現(xiàn)代文閱讀中比喻句的含義和賞析訓(xùn)練公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

現(xiàn)代文閱讀中比方句含義及賞析訓(xùn)練第1頁一、理解比方有關(guān)知識(shí)【定義】比方是用某一詳細(xì)、淺顯、熟悉事物或情境來闡明另一種抽象、深?yuàn)W、生疏事物或情境一種修辭措施?！緲?gòu)成】一般由本體、喻體、比方詞三部分構(gòu)成?！痉诸悺糠置饔?、暗喻、借喻三種形式。明喻形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、仿佛、仿佛)乙(喻體)。暗喻形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。借喻是以喻體來替代本體和喻詞，本體都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說成乙（喻體），沒有比方詞。如:燕雀安知鴻鵠之志!第2頁【作用】：

①為了突出事物特性，把事物寫得生動(dòng)形象、詳細(xì)可感，使人印象深刻。②可以把抽象事物詳細(xì)化、形象化，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想。③用來論述道理，使深?yuàn)W道理淺顯化，讓人易于理解、接受。

例句：石拱橋橋洞成弧形，就像虹。作用分析：以虹形狀比方石拱橋橋洞，形象生動(dòng)地寫出石拱橋形式優(yōu)美特點(diǎn)，引起人們美聯(lián)想。第3頁二、措施指導(dǎo)在語文現(xiàn)代文閱讀答題中，比方句含義及賞析成為了閱讀題重要考點(diǎn)。我們可以采用如下答題模式：

①這個(gè)句子運(yùn)用了比方修辭手法,②把——（本體）比作——（喻體），③生動(dòng)形象地寫出了——————（行為、特點(diǎn)等），④體現(xiàn)了——————（性格、感情等）。第4頁三、例句示范1、淡黑起伏連山，仿佛是踴躍鐵獸脊似，(都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還認(rèn)為船慢。）這個(gè)句子用比方、（擬人）修辭手法，把"連山"比做"獸脊"，生動(dòng)形象地寫出了月光下連山朦朧及船行速度之快，表達(dá)（烘托）了我看戲迫切心情。2、山舞銀蛇，原馳蠟象,(欲與天公試比高)。這個(gè)句子用比方修辭手法，把群山比做銀蛇，把高原比做白象，生動(dòng)形象地寫出了起伏群山像一條條銀蛇在舞動(dòng)，大片高原像白色群象在奔馳，表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯麗山河熱愛與贊美之情。第5頁四、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)1、閱讀《快遞》一文,賞析第三段畫線句子：他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開。

這個(gè)句子運(yùn)用比方修辭手法，把快遞員比作烈火，生動(dòng)形象地寫出快遞員離開時(shí)怒氣沖沖、心急火燎，體現(xiàn)了他急躁和粗暴性格。第6頁2、閱讀《父親》一文,賞析第三段畫線句子：松樹皮同樣手提著一種塑料袋。

這個(gè)句子運(yùn)用比方修辭手法，把父親手比作松樹皮，生動(dòng)形象地寫出了父親手蒼老外貌特性，體現(xiàn)了對(duì)父親辛勞操勞、歷盡滄桑敬意。第7頁3、閱讀《樹籬背面父親》一文，

說說文中畫線句子有什么詳細(xì)含義。這個(gè)句子運(yùn)用比方修辭手法，把父親身影比作燈塔，生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)“我”默默關(guān)愛，表達(dá)了“我”對(duì)父親理解及崇高敬意。自此后來，每當(dāng)我回家時(shí)候，那個(gè)身影便成了我燈塔。

第8頁4、閱讀《指尖上溫柔

》一文，

說說文中畫線句子有什么詳細(xì)含義。

這個(gè)句子運(yùn)用比方修辭手法，把即將離別父母“我”比作放飛雛燕，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)新生活渴望和期盼,表達(dá)了“我”臨走時(shí)興奮、激動(dòng)心情。那天我興奮、激動(dòng)，宛如一只即將放飛雛燕。

第9頁拓展遷移

說說文中畫線句子有什么詳細(xì)含義。

歷來沉默父親不止一次地對(duì)我嘮叨：“這回哭鼻子地方也沒了。”而歷來愛嘮叨母親卻一反常態(tài)地少言寡語，默默幫我收拾行裝，同樣