搭積木比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

搭積木比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“搭積木比賽”，這是2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版中“百分?jǐn)?shù)”這一章節(jié)的內(nèi)容。課程內(nèi)容主要包括了解百分?jǐn)?shù)的含義、計(jì)算百分?jǐn)?shù)以及利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)，這為理解百分?jǐn)?shù)的概念打下了基礎(chǔ)；其次，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了百分?jǐn)?shù)，如折扣、成績(jī)等，這有助于他們更好地理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用；最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理和表示，這為利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題提供了方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力；其次，通過(guò)搭積木比賽的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與他人共同完成任務(wù)；最后，通過(guò)計(jì)算百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力，使其能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，并能夠邏輯清晰地表達(dá)自己的思考過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的含義及計(jì)算。

2.利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

2.準(zhǔn)確計(jì)算百分?jǐn)?shù)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義及計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算百分?jǐn)?shù)的方法，并通過(guò)互評(píng)互糾，提高計(jì)算準(zhǔn)確度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)搭建積木比賽的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：提出與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討和解決百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示積木比賽的圖片和視頻，直觀地展示百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感知和理解。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物積木進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生親手搭建積木，直觀地感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（5）評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（6）作業(yè)練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事或案例引出百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法，掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.百分?jǐn)?shù)的含義：百分?jǐn)?shù)是一種表示比例或比例關(guān)系的數(shù)，通常表示為100以?xún)?nèi)的整數(shù)。百分?jǐn)?shù)可以表示部分與整體的關(guān)系，也可以表示兩個(gè)量的比例關(guān)系。

2.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算：計(jì)算百分?jǐn)?shù)主要包括兩部分，一是將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)或分?jǐn)?shù)，二是將小數(shù)或分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如折扣、成績(jī)、比例等。通過(guò)計(jì)算百分?jǐn)?shù)，我們可以解決許多實(shí)際問(wèn)題。

4.百分?jǐn)?shù)的比較：比較百分?jǐn)?shù)時(shí)，我們需要注意比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)。如果比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)不同，百分?jǐn)?shù)的比較結(jié)果也會(huì)不同。

5.百分?jǐn)?shù)的特殊性質(zhì)：百分?jǐn)?shù)具有特殊的性質(zhì)，如100%等于1，0%等于0等。這些性質(zhì)可以幫助我們?cè)谟?jì)算和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)時(shí)更加方便和準(zhǔn)確。

6.百分?jǐn)?shù)的練習(xí)：通過(guò)練習(xí)，我們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。常見(jiàn)的練習(xí)包括計(jì)算百分?jǐn)?shù)、解決實(shí)際問(wèn)題等。

7.百分?jǐn)?shù)的拓展：除了教材中的內(nèi)容，我們還應(yīng)該了解一些百分?jǐn)?shù)的拓展知識(shí)，如百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用、百分?jǐn)?shù)與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系等。

8.百分?jǐn)?shù)的教學(xué)策略：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以采取一些教學(xué)策略，如情境教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。這些策略可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

9.百分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)方法：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我們可以采用多種評(píng)價(jià)方法，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等。這些評(píng)價(jià)方法可以幫助我們?nèi)媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實(shí)例：在實(shí)際生活中，百分?jǐn)?shù)可以用于各種場(chǎng)合，如計(jì)算折扣、評(píng)價(jià)成績(jī)、分析比例等。通過(guò)實(shí)例，我們可以更好地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.百分?jǐn)?shù)的含義與計(jì)算

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)是一種表示比例或比例關(guān)系的數(shù)，通常表示為100以?xún)?nèi)的整數(shù)。百分?jǐn)?shù)可以表示部分與整體的關(guān)系，也可以表示兩個(gè)量的比例關(guān)系。

詞句：百分?jǐn)?shù)、比例關(guān)系、部分與整體、比例。

2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如折扣、成績(jī)、比例等。通過(guò)計(jì)算百分?jǐn)?shù)，我們可以解決許多實(shí)際問(wèn)題。

詞句：實(shí)際問(wèn)題、折扣、成績(jī)、比例。

3.百分?jǐn)?shù)的比較與特殊性質(zhì)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比較百分?jǐn)?shù)時(shí)，我們需要注意比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)。百分?jǐn)?shù)具有特殊的性質(zhì)，如100%等于1，0%等于0等。

詞句：比較、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、特殊性質(zhì)、100%、0%。

4.百分?jǐn)?shù)的練習(xí)與拓展

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，我們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。百分?jǐn)?shù)還可以與其他數(shù)學(xué)概念聯(lián)系起來(lái)。

詞句：練習(xí)、拓展、計(jì)算能力、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)概念。

5.百分?jǐn)?shù)的教學(xué)策略與評(píng)價(jià)方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以采取一些教學(xué)策略，如情境教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我們可以采用多種評(píng)價(jià)方法。

詞句：教學(xué)策略、情境教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、評(píng)價(jià)方法。

6.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實(shí)例

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在實(shí)際生活中，百分?jǐn)?shù)可以用于各種場(chǎng)合，如計(jì)算折扣、評(píng)價(jià)成績(jī)、分析比例等。

詞句：實(shí)際生活、折扣、成績(jī)、比例。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.百分?jǐn)?shù)的含義與計(jì)算

-百分?jǐn)?shù)：表示比例或比例關(guān)系的數(shù)

-表示方法：整數(shù)

-應(yīng)用：部分與整體、比例關(guān)系

2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-實(shí)際問(wèn)題：折扣、成績(jī)、比例等

-計(jì)算與解決：通過(guò)計(jì)算百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題

3.百分?jǐn)?shù)的比較與特殊性質(zhì)

-比較：注意對(duì)象與標(biāo)準(zhǔn)

-特殊性質(zhì)：100%=1,0%=0

4.百分?jǐn)?shù)的練習(xí)與拓展

-練習(xí)：鞏固知識(shí)，提高計(jì)算能力

-拓展：與其他數(shù)學(xué)概念聯(lián)系

5.百分?jǐn)?shù)的教學(xué)策略與評(píng)價(jià)方法

-教學(xué)策略：情境教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法

-評(píng)價(jià)方法：多種評(píng)價(jià)方法

6.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實(shí)例

-實(shí)際生活：折扣、成績(jī)、比例等教學(xué)反思今天我上了一堂關(guān)于百分?jǐn)?shù)的課，回顧整節(jié)課，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中有很多收獲，但也存在一些不足。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思。

首先，我感到很高興的是，學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法掌握得很好。通過(guò)課前的自主學(xué)習(xí)和課堂上的講解，他們能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到，在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用講解得不夠深入。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，但學(xué)生們?cè)诮鉀Q這些問(wèn)題時(shí)仍然有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

另外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠均勻。在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與得非常積極，而有些學(xué)生則顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我在課堂上的時(shí)間管理也有待改進(jìn)。在講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我花費(fèi)了太多時(shí)間，導(dǎo)致后面的課堂活動(dòng)時(shí)間有些緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以便更好地完成教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理1.百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換

-題目：將下列分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

-3/4

-7/8

-5/9

-答案：

-3/4=75%

-7/8=87.5%

-5/9=55.6%

2.百分?jǐn)?shù)加減

-題目：計(jì)算下列百分?jǐn)?shù)的和或差。

-30%+20%

-45%-15%

-60%+70%

-答案：

-30%+20%=50%

-45%-15%=30%

-60%+70%=130%(結(jié)果要轉(zhuǎn)換為小數(shù)或分?jǐn)?shù))

3.百分?jǐn)?shù)乘除

-題目：計(jì)算下列百分?jǐn)?shù)的乘積或商。

-25%×30%

-40%÷5%

-80%×(1-20%)

-答案：

-25%×30%=75%

-40%÷5%=80%

-80%×(1-20%)=60%

4.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換

-題目：將下列小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

-0.25

-0.75

-0.5

-答案：

-0.25=25%

-0.75=75%

-0.5=50%

5.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互換

-題目：將下列分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

-1/3

-2/5

-4/7

-答案：

-1/3=33.3%

-2/5=40%

-4/7=57.1%

6.百分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算

-題目：計(jì)算下列百分?jǐn)?shù)的和或差。

-25%+30%+15%

-45%-20%-10%

-60%×(1-15%)

-答案：

-25%+30%+15%=70%

-45%-20%-10%=15%

-60%×(1-15%)=60%×0.85=51%

7.百分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合

-題目：計(jì)算下列實(shí)際問(wèn)題的百分?jǐn)?shù)。

-一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20名參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，求參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分比。

-一個(gè)圖書(shū)館有1000本書(shū)，其中200本被借出，求被借出的書(shū)占圖書(shū)館總書(shū)的百分比。

-答案：

-20名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分比為：20/40×100%=50%

-200本書(shū)被借出，占圖書(shū)館總書(shū)的百分比為：200/1000×100%=20%

8.百分?jǐn)?shù)與比例的轉(zhuǎn)換