小班教案《下雪了》

編號：__________小班教案《下雪了》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班教案《下雪了》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2生字詞學(xué)習(xí)1.3語法結(jié)構(gòu)1.4文化背景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.2教學(xué)難點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4語法講解環(huán)節(jié)5.5文化背景講解環(huán)節(jié)5.6實(shí)踐活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2文化背景拓展9.3實(shí)踐活動延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）故事主題：《下雪了》（二）生字詞學(xué)習(xí)：雪、下、小、白、點(diǎn)、只、里、上、個(gè)、天（三）語法結(jié)構(gòu)：簡單句型、疑問句型（四）文化背景：中國傳統(tǒng)節(jié)日、冬季習(xí)俗二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：能聽懂、會說、會讀故事中的生字詞，理解故事內(nèi)容，運(yùn)用簡單句型進(jìn)行交流（二）過程與方法：通過觀看圖片、聽故事、模仿跟讀、小組討論等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)，簡單句型的運(yùn)用（二）教學(xué)難點(diǎn)：語法結(jié)構(gòu)的理解，文化背景的把握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、生字詞卡片、錄音機(jī)、磁帶（二）學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、文具盒、課本五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放《下雪了》的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冬季情境（二）故事講解環(huán)節(jié)：教師講述《下雪了》的故事，學(xué)生跟隨教師一起朗讀故事中的生字詞（三）生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組學(xué)習(xí)生字詞，通過卡片游戲、競賽等方式鞏固記憶（四）語法講解環(huán)節(jié)：教師講解簡單句型的用法，學(xué)生模仿跟讀（五）文化背景講解環(huán)節(jié)：教師講解中國傳統(tǒng)節(jié)日和冬季習(xí)俗，學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)（六）實(shí)踐活動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，用簡單句型編寫自己的故事六、板書設(shè)計(jì)（一）板書主題：《下雪了》（二）板書內(nèi)容：生字詞、簡單句型、冬季習(xí)俗七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)類型：聽、說、讀、寫（二）作業(yè)內(nèi)容：模仿故事，編寫自己的小故事，運(yùn)用簡單句型進(jìn)行交流八、課后反思（一）教學(xué)效果評價(jià)：學(xué)生能熟練掌握生字詞，運(yùn)用簡單句型進(jìn)行交流，對冬季習(xí)俗有了一定的了解（二）教學(xué)方法改進(jìn)：在活動中，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與，增加小組合作的機(jī)會，提高學(xué)生的積極性（三）學(xué)生反饋分析：學(xué)生對課堂內(nèi)容感興趣，但部分學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解仍有困難，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)九、拓展及延伸（一）相關(guān)故事推薦：《雪孩子》、《雪中老人》（二）文化背景拓展：介紹其他中國傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等（三）實(shí)踐活動延伸：組織學(xué)生參加冬季戶外活動，如堆雪人、打雪仗等，增強(qiáng)學(xué)生對冬季的體驗(yàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題《下雪了》這個(gè)故事簡單而有趣，講述了一個(gè)小孩子在雪天里的種種經(jīng)歷。故事內(nèi)容貼近生活，有助于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也能讓學(xué)生了解一些冬季的習(xí)俗。在講解故事時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其中的生字詞和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，掌握一定的語言知識。1.2生字詞學(xué)習(xí)生字詞是學(xué)習(xí)故事的基礎(chǔ)，也是學(xué)生掌握語言的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，共有10個(gè)生字詞。這些生字詞涵蓋了名詞、動詞、形容詞等不同詞性，對于學(xué)生來說，掌握這些生字詞不僅能提高他們的閱讀能力，還能增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重生字詞的講解和學(xué)生的認(rèn)讀練習(xí)，以確保學(xué)生能夠熟練掌握。1.3語法結(jié)構(gòu)本節(jié)課主要涉及簡單句型和疑問句型兩種語法結(jié)構(gòu)。簡單句型是構(gòu)成句子最基本的結(jié)構(gòu)，疑問句型則用于提出問題，兩者都是學(xué)生日常交流中必須掌握的語法知識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過例句講解和模仿練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這兩種語法結(jié)構(gòu)的用法。1.4文化背景《下雪了》這個(gè)故事涉及到了中國傳統(tǒng)節(jié)日和冬季習(xí)俗。在講解故事時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)介紹相關(guān)文化背景，如春節(jié)、元宵節(jié)等，以及冬季的習(xí)俗，如堆雪人、打雪仗等。這不僅能提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，還能增強(qiáng)他們的民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能通過學(xué)習(xí)《下雪了》，學(xué)生需要掌握故事中的生字詞，理解故事內(nèi)容，并能運(yùn)用簡單句型進(jìn)行交流。學(xué)生還需要了解一些冬季的習(xí)俗，以及中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。2.2過程與方法在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師會采用多種教學(xué)方法，如觀看圖片、聽故事、模仿跟讀、小組討論等，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)《下雪了》，學(xué)生不僅能感受到冬季的樂趣，還能培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是生字詞的學(xué)習(xí)和簡單句型的運(yùn)用。生字詞是學(xué)生理解故事和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，簡單句型則是學(xué)生表達(dá)思想的重要手段。3.2教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的難點(diǎn)主要是語法結(jié)構(gòu)的理解和文化背景的把握。語法結(jié)構(gòu)是語言的基本規(guī)則，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)才能熟練掌握。文化背景則涉及到學(xué)生的知識面和認(rèn)知水平，教師需要在教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解和理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具主要包括多媒體課件、圖片、生字詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。這些教具可以幫助教師更好地講解故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具主要包括作業(yè)本、文具盒、課本等。學(xué)生需要這些學(xué)具來進(jìn)行課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過播放《下雪了》的歌曲來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冬季情境。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。教案如下：（接上方內(nèi)容）5.2故事講解環(huán)節(jié)在故事講解環(huán)節(jié)，教師可以先向?qū)W生展示故事圖片，然后用自己的語言講述故事。在講述過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事中的生字詞，以提高學(xué)生的發(fā)音和聽力水平。5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以通過卡片游戲、競賽等方式進(jìn)行。教師可以將生字詞卡片分發(fā)給學(xué)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行各種游戲，如拼寫比賽、接龍等。這樣可以鞏固學(xué)生對生字詞的記憶，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。5.4語法講解環(huán)節(jié)語法講解環(huán)節(jié)可以通過例句和模仿練習(xí)來進(jìn)行。教師可以先講解簡單句型的用法，然后讓學(xué)生模仿跟讀。在跟讀過程中，教師可以糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，以確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用簡單句型。5.5文化背景講解環(huán)節(jié)在文化背景講解環(huán)節(jié)，教師可以簡要介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和冬季習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等。同時(shí)，教師還可以分享一些與冬季相關(guān)的趣事，如堆雪人、打雪仗等，以激發(fā)學(xué)生對冬季的興趣。5.6實(shí)踐活動環(huán)節(jié)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，用簡單句型編寫自己的故事。這樣不僅可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的合作精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解故事和生字詞時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在提問時(shí)，教師可以使用升調(diào)，以表示疑問；在回答學(xué)生問題時(shí)，教師可以使用降調(diào)，以表示肯定。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在生字詞學(xué)習(xí)和語法講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以保證學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問教師可以通過提問來檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、歌曲等手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過播放《下雪了》的歌曲，讓學(xué)生感受到冬季的氛圍，從而激發(fā)他們對故事的好奇心。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解仍有困難，教師可以在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握。六、拓展和延伸在拓展和延伸環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，提供相關(guān)的故事、文化背景等資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《下雪了》教案2.生字詞卡片3.故事圖片4.錄音機(jī)磁帶5.學(xué)生作業(yè)本6.課堂活動記錄表7.課后反饋調(diào)查問卷二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整教案及教學(xué)資源2.教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳5.未能按時(shí)進(jìn)行課堂反饋和課后反思三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)資源：指用于教學(xué)的教材、教具、課件等物品和資料。4.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)達(dá)到的知識和技能水平。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案資源不完整或質(zhì)量不達(dá)標(biāo)解決辦法：重新制作或采購符合標(biāo)準(zhǔn)的教案資源2.問題：學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳解決辦法：調(diào)整教學(xué)方法，增加輔導(dǎo)時(shí)間，個(gè)性化教學(xué)3.問題：時(shí)間分配不合理解決辦法：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行4.問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，使用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣5.問題：課后反饋不及時(shí)或