2021-2022學(xué)年河南省開(kāi)封市蘭考第二某中學(xué)高二（上）期中語(yǔ)文試卷-附答案詳解

2021-2022學(xué)年河南省開(kāi)封市蘭考第二高級(jí)中學(xué)高二

（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共36.（）分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

①改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)乘上高速發(fā)展列車，城市雨后春第般破土而出，大江南北遍

地冒出城市“森林”，成就舉世矚目。隨著城市人口的急劇膨脹，問(wèn)題也相繼襲來(lái)，

環(huán)境污染、交通擁堵、房?jī)r(jià)虛高、管理粗放、應(yīng)急遲緩等問(wèn)題越來(lái)越突出，甚至無(wú)

視城市規(guī)劃、盲目建設(shè)新城新區(qū)、無(wú)序擴(kuò)張，遭遇“成長(zhǎng)煩惱”，患上“城市病”。

這些病癥給市民工作和生活帶來(lái)了許多不便，降低了人們的幸福指數(shù)。

②“城市病”是城市定位、結(jié)構(gòu)和功能問(wèn)題，主要病因是城市在快速發(fā)展時(shí)，未超

前考慮人口、產(chǎn)業(yè)、環(huán)境等因素的可持續(xù)性，本質(zhì)上是城市資源環(huán)境的承載力和城

市發(fā)展規(guī)模的匹配度失衡最終造成的危機(jī)。

③著眼未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、推進(jìn)，這是國(guó)家借鑒中醫(yī)理論，綜合施治，治療“城市病”

的妙招?！邦^痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，隨意“拆東墻補(bǔ)西墻”，應(yīng)付一時(shí)，難除病根；

守“一畝三分地”，“肥水不流外人田”，低效無(wú)序甚至惡意的競(jìng)爭(zhēng)，浪費(fèi)資源,

損人害己。

④城市規(guī)劃需要走下“空中樓閣”，真正精準(zhǔn)落地，必須以人為本，讓城市民眾公

平熱情地參與城市治理和管理。城市何時(shí)真正成為居民貼心、安心、放心的城市，

病癥自然也就消退、消失。國(guó)家正在探索良性治理的“藥方”。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，社會(huì)

福利托底，飽漢關(guān)照餓漢饑：在社會(huì)領(lǐng)域，賦予公民發(fā)言權(quán)，更多地知情、參與和

監(jiān)督，搭建公平的制度和程序平臺(tái)，管控“個(gè)人人脈”，不拘一格降人才。

⑤歐美等國(guó)家在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化過(guò)程中，適應(yīng)城市、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)多方需求，逐漸形

成了一批形態(tài)各異、主題鮮明的特色小鎮(zhèn)。中國(guó)也方興未艾，小鎮(zhèn)中包括完備的教

育、醫(yī)療、金融機(jī)構(gòu)，還有大量手工業(yè)生產(chǎn)。小鎮(zhèn)的生活能讓居民與自然更貼近，

與農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)更親近，與動(dòng)物更親近，能夠從容地參與各種文化體育活動(dòng)，發(fā)

展各種興趣愛(ài)好，隨時(shí)欣賞美景，享受生活樂(lè)趣。

⑥面對(duì)迅速膨脹的城市，治療城市病，既要靠?jī)?nèi)部生長(zhǎng)動(dòng)力，還要靠外部疏解。京

津冀協(xié)同發(fā)展，只有周邊新型城市群形成了，北京的壓力才能真正得到緩解直至根

除。如今，交通擁堵已不再是少數(shù)大城市的專利，很多二三線城市也加入了“堵城”

的行列。治堵，成為許多城市共同面臨的難題。為治理交通擁堵，各城市不遺余力，

北京的“搖號(hào)”、上海的“拍牌”、廣州等城市的“限購(gòu)令”，都是從“堵”的角

度控制汽車數(shù)量。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)多數(shù)城市公交機(jī)動(dòng)化出行分擔(dān)率剛過(guò)三分之一，

與國(guó)外同類城市差距較大。改善提升公共服務(wù)，把社會(huì)財(cái)富、基本公共服務(wù)的蛋糕

分公平，是個(gè)世界級(jí)的難題。

⑦變革生活方式，讓綠色消費(fèi)、綠色出行、綠色居住成為人們的主流生活方式和消

費(fèi)方式，動(dòng)員全社會(huì)追求綠色生活、文明生活。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，生產(chǎn)、生態(tài)、生活相融，

讓生命更精彩，才是美妙的方案。

(摘編自厲彥林《城市》)

(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的城市建設(shè)成就突出，但城市人口日益增加、環(huán)境污染、

交通擁堵等多種“城市病”，降低了人們的幸福指數(shù)。

B.治理“城市病”只有借鑒中醫(yī)理論，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，綜合施治，才能從根本上解決

問(wèn)題；片面、狹隘的治理方式無(wú)助于問(wèn)題的解決，甚至有可能損人害己。

C.作者認(rèn)為，面對(duì)城市的“堵”，“搖號(hào)”“拍牌”“限購(gòu)令”等措施只是“治

標(biāo)”，“治本”的唯一途徑是改善提升公共服務(wù)。

D.城市規(guī)劃必須以人為本，充分發(fā)揮民眾在城市治理和管理中的作用，讓城市真

正成為居民貼心、安心、放心的城市。

(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章前兩段主要分析了我國(guó)城市發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，指出“城市病”的種種癥

狀和形成的原因，并提出了本文的中心論點(diǎn)。

B.文章第三段至末段，主要談如何治療“城市病”，作者以開(kāi)闊的視野，從治理

理念、舉措等角度論述了治療“城市病”的良方。

C.文章論述深入淺出，兼具感性與理性，如第三段通過(guò)援引幾個(gè)俗語(yǔ)，把兩種不

正確的“施治”理念簡(jiǎn)明而形象地揭示出來(lái)。

D.文章綜合運(yùn)用了舉例、引用、類比等論證方法，先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題、解

決問(wèn)題，條分縷析，認(rèn)識(shí)既有高度，也有深度。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.城市發(fā)展需走可持續(xù)發(fā)展之路，規(guī)劃者要有超前意識(shí)，充分考慮城市資源環(huán)境

的承載力。

B.建設(shè)特色小鎮(zhèn)，讓居民親近自然，親近動(dòng)物，享受生活，也是治療“城市病”

的好方法之一。

第2頁(yè)，共28頁(yè)

C.治療“城市病”既要靠?jī)?nèi)部生長(zhǎng)動(dòng)力還要靠外部疏解，北京是落實(shí)這一理念的

成功案例。

D.美好的城市能讓居民感到貼心、安心、放心，美好的城市生活應(yīng)是綠色生活、

文明生活。

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孕育的中醫(yī)，它的哲學(xué)基礎(chǔ)是樸素唯物論，它是產(chǎn)生在

農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上，以天人合一為基本輪廓，以陰陽(yáng)五行為基本元素的，整體的、聯(lián)

系的、辯證的，同時(shí)相對(duì)“模糊”的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)。

陰陽(yáng)五行是實(shí)實(shí)在在的樸素觀念，是古人的宇宙觀、認(rèn)識(shí)論在人體醫(yī)學(xué)上的典型的

集中的反映。古代中華文化認(rèn)為，世界萬(wàn)物是由金、木、水、火、土五種基本元素，

在陰、陽(yáng)兩種作用力催動(dòng)下形成的，人也不例外。根據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)，人體的主要功能

器官----心、肝、脾、肺、腎，分別對(duì)應(yīng)屬性是火、木、土、金、水，它們之間互

相促進(jìn)和滋養(yǎng)，又互相制約和把控；這些臟器及與之相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，又分別與身外

的五方、五色、五味、五聲等相對(duì)應(yīng)；它們?cè)陉庩?yáng)二氣催動(dòng)下互相作用，構(gòu)成人體

內(nèi)部和對(duì)外的“平衡”的生理機(jī)能。一旦人體某方面出現(xiàn)了對(duì)內(nèi)對(duì)外的“失衡”，

就是“生病”，必須借助外部事物，按陰陽(yáng)互動(dòng)和“五行生克”的規(guī)律進(jìn)行調(diào)整,

使之“恢復(fù)平衡”，平衡了就沒(méi)病了。

材料二：

中醫(yī)選用藥物多為本草，配以少量的礦石和動(dòng)物等。中醫(yī)將這些藥物按五行學(xué)說(shuō)分

別使有歸屬，叫作“歸經(jīng)”。如肝膽郁結(jié)問(wèn)題，青色、酸味的藥物可入肝膽，但不

是所有的青色、酸味藥物都可用。這不僅是遵循“陰陽(yáng)”觀念，還涉及一個(gè)關(guān)鍵性

的觀念一一將藥性的寒、涼、平、溫、熱等“五氣”，與其他功能需求結(jié)合，進(jìn)行

組合療疾。如，同是可以治療肝膽有關(guān)疾病的中藥，柴胡用來(lái)疏理肝氣，芍藥用來(lái)

養(yǎng)血滋陰；板藍(lán)根苦寒，用來(lái)瀉肝膽實(shí)火，等等。醫(yī)生可以將它們組成方劑，主次

分明，分工明確，共同發(fā)揮作用。

中醫(yī)的歸經(jīng)、氣性和功效，系統(tǒng)的生理學(xué)、醫(yī)理學(xué)、脈理學(xué)、藥理學(xué)等理論，還有

一個(gè)個(gè)典型醫(yī)案，靠一代代醫(yī)家、藥師在實(shí)踐中探索、總結(jié)，留在了浩如煙海的中

醫(yī)藥典籍里。而在具體臨床中，每位中醫(yī)醫(yī)生運(yùn)用其學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)望、聞、問(wèn)、

切，完成對(duì)病癥的分析判斷和處方治療。人類到今天，對(duì)人體醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)仍然處在

探索階段，我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓中醫(yī)為人類的健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（摘編自黃揚(yáng)略《中醫(yī)：相對(duì)“模糊”的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)》）

材料三：

2019年10月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)

稱《意見(jiàn)》)發(fā)布?！兑庖?jiàn)》認(rèn)為，“傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是中華民族偉大復(fù)興的大事，對(duì)于堅(jiān)持中西醫(yī)并重、打造中

醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展的中國(guó)特色衛(wèi)生健康發(fā)展模式，發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)

勢(shì)、推動(dòng)我國(guó)生命科學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自信和文

化自信，促進(jìn)文明互鑒和民心相通、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有重要意義?！睆?/p>

幾千年的發(fā)展來(lái)說(shuō)，中華民族多次經(jīng)歷自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂和疾病瘟疫，卻能一次

又一次轉(zhuǎn)危為安，人口得到增加，文明能夠繼承，不能不說(shuō)中醫(yī)藥作出了巨大貢獻(xiàn)。

中醫(yī)藥是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、作為中華文

化的優(yōu)秀代表走向世界等方面大有可為。

(摘編自朱康有《在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化》)

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.中醫(yī)是在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孕育的，以樸素唯物論為哲學(xué)基礎(chǔ)，以天人合

一為基本輪廓，以陰陽(yáng)五行為基本元素的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)。

B.依據(jù)陰陽(yáng)五行的認(rèn)識(shí)，人體的主要功能器官---小、肺、肝、腎、脾，分別對(duì)應(yīng)

屬性是火、木、土、金、水，它們之間互相促進(jìn)和滋養(yǎng)，又互相制約和把控。

C.中醫(yī)選用藥物多為本草，配以少量的礦石和動(dòng)物等，體現(xiàn)了人與自然之間的緊密

聯(lián)系。中醫(yī)中的藥物歸經(jīng)，體現(xiàn)了我國(guó)古人在分析和認(rèn)識(shí)自然時(shí)的杰出智慧。

D.中醫(yī)的學(xué)說(shuō)理論，以及體現(xiàn)出的中國(guó)智慧，在一代代的傳承中被發(fā)揚(yáng)光大，這和

一代代醫(yī)家、藥師在實(shí)踐中探索、總結(jié)有著密切的關(guān)系，也由于他們的貢獻(xiàn)，中醫(yī)

文化才如此博大精深。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列分析和推斷不正確的一項(xiàng)是

A.博大精深的中國(guó)醫(yī)學(xué)有著自己的哲學(xué)基礎(chǔ)，也離不開(kāi)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋

養(yǎng)，它護(hù)衛(wèi)了一代代鮮活的生命。今天，我們有責(zé)任將其發(fā)揚(yáng)光大，在新時(shí)期彰顯

其價(jià)值和意義。

B.中醫(yī)認(rèn)為，人體內(nèi)部和對(duì)外的“平衡”生理機(jī)能一旦被打破，人體某方面就會(huì)出

現(xiàn)“失衡”，即“生病”，這就須借助外部事物，按陰陽(yáng)互動(dòng)和“五行生克”的規(guī)

律進(jìn)行調(diào)整，使之“恢復(fù)平衡”。這個(gè)觀點(diǎn)也在一定程度上體現(xiàn)了中國(guó)“和”的思

想。

C.傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥，堅(jiān)持中西醫(yī)并重、打造中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展

的中國(guó)特色衛(wèi)生健康發(fā)展模式，既體現(xiàn)了中華民族的自信，也體現(xiàn)了我們民族的博

第4頁(yè)，共28頁(yè)

大胸懷。

D.中醫(yī)是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，在傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化、作為中華文化的

代表走向世界等方面大有可為。

(3)這幾則材料雖然言的是中醫(yī)和中醫(yī)藥，但卻體現(xiàn)著中華民族的血脈聯(lián)系，請(qǐng)你

為這個(gè)觀點(diǎn)找?guī)讉€(gè)理由。要求：結(jié)合材料，不少于三點(diǎn)。

3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

水蓮

侯發(fā)山常言說(shuō)，千里姻緣一線牽。那么，維系水蓮和治河的愛(ài)情的這根“線”就是

淮河。

庚子年上半年，水蓮作為醫(yī)護(hù)人員參加河南醫(yī)療隊(duì)馳援武漢工作，安徽阜陽(yáng)的治河

給武漢運(yùn)送愛(ài)心菜。一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì)，兩人認(rèn)識(shí)了?水蓮隨口問(wèn)道：“你父母是

不是都是水利工作者？”

治河知道水蓮話里的潛臺(tái)詞，說(shuō)：“我家住在淮河邊上，父輩是農(nóng)民，曾吃過(guò)淮河

泛濫的苦頭，父親便給我起名治河。”

“這么巧啊，我家也在淮河邊上，信陽(yáng)淮濱。"水蓮驚訝地說(shuō)。

治河幽默地說(shuō)：“我把河治理好了，水蓮才能永遠(yuǎn)燦爛?！?/p>

水蓮忍俊不禁。

幾句話下來(lái)，兩個(gè)不同省份的人，距離一下子拉近了。然后他們添加了微信，一來(lái)

二去，彼此有了好感。

水蓮找了幾個(gè)男友，都因與爸媽的意見(jiàn)不合而黃了。媽媽對(duì)未來(lái)女婿的要求，代表

了當(dāng)下大多數(shù)丈母娘的觀念：有房，有車，有資產(chǎn)。爸爸呢，比較傳統(tǒng)一點(diǎn)，說(shuō)窮

沒(méi)根，富沒(méi)苗，只要孩子勤奮本分就中。孩子好才是硬道理。這就給水蓮找對(duì)象增

加了難度，畢竟十全十美的小伙子尚屬鳳毛麟角。認(rèn)識(shí)治河后，水蓮覺(jué)得他既符合

爸爸的要求，也能達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。治河是大學(xué)生，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的。他家里有兩層小

樓，也有小車，有三個(gè)魚塘，2018年投了上百萬(wàn)元的魚苗。

結(jié)束馳援任務(wù)后，水蓮瞞著爸爸媽媽去了治河的老家。說(shuō)實(shí)話，她是想驗(yàn)證一下真

偽。這年頭，不得不防。

治河在微信上開(kāi)玩笑說(shuō)，你要是一條魚就好了，從上游游下來(lái)就能見(jiàn)到我。兩地相

距七十多公里，水蓮開(kāi)車用了一個(gè)半小時(shí).，按照治河發(fā)的位置，導(dǎo)航到了目的地一

王家壩。

治河并沒(méi)有說(shuō)謊，他家的兩層小樓是前年剛剛蓋的，金碧輝煌，很是氣派。三個(gè)魚

塘有三個(gè)足球場(chǎng)那么大，倉(cāng)庫(kù)，貨車，一應(yīng)俱全……在農(nóng)村，這樣的家底已經(jīng)很是

出類拔萃了。治河的父母也都是實(shí)在、厚道的農(nóng)村人，跟水蓮也能說(shuō)到一起，像是

多年不見(jiàn)的老親戚。

水蓮回到家，對(duì)爸媽徹底坦白了。這一次，爸爸和媽媽的意見(jiàn)空前一致，而且答應(yīng)

了水蓮和治河農(nóng)歷七月初七訂婚。

七月初連續(xù)的幾場(chǎng)大雨，使得淮河水位暴漲。一旦決堤，水蓮家的二百畝蓮子種植

基地就要?dú)в谝坏?。這個(gè)蓮子種植基地可是她家的全部家當(dāng)??！當(dāng)年投入30萬(wàn)，

貸款10萬(wàn)，種植生態(tài)無(wú)公害蓮子，采用“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”的經(jīng)營(yíng)模式養(yǎng)

殖田螺、鯉魚、泥穌。還在蓮子基地中建了步行觀賞走廊、休閑亭子。去年還完了

全部債務(wù)，實(shí)現(xiàn)了盈利。今年還打算建特色餐館和農(nóng)家民宿，提供觀賞、游玩、吃

住一條龍服務(wù)。

爸爸和媽媽擔(dān)心有個(gè)閃失，日夜守候在蓮子基地。村干部已經(jīng)要求幾次，讓他們撤

出基地，他們還抱著幻想，河堤不會(huì)垮，基地沒(méi)事。村干部沒(méi)辦法，打電話讓水蓮

回來(lái)做父母的工作。

趁著下午休班，水蓮開(kāi)車回到了自家的蓮子基地。

雨后初晴,那田田荷葉上帶著晶瑩的水珠，有的像反撐開(kāi)的傘,有的像綠色的圓盤，

有的像扇子。一枝枝荷花，有紅色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百態(tài)，

有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才開(kāi)了兩三片花瓣兒，像少女含

羞的臉蛋……若是毀了，不知道爸爸媽媽會(huì)傷心成什么樣子。

聽(tīng)到汽車?yán)嚷?，爸爸和媽媽迎了出?lái)。

“孩子，咱的基地保住了。”媽媽一邊說(shuō)一邊擦拭著眼角。

爸爸說(shuō)：“淮河水位下降了，大堤沒(méi)事了?！?/p>

水蓮晃了晃手機(jī)，一臉憂郁地說(shuō)：“爸，媽，我剛在回來(lái)的路上得到治河的消息，

他們家被洪水沖了，魚塘、房子都沒(méi)了?！?/p>

“人沒(méi)事吧？”爸爸著急地問(wèn)。

水蓮說(shuō)：“人沒(méi)事，政府已經(jīng)安置了?！?/p>

媽媽遲疑了一下，說(shuō)：“既然這樣，訂婚還是緩一緩吧。”

“媽，你說(shuō)啥呢!”水蓮急得差點(diǎn)哭出聲來(lái)。

媽媽說(shuō)：“他家都沒(méi)了，咋訂婚？”

“媽，你知道嗎，王家壩的百姓是為了上游和下游的安全，開(kāi)閘放水，把水引到了

自己的家園……”話沒(méi)說(shuō)完，水蓮已經(jīng)嗚咽起來(lái)。

“告訴治河，訂婚的日子不變。”爸爸用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)。

“他沒(méi)家了，在哪里訂呢？”水蓮像是回答爸爸的話，又像是自言自語(yǔ)。

第6頁(yè)，共28頁(yè)

“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，讓他們?nèi)叶歼^(guò)來(lái)。”媽媽說(shuō)。

“咱的基地也正需要幫手呢。"爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。

水蓮笑了，一張臉如同水塘中盛開(kāi)的荷花，清秀脫俗，嬌羞嫵媚。

補(bǔ)記：2020年7月23日，安徽阜陽(yáng)市阜南縣王家壩轉(zhuǎn)移安置群眾19.5萬(wàn)，閘口

開(kāi)閘76個(gè)小時(shí)左右，蒙洼蓄洪區(qū)共蓄洪3.75億立方米，淮河王家壩段水位下降至

28.28米，“上保河南，下保江蘇，保住了整個(gè)華東地區(qū)”。

(有刪改)

(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開(kāi)頭以2020年的新型冠狀病毒肺炎疫情為背景交代了水蓮與治河相識(shí)的原

因，既增加了故事的真實(shí)性，又奠定了本文溫情的基調(diào)。

B.文章使用反襯的手法，先寫水蓮之前幾個(gè)男友都因爸媽意見(jiàn)不合而黃了，而到

了治河這里，她爸媽的意見(jiàn)空前一致，并直接答應(yīng)訂婚，以此襯托出治河的優(yōu)秀。

C.由文章中可以看出，對(duì)于未來(lái)的女婿，水蓮的媽媽看重的是物質(zhì)條件，而水蓮

的爸爸更看重人品，兩個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

D.文章正文結(jié)尾對(duì)水蓮的描寫，照應(yīng)文章的標(biāo)題和前文對(duì)荷塘的描寫，在直接寫

出水蓮美麗的外表的同時(shí)，襯托其心靈之美，升華了文章主旨。

(2)小說(shuō)的結(jié)尾加的一段補(bǔ)記有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

(3)侯發(fā)山的小說(shuō)透露著質(zhì)樸的鄉(xiāng)土氣息，請(qǐng)結(jié)合本文加以簡(jiǎn)析。

二、文言文閱讀(本大題共1小題，共19.0分)

4.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

禮磔尚書楊玄感，驍勇，便騎射、好讀書，喜賓客，海內(nèi)知名之士多與之游。與蒲

山公李密善。密，弼之曾孫也，少有才略，志氣雄遠(yuǎn)，輕財(cái)好士。為左親侍，帝見(jiàn)

之，謂宇文述曰：“向者左仗下黑色小兒，瞻視開(kāi)常，勿令宿衛(wèi)?！笔瞿酥S密使稱

病自免，密遂屏人事，專務(wù)讀書。嘗乘牛車讀《漢書》，楊素遇而開(kāi)之，因召至

家，與語(yǔ)，大悅，謂其子玄感等曰:“李密識(shí)度如此，汝等不及也?！庇墒切信c

為深交。時(shí)或侮之，密曰：“人言當(dāng)指實(shí)寧可面諛若決機(jī)兩陣之間使敵人震懾密不

如公驅(qū)策天下賢俊各伸其用公不如密豈可以階級(jí)稍崇而輕天下士大夫邪”玄感笑

而服之。素恃功驕倨，朝宴之際，或失臣禮，帝心銜而不言，素亦覺(jué)之。及素蒙，

帝謂近臣曰：“使素不死，終當(dāng)族滅?！毙蓄H知之，且自以累世貴顯，在朝文武

多父之故吏，見(jiàn)朝政日紊，而帝多猜忌，內(nèi)不自安，乃與諸弟潛謀作亂。帝方事征

伐，玄感自言：“世荷國(guó)恩，愿為將領(lǐng)。”帝喜曰：“將門必有將，相門必有相，

固不虛也?！庇墒菍櫽鋈章。H預(yù)朝政。帝伐高麗，命玄感于黎陽(yáng)督運(yùn)。遂與虎賁

郎將王仲伯、汲郡贊治趙懷義等謀，故逗遛漕玲，不時(shí)進(jìn)發(fā)，欲令渡遼諸軍乏食。

帝遣使者促之，玄感揚(yáng)言水路多盜，不可前后而發(fā)。玄感弟虎賁郎將玄縱，鷹揚(yáng)郎

將萬(wàn)石，并從幸遼東，玄感潛遣人召之，二人皆亡還。時(shí)右驍衛(wèi)大將軍來(lái)護(hù)兒以舟

師自東萊將入海趣平壤，玄感遣家奴偽為使者從東方來(lái)，詐稱來(lái)護(hù)兒反。移書傍郡，

以討來(lái)護(hù)兒為名，各令發(fā)兵會(huì)于倉(cāng)所?？たh官有干用者，玄感皆以運(yùn)糧追集之。玄

感選運(yùn)夫少壯者得五千余人，丹楊、宣城篙梢三千余人，刑三性誓眾，且諭之日：

“主上無(wú)道，不以百姓為念，天下騷擾，死遼東者以萬(wàn)計(jì)。今與君等起兵以救兆民

之弊，何如？”眾皆踴躍稱萬(wàn)歲。

(選自《資治通鑒?隋記六》，有刪改)

(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.人言當(dāng)指實(shí)/寧可面諛/若決機(jī)兩陣/之間使敵人震懾/密不如公/驅(qū)策天下賢俊/各伸

其用/公不如/密豈可以階級(jí)稍崇而輕天下士大夫邪/

B.人言當(dāng)指實(shí)/寧可面諛/若決機(jī)兩陣之間/使敵人震懾/密不如公/驅(qū)策天下賢俊/各伸

其用/公不如/密豈可以階級(jí)稍崇而輕天下士大夫邪/

C.人言當(dāng)指實(shí)/寧可面諛/若決機(jī)兩陣之間/使敵人震懾/密不如公/驅(qū)策天下賢俊/各伸

其用/公不如密/豈可以階級(jí)稍崇而輕天下士大夫邪/

D.人言當(dāng)指實(shí)/寧可面諛/若決機(jī)兩陣/之間使敵人震懾/密不如公/驅(qū)策天下賢俊/各伸

其用/公不如密/豈可以階級(jí)稍崇而輕天下士大夫邪/

(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.禮部，古代官署名，隋唐六部之一，主管禮儀和屯田等事務(wù)。

B.薨，指諸侯或有爵位的大官之死，而帝王或皇后之死稱崩。

C.漕運(yùn)，我國(guó)古代利用江河等水道調(diào)運(yùn)糧食的一種專業(yè)運(yùn)輸。

D.三牲，古代指用于祭祀的牛、羊、豬，后也指雞、魚、豬。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李密年輕時(shí)就有才華謀略，志氣抱負(fù)遠(yuǎn)大。隋煬帝見(jiàn)到李密，認(rèn)為他看上去不尋

常，免去了他的官職，讓他摒棄應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書。

B.楊素非常賞識(shí)李密。楊玄感深受父親的影響，和李密結(jié)下了深厚的交情。李密對(duì)

楊玄感和自己有著清醒的認(rèn)識(shí)，從而讓楊玄感佩服。

C.面對(duì)混亂的朝政和隋煬帝的猜忌，楊玄感內(nèi)心感到不安，就與他的幾個(gè)弟弟暗中

策劃謀反。隋煬帝準(zhǔn)備征伐高麗，楊玄感請(qǐng)求擔(dān)任將領(lǐng)。

第8頁(yè)，共28頁(yè)

D.楊玄感詐稱來(lái)護(hù)兒謀反，并以討伐來(lái)護(hù)兒為名命令各郡出兵集結(jié)。他殺三牲誓師,

宣稱皇帝無(wú)道，不體恤百姓，鼓動(dòng)大家起兵來(lái)拯救百姓。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①嘗乘牛車讀《漢書》，楊素遇而異之，因召至家，與語(yǔ)，大悅。

②素恃功驕倨，朝宴之際，或失臣禮，帝心銜而不言，素亦覺(jué)之。

(5)楊玄感為謀反做了哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)概括說(shuō)明。

三、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題，共9.0分)

5.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

與夏十二登岳陽(yáng)樓四

李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。

雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?［注］公元759年，李白流放夜郎，第二年春天至巫山時(shí)

遇赦，回到江陵。在南游岳陽(yáng)時(shí)，寫下這首詩(shī)。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)人登上岳陽(yáng)樓，看到了江水流向茫茫遠(yuǎn)方，洞庭湖面浩蕩開(kāi)闊，汪洋無(wú)際。

B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法寫大雁帶走詩(shī)人的愁心，遠(yuǎn)處的山峰銜來(lái)一輪美好的明月。

C.首聯(lián)是寫詩(shī)人站在岳陽(yáng)樓上俯視所見(jiàn)，頷聯(lián)是寫詩(shī)人仰觀天宇時(shí)的主觀感受。

D.李白在此詩(shī)中將景物寫得有情有意，表現(xiàn)了詩(shī)人在流放獲釋之后的放浪不羈。

(2)詩(shī)人是如何寫岳陽(yáng)樓之“高”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

四、默寫(本大題共1小題，共6.0分)

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遙游》中，作者認(rèn)為鵬雖然能飛上九萬(wàn)里高空，但他依然有所待的句子

是："，

(2)陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中借助“云”和“鳥”一語(yǔ)雙關(guān)表達(dá)自己無(wú)心于官場(chǎng)，

渴望回歸田園的心志的句子是“,

(3)李密的《陳情表》寫得極為感人：“臣無(wú)祖母，；祖母無(wú)臣，。”

五、作文(本大題共1小題，共60.0分)

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“網(wǎng)紅”更多的進(jìn)入大眾視野。他們中不乏勵(lì)志型人

物，比如“西單女孩”“布鞋院士”“最美教師”等，但也有一些網(wǎng)紅炫富、炫身

體、爆粗口……

材料二：“爸爸媽媽對(duì)不起，我想去當(dāng)練習(xí)生……等我火了，會(huì)經(jīng)?；貋?lái)看你們

的……”2018年11月，宿遷市兩名十幾歲的女孩為了成網(wǎng)紅，決定離家出走。在

出發(fā)前，其中一位女孩給父母留下這樣一封信。不過(guò)，由于她們年紀(jì)小沒(méi)有身份證

無(wú)法購(gòu)買車票，離家出走失敗。

材料三：“那么多年輕人都想做‘網(wǎng)紅'，我很擔(dān)憂?！比珖?guó)政協(xié)委員宋丹丹在文

藝界小組討論時(shí)的發(fā)言說(shuō)出了很多人的心聲。在今年的全國(guó)兩會(huì)上，不少被稱為老

藝術(shù)家的代表委員都表達(dá)了對(duì)“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的擔(dān)憂。

正值青春年少的你，對(duì)于“網(wǎng)紅”現(xiàn)象有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體

現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄

露個(gè)人信息；不少于800字。

六、其他（本大題共2小題，共20.0分）

8.閱讀下面的文字，完成答題。

走進(jìn)北京世園會(huì)園區(qū)，首先映入眼帝的便是一座半環(huán)形的標(biāo)志性建筑--中國(guó)館。青

山綠水間，梯田花海旁，這座建筑宛如一柄溫潤(rùn)的“如意”，金色的屋頂勾勒出

的曲線。中國(guó)館了中華園藝精華，向人們講述中國(guó)園藝的傳統(tǒng)文化和歷

史故事。

中國(guó)館的設(shè)計(jì)，綠色節(jié)能理念貫穿始終，因此被人們稱為“會(huì)呼吸、有生命”。中

國(guó)館大部分展館置于梯田之下，利用梯田大型覆土建筑結(jié)構(gòu)的保濕隔熱性能，降低

建筑物采暖降溫能耗；屋頂設(shè)置雨水收集系統(tǒng)，（），經(jīng)回收處理后用于梯田

灌溉和展覽植物的滴灌、微灌，這樣就形成了生態(tài)微循環(huán)。

走進(jìn)中國(guó)生態(tài)文化展區(qū)，“天地人和”“惠風(fēng)和暢”“山水和鳴”“祥和逸

居”“和而共生”等主題展館依次布局，傳統(tǒng)園藝場(chǎng)景與現(xiàn)代科技的結(jié)合，

多方位詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)觀和生活哲學(xué)。

一座中國(guó)館，將中國(guó)古典生態(tài)哲學(xué)智慧與現(xiàn)代生態(tài)文明理念起來(lái)，成為一扇

向世界展示中國(guó)生態(tài)之美、講述中國(guó)園藝歷史文化的綠色窗口。

第10頁(yè)，共28頁(yè)

(1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.跌宕起伏匯聚經(jīng)過(guò)整合

B.溫婉柔和會(huì)聚通過(guò)整合

C.溫婉柔和匯聚通過(guò)融合

D.跌宕起伏會(huì)聚經(jīng)過(guò)融合

(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.中國(guó)館的設(shè)計(jì)，綠色節(jié)能理念貫穿始終，因此人們稱之為“會(huì)呼吸、有生命”。

B.在中國(guó)館的設(shè)計(jì)中，始終貫穿綠色節(jié)能理念，因此被人們稱為“會(huì)呼吸、有生命”

的綠色建筑。

C.中國(guó)館的設(shè)計(jì)，始終貫穿綠色節(jié)能理念，因此被人們稱為“會(huì)呼吸、有生命”。

D.在中國(guó)館的設(shè)計(jì)中，綠色節(jié)能理念貫穿始終，因此人們稱之為“會(huì)呼吸、有生命”

的綠色建筑。

(3)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.采用透水磚鋪裝場(chǎng)地，雨水降落在屋頂或地面上，可被地下雨水收集調(diào)蓄池收集

B.場(chǎng)地采用透水磚鋪裝，降落在屋頂或地面上的南水，可進(jìn)入地下雨水收集調(diào)蓄池

C.采用透水磚鋪裝場(chǎng)地，降落在屋頂或地面上的雨水，可進(jìn)入地下雨水收集調(diào)蓄池

D.場(chǎng)地采用透水磚鋪裝，地下有雨水收集調(diào)蓄池，收集降落在屋頂或地面上的雨水

9.閱讀下面的文字，完成下列各題。

冬季有喝酒驅(qū)寒保暖又養(yǎng)生的說(shuō)法。專家介紹，所謂喝酒養(yǎng)生，不一定特指白酒，

紅酒、黃酒均可。其次，要控制量，如果大量飲酒，會(huì)讓血液循環(huán)加快，使人體內(nèi)

大量的熱量通過(guò)皮膚散失，①，不僅起不到御寒功用，反而易使人出現(xiàn)感冒等癥

狀。

冬天養(yǎng)生，可以堅(jiān)持用熱水泡腳，但洗腳水溫度要適宜，太高的水溫會(huì)破壞足部的

皮脂膜，因此水溫最好不要超過(guò)40℃?更為重要的是，泡腳時(shí)間也不是越長(zhǎng)越好，

②，幼童和老人不要超過(guò)10分鐘。成年人不要超過(guò)半小時(shí)。

一些網(wǎng)文提到在空氣加濕器中加入板藍(lán)根、醋等，③，也能預(yù)防感冒。專家提示，

加濕器濫用添加物，小心傷肺，這種做法既不科學(xué)，更可能會(huì)引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。

(1)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)8個(gè)字。

(2)請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字。

答案和解析

1?【答案】【小題1】D

【小題2】A

【小題3】C

【解析】(1)A.曲解文意，“但城市人口日益增加、環(huán)境污染、交通擁堵等多種‘城

市病'”錯(cuò)誤。依據(jù)原文第一自然段中“隨著城市人口的急劇膨脹，問(wèn)題也相繼襲來(lái),

環(huán)境污染、交通擁堵、房?jī)r(jià)虛高、管理粗放、應(yīng)急遲緩等問(wèn)題越來(lái)越突出”可知，“城

市人口日益增加”不是“城市病”，而是導(dǎo)致“城市病”的原因之一。B.曲解文意，“只

有借鑒中醫(yī)理論……才能……”錯(cuò)誤。依據(jù)原文第三段中“著眼未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、推進(jìn),

這是國(guó)家借鑒中醫(yī)理論，綜合施治，治療‘城市病’的妙招”可知，“著眼未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)

謀劃”，是借鑒中醫(yī)理論的做法，而不是強(qiáng)調(diào)“只有借鑒”，選項(xiàng)太過(guò)絕對(duì)。C.以偏概

全，“'治本’的唯一途徑是改善提升公共服務(wù)”錯(cuò)誤。依據(jù)原文第六段中“改善提升

公共服務(wù)，把社會(huì)財(cái)富、基本公共服務(wù)的蛋糕分公平，是個(gè)世界級(jí)的難題”可知，“治

本”的措施還應(yīng)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、公眾參與、提升公共服務(wù)等。故選D。

(2)A.“并提出了本文的中心論點(diǎn)”錯(cuò)誤。中心論點(diǎn)應(yīng)該是第三自然段的開(kāi)頭“著眼

未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、推進(jìn)，這是國(guó)家借鑒中醫(yī)理論，綜合施治，治療‘城市病’的妙招”。

(3)C.“北京是落實(shí)這一理念的成功案例”錯(cuò)誤。原文在第六段“京津冀協(xié)同發(fā)展，

只有周邊新型城市群形成了，北京的壓力才能真正得到緩解直至根除”，把預(yù)期的說(shuō)成

事實(shí)，還不能說(shuō)是“成功”。故選C。

答案：

(1)D

(2)A

(3)C

(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。答題時(shí)要找出相關(guān)的信息，

然后與選項(xiàng)比較。

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心

論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否

第12頁(yè)，共28頁(yè)

能在原文中找到依據(jù)。

選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅

僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱,

排除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。

2?【答案】【小題1】B

【小題2】D

【小題3】

【解析】(1)B.“人體的主要功能器官----心、肺、肝、腎、脾，分別對(duì)應(yīng)屬性是火、

木、土、金、水”錯(cuò)誤，屬于前后邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系出錯(cuò)。原文前后對(duì)應(yīng)關(guān)系是“人體的主

要功能器官----心、肝、脾、肺、腎，分別對(duì)應(yīng)屬性是火、木、土、金、水”，而題干

上是“心、肺、肝、腎、脾，分別對(duì)應(yīng)屬性是火、木、土、金、水”，順序有顛倒之處，

邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系出錯(cuò)。

故選：B?

(2)D.“中醫(yī)是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)……化的代表走向世界等方面大有可為”

錯(cuò)誤。屬于偷換主語(yǔ)和取消限定條件雙重出錯(cuò)。原文表述是“中醫(yī)藥是我國(guó)文化軟實(shí)力

的重要體現(xiàn)，在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、作為中華文化的優(yōu)秀代表走向世界等方面

大有可為"，主語(yǔ)是“中醫(yī)藥”而題干上是“中醫(yī)”，原文有“優(yōu)秀”對(duì)“傳統(tǒng)文化”

作限定，而題干上取消了相關(guān)限定。

故選：D。

(3)題干要求分析中醫(yī)和中醫(yī)藥體現(xiàn)的中華民族的血脈聯(lián)系，主要從產(chǎn)生維度、哲學(xué)

思想維度、發(fā)展維度、國(guó)家維度等方面分析概括。

結(jié)合“在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孕育的中醫(yī)，它的哲學(xué)基礎(chǔ)是樸素唯物論，它是產(chǎn)生

在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上”分析，主要從產(chǎn)生的維度來(lái)分析的，從中醫(yī)的產(chǎn)生基礎(chǔ)及哲學(xué)基礎(chǔ)

等角度來(lái)概括，如中醫(yī)是在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孕育的，在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，

是以樸素唯物論為哲學(xué)基礎(chǔ)的。

結(jié)合“以天人合一為基本輪廓，以陰陽(yáng)五行為基本元素的，整體的、聯(lián)系的、辯證的，

同時(shí)相對(duì)‘模糊'的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)”分析，主要從基本輪廓及基本元素角度分析，以中國(guó)哲

學(xué)天人合一觀點(diǎn)為基本輪廓，以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為基本元素。

結(jié)合“中醫(yī)的歸經(jīng)、氣性和功效，系統(tǒng)的生理學(xué)、醫(yī)理學(xué)、脈理學(xué)、藥理學(xué)等理論，還

有一個(gè)個(gè)典型醫(yī)案，靠一代代醫(yī)家、藥師在實(shí)踐中探索、總結(jié)，留在了浩如煙海的中醫(yī)

藥典籍里”“從幾千年的發(fā)展來(lái)說(shuō)，中華民族多次經(jīng)歷自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂和疾病瘟疫,

卻能一次又一次轉(zhuǎn)危為安，人口得到增加，文明能夠繼承，不能不說(shuō)中醫(yī)藥作出了巨大

貢獻(xiàn)”“人類到今天，對(duì)人體醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)仍然處在探索階段，我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓中

醫(yī)為人類的健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)”等分析，主要從中醫(yī)的發(fā)展維度方面概括的，如

中醫(yī)的系統(tǒng)的生理學(xué)、醫(yī)理學(xué)、脈理學(xué)、藥理學(xué)等理論，還有一個(gè)個(gè)典型醫(yī)案，靠一代

代醫(yī)家、藥師在實(shí)踐中探索、總結(jié)。然后是分析中醫(yī)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程的作用，為中華民

族次次轉(zhuǎn)危為安、人口增加、文明繼承作出了巨大貢獻(xiàn)。最后就是明確在未來(lái)，還需要

繼續(xù)學(xué)習(xí)，為人類的健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)合“傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是中華民族偉

大復(fù)興的大事，對(duì)于堅(jiān)持中西醫(yī)并重、打造中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展的中國(guó)特

色衛(wèi)生健康發(fā)展模式，發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)我國(guó)生命科學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，弘揚(yáng)中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自信和文化自信，促進(jìn)文明互鑒和民心相通、推動(dòng)構(gòu)建人類

命運(yùn)共同體具有重要意義”分析，主要從國(guó)家維度方面概括，中央認(rèn)為，傳承創(chuàng)新發(fā)展

中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是中華民族偉大復(fù)興的大事，發(fā)展

中醫(yī)藥事業(yè)對(duì)中國(guó)各方面發(fā)展具有重要意義。

答案：

(1)B

(2)D

(3)①?gòu)漠a(chǎn)生維度看，中醫(yī)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育的，是在中國(guó)農(nóng)耕文明基礎(chǔ)

上產(chǎn)生的。其哲學(xué)基礎(chǔ)是樸素唯物論。②從哲學(xué)思想維度看，它以中國(guó)哲學(xué)天人合一觀

點(diǎn)為基本輪廓，以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為基本元素。③從發(fā)展維度看，它是通過(guò)一代代醫(yī)家、

藥師在實(shí)踐中探索、總結(jié)，并記錄于中醫(yī)藥典籍里而不斷豐富完善的。在幾千年的發(fā)展

中，為中華民族次次轉(zhuǎn)危為安、人口增加、文明繼承作出了巨大貢獻(xiàn)。今天仍需要我們

需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓其為人類的健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。④從國(guó)家維度上看，中央認(rèn)為，

傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是中華民族偉大復(fù)興

的大事，對(duì)建立中國(guó)特色衛(wèi)生健康發(fā)展模式、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)構(gòu)建人類命

運(yùn)共同體等具有重要意義。

(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)

象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料

信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

第14頁(yè)，共28頁(yè)

(2)本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理

解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

(3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題

模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要

點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。

閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾

部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；

最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評(píng)論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體

把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒(méi)有明顯中心句，必須對(duì)幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子

進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。

3?【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【解析】(1)B.“使用反襯的手法”錯(cuò)，文章是通過(guò)介紹治河的個(gè)人條件和家庭條件

來(lái)體現(xiàn)治河的優(yōu)秀的，并沒(méi)有使用反襯的手法。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B?

(2)本文是小說(shuō)，而補(bǔ)充部分是新聞，屬真實(shí)材料，這則新聞就是小說(shuō)創(chuàng)作的背景，

結(jié)尾補(bǔ)充新聞，增加了真實(shí)感和增強(qiáng)藝術(shù)效果。

在表現(xiàn)人物方面“安徽阜陽(yáng)市阜南縣王家壩轉(zhuǎn)移安置群眾19.5萬(wàn)，閘口開(kāi)閘76個(gè)小時(shí)

左右……”，而治河就是他們兩個(gè)典型代表，這樣寫凸顯人物的舍小家顧大家的優(yōu)秀品

質(zhì)。

在表現(xiàn)主題方面，“上保河南，下保江蘇，保住了整個(gè)華東地區(qū)”等內(nèi)容，凸顯了“同

舟共濟(jì)，共渡難關(guān)”的主題。

(3)這是一篇以農(nóng)村為背景的小說(shuō)，那么在分析鄉(xiāng)土氣息時(shí)，就要找到文中能夠體現(xiàn)

農(nóng)村特色的人、事、物。

在人物方面，故事中主人公的名字，比如“治河”“水蓮”很有農(nóng)村特色，富有鄉(xiāng)土氣

息。

小說(shuō)語(yǔ)言，無(wú)論是敘述語(yǔ)言如“窮沒(méi)根，富沒(méi)苗，只要孩子勤奮本分就中”具有鄉(xiāng)土氣

息，還是文中人物的對(duì)話，如媽媽說(shuō)：“他家都沒(méi)了，咋訂婚？”

“媽，你知道嗎，王家壩的百姓是為了上游和下游的安全，開(kāi)閘放水，把水引到了自己

的家園……”話沒(méi)說(shuō)完，水蓮已經(jīng)嗚咽起來(lái)。

“告訴治河，訂婚的日子不變.”爸爸用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)……

質(zhì)樸的對(duì)話，富有鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村家庭為女兒的婚姻各自的考慮。

小說(shuō)選材方面中涉及的“魚塘”“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”“農(nóng)家民宿"''觀賞、游玩、

吃住一條龍服務(wù)”等內(nèi)容展現(xiàn)了新農(nóng)村的面貌，富有鄉(xiāng)土氣息；比如：“這個(gè)蓮子種植

基地可是她家的全部家當(dāng)啊!當(dāng)年投入30萬(wàn)，貸款10萬(wàn)，種植生態(tài)無(wú)公害蓮子，采用

‘蓮魚共養(yǎng)'‘種養(yǎng)共存'的經(jīng)營(yíng)模式養(yǎng)殖田螺、鯉魚、泥罐。還在蓮子基地中建了步

行觀賞走廊、休閑亭子”所寫內(nèi)容均為鄉(xiāng)村所處可見(jiàn)的事物，富有鄉(xiāng)土氣息。

主題方面，如“媽，你知道嗎，王家壩的百姓是為了上游和下游的安全，開(kāi)閘放水，把

水引到了自己的家園……”小說(shuō)展現(xiàn)了互幫互助的人性美，蘊(yùn)含了質(zhì)樸的鄉(xiāng)土氣息。綜

合以上分析，分點(diǎn)概括即可。

答案：

（1）B

（2）①補(bǔ)記部分補(bǔ)充交代時(shí)代背景，增強(qiáng)文章的真實(shí)感，更能打動(dòng)讀者。

②通過(guò)補(bǔ)記讓人物形象更加鮮明，更能凸顯以治河為代表的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

③補(bǔ)記的內(nèi)容更能凸顯文章同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的主旨。

（3）①語(yǔ)言質(zhì)樸。文章用個(gè)性化、富有鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言塑造了典型的人物形象，如“窮

沒(méi)根，富沒(méi)苗，只要孩子勤奮本分就中”等語(yǔ)言具有鄉(xiāng)土氣息。

②人物形象質(zhì)樸。文中的人物名字富有鄉(xiāng)土氣息，比如“治河”“水蓮”這兩個(gè)名字富

有鄉(xiāng)土特色。

③題材質(zhì)樸。從環(huán)境看，“魚塘”“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”“農(nóng)家民宿”“觀賞、游

玩、吃住一條龍服務(wù)”等帶有當(dāng)下新農(nóng)村的典型特征。

④人情質(zhì)樸。文章通過(guò)一次洪災(zāi)再現(xiàn)汛情期間各地農(nóng)民相互幫助、人們相互支持的情景，

透露著質(zhì)樸的人性美，蘊(yùn)含著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。

（1）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從

考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，

也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注

手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查學(xué)生分析文章重要段落在文章中作用能力。答題時(shí)注意首先概括該語(yǔ)段

的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，

第16頁(yè)，共28頁(yè)

還要注意結(jié)合語(yǔ)段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。根據(jù)

題目要求，先引原文，然后分析手法及效果。

文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法

進(jìn)行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是

對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、

人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說(shuō)的

三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選

擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題

時(shí)注意尋找這些硬傷。

4.【答案】【小題1】C

【小題2]A

【小題3]A

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）“兩陣之間”為“決機(jī)”的狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AD；根據(jù)“密

不如公”可知，“公不如密”為一個(gè)語(yǔ)意完整的句子，“密”作“如”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“密”

后斷開(kāi)，排除B。故選C。句意：人講話應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)，怎么能當(dāng)面阿諛?lè)畛?？如若在兩?/p>

陣前交戰(zhàn)，使敵人震驚懾服，我比不上您；如若指揮天下的賢良俊杰，各自施展才能，

您比不上我。怎么可以因?yàn)槟匚惠^高就看不起天下的士大夫呢？

（2）A.“主管禮儀和屯田等事務(wù)”錯(cuò)誤，“屯田”為工部管理的事務(wù)。

（3）A.“免去了他的官職，讓他摒棄應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“述乃

諷密使稱病自免，密遂屏人事，專務(wù)讀書”可知，宇文述就暗示李密稱病自動(dòng)請(qǐng)求免去

官職，李密于是摒棄了應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書。由此可知，應(yīng)該是“宇文述暗示”李密稱

病自動(dòng)請(qǐng)求免去官職，李密于是摒棄了應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書，而不是“隋煬帝”免去了

他的官職，讓他摒棄應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書。

（4）①“嘗”，曾，曾經(jīng)?！爱悺?，以……異，認(rèn)為……特別（或非同一般）。“語(yǔ)”，

交談。譯文：（李密）曾在乘坐牛車時(shí)閱讀《漢書》，楊素遇見(jiàn)了他并認(rèn)為他很特別（或

非同一般），便召他到家里，和他交談，（楊素）非常高興。

②“恃”，倚仗，依靠?！膀溬啤?，驕橫倨傲。“銜”，心中懷著，特指懷恨。譯文:

楊素倚仗自己有功而驕橫倨傲，在朝廷宴會(huì)上，有時(shí)失去了做臣子的禮節(jié)，隋煬帝心中

懷恨但不說(shuō)，楊素也覺(jué)察到了這種情況。

（5）由原文“遂與虎賁郎將王仲伯、汲郡贊治趙懷義等謀，故逗遛漕運(yùn)，不時(shí)進(jìn)發(fā)，

欲令渡遼諸軍乏食。帝遣使者促之，玄感揚(yáng)言水路多盜，不可前后而發(fā)”可知，（楊玄

感）就和虎賁郎將王仲伯、汲郡贊治趙懷義等人密謀，故意延遲漕運(yùn)，不按時(shí)發(fā)運(yùn)，想

讓渡過(guò)遼河的各路隋軍缺乏糧食。隋煬帝派遣使者催促楊玄感，楊玄感聲稱水路有很多

盜賊，不能先后按時(shí)發(fā)運(yùn)?？芍?，故意延遲漕運(yùn)，不按時(shí)發(fā)運(yùn)，想讓渡過(guò)遼河的各路隋

軍缺乏糧食.結(jié)合以上分析得出答案第一點(diǎn)。

由原文“玄感弟虎賁郎將玄縱，鷹揚(yáng)郎將萬(wàn)石，并從幸遼東，玄感潛遣人召之，二人皆

亡還”可知，楊玄感的弟弟虎賁郎將楊玄縱、鷹揚(yáng)郎將楊萬(wàn)石，都跟從隋煬帝到了遼東，

楊玄感暗地派人召喚他們（回來(lái)），二人都逃回來(lái)了。結(jié)合以上分析得出答案第二點(diǎn)。

由原文“時(shí)右驍衛(wèi)大將軍來(lái)護(hù)兒以舟師自東萊將入海趣平壤，玄感遣家奴偽為使者從東

方來(lái)，詐稱來(lái)護(hù)兒反。移書傍郡，以討來(lái)護(hù)兒為名，各令發(fā)兵會(huì)于倉(cāng)所”可知，當(dāng)時(shí)右

驍衛(wèi)大將軍來(lái)護(hù)兒率領(lǐng)水軍從東萊將要入海進(jìn)兵平壤，楊玄感派家奴偽裝成東方來(lái)的使

者，稱來(lái)護(hù)兒謀反。他向附近各郡發(fā)送文書，以討伐來(lái)護(hù)兒為名，命令各郡發(fā)兵在黎陽(yáng)

倉(cāng)集結(jié)。結(jié)合以上分析得出答案第三點(diǎn)。

答案：

（1）C

（2）A

（3）A

（4）①（李密）曾在乘坐牛車時(shí)閱讀《漢書》，楊素遇見(jiàn)了他并認(rèn)為他很特別（或非

同一般），便召他到家里，和他交談，（楊素）非常高興。

②楊素倚仗自己有功而驕橫倨傲，在朝廷宴會(huì)上，有時(shí)失去了做臣子的禮節(jié)，隋煬帝心

中懷恨但不說(shuō)，楊素也覺(jué)察到了這種情況。

（5）①故意延遲漕運(yùn)，不按時(shí)發(fā)運(yùn)，想讓渡過(guò)遼河的各路隋軍缺乏糧食。②暗地派人

召回弟弟虎賁郎將楊玄縱、鷹揚(yáng)郎將楊萬(wàn)石。③派家奴偽裝成使者，詐稱來(lái)護(hù)兒謀反,

制造借口。

參考譯文：

禮部尚書楊玄感，強(qiáng)悍勇猛，熟習(xí)騎馬射箭，愛(ài)好讀書，喜歡結(jié)交賓客，天下的知

第18頁(yè)，共28頁(yè)

名人士大多與他來(lái)往。他與蒲山公李密交情很好。李密是李弼的曾孫，年輕時(shí)就有才華

謀略，志氣抱負(fù)遠(yuǎn)大，輕視財(cái)物而喜好結(jié)交名士。擔(dān)任左親侍職務(wù)，隋煬帝見(jiàn)到李密，

對(duì)宇文述說(shuō)：“過(guò)去在左翊衛(wèi)的那個(gè)黑皮膚小孩，看上去不尋常，不要讓他宿衛(wèi)?！庇?/p>

文述就暗示李密稱病自動(dòng)請(qǐng)求免去官職，李密于是摒棄了應(yīng)酬來(lái)往，專心讀書。（李密）

曾在乘坐牛車時(shí)閱讀《漢書》，楊素遇見(jiàn)了他并認(rèn)為他很特別（或非同一般），便召他

到家里，和他交談，（楊素）非常高興，對(duì)他兒子楊玄感等人說(shuō)：“李密有如此的見(jiàn)識(shí)

和氣度，你們都比不上啊?！币虼藯钚泻屠蠲芙Y(jié)下了深厚的交情。（楊玄感）有時(shí)侮

辱李密，李密說(shuō)：“人講話應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)，怎么能當(dāng)面阿諛?lè)畛?？如若在兩軍陣前交?zhàn)，使

敵人震驚懾服，我比不上您；如若指揮天下的賢良俊杰，各自施展才能，您比不上我。

怎么可以因?yàn)槟匚惠^高就看不起天下的士大夫呢？”楊玄感笑了而且佩服他。楊素倚

仗自己有功而驕橫倨傲，在朝廷宴會(huì)上，有時(shí)失去了做臣子的禮節(jié)，隋煬帝心中懷恨但

不說(shuō)，楊素也覺(jué)察到了這種情況。等到楊素去世，隋煬帝對(duì)身邊的侍臣說(shuō)：“假使楊素

不死，最終也應(yīng)當(dāng)被滅族。”楊玄感很清楚這一點(diǎn)，而且他自認(rèn)為他家很多代都高貴顯

赫，朝廷中的文武大臣很多人是他父親過(guò)去的部下，他看到朝政日益混亂，隋煬帝（對(duì)

他）又很猜忌，內(nèi)心感到不安，于是就與他的幾個(gè)弟弟暗中策劃謀反。隋煬帝正在準(zhǔn)備

征伐高麗，楊玄感請(qǐng)求說(shuō)：“我家世代蒙受國(guó)家恩典，愿擔(dān)任（征伐高麗的）將領(lǐng)?！?/p>

隋煬帝高興地說(shuō)：“將軍門中必定出將軍，宰相門中必定出宰相，果然不假。”因此隋

煬帝對(duì)他的寵信恩遇日益加深，他越來(lái)越多地參與朝政。隋煬帝征伐高麗，命令楊玄感

在黎陽(yáng)督運(yùn)（軍需糧草）。（楊玄感）就和虎賁郎將王仲伯、汲郡贊治趙懷義等人密謀，

故意延遲漕運(yùn)，不按時(shí)發(fā)運(yùn)，想讓渡過(guò)遼河的各路隋軍缺乏糧食。隋煬帝派遣使者催促

楊玄感，楊玄感聲稱水路有很多盜賊，不能先后按時(shí)發(fā)運(yùn)。楊玄感的弟弟虎賁郎將楊玄

縱、鷹揚(yáng)郎將楊萬(wàn)石，都跟從隋煬帝到了遼東，楊玄感暗地派人召喚他們（回來(lái)），二

人都逃回來(lái)了。當(dāng)時(shí)右驍衛(wèi)大將軍來(lái)護(hù)兒率領(lǐng)水軍從東萊將要入海進(jìn)兵平壤，楊玄感派

家奴偽裝成東方來(lái)的使者,稱來(lái)護(hù)兒謀反。他向附近各郡發(fā)送文書，以討伐來(lái)護(hù)兒為名，

命令各郡發(fā)兵在黎陽(yáng)倉(cāng)集結(jié)。楊玄感以運(yùn)糧的名義將郡縣官吏中有才干的人召集在一起。

楊玄感挑選運(yùn)輸軍糧的民夫中身強(qiáng)力壯的五千多人，丹楊、宣城的船夫三千多人，殺三

牲誓師，他還對(duì)這些人說(shuō)：“皇帝無(wú)道，不體恤百姓，天下受到騷擾，死在遼東的人數(shù)

以萬(wàn)計(jì)?，F(xiàn)在我與你們起兵來(lái)拯救百姓于水火，怎么樣？”大家都踴躍高呼萬(wàn)歲。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的

整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特

殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯

為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，

抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。

初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概

即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合

各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用

課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾

正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。

5.【答案】【小題1】D

【小題2】

【解析】（1）D.“表現(xiàn)了詩(shī)人在流放獲釋之后的放浪不羈”錯(cuò)誤。選項(xiàng)忽略了詩(shī)歌

的背景，從注釋來(lái)看，本詩(shī)寫在詩(shī)人流放途中遇赦之后，又是他鄉(xiāng)遇故人，登上名樓，

心情是十分高興的。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，衣袖翩翩，恰恰是詩(shī)人心情愜意的表現(xiàn)。通過(guò)優(yōu)美的意

境描寫，表達(dá)了詩(shī)人流放獲釋以后的喜悅心情。故選D。

（2）“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)”前兩句寫登高臨遠(yuǎn)所見(jiàn)到的遼闊景象?！按ㄥ亩赐?/p>

開(kāi)”一具體展示八百里洞庭浩渺無(wú)垠、橫無(wú)涯際的景象，這說(shuō)明詩(shī)人所站地理位置很高。

“云間連下榻，天上接行杯”兩句寫出岳陽(yáng)樓高聳入云，用于此處同樣是為了突出心情

的愉快?！白砗鬀鲲L(fēng)起，吹人舞袖回”兩句寫酣飲之樂(lè)，敘寫詩(shī)人與友人飲酒放樂(lè)的情

景，因?yàn)槭窃谠狸?yáng)樓上，所以敘事中又表現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的高聳。以上都屬于側(cè)面襯托的手

法來(lái)展現(xiàn)樓高。

答案:

第20頁(yè)，共28頁(yè)

(1)D

（2）整體采用側(cè)面描寫。①用景物描寫體現(xiàn)樓高。首聯(lián)寫“岳陽(yáng)盡”“川迥”“洞庭

開(kāi)”極寫渺遠(yuǎn)遼闊的景色，形象地表明詩(shī)人立足之高。②運(yùn)用夸張、想象體現(xiàn)樓高。頸

聯(lián)寫詩(shī)人在岳陽(yáng)樓住宿，飲酒，仿佛在天上云間一般，這里用夸張的手法寫出岳陽(yáng)樓高

聳入云的狀態(tài)。③尾聯(lián)寫詩(shī)人醉后的感受。樓高風(fēng)急，涼風(fēng)四起，著筆仍然在寫樓高。

譯文：

登上岳陽(yáng)樓覽盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開(kāi)闊的洞庭。

看見(jiàn)大雁南飛引走我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來(lái)一輪好月。

在高入云間的樓上下榻設(shè)席，如同在天上傳杯飲酒。

醉酒之后興起了涼風(fēng)，吹得衣袖隨風(fēng)舞動(dòng)我們隨之而回。

賞析：

此詩(shī)描寫了詩(shī)人登岳陽(yáng)樓游賞玩樂(lè)的情景。李白留下了這首膾炙人口的篇章，使岳

陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩。

前兩句寫登高臨遠(yuǎn)所見(jiàn)到的遼闊景象?！氨M”字，形容登上岳陽(yáng)樓，俯瞰下界，岳

陽(yáng)一帶的自然景色一覽無(wú)余?！按ㄥ亩赐ラ_(kāi)”一句緊承“盡”字而下，具體展示八百里

洞庭浩邈無(wú)垠、橫無(wú)涯際的景象。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中寫道：“八月湖

水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！卑亚锷卸赐ズ欠N汪洋浩瀚、澎湃

動(dòng)蕩的氣勢(shì)，寫得很動(dòng)人。此處一個(gè)“開(kāi)”字，即是對(duì)那種景象的集中概括。句中“川

迥"二字，是寫更為遼遠(yuǎn)的長(zhǎng)江。洞庭湖的北面與長(zhǎng)江相連，人們?cè)谠狸?yáng)樓上，隔著那

壯闊的湖水，迷茫中長(zhǎng)江依稀可見(jiàn)。這兩句意境闊大，詩(shī)人煉詞造句給人一種雄渾豪放

的感受。

一二兩句是俯視下界所見(jiàn)，三四兩句便寫仰觀天宇所感。鴻雁南飛，月升東山，這

本是人們司空見(jiàn)慣的客觀景物，但是在特定的環(huán)境氣氛之下，能夠蕩人心神，觸發(fā)人的

情懷。正如劉勰所說(shuō)：“獻(xiàn)歲發(fā)春，悅豫之情暢；滔滔孟夏，郁陶之心凝；天高氣清，

陰沉之志遠(yuǎn)；霰雪無(wú)垠，矜肅之慮深。歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)?！?/p>

（《文心雕龍》）詩(shī)人處于浩渺無(wú)邊的洞庭之上，那種憂戚煩悶的心情頓時(shí)為之一暢，

所以“愁心去”、“好月來(lái)”便恰到好處地表現(xiàn)了暢然一適的愉悅心情。句中的

“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實(shí)寫，而是寫詩(shī)人此時(shí)此景之下的主觀感受。這

兩句是全詩(shī)詩(shī)眼的所在，寫得精彩傳神。

五六兩句極言岳陽(yáng)樓高聳入云。意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行

杯”，令人快慰?！斑B”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情

的愉快。七八兩句寫酣飲之樂(lè)，詩(shī)人醉后翩翩起舞，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著人的衣袖，似有仙

舉之妙。如上四句敘寫詩(shī)人與友人飲酒放樂(lè)的情景，因?yàn)槭窃谠狸?yáng)樓上，所以敘事中又

表現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的高聳。這樣，全詩(shī)就完整地寫出了秋風(fēng)明月下的浩蕩無(wú)邊的洞庭夜景，

通過(guò)優(yōu)美的意境描寫，表達(dá)了詩(shī)人流放獲釋以后的喜悅心情。

此詩(shī)沒(méi)有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽(yáng)樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開(kāi)闊、

高聳等情狀落筆，卻無(wú)處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。這首五律

詩(shī)，其風(fēng)格意氣豪放，境界闊大，抒情寫景有一種長(zhǎng)風(fēng)浩蕩的筆力。李白一生的律詩(shī)并

不少，但他的作品中較為出色的大多不是律詩(shī)。五七律之中，以五律為主?！短圃?shī)品匯》

說(shuō)：“盛唐五言律句之妙，李翰林氣象雄逸?！薄独钤?shī)緯》也說(shuō)：“若太白五律，猶為

古詩(shī)之遺，情深而詞顯，又出乎自然，要其旨趣所歸，開(kāi)郁宣滯，特于《風(fēng)》、《騷》

為近焉?！贝嗽?shī)代表了李白的五言律詩(shī)的風(fēng)格。

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、技巧以及情感的鑒賞能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體

的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中

賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、表達(dá)技巧的分析和概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容細(xì)

致分析，準(zhǔn)確把握即可。

如何鑒賞詩(shī)歌：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感

傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)

手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處

的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹

寫作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或

介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

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關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往

體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

6?【答案】【小題1】拎扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也

【小題2】云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還

【小題3】無(wú)以至今日，無(wú)以終余年

【解析】故答案為：

（1）技扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也（重點(diǎn)字：技）

（2）云無(wú)心以出岫鳥倦飛而知還（重點(diǎn)字：岫）

（3）無(wú)以至今日無(wú)以終余年（重點(diǎn)字：終）

此題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定

的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，

同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字

的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境。

《陳情表》名句積累：

1.既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。

2.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。

3.詔書切峻，責(zé)臣逋慢。

4.臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤。

5.煢煢孑立，形影相吊。

6.郡縣逼迫，催臣上道：州司臨門，急于星火。

7.【答案】實(shí)力+心態(tài)=成功近日，在政協(xié)大會(huì)上，著名演員宋丹丹對(duì)當(dāng)今青少年妄

想''一夜成名”的現(xiàn)象表示擔(dān)憂，認(rèn)為他們實(shí)力欠佳，只想一夜出名的心態(tài)不太成熟。

她對(duì)他們未來(lái)的前景深表憂慮。當(dāng)今社會(huì)出名的人很多，有的人認(rèn)為顏值+粉絲至上；

也有的靠裸露吸引眼球；還有的認(rèn)為光靠臉吃飯沒(méi)實(shí)力不行。我認(rèn)為：宋委員的憂慮不

無(wú)道理，靠實(shí)力吃飯是永恒的真理。

對(duì)于那些顏值+粉絲至上的人，我只能說(shuō)，這