自貢市榮縣中學校2022-2023學年七年級3月月考語文試題

榮縣中學初2022級七年級下冊第一次語文作業(yè)（滿分100分，時間120分鐘）一、語言積累與運用（15分）1.下列詞語加點字注音完全正確的一組是（）A.赫然（hè）選聘（pìn）彷徨（páng）鍥而不舍（qì）B.凝結(jié)（níng）草率（shuài）矗立（chù）氣沖斗牛（dǒu）C.污穢（huì）薪金（xīn）校對（jiào）深惡痛絕（è）D.調(diào)羹（gēng）碩果（shuò）潛心（qián）婦孺皆知（rǔ）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.元勛深霄屏障慷慨淋漓 B.峭壁氣魄斑斕一泄萬丈C.謙遜豁亮豐饒酣然入夢 D.默契高梁誓言截然不同3.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.身為軍人，為了國家人民，即使戰(zhàn)死沙場，馬革裹尸也在所不惜。B.姚明是我國家喻戶曉的體育明星。C.老師們平時利用自己的休息時間為我們講題，這種犧牲精神譜寫著可歌可泣的英雄贊歌。D.他的文章寫得不錯，字也寫得十分工整、漂亮，猶如群蟻排衙。4.【2016年中考廣西桂林卷】下列句子中沒有語病的一項是（）A.在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B.目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數(shù)已逾9000個左右。C.有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D.我市將通過實施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進一步提升城市形象。5.選出下列文學常識表述不正確的一項（）A.臧克家，詩人。以一首《老馬》成名，被譽為“農(nóng)民詩人”。B.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事，與《史記》并稱“史學雙璧”。C.端木蕻良，原名曹京平，作家，20世紀30年代東北作家群中的代表人物。代表作有小說《大地的?！贰.《樂府詩集》由北宋郭茂倩所編，其中的《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，是南北朝時期南方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。6名句名篇默寫（1）念天地之悠悠，________________?！兜怯闹菖_歌》（2）________________，柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉罚?）不畏浮云遮望眼，___________________?！兜秋w來峰》（4）浩蕩離愁白日斜，___________________?！都汉ルs詩》（5）___________________，關(guān)山度若飛?！赌咎m詩》二、綜合性學習（8分）學校準備舉辦以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。7.七年級一班準備以“我心中的祖國”為主題班會，請你為班會活動設(shè)計兩個活動形式。8.請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照示例仿寫一句話。杜甫聞一多鄧稼先示例：“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。9.用楷書書寫下面的一句詩。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！里w三、閱讀（29分）（一）現(xiàn)代文閱讀（12分）抹不去的記憶——寫在袁隆平先生逝世一周年①袁隆平先生離開我們已經(jīng)一年了。這一年里，時常有人將金黃的稻穗擺在他的墓前，這是綿延無盡的追憶和思念。②我一直記得第一次采訪袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽蕪湖。袁老師把他“種三產(chǎn)四”豐產(chǎn)工程放在了這里。那天，袁老師一下中巴車，沒有客套寒暄，順著田埂直接往稻田中間走。他已經(jīng)77歲了，看到沉甸甸的稻穗，興奮得像個孩子，走路的速度年輕人都跟不上。此后經(jīng)過現(xiàn)場收割測產(chǎn)，單產(chǎn)724公斤，比上年增長230公斤，順利實現(xiàn)了“種三產(chǎn)四”的目標。③在安徽，在湖南，在海南，袁老師不斷給人們送去增產(chǎn)增收的好消息：800公斤、900公斤……到了2021年5月，袁老師離開我們前夕，又傳來了平均畝產(chǎn)1004.83公斤的喜訊。④去年8月，我接到農(nóng)業(yè)農(nóng)村部機關(guān)黨委的來電，說部里要組織袁隆平先進事跡報告會，希望我能參加這項工作。在組織事跡報告會的日子里，我時常被一個個鮮活的故事感動著。⑤湖南省農(nóng)科院黨委書記柏連陽告訴我們，袁老師91歲高齡還堅守在國家南繁科研育種基地的稻田旁，這在世界科學史上都是極為罕見的。他完全可以坐在長沙的辦公室里，聽學生給他匯報科研數(shù)據(jù)，也可以讓學生站在稻田里和他視頻。⑥年近花甲的趙炳然研究員，三十多年來一直跟隨袁老師南繁育種。他說，袁老師有三個孩子，因為科研工作太忙了，一直顧不上，在第二個孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，臨行前他把孩子緊緊地抱在懷里，親了又親，深情地對妻子說：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒解我吧！”趙炳然說：“袁老師每天都要到田里去看看，摸一摸他心愛的稻穗，這是大家都知道的。但是，大家可能不知道，他從騎自行車下田、騎摩托車下田、自己開小轎車下田，一直到我們開車攙扶著他老人家下田。在他一生的科學實踐中，始終要求自己親自下田，掌握翔實準確的第一手資料。他也要求我們所有科研人員必須下田，他常說的一句話就是：‘電腦里長不出水稻?！雹邊强∫苍娺^袁老師開會時發(fā)火。那是2018年，在討論一個糧食高產(chǎn)項目指標時，有人提出種植經(jīng)濟效益好的優(yōu)質(zhì)稻，有人提出稻田養(yǎng)蝦等混養(yǎng)模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算達標。那年已經(jīng)88歲的袁老師，一聽這話就生氣了，把本子往桌上一摔，非常嚴肅地說：“我不同意！到了缺糧的時候，錢管什么用？兩個金元寶也換不來一個大饅頭?！雹嘣稍L袁老師的幾代記者也有一個共同的感受：他是一個快樂的人，是一個快樂工作的人。他喜歡打氣排球，而且水平相當高，即使80歲以后，也不參加老年組，他覺得和年輕人打球才有意思。記者問他身手為什么這樣敏捷，他笑著說：“只有跑得快，煩惱才跟不上你！”⑨在生命最后的日子里，記者們含淚拍下了這樣的畫面：工作人員用輪椅推著袁老師進入會場，已行動不便的他仍記掛著第三代雜交水稻，希望推廣的步伐快一些，再快一些。⑩彌留之際，守在身邊的工作人員告訴他，新品種的耐鹽濃度達到0.9%，提前兩年達標，袁老師聽后，用盡生命最后的一絲力氣點了點頭，然后閉上了眼睛。?送別的那一天，長沙花店里的菊花售罄，明陽山殯儀館外排起了長隊，足有兩公里，三十萬人冒雨送先生最后一程。我想起詩人臧克家的那句詩：“他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！?他一生守望稻田，把稻香送給全世界。他憧憬著禾下乘涼的美夢，希望雜交水稻覆蓋全球，希望全人類都吃飽、吃好。他以他的科學精神、科學態(tài)度和家國情懷，給我們留下了寶貴的精神財富和永遠抹不去的記憶?！豆饷魅請蟆酚袆h改（2022年05月20日15版）10.本文在敘述中注意通過人物的語言和相關(guān)細節(jié)來展現(xiàn)袁隆平的形象特征，閱讀全文，填寫下面的表格語言或感人細節(jié)人物形象電腦里長不出水稻A兩個金元寶也換不來一個大饅頭堅持原則、B只有跑得快，C開朗幽默D對事業(yè)愛得赤城11.揣摩文中畫線句中加點詞的表達效果。12.結(jié)合袁隆平的事跡思考：你想做一粒什么樣的種子？如何去做這樣的種子？（二）文言文閱讀（12分）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托 B.治經(jīng)為博士治：研究C.及魯肅過尋陽過：經(jīng)過 D.卿今者才略才略：才干14.下列加點詞的理解，不正確的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)以：用 B.蒙乃始就學乃：才C.孰若孤若：比得上 D.及魯肅過尋陽及：等到15.下列對原文的理解和分析有誤的一項是（）A.本文敘事簡練。全文只寫了孫權(quán)勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片段，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果。B.寫魯肅“與蒙論議”，著重以二人富有風趣的一問一答，來表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長進。C.從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸，孫權(quán)勸學，先是一語破的，向呂蒙指出學的可能性，繼而現(xiàn)身說法，指出“學”的必要性，使呂蒙無可推辭。D.魯肅之所以主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅為呂蒙才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志趣相投。16.翻譯下面句子的意思。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎。（三）古代詩歌閱讀（5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。17.對詩歌理解不準確一項是（）A.開頭一句“岱宗夫如何”，以一句反問統(tǒng)領(lǐng)下文。二句的“齊魯青未了”自問自答，生動形象地道出泰山的綿延、高大。B.這首詩的題目是“望岳”，全篇緊緊抓住“望”字寫景，寫景中又處處烘托著一個“高”字。C.一個“入”字用得微妙傳神，好象一只只小鳥從遠處徐徐而來，又徐徐而去，足見山腹何等深遠了。D.“一覽眾山小”，寫詩人想象中登上絕頂后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前顯得低小，以此襯托出泰山的高大。18.請任選一個角度，賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。19.下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述有誤的一項是（）A.祥子是老舍的長篇小說代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。B.祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以給人干零活為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩擒噺S主老馬的女兒。C.虎妞的變態(tài)情欲，二強子逼女賣淫的病態(tài)行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的“心獄”。D.祥子是一個“堅壯、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。與祥子相關(guān)的兩位女性是虎妞和小福子。20.名著閱讀①虎妞因_______而死，而小福子卻是___________而死。②補全祥子三次買車又三次失去的過程。第一次：祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車?！猒___________第二次：____________——____________第三次：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了?！猒___________六、寫作（40分）（二選一）21.請按要求作文。在人生的道路中，感動我們的往往是不經(jīng)意間的風景。魯迅先生不經(jīng)意展然的笑容，給蕭紅一種沖破憂郁的心境；“紅星”縱隊在長征路途中不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的夜晚奇觀，鼓勵著他們不斷前行……美好的時光從眼前指尖悄然走過，而那不經(jīng)意間的風景，一滴滴，一片片，匯成江，匯成海，滋潤著干枯