幼兒園大班戶外活動方案(15篇)

幼兒園大班戶外活動方案(15篇)為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班戶外活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園大班戶外活動方案1活動目標：1、運動參與：激發(fā)幼兒學習民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來;2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào);3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質;4、社會適應：培養(yǎng)幼兒的團結合作精神和集體主義精神?；顒訙蕚洌号c幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡：大班活動過程：一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩?二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)2、分小組匯報自己的玩法。3、教師整理小朋友的玩法。三、玩沙包1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行?？凑l的抓包的次數(shù)多。2、拋接沙包目的：練習臂力，發(fā)展靈敏性。玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當沙包落下時，用右腳內(nèi)側將沙包向上踢起。四、游戲結束，整理場地師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧!(一次)二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。師：你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)三、用平衡木來鍛煉。1.師：小朋友們，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢?2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。3.教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。1.在教師的帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。師：大家想出了很多方法，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)六、整理各種材料，離開運動場地。師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!幼兒園大班戶外活動方案2一、活動目標1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。3、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情?；顒拥攸c：大二班教室二、活動時間5月31日(周二)三、活動準備1、幼兒統(tǒng)一服裝(園服)2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則3、各親子游戲道具、獎品等四、活動內(nèi)容（一）幼兒表演節(jié)目讓家長觀看（二）家長與幼兒的互動親子游戲五、活動過程（一）7：40-8：50幼兒化妝（二）9：00――10：00幼兒表演節(jié)目1、歌曲大連唱2、舞蹈：心愿便利貼3、舞蹈：我的真的很不錯4、舞蹈：老師的目光5、舞蹈：天使6、舞蹈：好媽媽7、舞蹈：十分鐘8、歌曲表演：讓愛住我家9、親子舞蹈：快樂崇拜（三）10：00—11：00親子游戲1、游戲名稱：螞蟻背寶寶游戲規(guī)則：4個家庭為一組，孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上，游戲開始時候，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為勝利。2、游戲名稱：拋接樂游戲規(guī)則：4個家庭為一組，孩子站在起點，家長手持小筐站在終點，游戲開始時，孩子將紙球丟向家長的框中，在規(guī)定時間內(nèi)接到的球最多的為勝利。3、游戲名稱：穿大鞋游戲規(guī)則：4個家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。4、游戲名稱：搶椅子游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開始時家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉圈兒，音樂聲音結束時，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利。5、游戲名稱：踩氣球游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，游戲開始時，家長互相踩別人的氣球，并且保護好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護的最好的家庭為勝利。幼兒園大班戶外活動方案3一、活動背景體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能?！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣；強調(diào)幼兒體質的增強和綜合能力的培養(yǎng)?；谶@樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。二、活動目標1、【幼兒】：激發(fā)運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設快樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。3、【園所】：推動教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。三、活動準備1、運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調(diào)整等。2、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。3、人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。4、理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。5、準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調(diào)整。四、注意事項五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備?，F(xiàn)將具體的準備事項告知如下：（一）混齡時間（注意：五一過后實行“夏季時間作息表”）20xx年5月3日開始每天早晨8：00——9：00（二）前期準備1、教師準備（1）做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作。（2）發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。（3）最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。（4）在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中，要更加關注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況，及時進行保教工作。（5）及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。2、孩子準備（1）認知層面。xx了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。xx知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。xx自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。（2）行為方面xx早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。xx對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。xx能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識。xx能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。xx在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。xx在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。3、家長準備（1）明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。（2）所做的準備：xx早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。xx家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全。xx給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。4、器材準備（1）該區(qū)域內(nèi)的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設的游戲內(nèi)容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。（2）區(qū)域內(nèi)的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。（4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。5、運動后整隊與本班幼兒講清楚集合的地點：大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。（三）注意事項1、人員安排：體育組會根據(jù)實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協(xié)調(diào)工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。4、在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。5、對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展?；忑g的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會更好！幼兒園大班戶外活動方案4活動目標：1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗?；顒訙蕚洌?、手偶小狗或其他動物。2、幼兒用書。活動過程：1、欣賞故事《小狗受傷了》教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？2、幼兒聽故事回答問題。（1）老師有哪些小動物??？它們在玩什么？（2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。幼兒園大班戶外活動方案5活動目標：1、體驗相互追逐的快樂。2、學習游戲的玩法及規(guī)則。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、會唱《丟手絹》歌。2、不同顏色的手絹幾條。活動過程：1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。2、引出游戲（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。3、介紹游戲玩法（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。4、提出游戲規(guī)則（1）不瘋鬧（2）跑時不離開圈（3）只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。5、幼兒開展游戲，老師指導（1）看幼兒有無遵守規(guī)則進行游戲。（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。6、放松活動：在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。活動反思：我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。設計意圖：孩子們很喜歡丟手絹的游戲，傳統(tǒng)玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發(fā)展創(chuàng)新，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機會。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。幼兒園大班戶外活動方案6準備1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據(jù)老師的指令做相應的動作；2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；3、歡快動感的音樂；4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。目標1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。過程1、準備活動：師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？""先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的'擺動身體進行放松。5、總結，點評，整理物品?；顒友由煊變嚎蓪⒔裉炀毩暤谋绢I教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。幼兒園大班戶外活動方案7活動目標1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。2、讓幼兒在游戲中享受快樂。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。教學重點、難點組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動活動準備小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔活動過程1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？（記住了）5、好，那我們就出發(fā)吧！老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我們就回家去了。8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。10、小結活動，活動結束。教學反思本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。幼兒園大班戶外活動方案8【設計意圖】小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已知道交通規(guī)則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣?！净顒幽康摹?、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作?！净顒訙蕚洹靠鐧诩t綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車【活動過程】一、共同布置場地1、師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！2、師：我們看見馬路中間有什么？（路線）今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。二、交待要求：師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。三、幼兒活動，教師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。四、接力車賽今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢？如：在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。五、整理玩具。【活動反思】幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂的心情，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。幼兒園大班戶外活動方案9活動目標：1、學習滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。3、增強幼兒的安全意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個?；顒舆^程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。4、表演故事“布娃娃受傷了”。（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。（3）手上或口袋不可有堅硬的東西?；顒臃此迹夯顒又?，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。幼兒園大班戶外活動方案10教學目標：1、探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運動中的合作能力。教學準備：平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取；顒舆^程：一、熱身運動《奶牛舞》：師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。師：你們跳得真好！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧?。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）三、用平衡木來鍛煉。1、師：小朋友們，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？2、幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。3、教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。1、在教師的帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。師：大家想出了很多方法，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1—2次）六、整理各種材料，離開運動場地。師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！幼兒園大班戶外活動方案11活動目標：1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。活動準備：繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個?；顒舆^程：一、導入部分游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊?！敖裉煳覀儊硗?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。二、游戲部分1、找朋友紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。2、引入活動主題今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”3、教師介紹游戲規(guī)則游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。4、幼兒游戲注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。（1）初步嘗試，教師提問游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。（2）幼兒游戲三、結束部分小結比賽情況，做放松運動。教學反思：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。幼兒園大班戶外活動方案12設計背景天氣慢慢暖和了，孩子們都喜歡在戶外活動，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，并沒有發(fā)現(xiàn)自己周圍的樹，小草，土地等發(fā)生了什么變化，所以我安排了這節(jié)課活動目標1、通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。2、通過談話發(fā)展幼兒的語言表達能力。重點難點重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發(fā)生的變化難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述?；顒訙蕚?老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片2、家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種活動過程1、導入。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?、老師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）？哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了（變暖和了，很舒服）？你們出去玩了嗎？都看到了什么，——袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了。”李亞凡說：“天氣不冷了。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來。”張偉杰說：“在冬天睡覺的動物會醒來。”張瑩說：“那叫冬眠?！?、老師：剛才大家都說的非常好，那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶（出示生字卡）'春天'讓幼兒知道春天來了，2、出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶，那么草寶寶在春天里是什么變化？幼兒：草兒變綠了！草兒從土里鉆出來了！4、教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說：“還有烏龜。”劉佳睿說：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了。”教師接著問：“我們出去玩時，衣服上有什么變化呀？”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了。5、教師小結：“小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續(xù)的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？”幼兒說：“喜歡?！被顒友由欤鹤層變鹤约豪L畫出心中“美麗的春天”。教學反思反思與體會：1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，并且情緒高漲，可見家長已經(jīng)帶孩子進行了觀察，這就增加了教師進行此項活動的信心。2、孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達到教學目的。幼兒園大班戶外活動方案13【活動目標】1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂?！净顒訙蕚洹矿π奉^飾若干