2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解（審定版）

2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解（審定版）

一、閱讀短文，回答問題。

游八達(dá)嶺長城

星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長城。

長城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：

“長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達(dá)嶺長城，只是其中的

一小部分?！?/p>

我們沿著臺(tái)階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴

我：“長城是古人用來防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起

烽火。遠(yuǎn)處的人見到烽火，就知道敵人來了?！?/p>

我站在高高的長城上，向遠(yuǎn)處望去，長城就像一條巨龍。我不禁高聲贊

美：“長城真?zhèn)ゴ螅　?/p>

1.長城有多長？（）

A.一萬里B.一萬公里C.一萬多里D.一萬多公里

2.你從哪一個(gè)選項(xiàng)體會(huì)到長城很寬？（）

A.起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方B.能并排跑五六匹馬

C.只是其中的一小部分D.沿著臺(tái)階登上長城

3.在長城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（）

A.大聲叫喊B.士兵傳遞C.搖擺旗子D.點(diǎn)起烽火

4.游八達(dá)嶺長城，“我”看到長城就像，“我”感受到長城

二、讀一讀，想一想，做一做。

拾貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。原來，沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎

著。

天上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚，她似乎聽到了小魚越來越響的哭

聲。

她愣（位ng）住了，目光中充滿了憐憫（min）。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚被送回了大海。

我看到小女孩的眸（m6u）子里發(fā)出愛的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒

窩里盛滿甜蜜……

1.根據(jù)解釋選詞語。（填序號(hào)）

A.憐憫B(tài).小心翼翼

①非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。（_____）

②對(duì)遭遇不幸的人表示同情。（）

2.照樣子，寫詞語。

銀閃閃（ABB式）

小心翼翼（ABCC式）

3.用“”畫出描寫小女孩送小魚回“家”的句子。

4.你喜歡拾貝的小女孩嗎？為什么？請(qǐng)寫一寫。

三、閱讀短文并做題。

母親和兒子

熊媽媽、狼媽媽和狐貍媽媽在井邊打水，大象爺爺在石頭上曬太陽。

熊媽媽說：“我兒子聰明又有力氣?！?/p>

狼媽媽說：“我兒子唱歌賽（sai）黃鶯?！?/p>

狐貍媽媽說：“我兒子很平凡，沒什么值得說的?！?/p>

母親們灌（guan）滿水往回走，迎面來了三個(gè)小伙子。小熊翻（fan）著

筋（jin）斗，像車輪一樣走著。小狼像黃鶯一樣唱著歌。小狐貍接過媽媽沉

甸（dian）甸的水桶（tong）□

母親們問大象爺爺：“我們的兒子怎么樣呀？”“他們?cè)谀膬貉剑课抑豢?/p>

見一個(gè)兒子?！贝笙鬆敔敾卮?。

1.短文共有_____個(gè)自然段，第五自然段有句話。

2.小熊，小狼唱歌賽黃鶯，小狐貍。

3.大象爺爺看到的那個(gè)兒子是指：o

4.你最喜歡哪個(gè)兒子？為什么？

四、閱讀

氣象樹

在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹?，晴天時(shí)，它的葉子呈(cMng)綠

色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(guan)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后

逐漸(zh口jGn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再

逐漸恢(hui)復(fù)綠色，這就預(yù)(yO)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹

為：“變化樹”、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！

1.這篇短文有()句話。寫了在我國南方有一種名叫()的樹，

它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能()o

2.請(qǐng)你用“—”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。

3.小葉紅豆樹又叫、o

4.你認(rèn)識(shí)的樹有、、O

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛迪生救媽媽

愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。

有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛迪生才七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。太

陽快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽需要馬上做手術(shù)?？墒巧?/p>

醫(yī)院已經(jīng)來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

醫(yī)生看了看房間說：“房間里光線太暗，沒辦法做手術(shù)。”大家急得團(tuán)團(tuán)

轉(zhuǎn)。

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃

晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見

又急又氣，斥責(zé)道：“什么時(shí)候了，還玩！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，

我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡

子把光聚（jti）在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露

出滿意的笑容。

手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了你這

個(gè)小家伙，你真是個(gè)聰明的孩子！”

1.照樣子，寫一寫。

明晃晃___________

2.請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿旅嬖~語的近義詞。

經(jīng)常一_稱贊一_

3.愛迪生是用把光聚到了一起，使房間明亮了起來，從而讓醫(yī)生完成了

手術(shù)，最后，醫(yī)生夸他是一個(gè)的孩子。

4.從愛迪生救媽媽的故事中，我們明白了（）

A.遇到問題時(shí)要保持冷靜。

B.遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋，想辦法，這樣才能解決問題。

六、閱讀短文，回答問題。

大自然的郵票

春天的樹上，（長出掛滿）嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，（長出掛

滿）肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土

壤。樹葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1.用“\”去掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.“嫩”用部首查字法，先查部首,再查畫。

3.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

春葉片肥肥

夏芽瓣嫩嫩

秋樹葉落地

冬樹葉金黃

4.填一填。

文中，大自然的郵票指的是,它把寄給大家。大自然還有

別的郵票嗎？請(qǐng)你模仿短文寫一寫：_______也是大自然的郵票。春天，

o夏天，o秋天，o冬天，

七、閱讀理解

抓癢癢

大獅子身上好癢(yang),他叫小動(dòng)物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；

小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大獅子，氣呼呼。

小象知道了，送給大獅子一個(gè)怪東西，他對(duì)大獅子說：“這叫癢抓子，你

自己動(dòng)手抓抓?！?/p>

大獅子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重

抓；想抓哪，就抓哪……大獅子，樂呵呵。

他問小象要什么獎(jiǎng)勵(lì)，小象說：“我什么也不要，只要求您一一自己的事

情自己做?！?/p>

大獅子點(diǎn)點(diǎn)頭。

1.找出文中的兩對(duì)反義詞

()---()()----()

2.短文共有個(gè)自然段，第三自然段有句話。

3.短文中、和都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一

個(gè),讓大獅子o

4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“”在文中畫出來。

八、同步閱讀。

葡萄溝

葡萄溝位于新疆吐魯番東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。葡萄溝約七八

千米長，是名副其實(shí)的“葡萄王國”。別說那田地里連綿不絕的葡萄園，就連

宅前屋后、渠旁路邊都栽滿了葡萄。

這里的葡萄品種繁多，有馬奶子、紅葡萄、黑葡萄、無核白、比夾干、瑣

瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙；有的小似珍珠，有的大似橄欖；有的皮

薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中的名貴者,莫過于無核的白葡萄，簡

稱“無核白”，因其無核白如玉，晶瑩透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜，

在國際葡萄市場(chǎng)被譽(yù)為“綠珍珠”。

1.填空。

（1）葡萄溝是名副其實(shí)的“”。

（2）葡萄溝最名貴的葡萄是。

2.畫“—”的句子運(yùn)用了排比和的修辭手法，突出葡萄

____________這一特點(diǎn)=

3.文中畫線句子中描寫葡萄顏色的句子是：o

九、讀文段，完成練習(xí)。

海邊的沙灘是我們的快樂天地。

在沙灘上，我們（）起城堡，城堡周圍（）起圍墻，圍墻外再（）

上千樹枝，那就是我們的樹。

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！?/p>

有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。

1.將下列詞語的序號(hào)準(zhǔn)確地填入文段中的括號(hào)里。

①插②筑③壘

2.從選文中找出下列詞語的近義詞。

堡壘一（）兇惡一（）

3.第一自然段是寫城堡及其周圍環(huán)境的。

4.“我們”編織的童話內(nèi)容是什么？在文中用“”畫出來。

5.如果有第四個(gè)小伙伴，要接著編織童話，他會(huì)怎么說，請(qǐng)你寫一寫。

第四個(gè)小伙伴說："“

十、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。

第一個(gè)字

北宋大文豪蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀陪蘇軾到書房休

息，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：我有一物生得巧，半邊鱗

甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說：

“妙，妙，妙！”

于是他隨手提起筆來，也寫了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一

旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏?！睂懲辏赜^拍手：“真妙！真

妙！”

蘇小妹聽了，走進(jìn)書房，問道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過，也

隨口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長

翅的飛不好?！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”

1.我不知道“異口同聲”的意思，可以查詞典來理解它。這個(gè)詞語的意思是

2.從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活

在,右邊的動(dòng)物生活在o

3.短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（）

A.鮮B.群C.蝦

4.這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫一個(gè)謎語。

十一、閱讀短文

五顆甜葡萄

三只小猴在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來的最后一串葡萄。這串葡萄上一共有

二十顆葡萄。小猴子們圍著它，做了一道算術(shù)：他們?nèi)齻€(gè)，再加上媽媽，一共

四個(gè)，正好每人五顆。第一只小猴子上前取走了五顆還很青的葡萄，他說：

“我吃了酸葡萄，媽媽就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五顆比

較小的葡萄，他說：“我吃了小葡萄，媽媽就能吃上大葡萄了！”第三只小猴

子上前拿走了五顆比較破的葡萄，他說：“!”

這樣，三只小猴子給他們的媽媽送上了五顆最熟、最大、最甜的葡萄。

1.寫反義詞。

青一（__）小一（__）熟一（）酸一（）

2.第三只小猴又會(huì)怎樣說？把文中的句子補(bǔ)充完整。

3.吃葡萄的時(shí)候三只小猴子是怎樣做的？原因是什么？

4.三只小猴子是的猴子，他們的媽媽會(huì)對(duì)他們說:

十二、延伸小閱讀。

誰是乖孩子

勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。真辛苦啊，他真想馬上躺下

歇一歇。

走到半路，剛放學(xué)的彎彎把沉重的書包塞給了爸爸。

走到大院門口，正在捉迷藏的圓圓口渴了，硬要爸爸幫他買根雪糕才行。

這時(shí)的爸爸感覺更累了。當(dāng)他拖著疲憊的身子走進(jìn)家門時(shí)，歡歡見了，立

刻幫爸爸拿拖鞋、端水，還幫爸爸放洗澡水。

爸爸好開心啊，忘記了一天的勞累。

1.用“”畫出表示爸爸上班很辛苦的句子。

2.用“????”畫出歡歡見到爸爸走進(jìn)家門時(shí)的做法。

3.文中的乖孩子是o因?yàn)?

十三、課外閱讀。

福建土筍凍

土筍凍，單聽名字如果你們以為是筍做的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

其實(shí)“土筍”不是筍，也根本不是植物，而是一條條形似小蚯蚓的環(huán)節(jié)小

動(dòng)物，學(xué)名叫“星蟲”，生長在江河入海處成淡水交江的灘涂上。它外形粗

陋，顏色黑褐，粗者如手指，細(xì)者如稻莖，約有拇指長短，還拖著一條長有一

二寸、細(xì)如火柴梗、伸縮自如的“尾巴”。因?yàn)檫@種小蟲子狀如圓筒筍，滋味

比山上的冬筍還好，所以閩海沿海一帶稱之為“土筍”。

做土筍凍要先把土筍放養(yǎng)一天，以吐清雜物，然后下鍋熬煮。因?yàn)樗褙i

皮一樣含有高度的膠原蛋白，所以熬得一鍋黏黏糊糊，盛出來后裝在小碗中，

待它自然冷卻之后，就凝固成小碗土筍凍了。其成品晶瑩剔透，肉脆凍軟，味

美甘鮮，滑淄爽口，吃一口在嘴中，涼涼的，咬上一口土筍，脆脆的，配以醬

油、醋、辣椒油等調(diào)味料，味道更加絕妙，在齒間回味無窮。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了什么是“土

筍”。

2.土等是怎樣制作的？請(qǐng)按順序排一排。(填序號(hào))

①冷卻凝固。②放養(yǎng)吐出雜物。③下鍋熬煮，熬成糊狀。

()---()-----()

3.判斷下列說法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

(1)土筍凍是用筍做的。()

(2)“星蟲”生活在河流的淡水中。()

(3)因?yàn)椤靶窍x”的形狀像圓筒筍，滋味比冬筍還好，所以稱為“土筍”。

()

(4)土筍凍是一道熱炒菜，吃起來脆脆的。()

4.請(qǐng)介紹一種你們家鄉(xiāng)的特色美食給大家吧！

十四、延伸小閱讀。

兩只螞蟻爭論牛的大小。

一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說：“牛比碗大不了多少。”

另一只螞蟻爬到牛角上，說：“不對(duì)不對(duì)，牛彎彎的，長短跟黃瓜差不

3^0

牛聽了，笑了笑，說：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧。”

兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了妤一會(huì)兒還沒有爬遍牛的全身。它們

說：“牛真高真大呀！”

1.請(qǐng)為短文加個(gè)題目：

2.根據(jù)短文填空。

一只螞蟻以為牛;另一只螞蟻以為牛彎彎的，o它們

爬來爬去，才發(fā)現(xiàn)牛O

3.這個(gè)故事告訴我們（）

A.牛真高大。B.兩只螞蟻都不細(xì)心。C.看問題要全面。

十五、課內(nèi)閱讀。

沙灘上的童話（節(jié)選）

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇

±0我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地

道。

1.選文共有個(gè)自然段，主要寫了“我們”在一起商量________的辦

法。

2.根據(jù)意思，在選文中找出相應(yīng)的詞語，寫在后面的括號(hào)里。

（1）說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。（）

（2）泛指周圍各地或各個(gè)方面。（）

3.從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出（）

A.孩子們玩得非常自由B.孩子們想早點(diǎn)兒救出公主

4.最后，“我們”選擇用誰的方法攻下城堡？這個(gè)方法是什么？

答案

1.c

2.B

3.D

4.一條巨龍真?zhèn)ゴ?/p>

二、

1.BA

2.亮晶晶白花花議論紛紛白發(fā)蒼蒼

3.她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

4.喜歡。因?yàn)樗浅Ｉ屏?，愛護(hù)小動(dòng)物，值得我們學(xué)習(xí)。

--、

1.64

2.聰明又有力氣很平凡

3.小狐貍

4.我最喜歡小狐貍。因?yàn)樗苄㈨?懂事。

四、

1.6小葉紅豆預(yù)示天氣

2.晴天時(shí)，它的葉子呈(ch@ng)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(g

uan)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhujian)向上紅到樹頂。如果

在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢