2024年九年級語文上冊 第二單元 第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案1 新人教版

2024年九年級語文上冊第二單元第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級語文上冊第二單元第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》

2.教學年級和班級：2024年九年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語文學科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，增強語言表達能力，提高文化素養(yǎng)和審美情趣。

2.敬業(yè)與樂業(yè)：使學生理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學生對未來的規(guī)劃能力和適應能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的主要觀點和論述。

2.掌握作者運用的事實、例子和論證方法。

3.領(lǐng)會敬業(yè)與樂業(yè)的精神內(nèi)涵及其在個人發(fā)展中的重要性。

難點：

1.對課文深層次含義的理解，尤其是對“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系的把握。

2.運用課文中的論證方法，進行有效的論述和表達。

解決辦法：

1.通過小組討論和課堂提問，引導學生深入理解課文觀點，并結(jié)合自身經(jīng)驗進行思考。

2.分析課文中的事實和例子，提煉其背后的論證邏輯，幫助學生學會推理和論證。

3.開展角色扮演和辯論活動，讓學生在實際操作中領(lǐng)會敬業(yè)與樂業(yè)的意義，并提高表達能力。

4.提供寫作指導，鼓勵學生撰寫心得體會，將學到的論證方法應用于實際寫作中。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、課文文本。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的視頻資料、在線文章、圖片素材。

4.教學手段：討論、小組合作、角色扮演、寫作練習、問答、辯論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供課文相關(guān)的視頻資料和文章，要求學生預習課文內(nèi)容。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“什么是敬業(yè)？敬業(yè)對個人和社會有何意義？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和問題提交情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家閱讀課文和相關(guān)資料。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在在線平臺上提交預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一個關(guān)于敬業(yè)的短片，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解課文中關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的觀點和論證。

-組織課堂活動：分組討論課文中的例子，讓學生運用課文中的論證方法。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對課文內(nèi)容進行深入思考。

-參與課堂活動：學生在小組中討論課文例子，運用論證方法。

-提問與討論：學生提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中掌握論證方法。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握論證方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的課后作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按要求完成課后作業(yè)，撰寫小短文。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和作業(yè)進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

《敬業(yè)與樂業(yè)》相關(guān)書籍推薦：

-《職業(yè)道德》：詳細介紹了職業(yè)道德的基本原則和具體要求，有助于學生深入了解職業(yè)道德的重要性。

-《樂在工作》：探討了如何找到工作的樂趣，提高工作效率，適合學生了解如何將工作與興趣相結(jié)合。

-《職業(yè)生涯規(guī)劃》：引導學生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，找到適合自己的職業(yè)道路。

-《成功之路》：通過成功人士的案例，講述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，激發(fā)學生的奮斗動力。

《敬業(yè)與樂業(yè)》相關(guān)文章推薦：

-《敬業(yè)精神的力量》：分析了敬業(yè)精神對個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性。

-《樂業(yè)之道》：討論了如何從工作中找到樂趣，提高工作滿意度。

-《敬業(yè)與樂業(yè)，成就美好人生》：闡述了敬業(yè)與樂業(yè)對個人幸福和社會進步的影響。

-《新時代下的敬業(yè)精神》：探討了在新時代背景下，如何培養(yǎng)和踐行敬業(yè)精神。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

學生可以課后閱讀以上推薦書籍和文章，進一步深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。要求學生在閱讀過程中，做好筆記，撰寫讀后感，分享自己的感悟。

（2）實踐拓展：

鼓勵學生尋找身邊的敬業(yè)與樂業(yè)的例子，可以是對老師、家長、同學或社會人士的觀察。要求學生對這些例子進行總結(jié)，分析他們敬業(yè)與樂業(yè)的原因，以及他們的敬業(yè)精神是如何影響他們的工作和生活的。

（3）討論拓展：

組織學生進行小組討論，討論敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及如何在工作和生活中踐行敬業(yè)精神。要求每個小組撰寫一篇討論報告，分享他們的觀點和結(jié)論。

（4）創(chuàng)作拓展：

學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，可以是故事、寓言或議論文。要求文章內(nèi)容充實，觀點明確，語言流暢。課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過課堂提問，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，以及對敬業(yè)與樂業(yè)觀點的認同和思考。

-觀察：教師應時刻觀察學生的參與程度、討論活躍度等，以評估學生對課堂活動的投入和參與情況。

-測試：可以設(shè)計一些課堂小測驗，測試學生對課文知識和論證方法的掌握程度。

針對發(fā)現(xiàn)的問題，教師應及時給予解答和指導，幫助學生糾正錯誤，提高理解能力和表達能力。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師應對學生的課后作業(yè)進行細致批改，注意學生的寫作思路、論證邏輯和語言表達等方面。

-點評作業(yè)：在作業(yè)評語中，教師應指出學生的優(yōu)點和不足，給出具體的改進建議，以鼓勵學生繼續(xù)努力。

-反饋學習效果：教師可以通過面批、課堂講解或小組討論等方式，向?qū)W生反饋作業(yè)批改結(jié)果，讓學生了解自己的學習情況。

-鼓勵學生：教師應積極肯定學生的進步和努力，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

除了以上評價方式，教師還可以結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、參與度、合作能力等多方面進行綜合評價，全面了解學生的學習狀況，為后續(xù)教學提供參考。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：運用多媒體投影、在線平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學形式，提高教學效果。

3.強化實踐教學：通過組織學生進行實地考察、案例分析等實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，有時會出現(xiàn)學生紀律不嚴、討論偏離主題等問題，需要加強課堂紀律管理，確保課堂的有序進行。

2.教學方法：在教學方法方面，有時會過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和思考，需要豐富教學方法，提高學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.教學評價：在教學評價方面，有時會過于側(cè)重于學生的成績和表現(xiàn)，而忽視了學生的學習過程和能力提升，需要關(guān)注學生的學習過程和全面素質(zhì)的提升。

（三）改進措施

1.加強課堂組織管理：通過制定課堂紀律規(guī)則，加強課堂紀律管理，確保課堂的有序進行。

2.豐富教學方法：通過引入互動式教學、實踐活動等，豐富教學方法，提高學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.關(guān)注學習過程：通過關(guān)注學生的學習過程和全面素質(zhì)的提升，進行全面的評價，鼓勵學生的成長和發(fā)展。典型例題講解1.例題一：請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對“敬業(yè)”的理解。

答案：敬業(yè)是指對工作認真負責、勤奮努力的態(tài)度。它體現(xiàn)了一個人對職業(yè)的尊重和熱愛，是實現(xiàn)個人價值和社會進步的重要保證。

2.例題二：課文中有哪些事實和例子證明了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性？

答案：課文通過講述許多成功人士的故事，如科學家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，展示了他們在各自領(lǐng)域取得成就的原因。這些故事表明，無論從事什么職業(yè)，只有具備敬業(yè)精神，才能在事業(yè)上取得成功。

3.例題三：請用課文中的觀點論述敬業(yè)與樂業(yè)對個人和社會的意義。

答案：敬業(yè)與樂業(yè)對個人和社會具有重要的意義。對個人而言，敬業(yè)與樂業(yè)有助于實現(xiàn)個人價值、提升自身素質(zhì)、增強職業(yè)競爭力；對社會而言，敬業(yè)與樂業(yè)有助于提高社會生產(chǎn)力、促進社會進步、創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

4.例題四：請結(jié)合自己的實際，談談如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：要踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神，首先要樹立正確的職業(yè)觀念，尊重自己的職業(yè)，認真對待工作；其次，要勤奮努力，不斷提高自己的專業(yè)技能；最后，要善于從工作中尋找樂趣，保持積極向上的心態(tài)。

5.例題五：請從課文中的觀點出發(fā)，談談如何培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：要培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)的精神，首先要樹立正確的價值觀，認識到敬業(yè)與樂業(yè)對個人和社會的重要性；其次，要積極參加實踐活動，通過實際行動體驗敬業(yè)與樂業(yè)的精神；最后，要善于從身邊人身上汲取榜樣力量，學習他們的敬業(yè)與樂業(yè)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.敬業(yè)與樂業(yè)的概念和重要性

-重點知識點：敬業(yè)、樂業(yè)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)

-關(guān)鍵句：敬業(yè)是指對工作認真負責、勤奮努力的態(tài)度，樂業(yè)是指從工作中找到樂趣，保持積極向上的心態(tài)。

-板書設(shè)計：

敬業(yè)與樂業(yè)的概念

敬業(yè)：認真負責、勤奮努力

樂業(yè)：從工作中找到樂趣

敬業(yè)與樂業(yè)的重要性

-重點知識點：個人價值、社會進步、職業(yè)競爭力

-關(guān)鍵句：敬業(yè)與樂業(yè)有助于實現(xiàn)個人價值、提升自身素質(zhì)、增強職業(yè)競爭力。

-板書設(shè)計：