Unit 7 第二課時(shí) Section A （3a-4c）（教案）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）

Unit7第二課時(shí)SectionA（3a-4c）（教案）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）一、教材分析

本課時(shí)為人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit7第二課時(shí)SectionA（3a-4c）。本節(jié)課主要圍繞“描述人物特征和喜好”這一主題展開，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生掌握如何用英語描述人物的外貌、性格和興趣愛好。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，深入理解文本內(nèi)容，并在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)人的外貌、性格和興趣愛好。

3.提高學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握描述人物特征和喜好的詞匯和句型。

2.能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)。

2.在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課堂導(dǎo)入：通過展示一張人物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

3.新課呈現(xiàn)：講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述人物的外貌、性格和興趣愛好。

4.課堂練習(xí)：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己或他人的特點(diǎn)。

5.鞏固環(huán)節(jié)：通過聽力練習(xí)和口語交流，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6.拓展環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一個(gè)小故事或?qū)υ挕?/p>

7.總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

評(píng)價(jià)方法：課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、作業(yè)完成情況。

教學(xué)反思：在課后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等多種方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，描述人物的外貌、性格和興趣愛好，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述不同人物的特點(diǎn)，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的個(gè)性差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析、比較等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是八年級(jí)下的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語描述人和物，對(duì)于描述人物特征和喜好的詞匯和句型有一定的了解。這為他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在語言運(yùn)用上還存在一些問題。部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，這對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了影響。此外，部分學(xué)生在聽力和口語方面存在困難，影響了他們的語言能力。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、思考、交流等方式，深入理解文本內(nèi)容。然而，部分學(xué)生在批判性思維和解決問題的能力上還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要通過設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的課堂參與度。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)人的外貌、性格和興趣愛好。

2.在描述人物特征和喜好的過程中，提高學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.通過觀察、分析、比較等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：人教版英語八年級(jí)下冊(cè)教材；與課程內(nèi)容相關(guān)的電子教案和教學(xué)素材。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法、小組合作學(xué)習(xí)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit7第二課時(shí)SectionA（3a-4c）。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述人物特征和喜好的情況？”比如，你可以描述一下你的朋友或家人。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人物的特點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述人物的外貌、性格和興趣愛好。我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵詞匯和句型，例如：外貌形容詞（如tall,short,slim,fat）和性格形容詞（如friendly,quiet,outgoing,kind），以及詢問和描述喜好的句型。

2.案例分析：接下來，我們將通過一個(gè)簡單的對(duì)話來展示如何用英語描述一個(gè)人。這個(gè)對(duì)話中，我們將聽到兩個(gè)人在談?wù)撍麄兊呐笥眩⒚枋鲞@個(gè)朋友的外貌、性格和興趣愛好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)。對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述人物特征和喜好相關(guān)的實(shí)際問題。例如，小組可以選擇一個(gè)他們熟悉的人物，用英語描述這個(gè)人物的特點(diǎn)。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們將模擬不同的場(chǎng)景，用英語描述他們所見到的人物。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述人物特征和喜好如何在日常生活中應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你會(huì)如何描述你的老師？”或“在你的朋友中，誰是最開朗的人？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述人物的外貌、性格和興趣愛好。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述人物特征和喜好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展，1.拓展資源：為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我推薦以下拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些與描述人物特征和喜好相關(guān)的英語繪本，如《Charlotte'sWeb》和《TheCatintheHat》。通過閱讀這些繪本，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固描述人物的特點(diǎn)。

（2）在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于描述人物特征和喜好的在線文章，如“HowtoDescribePeopleinEnglish:TipsandExamples”（如何用英語描述人物：技巧和示例）。這些文章將提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生提高描述人物的準(zhǔn)確性。

（3）視頻資源：播放一些與描述人物特征和喜好相關(guān)的英語視頻，如TED演講或英語教學(xué)視頻。通過觀看這些視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和語調(diào)。

2.拓展建議：為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我提供以下拓展建議：

（1）寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于描述他們最喜歡的電影角色的短文。學(xué)生可以詳細(xì)描述這個(gè)角色的外貌、性格和興趣愛好，并解釋為什么他們喜歡這個(gè)角色。

（2）口頭練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行口頭練習(xí)，用英語描述他們認(rèn)識(shí)的人的特點(diǎn)?？梢栽O(shè)置一個(gè)主題，如“描述你的最佳朋友”，并讓學(xué)生練習(xí)用英語表達(dá)。

（3）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的場(chǎng)景，如面試、社交活動(dòng)等，用英語描述人物的特點(diǎn)。學(xué)生可以通過扮演不同角色，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

（4）小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)著名人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家或運(yùn)動(dòng)員，并用英語準(zhǔn)備一個(gè)簡短的介紹。學(xué)生可以通過查閱資料、進(jìn)行采訪或觀看相關(guān)視頻來收集信息，并展示他們的研究成果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如回答問題、參與小組討論、完成實(shí)踐活動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠有效地溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人意見等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)描述人物特征和喜好的詞匯和句型的掌握程度。

4.寫作練習(xí)：檢查學(xué)生完成的寫作練習(xí)，評(píng)估他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)人的外貌、性格和興趣愛好。

5.口頭練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在口頭練習(xí)中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠流利地用英語描述人物的特點(diǎn)。

6.角色扮演：觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及他們的語言表達(dá)和交際能力。

7.小組項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生小組項(xiàng)目的研究成果，包括他們是否能夠有效地收集和整理信息，以及他們的英語表達(dá)能力。

8.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求反饋，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

10.家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：描述人物外貌特征

示例：請(qǐng)用英語描述你的朋友，包括他的身高、體型、發(fā)色和眼睛顏色。

答案：Myfriendistallandslim.Hehasblackhairandbrowneyes.

2.題型二：描述人物性格特點(diǎn)

示例：請(qǐng)用英語描述你的老師，包括他/她的性格特點(diǎn)。

答案：Myteacherisfriendlyandpatient.Shealwaysencouragesustoaskquestionsandnevergetsangry.

3.題型三：描述人物興趣愛好

示例：請(qǐng)用英語描述你的同學(xué)，包括他的興趣愛好。

答案：Myclassmatelikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heisveryactiveandalwayshasasmileonhisface.

4.題型四：詢問和回答人物喜好

示例：請(qǐng)用英語詢問你的朋友他/她的興趣愛好，并回答。

答案：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.

5.題型五：描述人物特征和喜好

示例：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員，包括他的外貌特征和興趣愛好。

答案：Mybrotheristallandhasshortblackhair.Helikesplayingvideogamesandplayingtheguitar.九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在課堂導(dǎo)入部分，我提出的問題引起了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生似乎對(duì)如何用英語描述人物的特點(diǎn)感到有些困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的例子和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述人物特征和喜好的詞匯和句型。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與