《荷塘月色》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、整體感知文本。梳理本文的線索，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，概括文段內(nèi)容。2、整體把握作者思想情感。體會作者的感情與寫作背景的內(nèi)在聯(lián)系,理解作者寫作處境和心境。

在我國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位著名的文學(xué)家，他在極為貧困、自己一身重病的情況下，寧愿餓死，也不去領(lǐng)取美國的“救濟(jì)糧”，他以對生命的抗?fàn)幈憩F(xiàn)了中國人民不屈于外侮的錚錚鐵骨，他以對權(quán)貴的蔑視展示了中國知識分子的偉岸人格。毛澤東同志稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他是誰呢？他，就是著名的散文家朱自清先生。朱自清先生不僅是一位飽含柔情對生活充滿熱愛與憧憬的作家，更是一位有正氣有骨氣、鐵骨錚錚的革命斗士。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的美文——《荷塘月色》。一、知人論世詩人知人論世朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后，在江蘇、浙江等地中學(xué)任教。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動了當(dāng)時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”，著作《朱自清全集》。散文家學(xué)者民主戰(zhàn)士愛國知識分子（1898—1948）知人論世——人物軼事朱自清是清華大學(xué)中文系教授。1948年初，人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)入最后階段，6月，北平學(xué)生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運(yùn)動。當(dāng)時，朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的”。的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無效，12日逝世。那時他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配合給的美國面粉！”寧可餓死，不領(lǐng)美國救濟(jì)糧

1927年4月12日，蔣介石發(fā)動反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國家人民陷于水深火熱之中。作為一個普通的知識分子，作者既對現(xiàn)實(shí)不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭形勢，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時候忽然想到荷塘去，找一個幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。

二、時代背景三、解題荷塘：指朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。月色：月光，點(diǎn)明了時間,是一個有月亮的夜晚。1.形散而神不散“形散”是說散文取材廣泛，不受時空的限制，表現(xiàn)手法也不拘一格，作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ保瓷⑽乃磉_(dá)的主題必須明確而集中。四、文體知識——了解“散文”（一）散文的特點(diǎn)2.意境深邃散文注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。作者通過一定的藝術(shù)手法，表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想。3.語言優(yōu)美凝練，富于文采散文的語言大多清新明麗，生動活潑，富于音樂感；同時，又兼具簡潔質(zhì)樸，自然流暢的特點(diǎn)。四、文體知識——了解“散文”（二）散文的分類敘事性散文魯迅《從百草園到三味書屋》抒情散文（寫景散文）朱自清《荷塘月色》哲理性散文尼采的《我的靈魂》★朗讀全文1、本文可以看作一篇游記散文（寫景散文或抒情散文），請劃出顯示作者游蹤變化的詞句，從作者游蹤變化的角度梳理文章思路。2.找出文中描寫作者思想感情的句子并概括其情感發(fā)展脈絡(luò)，理清文章結(jié)構(gòu)。3.從明暗兩條線索進(jìn)行思考，概括本文的線索，梳理文章結(jié)構(gòu)。4.請大家嘗試著探究本文思想主旨。1、游蹤變化行蹤1、家中乘涼2、走向荷塘3、賞荷、月4、忽憶采蓮5、又憶《西洲曲》6、回到家中這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。2.理清思想感情的脈絡(luò)

（找到原文中的話并概括情感）（渴求寧靜、自由）

（暫時獲得寧靜）（心中悵然）（不再寧靜）（心中失落）不寧靜3、本文的線索行蹤反映情感變化的抒情性句子情感歸結(jié)家中乘涼走向荷塘賞荷、月心里頗不寧靜。忽然想起日日走過的荷塘。今晚卻很好。便覺是個自由的人。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。但我以為這恰是到了好處。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。不靜求靜得靜不靜忽憶采蓮《西洲曲》回到家中①那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)②可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了這令我到底惦著江南了什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。出靜

3、本文有明暗兩條線索

明線游蹤暗線情感游荷塘憶江南頗不寧靜尋求寧靜暫得寧靜打破寧靜4、文章結(jié)構(gòu)頗不寧靜尋求寧靜暫得寧靜打破寧靜內(nèi)環(huán)：情感變化外環(huán)：空間變化雙線環(huán)形結(jié)構(gòu):離家走向荷塘賞荷、月離開荷塘回到家中5、文章層次第一部分（1-3段）第二部分（4-6段）第三部分（7-10段）夜觀荷塘的緣由荷塘月色采蓮舊俗

月下荷塘：

荷塘月色：

荷塘四周：【拓展】常見的線索類型：

①人物線索：人物的見聞感受或者事跡。②物品線索：某一有特殊意義的物品。③感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。④事件線索：中心事件。⑤時間線索：事情的發(fā)展順序、時間變化等。【拓展】常見的線索類型：

抓線索的方法：

①從文章的體裁分類、表達(dá)手法入手。（是否以物喻人、借物抒情等）

②從標(biāo)題入手。

③從文中反復(fù)出現(xiàn)的事物入手。

④從文中的議論、抒情句子入手。

線索的作用:

線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（1）到底是什么造成了作者如此的不寧靜昵?請結(jié)合文本和你對寫作背景的了解，談?wù)効捶?。探究作者的思想情感本文寫?927年7月的北京清華園。1927年4月，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變，白色恐怖籠罩中國大地，這時，中國處于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在“四一二”政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。但作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。而深層的原因是作者對國家時局的擔(dān)憂、對和平生活的向往。6、思考探究6、思考探究（2）作者“心里頗不寧靜”，為什么文章4、5、6段寫景又那么美好，這樣寫不矛盾嗎？不矛盾：寫荷塘素淡朦朧、寧靜幽寂的景象與作者的心境吻合，這正是作者渴望追求的；作者想借美景內(nèi)心的煩悶和愁苦，于是他想無牽無掛獨(dú)自受用無邊的荷香月色，擺脫不寧靜。這樣能更含蓄地表達(dá)出作者內(nèi)心的不寧靜、憂慮、愁苦。7、作者兩次回憶江南采蓮的舊俗，這樣寫有什么好處？（1）內(nèi)容上：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，“頗不寧靜”的心情在夢境般的荷塘岸邊沒有得到排遣，觸景生情，借對古代采蓮盛況的向往表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念，借思鄉(xiāng)排遣憂愁。（2）主旨上：面對黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎；含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿，對自由和平生活的向往。（3）效果上：豐富了文章內(nèi)涵，使文章形散而神聚?！镌俅卫首x課文第4-6自然段1、作者觀賞荷塘?xí)r從哪幾個方位寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？2、賞析文章3、4、5段景物描寫的手法。

1、（1）作者觀賞荷塘?xí)r從哪幾個方位寫景的？第4段：月色下的荷塘第5段：荷塘上的月色第6段：荷塘的四周荷葉田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀明珠星星美人遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲閃電凝碧脈脈

情態(tài)美

靜態(tài)美

動態(tài)美

恬靜雅致密集舒展荷花荷香荷波荷韻1、（2）作者觀賞荷點(diǎn)塘?xí)r寫了哪些景物，有什么特點(diǎn)？第四段月色下的荷塘第五段荷塘上的月色光影如流水靜靜地瀉、薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影——鬼楊柳的倩影——畫光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云朦朧柔美第六段荷塘的四周

楊柳

遠(yuǎn)山蟬聲燈光水里的蛙聲

樹梢

樹上

樹縫

樹下

樹姿:遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低樹色:陰陰乍看像煙霧般整體的風(fēng)光有聲有色、濃淡相宜，錯落有致畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅荷塘月色整體又是有機(jī)和諧的思考方向：時空角度、感官角度動靜角度、虛實(shí)角度手法角度、煉字角度

2、賞析文章3、4、5段景物描寫的手法。（1）荷葉：彌望的是田田的葉子”，用田田寫出了葉子之多；“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

比喻，寫出荷葉的風(fēng)姿。由“出水很高”聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”。兩者不僅相似，而且寫出荷葉的動態(tài)美。（2）荷花：“層層的葉子中間，……又如剛出浴的美人。

A、擬人，“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。這兩個詞本是用來描寫女子嬌美姿態(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來寫荷花，賦予物以生命力和感情。這是擬人寫法。B、博喻，分別描繪了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。從色彩、亮度、質(zhì)地角度寫出了荷花的神韻，激發(fā)了讀者無盡的想象，帶來了美得享受。C、遠(yuǎn)近結(jié)合，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，從近處和遠(yuǎn)處兩個角度寫荷花在色彩和光亮上的美。例1：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（《春》）例2：除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！独仙浇纭酚脦讉€喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來。（比喻）

博喻：（3）荷香：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。通感，清香是嗅覺上的感覺，遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲是聽覺上的感覺。歌聲是細(xì)柔飄忽，婉轉(zhuǎn)渺茫的，荷香是時有時無持續(xù)不斷的。貼切地寫出了荷香清淡縹緲、沁人心脾、斷斷續(xù)續(xù)、若有若無的特點(diǎn)，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，烘托出環(huán)境的優(yōu)雅。通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。（5）荷韻：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

疊詞，“脈脈”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，這里用來寫流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無窮。其他疊詞：田田、亭亭、層層、縷縷、密密（4）荷波：“葉子與花也有一絲的顫動，……這便宛然有了一道凝碧的波痕。”

擬人，寫出微風(fēng)過處葉花顫動的情狀，既有視覺形象，葉子“有一絲的顫動”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽覺形象，風(fēng)吹花葉的顫動聲音。動靜結(jié)合，靜態(tài)描寫了荷葉、荷花、荷香后，“一絲的顫動”“傳過荷塘”，整個畫面有了動感，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿。詞語表達(dá)效果瀉浮洗畫①傾瀉，②以流水喻月光，寫出了月輝照耀、一瀉無余的景象，③使月光有了動感，表現(xiàn)了月輝照耀、一覽無余的情景。①漂浮、浮動，②寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫的情態(tài)，③以動景寫靜景，以“青霧”襯“月光”，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅。①洗滌，②寫“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)，③表現(xiàn)了月光潔白柔和而又鮮艷欲滴的特點(diǎn)。①描繪、勾勒，②有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，③寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。（6）月色

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作者用了一些傳神的動詞（“瀉”“浮”“洗”“畫”等），描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語境分析這些動詞的特點(diǎn)。詞語表達(dá)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低重重、陰陰、隱隱約約寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實(shí)自然。傳神地描寫出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫出了樹木之多，而且渲染了夜色的濃重氣氛。疊詞的作用和表達(dá)效果

【樸素典雅、準(zhǔn)確傳神、貯滿詩意】1、形象性。詩中疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。2、確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達(dá)到摹狀的修辭效果，使表達(dá)的意象更加確切。3、音樂性。疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來，聲聲悅耳。（7）月影：作者選用了一些疊字疊詞（如遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等）寫月影，試結(jié)合語境，說說這些詞語的妙處。總結(jié)：本文使用的描寫景物的手法

①鮮明的比喻（博喻）。出水的荷葉“像亭亭的舞女的裙”，打著朵兒的花苞“如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，生動形象地描繪了荷花的晶瑩剔透、閃爍明亮、不染纖塵的美。②鮮明的對比。彎彎楊柳的稀疏“倩影”，在“峭楞楞如鬼一般”的灌木“黑影”的比襯下，越發(fā)顯得輕俏。③強(qiáng)烈的襯托。襯托。作者用熱鬧的“蟬聲”反襯自己心中難以排遣的苦悶和哀愁。④生動的擬人。那裊娜地開著的荷花，像“剛出浴的美人”，把水面的白荷寫得極為標(biāo)致。

⑤通感。作者對描寫對象有極其深刻的體會，因此突破一般經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生一種奇特而新穎的手法，如“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，花香本來訴諸嗅覺，但作者把它寫成有旋律的