紹興市諸暨市安華鎮(zhèn)初級中學等五校聯(lián)考2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022學年浣紗初中第二學期期中試卷七年級語文學科分值：100分時間：100分鐘一、同學們對學習內容進行整合復習，請你參與。（20分）學習抒情方式，整理詩文名句（11分）1.填寫表格。抒情類型詩文名句情感直接抒情①__________，②__________李白《春夜洛城聞笛》無盡鄉(xiāng)思間接抒情景色描寫③__________，④___________。王維《竹里館》愜意悠然草樹知春不久歸，⑤________。韓愈《晚春》⑨__________人物描寫⑥__________，⑦___________。岑參《逢入京使》落淚思親當窗理云鬢，⑧____________?！赌咎m詩》歸家喜悅在記敘與議論中抒情…………2.請從以下詩歌中，選出運用直接抒情抒發(fā)情感一項（）A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。C.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。D.終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。3.把握寫作手法，體悟人物精神將表格空白處填寫完整。寫作方法課文摘錄人物精神抓住典型細節(jié)他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌（①_______）都沒動。（為加點字注音）（《臺階》）父親：失落的內心②___________“鄧稼先與奧本海默”：聞先生的書桌，凌亂不堪，眾物騰怨。鄧稼先：忠厚樸實無私奉獻聞一多：專心研究，不拘小節(jié)借助抒情議論（1）“jūgōng（③__________）盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。（《鄧稼先》）（2）聞一多先生，是卓越的學者，熱情péngpài（④__________）的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（《聞一多先生的說和做》鄧稼先：死而后已聞一多：卓越、熱情、大勇………………4.巧用思維導圖，聯(lián)讀文學名著（1）請聯(lián)系名著內容將上圖空缺處補充完整（2）假如像江姐一樣正義的革命者遇到祥子，需要祥子幫助才能躲過反動派追捕，你覺得祥子會伸出援手嗎？請結合《駱駝祥子》的相關內容闡述看法和理由。二（16分）同學們準備借助“預學單”閱讀文章，請你參與。獨腿人生①應朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得乘公交車去。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要四十分鐘。眼看約定的時間就要到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。為保險起見，我上車前還是問了價?！拔逶！避嚪蛘f。我當然不會坐，可四周就這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢?！边@個賬我當然會算，可五元再加一元，就是三元的兩倍，這個賬我同樣會算。我舉目張望，希望能再有一輛三輪車來。車夫說：“上車吧，就收你三元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要五元其實也沒多收你的?！彼f，那是因為你下公交車下錯了地方，如果在前一個站，就只收三元。隨后，他立即補充道：“當然我還是收你三元，已經說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠懇，話語里透著關切，使我情不自禁地看了看他。他穿著這座城市經營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經花白了，至少有五十歲以上的年紀。④車行一小段路程，我總覺得有點不太對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺得奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！⑤他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽著一個疙瘩，懸在空中，隨車夫向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道，甚至卑鄙。我剛三十出頭，我有一百三十多斤的體重，體魄強壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他的左腿并不肥大的褲管隨風飄動的情形，我猜想他惟一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣地坐在車上，讓他用獨腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。⑦前面是一段緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關系，沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前躥，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運抗爭?、嗥驴偹闩郎先チ?，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在后面，把坡扔在后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。⑨待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”⑩他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！”?我問怎么走這么遠？?他說：“有兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”?我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。?車夫又說：“下了車，那兩個韓國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！?不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。（作者：羅偉章，文章有刪改）【預學筆記】◎理清思路◎批注整理賞析式批注：A車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。B他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！”聯(lián)想式批注：這位車夫，與老王是相似，又是不同的。__________________質疑式批注：“我”最后為什么沒有問腿的事呢？5.完成思路梳理。①（）②（）③（）④（）6.完成賞析式批注。A_____________________________B_____________________________7.結合《老王》與本篇文章內容完成聯(lián)想式批注。8.結合全文內容，回答質疑式批注中的問題。三（14分）同學們舉辦“激發(fā)心志·愛國人物故事會”，請你參與戚繼光①，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事②。家貧，好讀書，通經史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所③軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍④，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤⑤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利⑥，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜隆＠^光為將號令嚴賞罰信士無敢不用命。與大猷⑦均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發(fā)電舉⑧，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲⑨。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》《練兵紀實》，談兵者遵用焉。（節(jié)選自《明史·戚繼光傳》，有刪改）【注釋】①戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。②衛(wèi)指揮僉事：官名。③衛(wèi)所：明代在京師和各地設衛(wèi)所，數(shù)府合設一衛(wèi)，下設千戶所和百戶所。④剽悍：矯捷勇猛。⑤藪澤：湖澤。⑥審步伐便利：從行進便利的角度考慮。⑦大猷：俞大猷，明朝名將。⑧飆發(fā)電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。⑨并著聲：都有突出的聲譽。9.任務一：識文斷句（1）根據(jù)語境，為加點詞選擇正確詞義。文言字詞字典義項正確詞義（1）通經史大義A通行B貫通C精通（2）長短兵迭用A交替地B及C同“逸”，奔跑（3）又以南方多藪澤A用，拿B因為C認為（4）乃因地形制陣法A依據(jù)B于是C趁著（2）請用“/”劃分句子，限斷兩處。繼光為將號令嚴賞罰信士無敢不用命10.任務二：選擇配圖小組成員準備在講故事的時候配上一張背景圖，請你為他選擇，并結合內容和人物形象說明理由。圖一圖二11.任務三：以詩陳志小組決定在講完故事之后，誦讀戚繼光所作《望闕臺》，以表現(xiàn)他的愛國情懷。請你解讀這首詩是如何呈現(xiàn)作者情感的?！锻I臺①》十年②驅馳海色寒，孤臣③于此望宸鑾④。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。注釋：①望闕（què）臺：在今福建省福清縣。為戚繼光自己命名的一個高臺。闕，宮闈，指皇帝居處。②十年，指作者調往浙江，再到福建抗倭這一段時間。從嘉靖三十四年調浙江任參將，到嘉靖四十二年援福建，前后約十年左右。③孤臣，遠離京師，孤立無援的臣子，此處是自指。④宸（chén）鑾（luán）：皇帝的住處。四（10分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】隨著教育部專門印發(fā)《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，學生睡眠問題再一次引發(fā)社會關注。下面是《光明日報》關于保障孩子睡眠問題的采訪摘要：【1】研究“作業(yè)”，倒逼管理規(guī)范重建。2018年，杭州市上城區(qū)教育局發(fā)布《關于進一步改進與加強中小學作業(yè)管理工作的指導意見》的通知提出：小學生作業(yè)時間超過晚上21：00、初中生作業(yè)時間超過晚上22：00尚未完成，學生可以選擇不完成剩下的作業(yè)，切實保障學生充足的睡眠時間。不僅是對作業(yè)的要求，品質服務細則的校本化文本制定、中小學作業(yè)指數(shù)的發(fā)布、作業(yè)管理情況的調研發(fā)布等，開了一個“組合拳”?！啊硎c不作業(yè)’倒逼管理規(guī)范重建?！焙贾菔猩铣菂^(qū)教育局副局長王鶯直言，必須放在教學管理系統(tǒng)中思考：關注作業(yè)與課堂學習之間的關系；強調作業(yè)的有效批改，倡導能力立意的評價導向，完善區(qū)域與學校的教學質量管理?！?】家校協(xié)同，做自己的“時間管理師”。山東省青島第五十七中學2018級學生張軼凡在初一開學第一天“如何有效管理自己的時間”主題班會上，知道了時間管理四象限法則，即：把要做的事情按照緊急、不緊急、重要、不重要的排列組合分成四個象限。他告訴記者，比如網絡聊天、看娛樂視頻、玩手游等不重要不緊急的事情，可以減少時間做；比如鍛煉身體、閱讀名著、完成學?；顒臃峙涞娜蝿盏葘儆谥匾痪o急的事情，要做好規(guī)劃，堅持去做。他會根據(jù)自己的學習習慣制定學習時間計劃，晚飯后19：00—20：00這一個小時內是學習最高效的時間，他會利用這個時間做數(shù)學題，早晨起床后的半個小時則會記憶英文單詞或背誦古文。作為家長，華杰談起孩子升入初中后自己的變化，“讀書多了。如果周末晚上大家有時間，還會召開長短不一的家庭會議，為一周的工作、學習、生活復盤，做好下周的計劃。通過改變自己的生活方式，也為孩子成長做好示范，引導孩子讀書、體育鍛煉、家務勞動、游戲玩耍?！薄?】綜合施策，畫好“同心圓”。“保障孩子良好睡眠，需畫好‘同心圓’?！蔽錆h市教育局局長孟暉認為，從社會角度來看，當前優(yōu)質教育資源規(guī)模還不能完全滿足人民群眾日益增長的需求；從傳統(tǒng)觀念來看，“望子成龍、望女成鳳”在中國人的價值觀當中深深扎根；從評價體系來看，“五唯”頑瘴痼疾仍然存在著一定的市場；從教育方式來看，“時間+汗水”依然是部分教師的“不二法門”。因此，保障孩子良好睡眠，需要綜合施策。學校、教師、政府、家長（家庭）和社會需同向而行。（摘自《光明日報》2021年05月11日，靳曉燕劉博超《“睡眠令”能保障孩子睡眠嗎》）【材料二】解決青少年睡眠問題的責任主體是家庭和學校，家校協(xié)同才能從根本上確保孩子睡眠。家校要協(xié)同起來合理安排好學生的學習任務。學習任務是學習內容、進度和要求的合一，學校既要按照國家課程標準安排學生的學習任務要求，還要根據(jù)兒童發(fā)展狀況靈活調整。科學地布置作業(yè)，針對不同學生彈性地安排作業(yè)，避免孩子重復作業(yè)、超難作業(yè)、超量作業(yè)。家長配合學校完成法定的學習任務，不要隨意給孩子增加任務量，不能隨意地讓孩子提前學或超綱學，更不能不顧孩子年齡特征和認知發(fā)展水平通過加班加點完成額外學習任務。（摘自《光明日報》2021年05月11日，洪明《家校攜手，讓孩子睡好覺》）【材料三】“無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數(shù)”。分數(shù)是一時之得，教育要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。除了發(fā)通知保障中小學生睡眠時間，更應關注睡眠不足的背后成因，尋求解決問題的根本之策。正確“姿勢”不應是對孩子幾點睡覺進行“監(jiān)督監(jiān)測”，而是用更加科學、多元的教育評價機制減輕社會的教育焦慮，進而切實減輕中小學生學業(yè)負擔。只有進一步深化教育領域綜合改革，改善教育生態(tài)，才能讓人們避免犧牲健康追求分數(shù)的短視行為，讓更多孩子安心睡覺，擁有更加健康的成長環(huán)境。（《光明日報》2021年04月06日，趙琬微《保障中小學生睡眠須尋找更好“姿勢”》）12.下列各項中與文意相符的一項是（）A.只要研究作業(yè)，控制作業(yè)時間，就能保障學生睡眠時間。B.家校協(xié)同培養(yǎng)孩子的時間管理能力，有利于解決青少年睡眠問題。C.只要對孩子睡覺時間進行“監(jiān)督監(jiān)測”，就能保障學生充足的睡眠。D.中小學生超過21：00不做作業(yè)，不參加校外培訓，不玩游戲，就能保障睡眠。13.讀了上述材料，你認為可以通過哪些措施來保障學生睡眠？請簡要闡述。14.小明的父母外出打工，住在爺