長(zhǎng)方形和正方形的特征新課件公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

長(zhǎng)方形和正方形旳特性八一小學(xué)常秀娟第1頁教材分析學(xué)情分析教學(xué)目旳教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)流程第2頁教材分析：本節(jié)課內(nèi)容是蘇教版試驗(yàn)教材第五冊(cè)第六單元《長(zhǎng)方形和正方形》第一課時(shí)。課標(biāo)對(duì)本塊知識(shí)規(guī)定是：通過觀測(cè)、操作，能用自己語言描述長(zhǎng)方形正方形特性。為背面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)面積，以及其他圖形做好鋪墊準(zhǔn)備。第3頁學(xué)情分析:學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)初步直觀認(rèn)識(shí)過長(zhǎng)方形、正方形。平常生活中，長(zhǎng)方形和正方形都是很常見圖形，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富素材。通過此前學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有了動(dòng)手操作和合作交流能力，在教學(xué)中，可以組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究。第4頁教學(xué)目旳:在數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比觀測(cè)操作活動(dòng)中，探究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形邊和角基本特性，感受并能用自己語言描述長(zhǎng)方形、正方形特性。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)長(zhǎng)方形和正方形在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。第5頁教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形特性。教學(xué)難點(diǎn)：在操作活動(dòng)中，自主驗(yàn)證長(zhǎng)方形、正方形特性。第6頁教法學(xué)法：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

創(chuàng)設(shè)生活情境，可以激發(fā)學(xué)生積極思維動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生自覺、積極地去學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛看動(dòng)畫片喜羊羊故事情境，在教室里生活中找長(zhǎng)方形和正方形，激活他們記憶中已經(jīng)有長(zhǎng)方形和正方形表象，由物體抽象出平面圖形，簡(jiǎn)潔明快，很快進(jìn)入課堂主體環(huán)節(jié)。讓學(xué)生帶著高漲激情投入到學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。第7頁2.在自主探究、積極“觸摸”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

探究過程是學(xué)生思維過程。在本節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料，動(dòng)腦筋，想措施，一再讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比等措施發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證長(zhǎng)方形正方形特性。讓學(xué)生在“觸摸”中掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)措施，領(lǐng)悟知識(shí)內(nèi)在奧秘，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。第8頁3.聯(lián)絡(luò)生活，感悟數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)來源于生活。在教學(xué)中，我非常重視所學(xué)知識(shí)與平常生活親密聯(lián)絡(luò)。從學(xué)生熟悉教室導(dǎo)入，搜集平常生活中長(zhǎng)方形和正方形，幫老師為破碎玻璃量取數(shù)據(jù)，解釋地板瓷磚為何是長(zhǎng)方形和正方形，欣賞生活中應(yīng)用長(zhǎng)方形和正方形特性圖片等。讓學(xué)生感受到長(zhǎng)方形和正方形就在我們實(shí)際生活中。生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。第9頁4、充足運(yùn)用課件，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。由于有了課件協(xié)助，原本靜滯平面圖形被插上信息技術(shù)這個(gè)想象翅膀，變得鮮活起來。在突破教學(xué)重難點(diǎn)探究長(zhǎng)方形和正方形特性時(shí)，讓學(xué)生充足操作基礎(chǔ)上，課件清晰直觀演示，規(guī)范了學(xué)生操作，加深了理解。長(zhǎng)方形變正方形，數(shù)長(zhǎng)方形個(gè)數(shù)時(shí)，課件演示把知識(shí)內(nèi)容由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，把無法用語言表達(dá)知識(shí)清晰化，給學(xué)生提供了豐富感知?？傊n件清晰精確演示，不僅讓課堂變得生動(dòng)有趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也大大提高了課堂效率。第10頁歡迎來到數(shù)學(xué)王國第11頁好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)園地第12頁平常生活中你還見過哪些物體面是長(zhǎng)方形和正方形？第13頁第14頁活動(dòng)規(guī)定：1、小組合作，用小棒擺一種長(zhǎng)方形和一種正方形。2、邊擺邊說，你分別用了幾根小棒。3、動(dòng)腦想想，你有什么發(fā)現(xiàn)？第15頁小組合作：數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比，驗(yàn)證長(zhǎng)方形邊有什么特性，角有什么特性？第16頁第17頁長(zhǎng)方形對(duì)邊相等對(duì)邊第18頁4個(gè)角都是直角第19頁長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬第20頁運(yùn)用驗(yàn)證長(zhǎng)方形特性措施驗(yàn)證正方形特性。第21頁第22頁

第23頁

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正方形4條邊都相等第28頁第29頁第30頁第31頁4個(gè)角都是直角第32頁邊長(zhǎng)第33頁比一比4條邊4個(gè)直角對(duì)邊相等4條邊都相等第34頁比一比，看誰先抵達(dá)懶羊羊地方！

快來救我呀！第35頁你能找出下面圖形哪些是長(zhǎng)方形,哪些是正方形嗎?（1）（3）（2）（5）（8）（7）（4）（6）長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形找一找第36頁猜猜看第37頁猜對(duì)了嗎？第38頁你能用兩副同樣三角尺，分別拼成一種長(zhǎng)方形和一種正方形嗎？拼一拼第39頁在如下方格中畫一種長(zhǎng)方形和一種正方形.1厘米第40頁灰太狼，你怎么那么慢呀？我早量好重配玻璃數(shù)據(jù)啦！喜羊羊用什么措施測(cè)量，這樣快就量好了？第41頁魔術(shù)變一變：照樣子折出是正方形嗎？為何？第42頁拼一拼:用6個(gè)同樣小正方形，拼成一種長(zhǎng)方形。第43頁用16個(gè)同樣小正方形，拼成一種大正方形。第44頁一共有9個(gè)長(zhǎng)方形數(shù)一數(shù)：圖中共有多少個(gè)長(zhǎng)方形？第45頁

家里客廳地板瓷磚，為何是長(zhǎng)方形或正方形而不是圓形？生活小問題？第46頁我終于出來啦！哎！我們又輸了！第47頁