的手勢(shì)動(dòng)作，如拍手、擺動(dòng)手臂等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在舞蹈動(dòng)作教學(xué)中，躍起、跳躍和蹲下是竹竿舞的基本步伐，它們是舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。拍手和擺動(dòng)手臂是竹竿舞的手勢(shì)動(dòng)作，它們與步伐動(dòng)作的配合對(duì)于舞蹈的整體表現(xiàn)至關(guān)重要。教師需要重點(diǎn)示范和講解這些動(dòng)作，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立完成竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作，以及能夠在音樂(lè)伴奏下與伙伴們協(xié)調(diào)地進(jìn)行竹竿舞表演。這是教學(xué)中的重要目標(biāo)，需要教師通過(guò)不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握舞蹈步伐和手勢(shì)動(dòng)作的配合，以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使舞蹈表演更加協(xié)調(diào)。這是因?yàn)樵趯?shí)際表演中，學(xué)生需要準(zhǔn)確無(wú)誤地完成步伐和手勢(shì)動(dòng)作的配合，同時(shí)與伙伴們保持同步，這需要一定的技巧和練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)則是掌握竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作，以及理解并運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞蹈表演。這些是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生能夠順利進(jìn)行舞蹈表演的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。竹竿是竹竿舞表演的主要工具，學(xué)生需要通過(guò)觸摸和操作竹竿來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈動(dòng)作。音樂(lè)播放設(shè)備則是為了提供音樂(lè)伴奏，使學(xué)生能夠在音樂(lè)中練習(xí)和感受舞蹈的節(jié)奏。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（二）基本動(dòng)作教學(xué)1.教師示范竹竿舞的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在基本動(dòng)作教學(xué)中，教師示范是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。教師需要通過(guò)準(zhǔn)確的示范，讓學(xué)生直觀地了解舞蹈動(dòng)作的要求和細(xì)節(jié)。學(xué)生跟隨模仿是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠逐漸熟練掌握基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)1.學(xué)生兩兩配對(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，掌握舞蹈的同步性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)是竹竿舞教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生兩兩配對(duì)，通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)舞蹈的同步性。這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。（四）完整舞蹈練習(xí)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)完整的竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈節(jié)奏感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：完整舞蹈練習(xí)是學(xué)生將所學(xué)動(dòng)作綜合運(yùn)用的環(huán)節(jié)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)完整的竹竿舞，幫助學(xué)生培養(yǎng)舞蹈節(jié)奏感。這是學(xué)生將單個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，形成連貫舞蹈的過(guò)程，需要教師耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。在講解動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿。在示范動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言要與動(dòng)作同步，幫助學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在基本動(dòng)作教學(xué)中，適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生充分熟悉和掌握動(dòng)作。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)中，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行配對(duì)練習(xí)和隊(duì)形變換。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。設(shè)計(jì)問(wèn)題要針對(duì)性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入通過(guò)播放竹竿舞表演視頻，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自然融入。通過(guò)故事或游戲等方式，將舞蹈動(dòng)作與情景結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教案反思反思教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、生動(dòng)，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。反思時(shí)間分配是否合理，是否給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間和反饋機(jī)會(huì)。反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與。反思情景導(dǎo)入的實(shí)施效果，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。反思教學(xué)方法的使用是否恰當(dāng)，是否能夠幫助學(xué)生有效地掌握舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏。六、教學(xué)改進(jìn)根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的關(guān)注和實(shí)踐。優(yōu)化課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)，提高問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性。加強(qiáng)情景導(dǎo)入的實(shí)施，尋找更多有趣的方式來(lái)引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。嘗試使用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2.甲方未按照約定提供教師資質(zhì)證明。3.甲方未按照約定支付教師薪酬。4.乙方未按照約定時(shí)間支付學(xué)費(fèi)。5.乙方未按照約定參加教學(xué)活動(dòng)。6.雙方未按照約定履行合同義務(wù)的其他情況。三、法律名詞及解釋：1.教案教師為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容和步驟。2.教學(xué)技巧和竅門(mén)：教師在教學(xué)過(guò)程中使用的方法和技巧。3.違約行為：合同雙方未履行合同約定的義務(wù)。4.違約認(rèn)定：根據(jù)合同條款，確認(rèn)違約行為的具體情況。5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：在合同執(zhí)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案。6.所有應(yīng)用場(chǎng)景：合同條款適用的具體情況和背景。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到甲方未提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備的問(wèn)題，乙方可以與甲方協(xié)商，要求甲方履行合同約定。2.遇到甲方未提供教師資質(zhì)證明的問(wèn)題，乙方可以要求甲方提供相應(yīng)的證明文件。3.遇到甲方未支付教師薪酬的問(wèn)題，乙方可以與甲方協(xié)商，要求甲方支付相應(yīng)的薪酬。4.遇到乙方未支付學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方支付相應(yīng)的學(xué)費(fèi)。5.遇到乙方未參加教學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題，甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方履行合同約定。6.遇到雙方未履行合同義務(wù)的其