人教版三年級上冊信息技術(shù)全冊教案2

第一課神奇的信息世界（教案）

教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在

生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、新授

師：這節(jié)課，大家來學(xué)習(xí)了計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中?，F(xiàn)

在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

生：好！

師：啟動“神奇的信息世界”。

（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）

師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）

二、這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)

揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機(jī)在做

什么？

三、想一想

1、你在什么地方見過計算機(jī)？

2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事？

第二課走近計算機(jī)（教案）

教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和

軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一

下計算機(jī)的基本組成。好嗎？

生:好。

二、新授

師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機(jī)的家史吧。

（老師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計算機(jī)

了解了多少呢？

生：我知道了。

師：那你來說說。

生：一臺計算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

師：哪硬件是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)

計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機(jī)完成不同

的任務(wù)。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一

做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計算機(jī)的硬件，知

道了計算機(jī)軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟

件”。

1、小神游在利用畫圖（）畫畫。

2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計

的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同學(xué)們，先討論一下。

四、想一想

1、對圖2-6所示的計算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做

什么用？

2、你想讓這臺計算機(jī)做些什么事？

第三課芝麻開門（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識WINDOWS98操作

系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確啟動和關(guān)閉計算

機(jī)系統(tǒng)的方法。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成。那

有誰能來給其他同學(xué)講講計算機(jī)到底有哪些基本組成

呢？

師：好，這位同學(xué)，你來告訴大家。

生：（略）

師：還有誰要補(bǔ)充嗎？

師：好，你來。

生：（略）

師：補(bǔ)充得很好！這說明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)

課，我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)的操作系統(tǒng)及鼠標(biāo)的應(yīng)用。好

嗎？

生:好。

二、新授。

師：下面請同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。

（老師啟動光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。）

師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的，

需要其他同學(xué)幫助解答了呢？

生：老師，我這個地方弄不清，什么是“桌面”呢？

師：誰能幫助這個同學(xué)解答呢？

生：老師，我來幫他解答。

（啟動計算機(jī)后，進(jìn)入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們

所看的畫面，這就是“桌面”）如圖所示：

臼

我的電曬Nicro*o￡1

Outlook

Q@

戲的更檔懊理方式《，

加

Intern*IMicrosoft

Explor?rPo”?rPoint

而

Microso￡t

Vord

Sb鬢

網(wǎng)上鄰居Qu>ekTtaa

Player

鹿

Outlook東或在蝮

Express

西開珀|阿學(xué)？|至尊Word-假家-.由

師：那有誰能來告訴老師，應(yīng)如何啟動計算機(jī)，也就

是“開機(jī)的順序呢？

生：老師，我來。開機(jī)的順序就是

師：好，說得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢?

生：鼠標(biāo)有以下幾種基本操作:

（讓學(xué)生動手演示，老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）

三、做一做。

師：瑞請大家動起手來，按下列的要求操作，把你看

到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？

生：好。

固

師：現(xiàn)在馬上動手。程序9

（老師把屏幕返還給同學(xué)）.、

收藏夾

四、新授。（如何關(guān)機(jī)）

文檔也）

師：請同學(xué)們按下列步驟，

跟老師一起關(guān)機(jī)，好嗎？設(shè)置⑤）

生：好。查找g

師：第一步：單擊“開始”幫助㈤

按鈕，彈出“開始”菜單；

運(yùn)行國）…

第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”,

彈出對話框：注銷Ckyll）...

第三步：選擇“關(guān)閉計算機(jī)”關(guān)閉系統(tǒng)（U）..

后，單擊“是（Y）”，此時計算

機(jī)自動進(jìn)行關(guān)機(jī)操作；

關(guān)閉lindovs

確實(shí)要：

r將您的計算機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)更）

6關(guān)閉訐算機(jī)⑤；

r董新白防汗宜機(jī)?

「重新啟動計算機(jī)并切換到MS-DOS方式QJ）

|是直＞]否?|幫助㈤

第四步：關(guān)閉顯示器。

同學(xué)們都會了嗎？

生：會了。

五、想一想。

師：那好。同學(xué)們回去后，應(yīng)思考下列兩個問題:

1、開機(jī)的順序？

2、關(guān)機(jī)的操作步驟？

第四課鼠標(biāo)單擊操作（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的單擊操作，了

解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的單擊操作

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來讓我

們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。

師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單

擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習(xí)。

（學(xué)生就按老師的做法去練習(xí)）

二、新授

單擊

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，

立即松開。

如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。

雙擊

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩

下左鍵后，立即松開。

拖動

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動

到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對象跟著移動）后再松開。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，

立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜

單。

三、趣味練習(xí)

1、運(yùn)行Windows98附件的計算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠

標(biāo)單擊操作。

操作步驟

(1)單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；

(2)單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單;

(3)單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”

子菜單；

(4)單擊子菜單中的“計算機(jī)”選項，彈出如圖所

示的計算器窗口。

2、讓同學(xué)們來比一比“看誰選擇得快”軟件進(jìn)行速

算練習(xí)。

四、想一想

1、你熟練了單擊操作嗎？

2、單擊操作一般用于做什么事?

第五課鼠標(biāo)拖動操作(教案)

教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)能夠熟練鼠標(biāo)拖動操作。

教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動操作

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來讓

我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。

師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單

擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習(xí)。

(學(xué)生就按老師的做法去練習(xí))

二、新授

拖動

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動

到目標(biāo)位置(鼠標(biāo)指針及對象跟著移動)后再松開。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，

立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜

單。

三、趣味練習(xí)

1、運(yùn)行Windows98附件的計算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠

標(biāo)拖動操作。

操作步驟

(1)單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；

(2)單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子

菜單，如圖所示；

(3)單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”

子菜單，如圖5-2所示；

>"X

6iMmvtb|l3

q>ieairf1(mil4>>stH4?imn5M

XaiirmbItrdJtQoK(ml0411

4,li(r???('<8UM>4,Iiaw4t84M*dX

<tItatMtiImrNiM?jliatwf*FarafiialJlIM

Jfllcrmhl<4blaBMafllai3E

>?irr.COX?mS?t

flas-MSSXf?HBMtJ?E

9OMSM*tayrra9Cad?*g?n

42,eavn42nanta

臺ffrrxni??Ma??H+nra>i?T#???H

，三”?B

^un*?KWIJK

."fRW”-xft^KWIiX

-，.二

’3>><***.?*

'38Mg38的“

3hwlirvi

：CM<6teiMt*<0

6M4it?<4@M4a.d

V*-?-$?"???

勺，產(chǎn)HBMG

「￡3MS8，IW

-?M?-rme

mmsTMBss

(4)單擊子來單中的“游戲”選項，彈出如圖5-3

所示；

(5)在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈

出紙牌游戲窗口，如圖5-4所示。

算練習(xí)。

四、想一想

1、你熟練了鼠標(biāo)拖動操作嗎？

2、鼠標(biāo)拖動操作一般用于做什么事?

第六課窗口探秘（教案）

教學(xué)目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。

教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會了打開

“Windows98幫助”窗口，這節(jié)課我們來學(xué)窗口的一般

操作。

二、新授

那什么叫窗口？

第四課中，我們認(rèn)識了WINDOWS98的桌面，在此

桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗

口。窗口是WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個

窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”進(jìn)入“我的

電腦”窗口。如圖所示：

三、做一做

現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動

手試一試，再填一填。

1.將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵,

移動鼠標(biāo)，窗口在桌面上（）。

2.將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊□看到

（）。

3.將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊□，看

到（）。

4.將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編

輯”等菜單，看到（）。

5.將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊口，看

到（）。

四、趣味練習(xí)

1.把上面的操作重復(fù)一遍。

2.以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進(jìn)行練習(xí)。

五、想一想

1.窗口一般包含哪些部分？

2.窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化

與最小化、關(guān)閉窗口。你都會了嗎？

3.有無辦法改變窗口的大小？

第七課鍵盤與指法（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鍵盤，了解操作鍵盤

的指法。

教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，

還有別的輸入設(shè)備嗎？

生：有。

師：那是什么設(shè)備？

生：是鍵盤。

師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是

一種常見的鍵盤。

師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、新授

1.請看屏幕。

2.指法。

致手指疲勞。

（一）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個

大拇指輕放在空格鍵上；

（二）擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分;

（三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵

完畢手指要立刻回到基本鍵上；

（四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；

（五）擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。

三、練習(xí)

請同學(xué)打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練

習(xí)。（教師個別輔導(dǎo)）

四、想一想

你認(rèn)為未來的計算機(jī)的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否

為未來的計算機(jī)設(shè)計一個鍵盤？

第，、課鍵盤基本鍵盤操作

（教案）

教學(xué)目的:通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指

法操作。

教學(xué)內(nèi)容：基本鍵操作練習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴

其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來回答。

師：好，你來回答。

生：（略）

師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、新授

老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）

三、請跟我練（略）

四、趣味訓(xùn)練

1.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字

精靈。

2.利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)行練習(xí)。

五、想一想

10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？

第九課數(shù)字鍵操作（教案）

教學(xué)目的:通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指

法操作。

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告

訴其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來回答。

師：好，你來回答。

生：（略）

師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、新授

老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）

三、請跟我練（略）

四、趣味訓(xùn)練

3.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字

精靈。

4.利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)行練習(xí)。

六、想一想

1.你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？

2.你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？

第十課奇妙的七巧板（教案）

教學(xué)目的：熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動操作，利用計

算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。還培養(yǎng)同學(xué)們組合圖形和形象思維

的能力。

教學(xué)內(nèi)容：拼圖

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴

其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來回答。

師：好，你來回答。

生：（略）

師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。

師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問的嗎？

二、新授

師：“七巧板”又叫“數(shù)

學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童

玩具，著名學(xué)者童年時期都

玩過“七巧板”呢！同學(xué)們

有沒有興趣去玩玩呢？

生：有。

師：請同學(xué)看一部影片。

老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博

士”。讓同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。

三、請跟我練（略）

四、趣味訓(xùn)練

動手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。

1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是

（）o

2、“單擊”拼圖“演示"，看到（）o

3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下

數(shù)字鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看

到（）。按下數(shù)字鍵“2”，看到（），不斷按

下數(shù)字“2”，看到（）。試試按下數(shù)字鍵“3”、

“4”、“5”、“6”、“7"，實(shí)現(xiàn)（）操作。要將某塊

七巧板移到另一地方，操作方法是（）。用鼠標(biāo)單

擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（）。“看圖拼板”

共有7級，試試你能“拼過”幾級。

4、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（）o進(jìn)入后,

請你大膽創(chuàng)作吧！

5、你創(chuàng)作（）幅。請畫下其中的兩面。

五、想一想

1、你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？

2、你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游

戲你能打開它進(jìn)去玩一玩嗎？

第^^一課Capslock鍵的使用（教

案）

教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Capslock鍵的使用。

逐步掌握功能鍵的作用。

教學(xué)內(nèi)容：Capslock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并

由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得

怎么樣呢？

生：還可以。

師：那我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使

用。好嗎？

生：好。

二、新授

師：這節(jié)課，我們來認(rèn)識一個功能鍵，它是Capslock

鍵。英文26個字母有大小寫之分，Capslock鍵的作用就

是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。

師：我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？

生：好。（老師啟動光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士"Capslock

鍵的使用”。）

師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動

手，填一填。

1.Capslock鍵位于鍵盤（）位置。

2.按一下Capslock鍵時，指示燈區(qū)的Capslock燈

亮?xí)r，鍵入字母則為（）字母，再按一下Capslock

鍵，該燈滅，鍵入字母則為（）字母。

三、請跟我練（略）

四、趣味訓(xùn)練

1.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。

2.利用配套光盤中的“鍵