查理的巧克力工廠讀書分享課件

《查理的巧克力工廠》全/民/閱/讀好/書/分/享讀書分享課讀書分享可用于教育教學(xué)、說(shuō)課培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等CONTENTS目錄PART03精彩內(nèi)容分享PART04羅爾德·達(dá)爾文字的魅力PART01作者及書籍簡(jiǎn)介PART02本書主要人物讀書分享全/民/閱/讀好/書/分/享作者及書籍簡(jiǎn)介全/民/閱/讀好/書/分/享read第一部分讀書分享一個(gè)瘦瘦的、禿頂?shù)?、總是帶著一臉笑的老頭，無(wú)論他跑到、英國(guó)、荷蘭、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞或新西蘭，當(dāng)然現(xiàn)在也包括中國(guó)，隨便敲開一家有小孩子的屋子說(shuō)：“啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請(qǐng)我進(jìn)來(lái)喝杯茶嗎？”孩子們立刻會(huì)尖叫著、歡呼雀躍地歡迎他進(jìn)門，因?yàn)闆](méi)有孩子不認(rèn)識(shí)這個(gè)老頭，他就是那個(gè)讓大人們有點(diǎn)害怕、讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德·達(dá)爾作者簡(jiǎn)介羅爾德·達(dá)爾（RoaldDahl，1916年9月13日—1990年11月23日），挪威籍的英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家、劇作家和短篇小說(shuō)作家，作品流傳于大人或小孩中，極為知名。他比較著名的作品有：查理與巧克力工廠（CharlieandtheChocolateFactory）、查理和大玻璃升降機(jī)、詹姆斯與大仙桃（JamesandtheGiantPeach）、瑪?shù)贍栠_(dá)（Matilda）、女巫（TheWitches）、好心眼巨人（TheBigFriendlyGiant）和獨(dú)闖天下（GoingSolo）。故事：構(gòu)思奇特、想象力豐富語(yǔ)言：夸張、荒誕、機(jī)智幽默作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介《查理和巧克力工廠》改編自1964年羅爾德·達(dá)爾的同名小說(shuō)。由華納兄弟影片公司出品，蒂姆·伯頓執(zhí)導(dǎo)，約翰尼·德普、弗雷迪·海默等聯(lián)袂出演主演。影片于2005年7月15日在上映。電影講述了查理是一個(gè)善良的小男孩，包括查理在內(nèi)的5個(gè)幸運(yùn)的孩子抽中了金色的獎(jiǎng)券，并獲得參觀一個(gè)充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。于是幾個(gè)孩子來(lái)到了這個(gè)已經(jīng)15年沒(méi)有人來(lái)過(guò)的古怪工廠，參加一場(chǎng)神秘莫測(cè)的冒險(xiǎn)。

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這是一本適合兒童閱讀的書。生活貧困的查理一家住在鎮(zhèn)子上,鎮(zhèn)上有個(gè)世界最大的巧克力工廠，一天，工廠擁有者旺卡先生發(fā)了告示，將邀請(qǐng)五位發(fā)現(xiàn)藏在糖果包裝紙中的金獎(jiǎng)券的孩子，參觀工廠。最終，查理和另外四個(gè)孩子成了幸運(yùn)兒，開始了在魔幻巧克力工廠的冒險(xiǎn)故事。其他四個(gè)孩子因沒(méi)有擋住誘惑，受到了應(yīng)有的懲罰。只有查理堅(jiān)持到了最后，繼承巧克力工廠的故事。本書主要內(nèi)容本書主要人物全/民/閱/讀好/書/分/享read第二

部分讀書分享查理邁克維魯卡奧古斯塔斯維奧利特本書主要人物在這些孩子當(dāng)中，查理是真正擁有良好品德的人。他從不因?yàn)槎亲羽I而吃長(zhǎng)輩們省給他的那份飯，他寧愿大口地聞不遠(yuǎn)處飄來(lái)的巧克力香，也不逼著大人給他買一塊巧克力。特征：善良、容忍、孝順、熱愛(ài)巧克力結(jié)局：在參觀期間，查理是惟一沒(méi)有貪念沒(méi)有犯錯(cuò)的小孩，他也因此獲得旺卡巧克力工廠的繼承權(quán)。查理本書主要人物照片上是個(gè)九歲男孩，胖得像用強(qiáng)力打氣筒打足了氣一樣。他渾身都是鼓出來(lái)的松軟肥肉，臉像一個(gè)大面團(tuán)，上面有兩只小葡萄干似的貪婪眼睛窺視這外面的世界。（P28）奧古斯塔斯本書主要人物但是奧古斯塔斯除了聽他那個(gè)大肚子的召喚外，什么也聽不見。這時(shí)他趴在地上伸直身子，把頭使勁地伸到河中去，像狗那樣在舔巧克力。（P95）結(jié)局：因偷飲巧克力河里的巧克力而掉進(jìn)河里，并被卷到軟糖制作室。

特征：貪婪、蠢笨

本書主要人物奧古斯塔斯“我的金獎(jiǎng)券在哪里？我要我的金獎(jiǎng)券！”她會(huì)在地板上躺上幾個(gè)小時(shí)，用最嚇人的樣子又踢又叫，吵個(gè)沒(méi)完。（P32）維魯卡本書主要人物“我不管！”維魯卡呱呱大叫，“我就是要一只。在家里我有的只是兩只狗、四只貓、六只兔子、兩只長(zhǎng)尾小鸚鵡、三只金絲雀、一只綠鸚鵡、一只烏龜、一缸金魚、一籠白鼠和一只傻乎乎的老松鼠！我要一只松鼠！”（P150）

結(jié)局：被松鼠們當(dāng)成壞堅(jiān)果丟到垃圾場(chǎng)去了。特征：傲慢、目中無(wú)人、占有欲超強(qiáng)維魯卡本書主要人物“我整天嚼口香糖，除了吃飯時(shí)的幾分鐘我會(huì)把它從嘴里拿出來(lái)，為了安全地放好，我把它貼在我的耳朵后面”（P41）“我喜歡把剛嚼完時(shí)黏糊糊的口香糖貼在電梯的按鈕上。等到下一個(gè)人來(lái)乘電梯，一按按鈕，我的舊口香糖就粘在他——男的或女的——手指上了”（P42）維奧利特本書主要人物特征：刻薄、喜歡嚼口香糖，并用口香糖捉弄人。至于她的優(yōu)點(diǎn)嘛，就是“專一”——一顆口香糖嚼了三個(gè)月。結(jié)局：變成巨型藍(lán)莓，將被榨干藍(lán)莓汁，制成藍(lán)莓糖果。忽然之間，旺卡先生還沒(méi)有來(lái)得及攔住她，她已經(jīng)迅速地伸出一只胖手，把那片口香糖從抽屜里抓出來(lái)，拋到嘴里。一下子，久經(jīng)訓(xùn)練的上下頜像一把鉗子似的，開始把它大嚼特嚼起來(lái)。（P127）維奧利特本書主要人物這個(gè)九歲男孩正坐在一臺(tái)大電視機(jī)前兩眼緊緊地盯著熒光屏，在看兩幫匪徒用機(jī)關(guān)槍對(duì)射的電影。他邁克身上的幾根背帶掛滿了大小不同的玩具槍，不下十八支，他不時(shí)跳起來(lái)，用這支槍或者那支槍嗒嗒嗒開六七槍。（P44）本書主要人物邁克這發(fā)瘋的孩子向前直奔。當(dāng)他到達(dá)那巨型攝影機(jī)前時(shí)，便一直沖向開關(guān)把手，一路上把那些奧帕—倫帕人左右推開。（p177）

結(jié)局：鉆進(jìn)了電視，變成了微型小人。特征：有暴力傾向、酷愛(ài)看電視本書主要人物邁克精彩內(nèi)容分享全/民/閱/讀好/書/分/享read第三

部分讀書分享木屋很小，簡(jiǎn)直住不下這么多人，他們住的不舒服極了。木屋里總共只有兩個(gè)房間和一張床。這張床讓給了四位老人睡，因?yàn)樗麄冇掷嫌譀](méi)有力氣。他們太沒(méi)有力氣了，所以從來(lái)不下床……他們不指望會(huì)買一棟好點(diǎn)的房子，或者多買一張床來(lái)睡。因?yàn)樗麄兲F了！精彩內(nèi)容分享查理的家這就是查理一家人，看完書后，他們一家人給你留下了什么印象？精彩內(nèi)容分享查理和他的家人全家人為了這個(gè)特殊的日子，把他們的錢省了下來(lái)。等這個(gè)重大日子一到，他們總是送給查理一塊小小的巧克力糖，全歸他一人吃。（P6）精彩內(nèi)容分享查理和他的家人

他（査理）是老人家生命中唯一的光明，他們整天等的就是他晚上來(lái)看他們。査理的媽媽和爸爸也常常進(jìn)來(lái)，站著門邊聽老人家講故事。這樣，每天晚上約有半個(gè)小時(shí)，這個(gè)房間成為一個(gè)快樂(lè)的地方，全家人忘掉了饑餓和貧困。（P9）精彩內(nèi)容分享查理和他的家人

和所有極老的人一樣，他（約瑟夫爺爺）很虛弱，整天不說(shuō)什么。但到晚上，當(dāng)他心愛(ài)的孫子?xùn)死淼椒块g來(lái)時(shí)，他好像奇跡般地又變得十分年輕。他的虛弱樣子一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得像個(gè)小孩子一樣又起勁又興奮。（P12）精彩內(nèi)容分享查理和他的家人

“每次在美好的生日早晨收到這樣一塊巧克力糖時(shí)，查理總把它小心地放在自己的一個(gè)小木盒里，寶貝得像是一根金條。開頭幾天他只是看著，從來(lái)不去碰它，后來(lái)實(shí)在忍不住了，他才把包糖紙的一角拉開一點(diǎn)點(diǎn)，露出一點(diǎn)點(diǎn)巧克力糖，然后輕輕地咬一點(diǎn)點(diǎn)，只讓那可口的甜味足夠在舌頭上慢慢地散開。第二天他再咬一點(diǎn)點(diǎn)，第三天又咬一點(diǎn)點(diǎn)，一天天這樣一點(diǎn)點(diǎn)咬下去。用這個(gè)辦法，一小塊六便士的生日巧克力糖，查理可以吃上一個(gè)多月?！保≒7）精彩內(nèi)容分享查理抬起眼睛。床上四張慈祥的臉緊張地看著他。查理向他們微笑——難過(guò)地微微一笑。接著他聳聳肩，撿起那塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說(shuō)：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把它分了吃。我要每個(gè)人都嘗一嘗。”（P38）精彩內(nèi)容分享

威利·旺卡先生聰明絕頂，充滿想象力（看看他的工廠就知道了）；他富有，因?yàn)樗麚碛幸粋€(gè)美輪美奐的巧克力工廠；他善良，因?yàn)樗類?ài)著的歐帕倫帕人；他是個(gè)怪人，那又怎么樣呢，他能抓住所有孩子的胃，他是一個(gè)最甜的人。他是世界上最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力制造商精彩內(nèi)容分享羅爾德·達(dá)爾文字的魅力全/民/閱/讀好/書/分/享read第四部分讀書分享1.這四位老人家都已年過(guò)九十。他們皺縮得像李子干，皮包骨頭像骷髏。2.柜臺(tái)后面的人看來(lái)吃得很好，胖胖的。他厚嘴唇，胖臉，脖子也非常胖，脖子周圍的肥肉在領(lǐng)子上面鼓起來(lái)，像一個(gè)橡皮輪胎。3.他的兩頰泛起紅霞，他的兩眼睜大，閃著快樂(lè)的光芒，每只眼睛的正中心，在黑色的瞳孔里，慢慢地跳動(dòng)著狂喜的小火花。羅爾德·達(dá)爾筆下的人物形象筆下人物形象昨天在實(shí)驗(yàn)里，我讓一個(gè)奧帕——倫帕人試了試，一把黑色大胡子馬上從他的下巴迸出來(lái)，長(zhǎng)得飛快，一下子就鋪滿整個(gè)地板，像是一張胡子厚地氈。它長(zhǎng)起來(lái)快的連剃都來(lái)不及！最后我們只好用一臺(tái)割草機(jī)在他的臉頰上割個(gè)不停！“這不是一部普通的電梯！”旺卡先生自豪地宣布，“這電梯能橫開、直開、斜開，向你所想的任何方向開！他能到整座工廠的任何一個(gè)車間，不管這車間在哪里！你只要一按按鈕……嗚……就開去了！”羅爾德·達(dá)爾豐富的想象力筆下人物形象在下面圍觀的人可以看到，玻璃管里的巧克力在孩子周圍打轉(zhuǎn)。他們可以看到孩子把巧克力溶液的去路堵住了，巧克力溶液在他的身后積聚成結(jié)實(shí)的一團(tuán)，沖擊著堵住他去路的東西。沖擊異常厲害。堵住它的玩意兒必須讓路。堵住它的玩意兒是讓路了，那玩意兒正是奧古斯塔斯。嗚！他又像顆出膛的子彈那樣給射了上去。羅爾德·達(dá)爾幽默的語(yǔ)言筆下人物形象《查理的巧克力工廠》全/民/閱/讀好/書/分/享讀書分享課讀書分享可用于教育教學(xué)、說(shuō)課培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等

上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，上海市十佳青年校長(zhǎng)，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。近年來(lái)，鄭杰致力于學(xué)校重建，在北郊學(xué)校嘗試建立現(xiàn)代學(xué)校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關(guān)注。因其觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和獨(dú)特的視角，致力于學(xué)校和教育問(wèn)題解決，立志成為教師和校長(zhǎng)代言人,被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。近年來(lái)鄭杰集中研究“學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略”，創(chuàng)立“多維同創(chuàng)”教育機(jī)構(gòu)，為教育變革做一些實(shí)實(shí)在在的工作。鄭杰著有《給教師一百條新建議》、《改造學(xué)校待何時(shí)》、《變革時(shí)期的教育陣痛》、《一套好制度才有一所好學(xué)?！返葘Ｖ稕](méi)有辦不好的學(xué)?！贰ⅰ肚f(wàn)別去搞教育》、《無(wú)解》、《學(xué)校病了》等四本新著正在寫作中。鄭杰甲

學(xué)校與合作學(xué)習(xí)在這一章中，作者提出了許多關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。在“傳統(tǒng)教學(xué)與校園欺凌”這一小節(jié)中，闡述了一個(gè)觀點(diǎn)，“差生”其實(shí)并不一定是真的“差生”。在傳統(tǒng)教學(xué)中，容易把那些學(xué)習(xí)中的差生，教成學(xué)習(xí)與行為上的“雙差生”。在合作的課堂中是沒(méi)有“差生”的，這些“差生”會(huì)通過(guò)差異編組和增值評(píng)價(jià)等方式，慢慢融入合作的課堂，也就不會(huì)變成行為上的“差生”了。乙

教師與合作學(xué)習(xí)其實(shí)，合作學(xué)習(xí)也是一件不簡(jiǎn)單的事情，有許多要注意的地方，同樣也有許多技巧，就如胡適先生說(shuō)過(guò)的“多研究些問(wèn)題，少談些主義?！焙献鲗W(xué)習(xí)也不是枯燥無(wú)味的，它也可以多姿多彩。合作學(xué)習(xí)的課堂是否豐富，主要就是看教學(xué)技術(shù)的跟進(jìn)，教學(xué)技術(shù)上如果不除舊布新，那么合作課堂也就不會(huì)優(yōu)雅。丙

課堂與合作學(xué)習(xí)如今這個(gè)時(shí)代，是信息技術(shù)的時(shí)代，掌握信息技術(shù)是踏入社會(huì)的一項(xiàng)必要技能。正因如此廣泛的信息一樣，學(xué)生也被這無(wú)孔不入的信息技術(shù)給迫害。不論計(jì)算機(jī)還是互聯(lián)網(wǎng)，它們僅僅是一些工具，學(xué)生應(yīng)該掌握這些工具，提升自己，而不是被這些工具掌握。如何掌握這些工具，可以教會(huì)學(xué)生合作的方法，讓學(xué)生利用合作的方法，與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)合作學(xué)習(xí)。這其中教會(huì)學(xué)生合作的方法是至關(guān)重要的一環(huán)。丁

學(xué)生與合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)雖然有許多的好處，但是有一點(diǎn)依然無(wú)法解決，那就是教育的公平問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，鄭杰教授用多年的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了幾個(gè)方法：1、為每一種差異提供一種有針對(duì)性的教育。2、根據(jù)學(xué)習(xí)能力編班。3、在班內(nèi)分組。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化編組，即在一個(gè)合作小組內(nèi)根據(jù)學(xué)生的差異編組，從而使組與組之間保持同質(zhì)。戊

合作學(xué)習(xí)中常用的35個(gè)策略

第一式：MURDER第二式：練練法第三式：兩人互查法兩人合作第四式：嘰嘰喳喳法第五式：接力法第六式：坐莊法第七式：三步采訪法......4-6人合作第二十四式：切塊拼接法第二十五式：組際評(píng)價(jià)法第二十六式：組際批閱法第二十七式：內(nèi)外圈組際合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享發(fā)第三十二式：對(duì)折評(píng)價(jià)線第三十三式：人形矩陣......整班合作己合作學(xué)習(xí)中常用的16個(gè)技能

傾聽表示感謝贊美他人反饋提問(wèn)致歉公開發(fā)表觀點(diǎn)說(shuō)服他人解決沖突鼓勵(lì)他人參與給予他人指令給他人提建議給他人指導(dǎo)有禮貌地打斷別人講話向他人表示異議與人達(dá)成妥協(xié)摘抄只有當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到這一學(xué)習(xí)方式在成就一個(gè)“人”的方面的重大作用的時(shí)候，他們才能在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，毅然決然地堅(jiān)持下去。我們認(rèn)為名校能培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)質(zhì)是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)了名校，正是優(yōu)秀學(xué)生成就了名校。學(xué)習(xí)有多么優(yōu)雅，課堂就該有多么優(yōu)雅。因?yàn)榻逃哪敲炊嗨^”亂相“，其實(shí)是根源于這個(gè)行業(yè)中理性精神的缺失。只要