2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第2章 電磁感應(yīng) 2 法拉第電磁感應(yīng)定律教案 新人教版選擇性必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第2章電磁感應(yīng)2法拉第電磁感應(yīng)定律教案新人教版選擇性必修第二冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第2章《電磁感應(yīng)》的2節(jié)——法拉第電磁感應(yīng)定律。該部分內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.法拉第電磁感應(yīng)定律的表述：當(dāng)閉合回路中的磁通量發(fā)生變化時(shí)，回路中會(huì)產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，其大小與磁通量的變化率成正比，方向由楞次定律確定。

2.電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件：磁通量的變化、閉合回路、非勻強(qiáng)磁場(chǎng)或?qū)w在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)。

3.楞次定律：感應(yīng)電流的方向總是要使得其磁場(chǎng)對(duì)原磁場(chǎng)的變化產(chǎn)生阻礙作用。

4.法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用：發(fā)電機(jī)、變壓器等設(shè)備的工作原理。

5.實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律，學(xué)會(huì)使用靈敏電流計(jì)、線圈、磁鐵等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握法拉第電磁感應(yīng)定律的基本概念和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，使其能夠從物理現(xiàn)象中抽象出本質(zhì)規(guī)律。

2.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、觀察能力以及分析問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證物理規(guī)律。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、追求真理的價(jià)值觀，使其認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的艱辛與重要性。

4.創(chuàng)新與遷移：在學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和知識(shí)遷移能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到電磁感應(yīng)定律，這是一節(jié)較為抽象和難以理解的物理課程。因此，在教學(xué)之前，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

首先，從學(xué)生的層次來(lái)看，我面對(duì)的是高中生，他們?cè)谥暗奈锢韺W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和一些物理基礎(chǔ)知識(shí)，如力學(xué)、電學(xué)等。然而，對(duì)于電磁感應(yīng)這一部分內(nèi)容，他們可能存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生可能對(duì)電磁感應(yīng)的概念、現(xiàn)象和定律認(rèn)識(shí)不清，甚至有些人可能對(duì)磁通量、電動(dòng)勢(shì)等基本概念感到困惑。

2.能力方面：學(xué)生在解決抽象物理問(wèn)題時(shí)，可能缺乏分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力也可能不足。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能缺乏耐心和毅力，面對(duì)困難容易放棄。同時(shí)，他們的科學(xué)思維和邏輯推理能力也可能有待提高。

4.行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中，容易分心；還有些學(xué)生可能缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中需要采取以下策略：

1.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解電磁感應(yīng)的原理和現(xiàn)象，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)多媒體演示和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生直觀地理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)。

3.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，由淺入深地講解電磁感應(yīng)定律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸理解和掌握。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問(wèn)，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

5.布置合理的課后作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材（包括靈敏電流計(jì)、線圈、磁鐵等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、相關(guān)論文和案例分析等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：講解法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、案例分析法等，結(jié)合多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電磁感應(yīng)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電磁感應(yīng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電磁感應(yīng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述法拉第的發(fā)現(xiàn)歷程，引出電磁感應(yīng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法拉第電磁感應(yīng)定律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁感應(yīng)的原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電磁感應(yīng)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法拉第電磁感應(yīng)定律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁感應(yīng)的原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法拉第電磁感應(yīng)定律，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電磁感應(yīng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電磁感應(yīng)課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法拉第電磁感應(yīng)定律知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解法拉第電磁感應(yīng)定律，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電磁學(xué)導(dǎo)論》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電磁學(xué)的基本原理和定律，包括法拉第電磁感應(yīng)定律。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以對(duì)電磁學(xué)有更全面的認(rèn)識(shí)。

-《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史與實(shí)驗(yàn)》：這本書(shū)通過(guò)介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史發(fā)展和實(shí)驗(yàn)研究，幫助學(xué)生了解電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

-《電磁場(chǎng)與電磁波》：這本書(shū)講解了電磁場(chǎng)和電磁波的基本概念、產(chǎn)生機(jī)理和傳播特性，對(duì)學(xué)生理解電磁感應(yīng)定律背后的物理機(jī)制非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或其他書(shū)籍，自主學(xué)習(xí)和探究與法拉第電磁感應(yīng)定律相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些建議：

-觀看在線視頻教程：學(xué)生可以在網(wǎng)上找到一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，通過(guò)觀看這些視頻，學(xué)生可以更直觀地理解電磁感應(yīng)定律的原理和應(yīng)用。

-參與在線討論和論壇：學(xué)生可以加入一些物理學(xué)習(xí)論壇或社交媒體群組，與其他同學(xué)或物理愛(ài)好者一起討論和分享關(guān)于電磁感應(yīng)定律的心得和疑問(wèn)。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察：學(xué)生可以在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的發(fā)電機(jī)或探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的其他應(yīng)用。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更好地理解電磁感應(yīng)定律的實(shí)際應(yīng)用。

-研究相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用：學(xué)生可以了解電磁感應(yīng)定律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如電機(jī)、變壓器、無(wú)線充電等。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到電磁感應(yīng)定律在現(xiàn)代科技中的重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我會(huì)提出問(wèn)題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解他們是否理解了知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生的表情和行為，判斷他們是否對(duì)課程內(nèi)容感興趣，以及是否積極參與課堂活動(dòng)。

-測(cè)試：我會(huì)通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)定律的理解程度，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時(shí)完成，以及是否認(rèn)真對(duì)待。

-解題思路：分析學(xué)生的解題思路是否正確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)操作：對(duì)于實(shí)驗(yàn)類(lèi)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式

除了課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還會(huì)采用其他評(píng)價(jià)方式，如小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目作業(yè)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及他們?cè)谥R(shí)掌握、思維能力、動(dòng)手能力等方面的表現(xiàn)。

4.評(píng)價(jià)目的

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，我可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提供改進(jìn)的建議，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握法拉第電磁感應(yīng)定律，我推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-《電磁感應(yīng)與電磁波》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以及電磁波的產(chǎn)生和傳播特性。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以對(duì)電磁感應(yīng)有更全面的認(rèn)識(shí)。

-《法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用》：這本書(shū)通過(guò)介紹法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)研究，幫助學(xué)生了解電磁感應(yīng)定律的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

-《電磁感應(yīng)與電機(jī)》：這本書(shū)講解了電磁感應(yīng)定律在電機(jī)中的應(yīng)用，包括發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解電磁感應(yīng)定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

此外，我還推薦以下視頻資源：

-YouTube上的“電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)與解釋”：這個(gè)視頻通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解電磁感應(yīng)定律的原理和應(yīng)用。

-Bilibili上的“電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)與意義”：這個(gè)視頻介紹了電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和意義，以及它在現(xiàn)代科技中的重要性。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀我推薦的閱讀材料，觀看我提供的視頻資源，以及進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和觀察。通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地理解法拉第電磁感應(yīng)定律，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

為了提供必要的指導(dǎo)和幫助，我會(huì)在課堂上回答學(xué)生的疑問(wèn)，并在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法拉第電磁感應(yīng)定律的表述：當(dāng)閉合回路中的磁通量發(fā)生變化時(shí)，回路中會(huì)產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，其大小與磁通量的變化率成正比，方向由楞次定律確定。

②電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件：磁通量的變化、閉合回路、非勻強(qiáng)磁場(chǎng)或?qū)w在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)。

③楞次定律：感應(yīng)電流的方向總是要使得其磁場(chǎng)對(duì)原磁場(chǎng)的變化產(chǎn)生阻礙作用。

④法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用：發(fā)電機(jī)、變壓器等設(shè)備的工作原理。

⑤實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律，學(xué)會(huì)使用靈敏電流計(jì)、線圈、磁鐵等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.詞句理解

①磁通量：磁場(chǎng)中某區(qū)域的磁場(chǎng)線與垂直于該區(qū)域的面積的乘積。

②電動(dòng)勢(shì)：產(chǎn)生感應(yīng)電流的物理量，與磁通量的變化率成正比。

③楞次定律：感應(yīng)電流的方向總